幼儿园美术教案模板汇编七篇

幼儿园美术教案模板汇编七篇幼儿园美术教案篇1活动目标

1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰漂亮的舞台

2、积存使用剪刀的阅历

3、幼儿在活动中开心地进展制造、表演活动预备

1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴

2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、粮糊、双面胶、透亮胶、小梦筐（人手一份）

3、音乐磁带、各种花盆等活动过程

一、谈话，激发幼儿活动的兴趣最近我发觉我们小朋友都很喜爱表演，今日幼儿园里来了很多客人教师，我们一起来装扮舞台，把你们的本事表演给他们看，好吗？让客人教师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵活，最能干

二、介绍材料及用法这儿有一些材料，大家看一下，你们都熟悉吗？会使用吗？

1.一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等

2.自制纸杯花（向日葵）

3.幻灯片活动过程

一、情景导入，激发幼儿学习兴趣

1、随着背景图片，教师有表情地描述早晨，太阳渐渐升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说太阳，你好！小朋友你们要说什么呢？向日葵你好！

二、出谜语引出主题高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，每天对着太阳笑，结的果实数不清.（“向日葵”）引导幼儿观看向日葵的形状特征:脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的四周有很多半圆形花瓣，围着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞

三、出示纸杯师小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）

3.创设情境，提醒课题

（1）师你看小纸杯多难过呐！它觉得自己还有用处呢我们小朋友帮助想一想用过的纸杯还能做什么呢？

（2）幼儿出办法，开阔思路，教师随机评价

（3）师看，教师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物向日葵）

二、鼓舞幼儿探究向日葵的制作方法

1.纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗？我们一起看看用了哪些材料？

2.一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花

3.幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵做好了剪完的小朋友拿出水彩笔，就可以给向日葵进展装饰了

1.提出要求先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心

2.幼儿探讨、操作（放音乐背景）

四、展现评价

1.时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系,让大家看看你的设计

2.教师小结今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处,下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？幼儿园美术教案篇

51、初步学习手教导画

2、知道爱惜自己及同伴的作品

3、初步了解点画的特点和简洁技巧活动预备

1、两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布

2、幼儿人手一份画好树干的画纸活动过程

一、谈话导入

1、教师春天来了，很多树妈都很快乐，由于她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很快乐

2、出示”难受的“大树妈妈图片，说这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不快乐，为什么呀？

3、小食指听到忙跑过来对大树说树妈妈，我帮你找宝宝小食指站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了很多宝宝

4、大树妈妈快乐的笑了（换表情）说感谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦洁净食指）回家了

5、教师大树妈妈有了宝宝快乐极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？

6、教师请一位幼儿操作师你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她感谢你，这儿还有很多妈妈等着大家帮助呢？你们情愿吗？

7、教师那就让我们一起来帮这些大树妈妈

二、幼儿操作在轻柔的音乐中幼儿仔细操作，有的幼儿还对大树妈妈说些劝慰的活,教师在巡察时鼓舞幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会特别快乐的

三、展现作品教师我们宝宝帮忙了树妈妈，她们特别快乐说感谢小朋友教师我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！

四、完毕随观快的旋律，师生共同跳舞！幼儿园美术教案篇6活动名称区域活动教案一一扇子创意制作坊班级中班

1、引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣培育幼儿的动手力量、审美力量和制造性思维力量环境创设

一、信息资源的预备

1、收集各种扇子实物，相互介绍自己的扇子，查找各种扇子的异同,启发幼儿按大小、外形、制作材料（绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等）、扇面图案进展分类

2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，鼓舞幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来（见图一）

3、在室内布置有关幼儿参观商场、购置扇子的照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展现在墙面上

二、工具与材料的预备

1、多用组合架用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与局部装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具

2、趣味废纸箱既可美化活动区，又能培育幼儿的环保意识如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁±0也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角

