开学第一天教案6篇

开学第一天教案（6篇）活动目标:

1、感受开学第一天与同伴、教师见面的欢乐，能发觉同伴和班级的境的变化

2、能参加制订组名的争论，自主选择宠爱的小组，知道一日活动的主要常规活动预备布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰活动过程

一、感受开学第一天与教师、同伴见面的欢乐

1、教师过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了今日，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？

2、教师过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化？哪些方面发生了变化？（引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进展观看、叙述）

二、发觉班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规章教师

1、我们的小X班还是原来的样子吗？哪些地方发生变化了？

2、教师带着幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活出示小动物，（幼儿说说自己喜爱的小动物）以“小青蛙”为例，教师进展示范制作

3、我的纸杯变变变

（1）操作前，教师讲清制作要求使用剪刀时留意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要处处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里

（2）父母与幼儿一组，每人一份制作材料，分组进展制作活动

（3）幼儿与父母动手操作，教师巡回指导

4、作品展现与评价幼儿完成后，把作品陈设在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜爱谁的为什么喜爱？教师依据状况，简洁的总结一下制作过程中消失的共性问题和比拟有代表性的作品

5、活动延长

（1）将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进展创编故事、角色表演

（2）在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进展设计制作更多种类的玩具作品

5、嘉奖评价，师生道别（1020——1030）

1、给每个幼儿做积极表扬，并赐予嘉奖

2、鼓舞幼儿和教师礼貌说再见

3、和个别家长沟通活动状况和幼儿园概况开学第一天教案5

一、活动目标

1、熟悉新环境、表达对幼儿园、教师、和同伴的爱，愿意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清楚地表达自己对“长大了”的感受

2、进展安全教育，让小朋友懂得自我的爱护意识和根本的安全学问

3、喜爱上幼儿园，在教师的引导下愿意参与各类活动，体验上幼儿园的欢乐二，活动详细安排时间2023年9月1日主题活动一

（一）、熟悉新朋友、新环境、新教师、了解幼儿园生活的新变化，800-

9001、教师热忱迎接幼儿

2、自由看看班级环境的变化

3、自主嬉戏，与同伴自由交谈，联络感情800—900,生活盥洗稳固正确洗手榛手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要留意哪些安全谈话活动93010001,熟悉新教师2,暑假里发生了哪些好玩的事3,进入学前班自己有怎样的变化1000—

10304、幼儿吃点心

5、幼儿自由沟通，活动1030—1040

（二）、熟悉室内外环境带小朋友参观熟悉活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境1100餐前预备

1、餐桌位置的安排

2、用餐习惯的稳固1100——1200午餐时间1200-1400午睡时间

1、熟悉小床标记

2、幼儿午睡主题活动二开展安全学问的教育活动如上学和放学路上的安全不要和生疏人说话上下楼跳留意安全等主题活动三互动联谊开展嬉戏活动让小朋友和教师进一步的加深感情如抓尾巴，赶小猪等离园预备

1、回忆幼儿园一天的生活

2、整理衣物开学第一天教案6活动目标

1、引导幼儿仔细倾听故事，并在理解故事内容的根底上，制造性地、合理地续编小猴子其次天上学的故事

2、鼓舞幼儿清晰连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好

3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望活动重点幼儿在理解故事的根底上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规活动难点幼儿能完整条理的续编故事活动预备幻灯片活动过程

一、谈话导入课题“小朋友，你们快要上小学了，教师真为你们感到骄傲今日教师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”

二、结合幻灯片，分段叙述、分析故事，帮忙幼儿理解故事内容

1、叙述第一段故事，提问1小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？2小猴子在家里是怎么做的？3在小猴子上学的路上发生了什么事？小结小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒

2、叙述其次段故事，提问1小猴子为什么会坐立担心？2长颈鹿教师为什么会叹气？3课间非常钟还可以干什么？小结课间非常钟可以尽情的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间非常钟

3、第三段故事，提问假如你是小猴子你会怎么做呢？

4、叙述最终一段，提问请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？

三、师幼一同看幻灯片完整地叙述故事，提问

（1）、我们应当学习小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？（在完整讲故事以前提问）

（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的其次天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）

四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活

1、同伴之间相互争论

2、个别叙述（鼓舞幼儿用一些成语或词语等）

五、活动完毕，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望“教师信任，小猴子听了教师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，确定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”动内容，共同争论每个区的活动规章，并将规章记录下来

三、自主选组

1、商议、确定以什么为组名教师上学期，我们用水果作为组名,选出了苹果组、梨子组———还用XX为组名，选出了XX组现在，我们还可以用什么来做组名

2、确定组名共同选出宠爱的5—6个同一类的事物为组名

3、幼儿自由选组，教师将名字记录下来按重新选好的组编排座位效果记录开学后发觉大家都长大了，对我的一个指令反响都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置开学第一天教案2活动目标

1、稳定幼儿心情，鼓舞幼儿能高快乐兴上幼儿园

2、熟识幼儿园环境、教师，激发幼儿情愿上幼儿园的情感活动预备

1、各种桌面玩具、滚动小车等

2、熟识每位幼儿的姓名、了解其共性活动重点通过嬉戏活动，让幼儿宠爱上幼儿园活动难点让幼儿情愿上幼儿园活动过程

1、稳定幼儿心情1师“今日很快乐能熟悉这么多的小朋友，我是常教师，我们班有很多好玩的玩具，你们会玩吗？”师“瞧，教师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？”幼儿玩各种玩具2对于个别哭闹的幼儿，教师急躁劝慰，和他们交谈，抱抱他们,培育他们与教师的感情

