新年好教案小班新年好托班教案

I新年好教案小班新年好托班教案活动目标、感受歌曲欢快的心情，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器

1、能依据教师的指挥手势演奏，初步留意合奏时音响的和谐2活动预备阅历预备幼儿事先已比拟熟识歌曲物质预备碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》活动过程、感受歌曲欢快心情1幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达欢乐的心情1教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演2唱歌曲、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点

2、引导幼儿徒手练习节奏与初步表现三拍子强弱弱的节奏1|XXX||X00],特点、放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏

2、第一遍用节奏型1|XXX|、其次遍用|节奏型2X00|、播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏

3、幼儿持器演奏3幼儿分两组练习演奏幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏的节奏型1I XXXI持圆舞板、木鱼的一组演奏节奏型|xo0|引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏2提示幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用〔3XXX的节奏型其次遍用节奏型之后还可以进展简洁的合奏教师留意I|X00|引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试查找最正确方案、幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏之后可进展交换4户外活动、体育嬉戏投飞镖见领域活动指导1P

25、分组活动见周规划表2教学反思在本课教学中，我始终以学生为主体，面对全体学生，注意人人参加、人人实践教学中紧紧围绕“过新年”的主题，从学生的兴趣动身，在导入环节，我先向大家提出一个问题，问孩子们，你喜爱过年吗？你们在过年时候最喜爱做什么啊？小手一个一个的举起来，都想来说一说，有的说发红包，有人说，我最喜爱放烟花、放鞭炮；也有的说，吃饺子贴（对联），有的说，去拜年；还有的说敲锣打鼓……“是呀，过年我们要做的事情有许多今日教师给大家带来一副对联鞭炮声声锣鼓响；唱歌跳舞多欢畅教师读上联，学生读下联，使学生在课前已经初步接触歌曲的节奏重点和学问重点课堂上由于学生年级比拟低，识字量有限，我恰当适时的教读两遍歌词，帮助学生初步熟识歌词内容，以便更好的完成教学任务通过这节课的教学，我感受颇多为学生营造一种宽松和谐的学习气氛，至关重要努力创设宽松的学习环境，鼓舞学生制造性地参加，赞同学生的多种见解，激发学生的想象力和制造力，在活动中给学生供应展现自我的场所，培育学生良好的合作力量和在群体中的协调力量，为学生的进一步音乐素养的培育做好铺垫预备。