3、制作材料及方法（o有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进展制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把1编织将厚卡纸匀称切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面2刺绣将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面3绘画用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进展装饰4串扇骨、糊扇面帮助幼儿用长钾钉将有孔的薄竹片条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰5折叠用各种色纸折叠扇子活动扩展

1、体验扇子在生活中的用途

2、选择适宜的扇子到音乐区表演节目

3、师幼共同布置环境一是设立作品陈设区，供幼儿欣赏与共享二是将扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列如波浪形装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰如可将扇面想象为松叶、花朵等幼儿园美术教案篇7活动目标

1、探究学习用点、线及简洁图形装饰衣服

2、会选择艳丽的颜色装饰衣服并能留意袖口的左右对称

3、能够大胆创设花纹，宠爱画装饰画活动预备

1、幼儿用书人手一册

2、音乐磁带

3、请女孩子穿上美丽的裙子活动过程

一、观赏女孩子身上美丽的裙子，激发幼儿兴趣播放音乐，请女孩子上来进展时装表演，在教室里走一走，展现自己美丽的裙子

二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从颜色及装饰图案上来观赏,感知裙子的美

三、通过提问以及简洁示范的方式，帮忙幼儿学会装饰的根本方法提问

1、你想在裙子上装饰哪些图案？

2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进展简洁的示范，启发幼儿应点、线、圈及简洁的图形装饰（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，留意左右对称）知道在图案上的颜色上要对称的要领

四、交代装饰要求教师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰，留意颜色的对称和搭配

五、幼儿装饰、教师指导带着幼儿翻开幼儿用书，启发幼儿装饰漂亮的裙子

六、总结评价带着幼儿观赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和颜色入手进展评价力量弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰反思由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比拟重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和教师不一样的裙子，但仍旧有一局部孩子与范例比拟相象有一局部幼儿则制造地装饰了裙子在评价时，我特地表扬了这些有制造的孩子，鼓舞其他幼儿向他们学习在以后的活动中，要注意幼儿制造性装饰的培育，，激发幼儿感受、表现美的力量【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的留意依据我们班幼儿兴趣与实际进展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动特设计了此活动【活动目标】

1.依据树叶原有的外形组合，拼贴图案

2.进展剪、贴、添画的美工技能【活动预备】

1.收集多种外形颜色的树叶，并进展压制处理（叶子压平坦不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸

2.粘贴画范例

3.《小树叶》音乐、课件【活动过程】

一、嬉戏导入，观看树叶

1.引导师“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方一样，有什么地方不同？”（新奇的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活泼）

2.观看树叶“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示外形、颜色、和大小）它像什么？”（教师准时赐予确定和鼓舞）

二、出示范画，请幼儿观看，并引导幼儿认真观看粘贴画制作过程小树叶真奇妙，外形不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？

1.出示范画（金鱼）

三、装扮舞台

1、装饰背景教师这里有一个舞台，可是颜色太单调了，教师想借用一下你们灵活的双手，把它装扮成一个五彩缤纷，美丽的大舞台，好吗？师生一起用各种材料装扮舞台

2、剪贴操作小朋友们真能干，把舞台装扮得真美丽，我们一起再来做些美丽的花,让舞台变得更美些，好吗？教师给小朋友们预备了很多材料，请小朋友去选择自己喜爱的材料,连续装扮漂亮的舞台，好吗？师生一起用各种材料再次装扮舞台

四、活动评价舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最美丽？为什么？哪里还需要改良一下？（自评、他评）

