新版人教版pep六年级下册unit4t反思

课后反思本节课在处理对话时,How didMike changeHow didJohn change最开始设计的是表格，但是后来发现难度过大，学生可以填出表格，但是不能用语言描述，对的用法也认识不清本着能够让before,Now学生正确输出句子的基础上，所以改成了选择形式，同时为了降低难度，只设置了两个选项表格并没有舍弃也调到后面，作为是对前面知识掌握程度和情况的一个初步检查和巩固通过课堂表现来看，学生对重难点掌握较好，在输出时，对的用法有了一定的时before,Now态意识这是本节课做的比较成功的一点另外本节课，在分片段解决问题时，按照让学生合课本先听，然后重复，教师出示句子，讲解语音语调，学生模仿，学生展示的步骤O在这个过程中，学生的语言输入和输出机会较多，符合对话课让学生多听多说的特点，课堂学生模仿有进步但本节课也确实存在一些不足,我的不足如下对话课听力必须让孩子合上课本课上有同学习惯依赖课本，在听时

1.会边看边听，这样不利于听力的培养，教师要及时适时提醒小组竞赛结果放在之前课堂上最后一定要反馈2homework.表情放松，保持微笑自己不要在心里给学生设定预设，认真倾听学3生的回答调控好自己的状态和心情..教师语言可以夸张一些，抑扬顿挫，增强和学生之间的互动性4。