2024-2025学年初中语文九年级下册同步练习 03-专项素养综合全练（三）

专项素养综合全练

（三）跨学科专练

（一）

1.【跨学科•书法】（2023广东三模）选出下边两幅书法作品的字体，将字母序号填在括号内大丁［甲■）A.篆书B.隶书C.行书I）.草书

2.【跨学科•数学】（2023山东济宁泗水四模）下面是一组有关“古诗中的植物”的材料,请结合两张图提供的信息,将下面语段空缺处补充完整,注意语言的准确和连贯,每处不超过10个字《全唐诗》出现频率前《全宋诗》出现频率前五位植物统计（单位首）五位植物统计（单位首）植物是人类亲密的朋友,也是

①o唐诗中出现了近四百种植物，几乎涉及了唐人生活中遇到的所有植物种类在众多的植物中，

②,3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化:

③这和它凌寒独放的特性有莫大关系荷桃吉祥,松竹高洁,历代的文人们总是对

④的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏,为我们留下了一笔可贵的文学遗产

3.【跨学科•美术】（2023山西大同一中5月月考）右图是“全国中学生18岁成人仪式”的标志图案,请你写一段说明文字,介绍这个标志图案并指出其象征意义,不超过80个字答

4.【跨学科•物理】右图为舞蹈诗剧《只此青绿》中的舞蹈动作“青绿腰”舞者身穿青绿色长裙，梳山峰型发髻请结合该图解释其平衡原理要求:不少于100字答____________________________________________________________

5.【跨学科•生物】阅读材料,用简洁的文字概括什么是天然自净作用在生物圈中，同生命密切相关的物质一一碳、氮、氧、水都在不断地循环人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳;绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气生物死后，尸体被空气、水和土壤中的微生物分解这样的循环,从宏观到微观，到处都有，从来没有间断过在这样的循环中，大气得到了氧的补充,不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨,有害的物质被微生物分解,或者被大量的水和空气稀释成无害的物质这就是所谓的天然自净作用天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染答____________________________________________________________答案全解全析

1.答案B C解析［甲］幅字字形扁方，左右分展，起笔蚕头收笔雁尾，一波三折，为隶书［乙］幅字字体整体端正平稳,放纵流动,笔画与笔画之间有相互牵连、细若游丝的痕迹,为行书

2.答案

①唐诗宋词中的常客

②柳最受唐代文人青睐

③梅成了受欢迎的植物

④寓意好、品质高解析本题考查分析图表和语言表达连贯的能力一方面，所填内容要根据两个统计图进行分析;另一方面,需根据语境使所填内容前后连贯如:

①处所填内容须能引出下文，下文围绕出现在唐诗宋词中的植物展开论述，所以可填:唐诗宋词中的常客从下文“3463”这个数字和图表可以判断，

②处要围绕“柳最受唐代文人青睐”来写

③处根据下文“凌寒独放”及图表可确定应围绕“梅”来填,可填:梅成了受欢迎的植物

④处则根据上文“荷桃吉祥，松竹高洁”归纳出寓意好、品质高的植物被历代文人喜爱,所以可填:寓意好、品质高

3.答案（示例）该标志是由阿拉伯数字“1”和“8”组成的一只展翅飞鸟的形象“18”意味着成人，“展翅飞鸟”象征青年的羽翼长成，可以独立翱翔于社会的天空解析解答本题需要认真观察标志,并能用文字准确阐述标志的内容和象征意义

4.答案（示例）舞者一腿前伸，一腿后撤,身体仰至水平时;人体的重心依然处于两只脚之间，重力的作用线并没有落在两脚形成的支撑面之外，主要受力的还是后撤脚而舞者双脚的支持力与其重力保持了平衡,所以，只要舞者用强大的腰腹力量保持重心在两脚之间，就能保持平衡解析仔细观察图片，明确舞者在完成动作时,一脚在前,一脚在后，整个身体依靠腰腹力量向后倾斜,将上半身后仰至与地面近乎平行的位置,用身体将山峰的陡峭和险要呈现出来从平衡的角度来看，舞者一腿前伸,一腿后撤,身体后仰呈水平状，人体的重心依然处于两只脚之间，重力的作用线并没有落在两脚形成的支撑面之外由图片可以看出地面对后脚的支持力远大于对前脚的支持力，后脚几乎承受了人体全部的重力这对舞者的腰腹力量提出了严峻的挑战所以要通过舞者长期不懈的锻炼,才能让身体的重心游走在物理平衡的边缘，达到看似不可能的极致

5.答案生物圈通过物质循环，使氧得到补充,水变得清洁,有害物质被分解或稀释,这就是天然自净作用解析仔细阅读文段，这段话说明了生物圈中各种物质之间的关系，首先是通过物质的循环，“大气得到了氧的补充”，然后“不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨”，最后“有害的物质被微生物分解”或被“稀释成无害的物质”。