五、嬉戏时装表演小朋友们，我们一起来进展时装表演吧！把这美妙的一刻拍下来，好吗？（小朋友自由表演，与客人教师合影留念）教学反思“六一”期间我班的幼儿特殊爱表演，针对这一现象，依据中班幼儿的年龄特点，借助“装扮舞台”这一新奇的题材，我设计并开展了此活动在活动中，我为幼儿创设了一个宽松开心的环境，让幼儿自由选择各种工具、材料，积极、大胆、主动地进展操作、制造，共同装扮漂亮的舞台，通过这次活动，不仅提高了幼儿动手、动脑的力量，也提高了幼儿感受美、观赏美进而表现美的力量，最终在开心、轻松的时装表演中完毕活动，让幼儿体验到了胜利的喜悦我觉得在整个活动过程中，让幼儿沟通争论的时机还不是许多，比方在其次次装扮舞台（剪贴操作时，可以让幼儿集体争论或分小组协商一下,相互讲讲自己的想法及如何使用各种材料，让舞台变得更美些）观摩意见和建议活动设计奇妙，构思新奇，教师创设了宽松开心的环境，让幼儿在活动中积极主动的操作、制造，活动中不仅提高了幼儿动手、动脑的力量,也提高了幼儿感受美、表现美的力量建议在利用其他材料装饰舞台时，可以让幼儿多沟通，相互合作幼儿园美术教案篇2设计意图绘本《蚂蚁和西瓜》的故事简洁好玩，一群小蚂蚁运用各种方式运西瓜用小铲子铲西瓜、搭爬梯子运西瓜、咬紧牙齿拖西瓜……拟人化的动态和勤劳、聪慧、团结合作的精神深深吸引并感染着幼儿依据大班幼儿能较敏捷地表现各种动物的动态、具有较强的表达表现力量等特点，结合绘本的嬉戏情境我们设计了这个活动活动目标

1.在绘本情景下，尝试粘贴并大胆添画蚂蚁的不同动态

2.感受美术创作的乐趣，体验合作的欢乐

3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通

5.培育幼儿的技巧和艺术气质活动重难点大胆创作，表现出蚂蚁的不同动态阅历预备熟识绘本，细致观看蚂蚁材料预备棕色碎卡纸、1开白纸2张，记号笔、浆糊、KT板、可供撕贴的西瓜图纸活动过程

一、回忆绘本内容，引发创作兴趣截取绘本中典型的蚂蚁运西瓜画面，唤起幼儿已有阅历“故事里的小蚂蚁发觉了一块大西瓜，它们是怎么搬西瓜的？”

二、观赏蚂蚁动态，尝试想象添画

1.观看图片，仿照蚂蚁形态引导幼儿观看三幅典型画面，让其在嬉戏中仿照各种动态，并制造表现蚂蚁的不同动态“这几只蚂蚁是怎么运西瓜的？谁来学一学小蚂蚁的动作？它的表情是什么样子的？”“假如你是一只小蚂蚁，你会怎样运西瓜？”------从仿照绘本中蚂蚁的动态，到制造性地表现蚂蚁的动态，生动的动作体验，为幼儿表现不同动态的蚂蚁做好了铺垫

2.魔术粘贴，变换蚂蚁姿势教师选两块棕色纸，作为小蚂蚁的头和身体，用“变魔术”的方法表现蚂蚁的不同姿势变魔术头不动、变换身体的位置，或者身体不动、变化头的位置不同动态的蚂蚁就变出来了——变魔术教给孩子的不是蚂蚁运西瓜的一种或几种姿势，而是教给了孩子表现蚂蚁不同姿势的方法，这样的方法，让孩子创作出了千姿百态的小蚂蚁

3.幼儿示范，添画蚂蚁动态教师引导幼儿大胆添画蚂蚁的五官和四肢，示范表现蚂蚁的不同动态“谁能来帮忙这只小蚂蚁，让它也能运西瓜？”

三、创设嬉戏情景，幼儿撕贴添画

1.创设情境，大胆想象教师创设运西瓜的嬉戏情境，鼓舞幼儿大胆创作“草地上又消失了一块大西瓜，这些小蚂蚁看到西瓜又会发生些什么故事小蚂蚁会和同伴怎么样合作搬运西瓜呢？”

