托班美术教案秋天的果园

托班美术教案秋天的果园

1、托班美术教案秋天的果园幼儿园托班美术教案秋天的果园活动目标熟悉纸的正反面，学习匀称地抹浆糊，感受颜色与外形的美，体验粘贴活动的乐趣，加深对秋天成熟的果实的熟悉熟悉纸的正反面，学习匀称地抹浆糊，感受颜色与外形的美，体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的熟悉活动预备

1、带幼儿到果园观看果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等

2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，

3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干活动过程

一、谈论秋天的水果教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方？它们什麽时候成熟？教师再引导幼儿观看图片《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节教师再引导幼儿观看墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈难过的口气请小朋友帮忙它贴上很多的水果宝宝2教师请小朋友把红色的苹果装进红色小货车里,把黄色的香蕉装进黄色小货.qinzibuy.com车里，把绿色的梨子装进绿色小货车里3小结嘀嘀-小汽车开走了小朋友真能干！小朋友做了好多的事情，好快乐啊！

三、共享水果，感受帮忙别人也是一件很欢乐的事教师现在我们拿着这些水果和你的好朋友一起品尝吧！

7、中班数学活动教案秋天的果园教案附教学反思活动目标

1、学习4的分解与合成，知道4分成两份有3种分法，知道哪两个数合起来是4,并能用较为清晰的语言表达分与合的过程

2、通过嬉戏培育幼儿学习数学的兴趣，体验同伴合作的欢乐

3、培育幼儿比拟和推断的力量

4、进展幼儿规律思维力量

5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣活动预备

1、数字卡、小猫小兔头饰各一个山洞、数字宝宝1-

32、4个棒棒糖、奶、鸡蛋、西瓜、草莓活动过程、导入活动O教师带着幼儿走线并入座，出示小猫头饰，“看，谁来了呀？”

二、学习4的分解

1、师今日小猫要邀请它的好朋友们小兔、小狗到家里来做客，还为小朋友预备了好多好吃的东西，看！

2、师我们先来看看有些什么好吃的有多少？幼4只棒棒糖幼4个鸡蛋幼4杯奶师那怎样把这些数量是4的东西分成两份呢？谁知道请举手

3、我们先来分奶你是怎么分的？请你用一句完整的话来说总结说我们把这4杯奶，1杯奶分给了小兔子，3杯奶分给了小狗（边说边出示数字卡）并让幼儿一起学念重点熟悉分合号

4、再请一个小朋友来分棒棒糖，分的时候不能和前面小朋友分的方法一样“你是怎么分的？请你用一句完整的话来说”幼我把这4个棒棒糖，2个棒棒糖分给了小兔，2个棒棒糖分给了小狗师教师与幼儿一起记录4可以分成2和2,幼儿一起学念师最终还有4个鸡蛋，谁会用和前面俩个小朋友不一样的方法分“你是怎么分的？请你用一句完整的话来说”幼我把这4个鸡蛋，3个鸡蛋分给了小兔，1个鸡蛋分给了小狗师教师与幼儿一起记录4可以分成3和1,幼儿一起学念

三、教师小结师4分成两份有三种分法幼儿一起念三种分法

四、嬉戏学习4的合成师小动物们吃得可快乐啊，吃饱了，他们邀请我们小朋友一起森林玩，你们情愿吗？森林很远，我们4人一组开火车去吧！“（听音乐玩开火车的嬉戏）咦，看地上有什么呀（草莓），有几个？（2个）其地方还有没有？有几个？（2个），那总共有几个呀？（4个）听音乐再往前走咦，看地上又有什么了（西瓜）有几个（3个），其他地方还有没有（1个），那总共有几个（4个）听音乐连续走”呀，看，这是什么啊？（山洞），这个山洞只允许数字宝宝是4的小朋友过去，可我们小朋友也想过去怎么办呢？（先变成数字宝宝），教师这给小朋友预备了好多数字宝宝，（发数字宝宝）看看自己是数字宝宝几呢？是数字4吗？那怎样才能让我们的数字变成4呢？（幼儿叙述1和3合成……）“真聪慧，那快点找到一个与自己合起来是4的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧！（教师检查）幼儿分组找到朋友过魔洞后，做一个成功的表情或动作！师“刚刚你们都很聪慧，都能找到和自己合起来是4的好朋友一起过魔洞，真棒！”

五、教师小结3和1和起来是4,2和2和起来是4,1和3和起来是

4.听音乐连续走（走出教室）活动延长在区域活动中练习4的组成活动反思本次活动转变了以往数学活动中以“教师教，幼儿学”为主的教学模式，创设了“给小动物分食物”“与好朋友过魔洞”“夺取才智星”等嬉戏情境，让幼儿在玩中学，在欢乐中学，充分激发了幼儿的学习兴趣整个活动过程，通过让幼儿自主尝摸索索，从而知道了3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3,并能用较为清晰的语言表达分与合的过程在活动中，幼儿表现出深厚的兴趣，又体验到了的胜利的喜悦，充分表达了“幼儿在前，教师在后”的以幼儿为主体的新理念，并创设了较好的生生互动的环境，活动效果较好

二、粘贴水果教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵难过的果树妈妈贴宝宝教师鼓舞幼儿独立上前给大树贴水果教师观看并发觉操作正确的幼儿，请大家观看他的方法，教师赐予讲解XX在苹果没有颜色的一面匀称地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了

三、观看丰收的果树教师和幼儿一起站在贴好的果树前，看看哪棵果树的果子多，猜猜果树妈妈的心情会怎样让孩子进一步体验粘贴活动的欢乐和帮忙他人后的幸福感

2、托班美术教案漂亮的花布活动目的

1、稳固对红、黄、绿三种颜色的熟悉，培育对颜色的兴趣

2、学会蔬菜印章画的方法活动预备藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干;水粉颜料、调色盘、技校布若干；红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个；范画、作业纸等活动过程引起兴趣

