小学英语人教（PEP）版三年级起点《B》教案-五年级英语教案

小学五年级英语上册PEPUnit6In anature parkPartB Read and Write

一、教学目标能够在图片的帮助下读懂短文并画出自然公园的景物，借助图片阅读短文，充分理解短文内容并能准确回答有关问题能够理解的意思high

二、知识目标、能力目标分为读、写两部分，学生能够正确使用结构1read andwrite there is/there are口头描述自然公园里的景物，并能找出景物的具体位置，完成填空、能用句型（陈述句、一般疑问句等形式）用书写的形式介绍山村并描述其2“There be-..特征、培养学生独立阅读习惯和分析处理信息的能力3情感态度目标、培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识1

三、教学重、难点教学重点掌握句型:？七”的竹写1Are thereany….in the….Yes,there are.No,there aren及在实际情景中的灵活运用单词的单复数同行fish、教学难点用本单元所学内容流利介绍山村或城市2

四、教学准备教师准备景物单词卡和部分的教学课件L BReadandwrite教师准备彩色粉笔

2..生准备水彩笔，剪刀等绘画工具教学过程3

五、教学呈现复习抢答单词、、、比

1.park housemountain village lake duckbridge treeriver,fore st一比谁记得的最多，选出优胜者生齐读单词一遍.师出示课件有关以上单词的图片，进一步巩固以上单词，做拼单词的游戏教师出示一2张单词的图片，如请学生用升降调齐读并抢答，最后看哪一组胜出，并在黑板上画出house,红苹果给予奖励，胜出的组给予掌声鼓励，培养学生积极争取的意识、课件出示以上单词的图片，进一步复习、熟练有关单词，加深学生映象，为学习3ppt新课打下坚实的基础、快速找出中文，完成单词连线4湖House森林Bridge房子Village桥Lake村庄Forest、课件出示动物的一些图片，老师问进一步复习了动物名称，目的是5Do youlike animals让学生能用句型做一个口头练习there is/there are、新课呈现6课件出示学生看页，第一步，引导学生圈出复习过的五个单词，分别是Robin draws,63nature、、、第二步,进一步熟悉短文内容并充分理解课文内容，用park mountainvillagelakeduckso红笔划出含有的句子，标上序号第三步，逐句理解课文内容，有条理的梳there is/there are理知识点；先在自然公园里有一座大山，在大山的前面有一个小村庄，在小村庄附近有一个湖，在湖面上有许多的鸭子、在黑板上设计一个用或填空的题，让学生进一步学会使用结构，7is arethere is/there are做到熟能生巧，师帚读一遍、为了检验学生到底对课文的掌握程度如何，请学生说一说自然公园里有哪些景物呢再次8使用句型作口头表达，共五句老师领读一遍短文内容there is/there are、听录音一遍，学牛模仿读请三到五名学生仿读短文一遍，并掌声鼓励把学生分为三9个大组进行读的比赛并在黑板上师画出红苹果以示鼓励把男生、女生也进行分组竞赛,得出结果，掌声鼓励、出示重点句型老师提出有关短文内容的问题，做一个小结等，10Is therea...Yes,thereis.注意学生回答的完整性课件出示根据短文内容填空请一名学生总结句型there be的用法单数名词There is+a/an++复数名词There are、师生一起梳理完本课的知识点后，师已预先画出两座大山，请男女生代表各一名到黑板11上补充画出自然公园里的场景，比一比谁最棒其他同学在页画出

63、最后进行环保教育

12、爱护森林、树木A、不乱丢垃圾B、布置作业

13、完成页上的补充句子A

63、抄写并熟读今天所学内容B、同桌口头练习句型C thereis/there are。