2.交代要求，幼儿创作选两块碎纸将蚂蚁身爱护好，留意要紧贴在一起，这样小蚂蚁的头和身体才会连接起来——从绘本中衍生出运西瓜的嬉戏情景，孩子笔下的.小蚂蚁成为自己的代言，嬉戏情境的创设激发了幼儿生动好玩的创作

四、展现观赏作品，共享创意过程幼儿共享自己的创作，并观赏沟通他人的创作教师讲评提升幼儿的阅历，共同感受合作的欢乐活动反思这一绘本美术活动最胜利之处就是利用幼儿的动作来做范例蚂蚁用小铲子铲西瓜、爬梯子运西瓜等各种各样拟人化的动态憨态可掬，深深地吸引着幼儿而表现出蚂蚁的不同动态是活动重难点所在因此，教师剪辑了绘本中拖、背、抬等几个典型的蚂蚁动态图片，引导幼儿观看、仿照让幼儿从仿照绘本中蚂蚁的动作渐渐过渡到自己想象蚂蚁吃西瓜的动作,让幼儿在动作仿照中就习得多种多样的蚂蚁的动态造型在添画想象的过程中，教师还借助自编儿歌“小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，触角触角翘一翘，得意的小蚂蚁就动起来”来提示幼儿把握蚂蚁五官和四肢的画法，增加了作画的趣味性这一示范环节借助动作仿照、儿歌语言的提示,为幼儿精彩的创作起到很好的促进作用体验是最好的教师，生动的动作仿照不仅活泼了教学气氛，也奇妙地解决了活动的重难点在美术创作过程中，小蚂蚁就是孩子们的代言，他们笔下的小蚂蚁，实际上就是孩子自己运西瓜情境的再现嬉戏情景和创意想象相互依托，嬉戏情境成为创意想象的源泉，使幼儿的美术创作更精彩幼儿园美术教案篇3目标

1.会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜，能表现出几种蔬菜的主要特征

2.会依据需要选用帮助材料预备

1.几种常见的蔬菜萝卜、黄瓜、青菜、季菜或是一些蔬菜图片

2.每组几盒彩色油泥，一张桌子集中摆放帮助材料（彩色绐纸、牙签、剪刀等）供幼儿选择使用

3.每人一块泥工板，菜场嬉戏中的一个货架

4.用硬纸板做的蔬菜模板过程

一、参观菜场嬉戏区域我们班的小菜场就要开业了，可是蔬菜还不够多，我们大家一起制作好吗？

二、观看蔬菜的制作方法观看蔬菜实物或图片，教师选其中一种来示范，如萝卜以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤萝卜红红，真美丽；红红油泥最适宜；团一团呀，搓搓圆，放在板上压一压，再用绿纸剪叶子，轻轻粘上胜利啦！

三、我也来试一试教师介绍蔬菜模板、牙签、剪刀，告知幼儿如有困难可请模板来帮助教师观看，以儿歌的形式赐予指导这些蔬菜真美丽!小菜场里有了这么多品种的蔬菜，小菜场可以开业To建议

1.延长嬉戏角色嬉戏买菜

2.为了满意幼儿玩菜场嬉戏的需要，供应较多颜色的泥，供幼儿制作、添加附制作儿歌青菜绿绿的菜叶，白白的梗，绿泥、白泥都要用要用绿泥做成叶（或剪张绿纸做菜叶），放在板上轻轻压，做成一棵小青菜黄瓜细瘦长长是黄瓜，绿色油泥最适宜搓搓长，搓搓圆，再用牙签划上线幼儿园美术教案篇4活动名称向日葵活动目标

1、让幼儿了解向日葵的根本特征，培育幼儿宠爱大自然的情感

2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵体验变形所带来的欢乐，培育幼儿动手力量，并能急躁地进展创作活动

3、进一步培育幼儿对手工活动的兴趣，初步培育幼儿的环保意识活动预备:。