小学英语四年级下册人教（PEP）版三年级起点《Recycle 2》教学设计-四年级英语教案

Recycle2第一课时、教学内容Read aloudListen andtickRead,write ands ay

二、教学目标

1.复习4-6单元的语言和词汇，要求学生能掌握所学的四会单词，并能运用所学口语在实际情景中运用和表达

2.能听懂Listen andtick的内容并完成相应的练习

3.能复习所学习的字母组合及其发音，巩固语音知识

三、教学重难点

1.认读对话中出现的生词；熟练朗读并表演课文内容

2.完成Read,write andsay相应的练习，复习所学语音知识

四、教学准备教学课件、录音机、磁带、单词卡

五、教学过程Stepl热身Wanning-up

1.教师让安排一名学生做特价推销Hello,everyone!It ssunnytoday.Here aresome tomatoesand carrots.They areyum.Doyou likeapples andbananas Comeand seethem

2.介绍完毕，教师充当顾客，拿起学生手中卡片How muchare theyTheyare cheap.教师继续拿起学生手边的物品手套Are thoseyours Whosegloves arethes e通过问答，复习4-6单元重点句式和词汇Step2新课呈现Presentation

1.学习Read aloud1教师先提问What sthe weatherlike today学生据事实回答教师继续提问，What abouttomorrow让学生根据课本图片1找出答案教师继续They wantto havea picnic.Let sgo andlook.⑵教师提出问题What dothey wantto buyWhose jacketis itWhatanimals canthey see学生带着问题去阅读材料，并尝试找出答案师生核对答案⑶教师播放录音，让学生大声跟读并模仿语音语调⑷观看课件，让学生根据课本图片进行配音练习5抽取不同水平的同学分角色朗读对话

2.学习Listen andtick1教师带领学生观看教材图片，先进行推测2教师播放Listen andtick部分的录音第一遍整体听,让学生感知整体内容；第二遍让学生听录音并打勾；第三遍听音并核对答案

3.学习Read,write andsay1让学生先读给出的四个单词然后根据所学知识在相应的字母组合下划线2观察所给的任务，按要求完成任务，师生核对答案⑶教师带领学生齐读单词Step3巩固与拓展Consolidation andextension

1.出示Read aloud对话中的4幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对复习和巩固对话

2.看单词卡读出单词并说出中文，复习4—6单元要求四会的单Step4总结Summary

六、课后反思。