小学英语《Lesson 20 Looking at Photos》教案冀教版三年级起点六年级下册-六年级英语教案

冀教版六年级下册Lesson20Looking atPhotos

一、教学分析学情分析本课的教学对象是六年级学生，他们已掌握一定量的英语动词的过去时态，在此基础上，能运用所学知识进行交流因此学习本课更能使学生灵活运用所学知识，进行思维拓展通过对的课内教材介绍到说自己的生活,让学生在观Danny,Li Ming察描述照片的过程中体会英语学习的乐趣及生活中的美好教材分析本课是义务教育教科书冀教版小学英语（三年级起）六年级下第四单元第课的20一节新授课，本课讲述了李明和詹妮讨论照片的过程，出现了动词的过去式所以在复习动词过去式的基础上，使学生更能灵活地运用过去时态

二、教学目标知识与技能目标学生能后听懂、会说、认读和书写下列单词find-found;get-got学生能认读、理解和运用下列句子Do youremember情感态度目标通过对本课动词过去式的复习和学习，到说自己的生活，让学生在观察描述照片的过程中体会英语学习的乐趣及生活中的美好学习策略目标培养学生独立思考、总结规律的习惯和自主学习、乐于学习的能力文化意识目标培养学生珍爱生活与朋友的意识

三、教学重难点学生能够正确和灵活地运用动词的过去式、教学准备U!录音机，照片，多媒体，磁性贴等

五、教学过程Step1Warming-up

1.Sing a song thesong inLesson4:What didyou do【设计意图】利用唱英文歌曲，营造轻松愉悦的学习环境，并为接下来将要谈论的话题做铺垫What didyou doyesterday

2.Free talk:T:What didyou doyesterday51:...S

2...S3:...S

4...【设计意图】通过学生思考并说出从生活切入，激发学生已有的知识I…yesterday.储备，让学生有话可说，有话乐说Step2Presentationl.T:Look!What did Mrs.Xu findSs:Photos.T:Yes!I foundthese photos.教授Ss:You foundthese photos.find-found Photo1T Lookthese photos.Where did Mrs.Xu go・SI:...S2:..S3:...S

4...Ss:She went to school.Photo2T What didMrs.Xu see・SI:...S2:..S3:...S

4...Ss:She sawMr.Wang.Photo3T Whatelse didMrs.Xu see・SI:...S2:..S3:...S

4...Ss:She sawtrees.Photo4T Whatsubject didMrs.Xu teachat8:00Photo5After Englishclass whatdidMrs.Xu play・SI:...S

2..S3:...S

4...Ss:She sawMr.Wang.Photo6After playedbasketball shewas.She wantedto.【设计意图】通过猜老师在学校的照片，吸引学生的兴趣，引用竞争机制复习动词的过去式给学生更多的语言输出机会

2.Reading:T:What isLi Mingdoing What did hefind Dothey rememberHeis gettingready togo homenext week.He foundthese photos.Yes,they do.【设计意图】初步感知文本信息，了解本课大意让学生带着问题有目的的读课文，培养阅读思维能力

3.Listen tothe tapeand read.【设计意图】通过播放录音，帮学生进一步梳理本课的知识脉络通过跟读录音，帮助学生纠正读音，培养学生良好的语感

3.Step3Practicel.Talk aboutphotosPhoto1:Danny wantedto playbasketball witha ping-pong ball.Photo2:Danny saidthe basketballwas heavy.Li Mingtaught himto playping-pong,but hehit hishand.Photo3:Li Mingwenttothe shopwith Danny.They boughtChristmas gifts.They sawSanta.They talkedto Santa.Students cantalk aboutthe photoswith theirown sentences.【设计意图】再次呈现照片，细致地了解课文学生运用动词的过去式复述照片内容巩固了知识

2.Lets sing.z1T:Lets singasongCome andsit besideme,my friend.【设计意图】学唱歌曲，使学生放松一下，利于教学的下一步进行并使学生明白要珍惜与朋友在一起的日子

3.Lets doit!Pair work.Talk aboutthe photos.T:Lets dothe Part

3.Where was...Whatdid...••♦Students showtheir dialogues.【设计意图】利用课本操练本课所学的知识生生互动给学生更多的语言运用机会Step4ProductionPair work.Make adialogue.T:Take outyour photos.Talk aboutthem with your partner.--Look,I foundthese photos.Heres aphoto.Do youremember--Yes!Where was...--Whatdid...Ss showtheir dialogues.【设计意图】引入生活情景中，为学生提供广阔的交际空间拿学生自己生活中的照片来交流，更易于、乐于表达自己让学生充分操练和使用语言，实现语言生活化Step5HomeworkTalk aboutyour photoswithyourpartner.Then writedown thesentences.Step6Class closing【设计意图】师生总结本课所学重点内容，对小组活动结果做出评价伴随歌曲在快乐的氛围中师生拍照结束课堂，为今后交流照片留下美好回忆

六、板书设计Lesson20Looking atPhotosDo yourememberfind foundget got。