1、今日教师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的？（幼儿答复）

2、传来娃娃的叫声咦，这是什么声音？（教师抱起娃娃）哦，原来是娃娃在说话娃娃说，快过新年了，她很想有块美丽的花布做衣服这样吧，我们每人印一块漂亮的花布，送给娃娃做衣服！

二、示范讲解

1、教师出示萝卜头等“印章”，示范讲解蔬菜印章画的方法挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵颜色艳丽的小花就印好了假如花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料；假如花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下

2、引导幼儿跟教师进展书画练习

3、交代要求教师预备了很多蔬菜印章和红、黄、绿三种颜料，你们可以选择自己喜爱的颜料和“印章”只能蘸一种颜料

4、幼儿作业，教师巡回指导

三、讲评将全部作品展现出来，教师抱着娃娃看画现在娃娃看一看花布，她觉得小朋友印的花布颜色丰富，图案也很好看，她很喜爱，并准备把这些花布送给更多的朋友活动延长可连续让幼儿印裤子、裙子等，还可将印好的花布作为折纸、撕纸、剪纸嬉戏的材料

3、托班美术教案漂亮的挂饰活动目的

1、观赏挂饰精致的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用

2、学习用不同的材料制作挂饰，把握简洁的构图方法，稳固剪、贴、搓、压等技能

3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲自设计、制作的欢乐活动预备

1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件

2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等

3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等

4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等活动过程

一、导入活动教师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在哪里？

二、观赏挂饰

1.这些挂饰是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的）

2.这些挂饰是什么外形的？（扇形的、长方形、菱形、不规章外形等）

3.挂饰除了各种美丽图案外，还有什么？（挂线或飘的穗子等）

4.挂饰有什么用？

三、示范讲解制作方法

1.教师示范讲解制作步骤构图一一画草图一一剪下所需图案一一拼贴

2.教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰

3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜爱的挂饰

四、幼儿分组制作

1.把幼儿分成四个制作组

①在小块竹席上用橡皮泥粘压;

②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;

③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;

④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴

2.教师巡回指导，鼓舞力量强的幼儿粘贴出有前后关系、颜色丰富的图案，帮助力量差的幼儿完成作品

五、展览将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿相互观赏，说说自己最喜爱哪一件挂饰，为什么活动延长

1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”

2.开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观

4、托班美术教案秋天的果园幼儿园托班美术教案秋天的果园活动目标熟悉纸的正反面，学习匀称地抹浆糊，感受颜色与外形的美，体验粘贴活动的乐趣，加深对秋天成熟的果实的熟悉熟悉纸的正反面，学习匀称地抹浆糊，感受颜色与外形的美，体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的熟悉活动预备

1、带幼儿到果园观看果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等

2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，

3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干活动过程

一、谈论秋天的水果教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方？它们什麽时候成熟？教师再引导幼儿观看图片《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节教师再引导幼儿观看墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈难过的口气请小朋友帮忙它贴上很多的水果宝宝

二、粘贴水果教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵难过的果树妈妈贴宝宝教师鼓舞幼儿独立上前给大树贴水果教师观看并发觉操作正确的幼儿，请大家观看他的方法，教师赐予讲解XX在苹果没有颜色的一面匀称地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了

三、观看丰收的果树教师和幼儿一起站在贴好的果树前，看看哪棵果树的果子多，猜猜果树妈妈的心情会怎样让孩子进一步体验粘贴活动的欢乐和帮忙他人后的幸福感

5、托班美术教案五彩的雨幼儿园托班美术教案五彩的雨活动目标

1、幼儿愿意参与艺术活动

2、用手教导画，感受活动中的欢乐，体验作画的乐趣活动预备

1、范画

2、彩色花、颜料盒、抹布活动过程

一、谈话教师在花园里有两朵花在谈论自己的颜色，由于昨天下了一场五彩的雨，有许多花不快乐，由于它们没有颜色，让我们小朋友帮帮他们好不好？

二、教师示范手教导画

三、幼儿操作用手指蘸颜料，在纸上各处点画教师巡回指导

四、体验作画的乐趣并点评五彩雨下好了，我们闭上眼睛，小花要变颜色了啊！小花都变美丽了！

6、幼儿园托班语言教案快乐果园幼儿园托班语言教案快乐果园活动目标

1、能正确区分红、黄、绿三种颜色，并能按物体的颜色进展匹配

2、情愿参与集体嬉戏，体验大家一起玩的欢乐活动预备

1、幻灯片一水果

2、红苹果、黄香蕉、绿梨子若干，红、黄、绿三辆小货车活动过程

一、参观果园

1、播放幻灯片水果教师今日我们小朋友来到了一个大大的果园，瞧！果园里面结满了很多的果子，谁来说说果园里有些什么水果？它们是什么颜色的？

2、幼儿学说苹果是红色的；香蕉是黄色的；梨子是绿色的

二、运输水果

1、学习依据水果颜色的不同进展匹配教师请每个小朋友选一个水果，选好了的小朋友去告知你的好朋友,你选的是什么水果，是什么颜色的？幼儿自由叙述

2、依据颜色进展分类教师我这里也有很多水果，让我们一起来看一看谁的水果和我是一样的1我是红色的苹果，谁手里的水果是和我一样的，让我们碰一碰2我是黄色的香蕉，谁手里的水果是和我一样的，让我们抱一抱3我是绿色的梨子，谁手里的水果是和我一样的，让我们跳一跳

3、依据颜色进展匹配1教师嘀嘀-小汽车开来了，小汽车知道我们小朋友摘了很多水果要送给远方的客人，特地来帮我们运水果的。