小班美术教案及教学反思美丽的花瓶

小班美术优秀教案及教学反思《美丽的花瓶》活动目标观赏各种花瓶，感受工艺品的美

1.依据花瓶的造型的几个局部及其变化设计花瓶

2.活动预备师生共同收集各种花瓶

1.绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”

2.花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干

3.活动过程

一、出示花瓶，引导幼儿观看

1.

①这些花瓶美丽吗？“屈，教师.教案，网出，处！哪几局部最美丽？

②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？依据幼儿答复，教师归纳小结花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的

2.是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等

二、探究创作1引导幼儿学习花瓶造型的设计.

①出示范例，激发幼儿的创作欲望

②请个幼儿运用将花瓶的主要组成局部（瓶口、瓶颈、瓶肚）进展1〜2组合变化的方法来设计花瓶2引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计.

①引导幼儿观看花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位3出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏

③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案

三、幼儿创作教师指导鼓舞幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案

1.印花时要求幼儿留意优质画面的干净

2.

四、讲评将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价活动反思新《纲要》指出“要为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高”因此，幼儿完成创作后，教师就把幼儿的作品悬挂起来进展展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品幼儿都完成后，组织幼儿一起观赏，并说说自己最喜爱哪幅作品，为什么喜爱在观赏作品中，幼儿还发觉装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比拟大气在相互沟通、相互观赏中幼儿都得到了提高。