2、组织幼儿熟悉厕所师“小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所假如我们小朋友想大小便，就必需到厕所里来，不能推也不能挤，留意安全”幼儿尝试自己大小便，教师、阿姨帮忙指导

3、熟识教师、小朋友师“我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告知我，叫什么名字吗？你们喜爱做什么事吗？”幼儿介绍自己的名字

4、教师总结师“我们幼儿园里有很多小朋友，有各种各样玩具，教师特别喜爱跟小朋友在一起，你们情愿上幼儿园吗？教师盼望明天每个小朋友高快乐兴地来上学开学第一天对于教师来说一般都是具有挑战性的一天，孩子们在暑假玩了两个月，开学第一天要给她们收收心，让他们开头熟悉到要开头上学To开学第一天教案3

一、教育教学目标

1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中

3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小朋友交往

二、教学预备

1、保教人员检查活动室内外的安全

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境

3、犍子

三、活动过程

（一）入园活动

1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消退安全隐患

（二）谈话活动

1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友

（三）如厕在分组排队上厕所的过程中，发觉问题，解决问题

（四）户外活动师幼一起踢穗子教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥

（五）室内活动

1、说说自己的新发觉

（1）教室里有哪些安全隐患？

（2）厕全部哪些安全隐患？

（3）户外有哪些安全隐患？

2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全

（六）离园活动

1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防丢失

2、知道靠右走，不抢行

3、根据幼儿园的作息时间入园

（七）延长活动家长给孩子讲生活中的安全学问，增加幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标开学第一天教案4

一、活动目标

1、充分利用园所之优、教师所长开展丰富好玩的亲子系列嬉戏，引导幼儿初步接触幼儿园、教师、同伴，体验幼儿园集体活动的乐趣

2、营造班级温馨、欢乐的集体气氛，促进家园自然过渡

3、供应家长与幼儿沟通、交往的时机，让家长了解幼儿园、班级、教师的教育行为和幼儿园集体生活的方式，增加家长科学育儿的理念和技能，提升幼儿园社会效应

二、活动预备幼儿园预备一次性杯子、纸巾班级预备各嬉戏活动时操作的教具，嘉奖的小贴纸

三、活动流程接待幼儿和家长组织亲子系列活动嘉奖评价，师生道别

四、详细活动

（一）新生入园，教师接待（830——850）预备家园栏张贴幼儿名单、教师自我介绍、本次亲子活动的主要嬉戏介绍教师预备好幼儿的名字卡片（便利教师熟悉幼儿）室内黑板设有“欢送小朋友和家长们来园”标语活动安排

（1）教师热忱帮忙幼儿和家长找到自己的班级，与幼儿、家长礼貌问候、沟通，初步了解宝宝的喜好等状况给宝宝佩戴名字卡片2幼儿、家长自由参观班级环境，结交同伴选择桌面玩具玩耍,了解班级概况二亲子系列嬉戏850——

10301、点名时间850——910我的飞机开头飞嬉戏目标1通过嬉戏，鼓舞幼儿大胆亲近教师2体验和班级教师交往的欢乐情感嬉戏预备儿歌《我的飞机开头飞》嬉戏过程1师生打招呼“宝宝早上好，我是某某教师”2师用手指做飞机状，激发幼儿兴趣“今日我有一架奇妙小飞机,它想要熟悉宝宝们，它飞到谁那里，就请宝宝告知它你的名字，让小飞机来熟悉你哦！”3点名，飞机起飞了“小飞机要找找，哪些宝宝宁静的在等待，它先去熟悉他们”嬉戏指导依据幼儿不同的状况，分别进展适当的引导，不行强求个别幼儿

2、音乐嬉戏开火车910--------------935

（1）手指嬉戏手指兄弟（可亲子合作）教师边念儿歌，变做动作吸引幼儿鼓舞幼儿动动小手，跟随教师一个来尝试手指嬉戏请幼儿和家长合作手指嬉戏（如让宝宝的手指跟随音乐在爸爸妈妈身上动起来）附儿歌:一个手教导点点（伸出一个手教导宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上小扣）三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）五个手指拍拍拍（两个手对拍）五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）

（2）体育嬉戏粘泡泡糖请孩子们和家长围成一个圆圈，边拍手边说“粘泡泡糖，粘泡泡糖”孩子问“粘哪里？”教师说“粘肩膀

（3）亲子音乐嬉戏开火车（奥尔夫快慢节奏）嬉戏预备奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈（一般依据班级幼儿分组状况来定）嬉戏玩法请家长朋友带着珍宝排成长长的火车，跟着音乐的节奏走起来，当音乐停顿时，看谁先跳到圈圈里嬉戏进展两次

3、生活时间935——955入厕、洗手、喝牛奶、吃点心1幼儿学习排队入厕，提示家长使用手纸2指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手3保育员消毒好桌面，等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃

4、亲子手工活动纸杯变变变1000——1020

一、教学目标

1、幼儿与父母一同尝试用纸杯进展设计、制作自己喜爱的小动物,感受纸杯的多变性、易操作性

2、提高幼儿想象力、制造力和动手力量

3、体脸制作活动带来的乐趣，激发环保意识

二、教学预备

1、一次性纸杯

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙等等

三、教学过程

1、活动导入出示教师示范作品，引导幼儿观赏作品，引入活动

2、教师示范设计制作。