六年级上册《Unit 1 Do you want to visit the UN building？》教案-鞍山市课-六年级英语教案

Module9UnitlDo you want to visit the UN building教学设计方案教案背景、课题1Do you want to visit the UN building、面向学生小学五年级

2、学科英语

3、课时课时

41、学生课前准备收集与联合国有关的图片与文字资料5预习本课课文课题名称Do you want to visit the UN building科目年级English GradeSix教学时间Period One六年级英语在英语学习中起着承上启下的作用，六年级的学生已有一定的英语学习所得，他们会读课文，认识一些词汇，但他们由于缺乏英语交际的环境而不能很好地正确运用英语语言孩子们教学背景就像有很多零散的铜钱，但没有一根连贯铜钱的线学生已经初步及学情分掌握了一般现在时，学过了句式，并能运用这一句式进D you…析行问答本课主要是在学生已有的基础上进一步落实、巩固并能运用这一句式的问答因此在教学中，我会设计多Do youwant to...种形式进行目标语言的操练整体设计思中华人民共和国教育部颁布的《英语新课程标准》对于英语课路及指导依程的实施提出教学设计要符合学生生理和心理特点，遵循语言学习据说明的规律，力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康的发展在教学设计中教师应该注意鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误

1.采取宽容的态度；要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和

2.自我发展的空间；.鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发3展听、说、读、写的综合语言技能；创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解

4.决问题教师要运用任务教学法和情景教学法，让学生在任务的引导下，在真实的情景中，自主、积极、主动的参与到语言学习中，学会与他人合作，让学生掌握学习英语的方法本节课的设计主要依据教材内容及六年级学生的年龄特点，充分体现新课程标准下倡导的“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功”的理念，使学生在情景中感受、体验和运用新学语言本单元的教学内容是一篇关于向介绍联合国和联合国大Simon Darning教材分析厦的对话主要围绕在美国的见闻这一主题，谈论可能要做的Darning事情的话题主要是的学习运用，通过本单元的学习,进一“want to”步复习巩固一般现在时等以前学习的内容；扩展学习谈论可能要做的事情的话题同时,使学生了解联合国的作用,培养学生热爱祖国、热爱和平的高尚品德教学内容学习课文内容Simon向Darning介绍并参观了位于纽约的联合国大厦通过的介绍，了解到联合国大厦在纽约是一个重Simon Daming要的建筑，而且联合国的目的是使世界和平，许多国家都加入了联合国组织觉得联合国大厦看起来非常高大同时也很自豪Daming Daming地向介绍了中国也有许多高大雄伟的建筑物Simon学习目标语言的问句及其答句Do youwant to visit the UN buildingYes,I do./No,I dont.The UNwants tomake peacein the world.学习一些重点词汇all around,member state,inside,peace,world,show-、情感态度与价值观教学目标教育学生热爱祖国、热爱世界，热爱和平

1.通过学习，增强学生的对世界联合国的了解和认识

2.运用所学目标语言与同学交流假期或周末的活动计划

3.介绍我们的家乡新疆，并邀请好朋友来新疆游览.

4.能力目标

二、.通过学习培养学生的观察能力与理解能力

1.在参与教学活动中，培养学生听、说和运用语言的能力2通过学习提高学生的小组合作能力

3.

三、知识与技能目标词汇的掌握

1.Knowledge Word延伸词）匚all around,member state,inside,world,show,peace,travelling目标语言掌握

2.Knowledge LanguageDo youwant to...Yes,I do./No,I dont.I want to...能够听懂并会读课文

3.能运用目标语言谈论出行计划

4.能够了解有关联合国的常识

5.教学重点Importance:目标语言和词汇的掌握与运用教学难点会用一般现在时表述某人想做某事，并且介绍所Difficult:want to...参观的地方过程与方教学法，情境教学法和任务教学法TPR法教学资源联合国大厦和国家国旗的贴画，课件，句子卡片准备教学活动过程描述Unitl Do youwant tovisit theUN building,Warmer:a・Greeting:教学活动1THello,everyone!How areyou todaySs:Im fine,thank you.1Lead in:GameSI抽取国旗，Ss askuDo youwant tovisit..T:show theflag ofChina firstChina isvery beautifuland large.Do youwant tovisitChinaSs:Yes,we do.（T teachesthe newword uwant to（想要）教学活动2预测学生可能不理解的含义，老师讲解并示范它的读音，“want to”同时出示该单词卡，贴在教室黑板的一个恰当的位置上教师引出重点句型.并板Do youwant tovisit...Yes,we do./No,we dont书）T:Now you can drawsome flagsof thecountries.If youknow theirnames,youcantell otherstudents.（）T:show thelast photo-American Lookat thisphoto.I tookit inNewYork.Do youknow itSs:...T:Yes,its theUN building.Darning andSimon want tovisit theUN（板书课building inNew York.Do youwant tovisittheUN building题））2Presentation:T showsthe pictureof theUN buildingand others.Let Sstalk aboutthem.During thistime,we canteach Ssthe newwords:building,all aroundtheworld...（学生活动师生共看共说学生进行讨论学生在老师引导下进行学习123预测Ss canbe interestedin it,maybe theythinkwhy thereare manyflags,

3.Text:Play the tape andlet thestudents listen,point andfind nwant to.Let Ss.？”listen andcircle“Do youwant to.・by themselves,put themin groups,they canhelp eachother.“Do youwantto...Yes,we do./Yes,please.They wantto....I wantto....”学生活动.学生根据已有经验和自己课前搜集的资料回答学生边

12.听边结合图片理解课.学生再听并找出含有的句子，并圈出3“wantto”来.学生读自己找到的句子共句45预测Sscan findand understandthem.教学活动3Practice:

1.Read andfilling:

2.Read andanswer questions.教学活动4Consolidation andextention小练笔In holiday,Do youwantto...I wantto bea

1.I wanttovisit

2.I wantto goby_

3.I wantto

4.（学生活动进行小组讨论后完成小练笔并做汇报预测大多数学生通过操练都可以完成这种半开放式小练笔，基础较弱的同学需合作完成）教学活动5Emotional penetration情感教育TToday wevisited theUN building.What dotheUNwantto do”（和平）Ss:The UNbring peaceto theworld.T:The worldis beautiful.We canstudy,we canplay,we cansing,we candance.I wishthere isno warin theworld.We needpeace!世界是美好的我们可以学习，我们可以玩耍，我们可以唱歌，我们可以跳舞我希望世界没有战争我们需要和平！Now lefslisten toa songfrom MichaelJackson/Heal theworld”.让我们听一首迈克尔杰克逊的歌曲“拯救世界”.教学活动6Summary:Today westudy howto askwhat someonewants todo andtell whatyouwanttodo.教学评价各个国家的国旗每项活动中获得优胜的获得一面国旗，获得最多的即是设计优胜小组Homework:作业设计1Listen tothetapeand readthe textfluently.2Invite yourfriends tovisit ourhometown---------Xinjiang3Tell yourparents abouttheUNbuilding.Blackboard Design板书设计Module9Unit1DoyouwanttovisittheUN buildingThisis theUNbuilding.Doyouwantto...Yes,I/we do./No,I/We dont.。