初中语文教例品评100篇41口技教例评析

《口技》教例评析——《口技》教例评析［教例简述］这是《口技》教学中的一个环节，此时课文讲析的任务已经完成教学时间还有30分钟教师《口技》一文，不到370字，根据教学要求，应当全文背诵现在大家聚精会神、齐心合力，在老师带领下反复朗读、背诵下面用两分钟快速诵读，诵读之中要默想开头一一画面------------------画面二一一画面三一一结尾（学生诵读）教师下面再用两分钟快速诵读诵读之中默想，哪儿是正面写声、哪儿是侧面写声（学生诵读）教师现在咱们用“抢记法”背第一段，注意，抢记中也有规律，大家可扣住几个动词和几个“一加快背诵速度（全班同学两分钟之内背完）教师下面咱们用“竞争法”背第二段，谁先背完谁举手竞争要讲究技巧，背诵本段可以用“画面浮现法”，可以用“分层消化法”，可以用“情节线索法”，可以用“紧扣字词法”等，下面竞赛开始（全班同学争先恐后，三分钟背完）教师第三段三个句子，很简单，一分钟背下来（学生背诵）教师背第三段咱们用了“限时法”下面背高潮段第四段此段自由背诵，以快为原则，不但要很快背下来，还要介绍你背诵的技巧和方法（全班四分钟背完）（学生介绍背诵方法:

①分层消化法,一一按绘声一一评论一一侧面烘托三个层次背

②电影镜头法，一一火起一一人犬声、风火声、抢救声一一听众表情

③记忆线索法一一声音的先后顺序

④表情诵读法

⑤说书法……）（介绍背诵方法四分钟）教师第五段与第一段遥相呼应，词句基本相同，我想同学们已经能够背了下面咱们利用下课前的几分钟进行“答背”，即我点什么，你们就背什么，开始

①背开头和结尾

②背第二段中写“醒”的场面描写

③背第四段中“失火”的场面描写

④背出四处侧面描写的句子［评析］《口技》一文，共363字，平时教学中，一般用两节课讲析，有少数教师用三节课讲析,在松散的教学结构中浪费了不少宝贵的时间此教例是用两节课讲完全文并让全班同学能背诵全文背诵花去30分钟，“工作”效率很高，故称为“高效背诵”背诵效率高，有如下原因第一，教学程序合理教师先对学生进行心理调整，要求大家“聚精会神然后进行三遍铺垫性全文诵读，其后才带领学生进入紧张的背诵阶级段，最后还进行了巩固性检查第二，教学方法巧妙教师主要的技巧在于设置了一个背诵的“激励机制”，采用“抢记法”、“限时法”、“竞争法”、“自悟法”、“检查法”等各种方法激发学生的学习内驱力，使他们不断尝试到成功的喜悦，学习情绪饱满第三，穿插的内容丰厚在铺垫性诵读阶级，教师巧妙穿插对课文写作艺术的复习、回味，在指导背诵阶段，穿插了背诵方法的指导、点拨，还特别穿插了学生背诵技巧的介绍知识训练和技能训练结合进行，教学频率高、密度大，效果当然不错。