初中英语人教版《Section A 1a—2d》获奖教案七年级上册-七年级英语教案

Unit4Where smy schoolbagSectionA lb-2b结合多媒体和游戏，利用图片、实物等帮助学生复习相关物品的词汇;、教学设计思路设置情境，帮助学生通过听说练习学会谈论物品的位置、教材分析这是Unit4的第二课时，学生已经学过了table bedbookcase sofachairschoolbag等这些物品单词在此基础上，学生学习如何表达物品的位置，并能就物品位置进行提问

三、学情分析七年级学生活泼好动，在教学中，充分利用多媒体,图片、实物等，设置丰富多彩的趣味活动和游戏，使英语学习与学生的实际生活更贴近，激发学生学习兴趣，同时创设交际情境，让每个学生在课堂上动起来，积极参与到教学活动中I、教学目标!1!去，更好的实现教学目标，达到理想的教学效果

1.知识与技能目标学生能正确听、说、读、写句型Where is/are***It s/They,re…

2.过程与方法目标1学生能用所学知识互相讨论物品的位置和房间的布置2运用知识与生活情境相结合的方法，培养学生正确与人沟通的能力

3.情感态度与价值观目标1帮助学生养成爱整洁的良好生活习惯2激发学生的学习兴趣、参与意识和积极性，培养学生的综合运用语言及团体合作的能力

五、教学重点Where is/are***It s/They,re…

六、教学难点学生能用所学知识互相讨论物品的位置和房间的布置

七、教学准备课件教材一些生活用品和学习用品

八、教学过程Step IWarming-up andRevision

1.Have awarm greetingwith students.

1.A game:help mefind things.The teacherhide some things somewhereand askquestions likeWhere is mypen”Where aremy books”.Then leadstudents answerquestions.

2.Say achant.Have studentssay achant indifferent ways.

3.Pair-work:Ask andanswer accordingto the picturesShow severalpictures andlet studentsask andanswer usingthe sentencespattern.

4.Group-workA game:little train.Have studentsask andanswer oneby onequickly ina line.（设计意图通过设置游戏说唱看图片说句子等不同类型的活动，采用小组、同桌和师生等多种方式操练，调动多种器官，一方面帮助学生操练了句型，强化了目标语言的输入，另一方面也激发了兴趣）StepIV Listening

1.Activity2aHave studentslisten andnumber thethings.

2.Activity2bLet studentslisten anddo activity2b.

3.Listen andmatch（设计意图通过一系列的听力活动，再次巩固目标语言，同时训练学生的听力技巧）StepV Consolidationand productionShowa pictureof Jims room.and thenmake studentswork ingroup of4to talkabout howto takesomethingsto theroom.Finally,choose onestudentfrom eachgroup tomake areport.（设计意图通过设置让学生小组讨论房间布置的活动，训练学生综合运用语言的能力和团结协作能力，完成语言输出）Step VISummaryStep VIIHomeworkPractice theconversation inthepictureon page19with yourpartner.（Opitional选做）Talk aboutwhere thingsare inyour roomand makea reportnextclass.（设计意图根据学生的不同的掌握程度，布置分层作业，体现教学的层次性）皿、板书设计Whereis/are…？It s/They re…IX、教学反思。