第14课文化传承的多种载体及其发展高二历史要点识记（选择性必修3）

第六单元文化的传承与保护第课文化传承的多种载体及其发展14【时空坐标】京师图书馆第一次全国教育工作会议汉朝蔡毕昇发明胶泥设立侯活字印刷术、书故宫博中国国家南通博中国中国出现私学太学纸院产生京师大学堂物苑物院博物馆公兀刖公兀刖8-公兀刖公兀刖2卅纪1°一I，151719]905年1909年1925年1949年2003年30世纪前5世纪3世纪2世纪2世纪世纪世纪世纪世纪四5牛1909”25”49年2003年世界埃及古希腊学校、亚历山大亚谷登堡阿什法国建纸草述巴尼拔博学园发明金莫林立“大学书卷王建立图书属活字博物区”制度文化1书籍的出现传印刷书的承诞生的多【思维导图】种载体------------------------------------------条件及L书籍生产的普及-------------------------------------------其发-----------------------------------L印刷书的诞生展图书馆的成长职能【知识梳理】

一、学校教育的发展1概况

1.古代中国教育的发展汉朝设立的太学，西晋开始设立的国子监,是古代中国的最高学府和教育中央官学官学行政机构地方官学自汉朝开始设立的地方官学私学产生，改变了“学在官府”的情形其中儒家的代表孔子的影响最春秋时期大私学唐朝以后私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式宋代书院产生和发展的重要时期，位于江西庐山的白鹿洞书院最为着名2作用

①无论官学还是私学，都保存与传播了古代文化，古代典籍也依托于此得以传承

②科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑

2.中国近代教育的发展建立发展京师大学堂既是近代中国第一所11912年，京师大学堂改名为“北京大学”北京大由中央政府建立的综合大学，又21916年，校长蔡元培将其定位为“囊括大典、学网罗众家之学府”，使北京大学成为新文化运动是国家最高教育行政机关，是中的中心和学术研究的重镇国教育近代化的标志1911年创办的清华学堂，次年更清华大清华大学延聘国内外着名学者执教，迅速发展成名为“清华学校”，1928年组建为学为全国高水平的大学国立清华大学

3.新中国教育的发展1“文化大革命”前

①表现收回教育主权，接管了各级各类学校1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平国家提出受教育者要在德、智、住等方面全面发展的教育方针

②影响中国逐步形成比较完整的国民教育体系，学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制、半工半读、业余教育共同发展培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才2“文化大革命”后

①表现恢复中断十年的高考制度1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针20世纪90年代，国家开始实行“科教兴国”发展战略

②影响改革开放40多年，中国教育事业取得举世瞩目的成就，教育公平的步伐加速推进

4.西方社会教育的发展1古代古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育基础⑵近代

①法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度

②德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办柏林大学，将教学与研究结合在一起

③美国大学则逐渐倾向于世俗化与商业化

二、印刷书的诞生］、书籍的出现1书籍是文化传承的主要载体约在公元前30世纪，埃及出现的纸草书卷，一般认为是书籍的雏形2中国早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用绿帛作书写材料的帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期

2、书籍的普及1条件有赖于造纸业的发展以及雕版、印刷术、活字印刷术的发明时间概况作用公元前世纪2中国已出现用植物纤维制成的纸书写材料由竹木、绿帛逐渐过渡为纸，促进了文化的传东汉蔡伦则在总结前人经验基础上改进制播年105成“蔡侯纸”唐朝已有雕版印刷品是印刷技术一次质的飞跃北宋毕昇发明用胶泥制的活字成为现代且刷术发展具有象征意义的重大事件，直接催约世纪中德国人谷登堡将多项技术整合在一起，采用15生了被视作“新一代的书籍”的印刷书，还进一步推动叶金属活字印刷了报纸、杂志的普及2印刷书的诞生印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人这大大有助于文化的大众化，对于提高人们的文化修养，促进各民族的发展，具有重要意义

三、图书馆的成长

1.世界图书馆1亚述公元前7世纪，亚述巴尼拔王建立的图书馆，几乎囊括了当时亚述的全部知识是古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆2修道院、大教堂和太堂图H馆在保存古典时期文化遗产方面发挥了重耍作用，私人图书馆也随之兴起3公共图书馆19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆

2.中国图书馆⑴古代藏书

①官家藏书古代朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所

②私家藏书明清两代出现了一批着名的藏书家和藏书楼明朝中期建造的天一阁,是古代中国私家藏书的代表2近现代图书馆

①1909年，清政府开始筹建京师图书馆1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收臧

②中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆，1998年改称“国家图书馆”o、博物馆的建设与发展I

1.概况1公元前290年前后，托勒密・索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园，一般认为这是人类历史上最早的博物馆国外博物21683年，牛津大学建立的阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的馆博物馆318世纪大英博物馆、法国的卢浮宫等重要的博物馆，都建立于这一时期119世纪六七十年代，法国人韩伯禄在上海建立的自然历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆2英国亚洲文会在上海设立自然历史与考古类博物馆3中国人自建的第一个公共博物馆是1905年张骞在江苏南通建立的中国博物近代时南通博物苑馆期4故宫博物院成立于1925年10月10日，是为保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品而建立的51926年，国立历史博物馆正式开馆61933年，蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院11959年7月建成的中国人民革命军事博物馆，是中国第一个综合类军事博物馆中国博物新中国22003年2月，在中国历史博物馆、中国革命博物馆的基础上，中馆时期国国家博物馆正式组建2作用1博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所2博物馆也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命【重难探析】一唯物史观认识近代中国博物馆的发展趋势及原因⑴发展趋势从展示工业文明成果演变为展示历史文物；向独立和专业化发展；公共性不断增强；民族性不断增强⑵原因民族危机不断加深，救亡图存的需要；爱国意识进一步觉醒；西学东渐不断深入；知识分子的推动；对西方文明的反思，对传统文化的重视二历史解释角度理解现代图书馆的社会功能⑴保存古籍一一图书馆所保存的历史文献与人类古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于民族文化传承⑵文献开发一一图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、开发，方便读者更好利用如今，图书馆更是利用信息化技术使馆藏文献走向数字化⑶培养人才一一图书馆，特别是高校图书馆中有大量学术资源，是学校教育的重要组成部分，有利于培养高级专业人才⑷教育功能一一图书馆作为公共机构，通过提供书籍阅读、开展各种系列讲座与主题课堂，丰富人们的业余文化生活。