遮放民族中学校园文化建设方案

芒市遮放民族中学校园文化建设方案

一、指导思想遮放民族中学校园文化建设要以邓小平“三个面向”（教育要面向现代化、面向世界、面向未来）、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，办让人民满意的职业教育为主题，强化“校风、教风、学风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化

二、总体目标提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化，通过加强学校精神文明建设形成学校的精神内核，体现学校发展的核心竞争力

（一）正确把握校园文化建设的科学内涵校园文化是一种组织文化，是形成于学校内部的一种群体文化，是我校在长期的教育实践中全体师生共同认可和遵守的文化形态的总和它包括物质文化、制度文化和精神文化三个方面，其内容主要有价值观、道德标准、行为规范、规章制度、精神风貌等通过营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的环境，让全体师生在校园能获得、体验先进的思想观念、良好的行为习惯、高雅的文化素养，从而产生一种对精神家园的依恋感和归宿感，形成一种较强的向心力和凝聚力

（二）以校园文化建设来促进师生全面发展以优美的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风带动和促进全体师生优良品质的形成、综合素质的提高

（三）以校园文化建设促进学校可持续健康发展追求高品位的学校文化，注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育，丰富学生的校园文化生活，通过积极开展第二课堂活动，培养学生的个性特长和能力，提高学生的综合素质，使学生发展进入良性循环的高层境界

三、基本原则以人为本原则高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向育人性原则结合时代特点和形势需要，根据学校实际，发挥校园文化建设的育人功能思想性原则就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地实践性原则校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动整体性原则校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒特色性原则创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化建设的内容和形式，在传统中挖掘新意，融合传统与创新，为校园文化建设注入生机与活力发展性原则校园文化具有发展性、动态性等特点,所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神

四、具体内容结合学校实际，从以下几方面着手建设校园文化

（一）、加强物质文化建设，美化校校园环境物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分，健康优美的校园环境就像是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的灵感、启迪学生的智慧、也有利于学生素质的提高所以在校园环境建设上，打破常规的一成不变的、静止的模式，赋予它丰富的生命力，在我们熟知的领域里挖掘出新的教育资源，为学生的发展提供更为宽阔的空间，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地让墙壁、板报、橱窗说话，让花园、道路、教室育人，用文化优化环境（环境文化包括黑板文化、橱窗文化、墙壁文化、教室文化、走廊文化等）

1、根据校园硬件环境建设，结合学校的总体规划,整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性，体现文化特质

2、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化，将校风、教风、学风、学校办学理念、育人理念、核心价值观、以及公民基本道德规范、学生守则布置在学校醒目位置

3、创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；团委要指导各班团支部办好每月两期的黑板报，并组织评比

4、充分发挥校园广播系统的引导宣传作用利用学校广播站及时播发校园新闻和优秀事迹

5、在学校主要部位悬挂格言警句，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次

6、建立学校荣誉室，展示学校荣誉和办学成就组织学生参观，提升荣誉感和自豪感

（二）、加强制度文化建设，强化学校管理机制制度是校园文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段，是为了保障学校教育的有章、有序和有效“不依规矩，无以成方圆”目的是先用制度来强化，而后用情境来内化建立规范有序的管理机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是搞好校园文化建设实现其最终目标的必要保障在健全校园文化建设上，成立由校长、各部门负责人等组成的领导小组，专门研究制定校园文化建设规划，并就校园文化阵地、环境卫生、绿化美化、校园保卫等进行明确会等组织的功能，以增强学生自我教育、自我管当、白我服分工，责任到人；同时发挥学生青年志愿者、团委、学生务、自我约束的能力三加强精神文化建设，丰富学校校园生活

1、通过广泛深入讨论，挖掘学校历史文化积淀，提炼出有时代特征和学校特色的办学理念、校训、校风、教风、学风

2、统一校服及胸卡

3、学校校园文化的载体主要是各种各样的集体活动因此，学校结合传统与实际，以丰富多彩的课外活动体现校园文化

1、要积极开展各种健康有益的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地各班要利用课外活动时间，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；学生会、团委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂

（2）、办好校刊，全力营造正确的舆论导向，提升广大师生的精神素养

（3）、成立课外兴趣小组，比如音乐、舞蹈、绘画兴趣小组等，定期举行形式多样的活动

（4）、建设良好的校风要结合学校实际，通过阐释校训、校风、教风、学风、校标等形式，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯

（5）、积极开展主题化传统性教育活动通过元旦活动、“五一”、“五四”、教师节、国庆等系列主题活动,加强对学生世界观、人生观、价值观、爱国主义、社会主义、集体主义的教育，促进学生发展

（6）、积极开展社会实践活动和社区公益活动

（7）、举办好运动会

（8）、充分发挥工会的职能，开展活动，丰富教职工的文化生活

（9）、及时展出学生书画作品在宣传栏内开辟作品栏、特长展示等，张挂学生的美术作品、书法作品、电脑作品，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台定期出好校刊，使学生随时随地受到感染和熏陶

5、创造和谐人际关系，优化校园人际环境从某种意义上讲，人际关系是一种高级形式的校园文化，直接影响校园文化建设，影响教育效果和教学质量良好的人际关系不仅可以使学生全身心地投入学习，促进学生奋发向上，健康成长，还可以形成良好的集体意识因此,作为教育工作者，应该有目的地引导学生克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同学间团结友爱、互相尊重、互相帮助、互相督促、共同提高，同时要重视学生的心理疏导，引导师生员工建立和谐的人际关系

（四）、加强教学改革，按职业教育要求塑造学生校园文化建设不仅要有一个良好的校园文化氛围，还应当体现在育人理念和教学组织过程中，最终以培养出高质量的毕业生为目标

1、完善教学计划，重视学生综合素质的培养，充分发挥第一课堂的育人作用，使学生既成人又成材

2、改革教学内容和教学方法强化动手能力，加强基本能力培养；改革教学方法，激发学生的学习兴趣和学习积极性

3、开展多种形式的技能竞赛，提高学生技能学习的热情

五、强化管理

（一）、成立学校校园文化建设领导小组，具体负责组织开展全校性校园文化建设活动

（二）、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实校园文化建设领导小组办公室定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实

（三）、学校加大经费的投入力度，保证校园文化建设的正常进行

（四）、在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与

（五）、将校园文化建设的具体要求纳入班主任目标管理体系，引导班级参与校园文化建设遮放民族中学教科室2012年9月1日。