初中英语六年级上册鲁教五四制版《Section A 3a-3c》教案模板-六年级英语教案

Unit6Is thisyour pencilSectionA Grammar信息化与英语学科教学的深度融合

一、利用希沃趣味分类来复习巩固两类物主代词趣味分类有特效声音和生动的画面感，让学生觉得新奇同时学生如果将词投放错误，是无论怎样也放不进去的一一一方面降低了难度，鼓励学生敢于尝试；另一方面，激发了学生的好奇心和兴趣，让学生在玩中学，体验中学

二、利用游戏来练习，加深对物主代词的印象这个游戏与之前比较流行的“切水果”类似，在课堂上给了学生一个惊喜，加入相对比较枯燥的物主代词记忆复习，有耳目一新的感觉同时采取男生女生的方式，孩PK子们更有好胜心，对于目标知识记忆的热情更高，甚至能达到过目不忘的效果

三、利用班级优化大师加分点评功能、希沃随机点名和计时功能增加学生学习的动力

四、利用涂层、擦除和遮盖技术来练习目标语言涂层、遮盖增添了神秘感，调动学生参与的热情同时与本课内容等“Is this/that…”等知识点完美契合，学生在猜东西的游戏中自然习得目标语言，印象深刻

五、利用拖拽、书写、及时评价功能，加强对目标语言的巩固在课堂上，除了孩子们自己在下面练习，还给了部分孩子到台上练习展示的机会，采取书写、拖拽功能使得练习方式具有多样性，避免单调重复；同时利用及时评价功能，订正答案只需一秒，及时纠正语言错误

六、利用希沃教学助手录屏、拍照上传功能，及时记录学生语言生成情况，运用多种方式进行课堂展示和存档在最后的学生展示环节，我运用了录屏功能，并通过回放，学生可以看到自己的表演，不仅增加了学生的浓厚兴趣，对学生的认真程度是一个督促，也可以保留下来作为美好回忆同时学生通过观看自己的表演能够发现问题，从而改进问题Teaching aimsand demands:

1.Aims of the knowledge:1To knowthe spellingof somewords.2To learnsomething aboutdemonstrative pronouns,adjectival possessivepronounsand nominalpossesive pronouns.3To graspthe usageof Yesor Noquestions.

2.Aims ofthe ablilities:1To learnto observethe phenomenaofthegrammar andlearn throughexploration.2To learnto communicateby thetarget languagefluently.

3.Aims ofthe emotion:1To find the owners.2To keepthings welland tellthe belongings.Teaching methodstask-based approach,situational approachandstudent-centered teachingmethod.Teaching aidsSeeWo5,teaching assistantand someschool thingsfromstudentsTeaching steps:Stepl Warm-up andLead in:

1.Greeting andself-introductionMy nameis Cao Yan.CaoYanis myname.Nice tomeet you...This ismybook.Its mine.【教学设计说明】通过自我介绍，运用之前所学语言简单沟通，与学生熟悉，并引出形容词性物主代词和名词性物主代词Step2Lead in:This ismy book.Its mineThatis his/her...Its his/hers.【教学设计说明】运用学过的和本课有关的语言与学生沟通，并口头操练包含名词性物主代词和形容词性物主代词的陈述句Step3Games1趣味分类名词性物主代词和形容词性物主代词2男女PK:Roundl划出形容词性物主代词Round2划出名词性物主代词Round3划出名词性物主代词【教学设计说明】通过多种游戏的形式复习巩固名词性物主代词和形容词性物主代词Step4Guessing gameand practice

1.A picture.？This ismy picture.Ifs mine.Please guess:Is thisa…

2.A boxwith apen,a pencil,an eraserand aruler fromsome students.Guess:Is thisa/an...Yes/No,it is not.Ifs not...Practice:Is thisyour/his/her...Yes/No,it isnot.Its notmine/his/hers.A boxon thewhite board.Guess:Is thata/an…？Yes/No,it isnot.It5snot...Practice:Is thatyour/his/her...Yes/No,it isnot.Its notmine/his/hers.【教学设计说明】利用学生的好奇心，采用各种竞猜的形式引出句型，在游戏中练习单数句型:Is this/that...

3.Ask andanswer1复数名词books,rulers…的复习2Ask andanswerEg:A:Are these/those your...B:Yes/No,they are not.Theyre notmineA:Are these/those his/her...C:Yes/No,they arenot,They9renotmine【教学设计说明】首先复习名词复数，降低难度，循序渐进；然后练习复数句型Step5Exercise

1.3a Completethe questionsand answers.

2.连词成句

3.3b Readthe questionsand choosethe answers.

4.Read andfill【教学设计说明】各种形式的练习来观察、巩固本课重点，并在情景中理解并运用Step6Groupwork:Make updialoguesRole-play atLost andfound【教学设计说明】模拟情景，角色扮演Step7Think andsayQ:What willyou doif youfound thispenAdvice:1Be honestto othersand helpfindtheowners.2Keep ourthingswell.【教学设计说明】就话题进行讨论，升华主题。