2018年班主任工作培训总结范文与2018年班主任工作总结范文汇编

作总结优秀范文汇编2018年班主任工作培训总结范文两个月的时间在培训中转瞬而过在六十天里，一种叫热情的的东西在你我之间悄然而生，一种叫感动的心情萦绕在脑间拂之不去，虽然网络培训结束了，但生活中的培训远没有结束，而是有了一个新的开始！培训之初，因为受到去年别人班主任远程培训的激励，所以对其抱有很大的希望，无奈中期的专家答疑因为停电而不能参加一一整个的感觉就是愤怒！而且这个玩笑又继续了一次后期的网络相当的不稳定！但即使这样磕磕绊绊依然阻挡不了我的求知欲望最感动的是培训中的专家的案例分析在我印象中的专家是可望而不可即的，但这次专家的出现再一次印证了去年参加培训的班主任的评价如果我们作为一线教师的体会不到，就无法继续评论下去了……反之，如果我们所有的教师都拿出这种热情来，何愁我们的素质教育搞不成功呢？！最大的收获是得到了一种正确的教改心态从理念上，从内容上，从教法上，从感触上理念上的改观修正，内容上的充实有效，方式上的丰富多彩，感触上的学海无涯，培训的点点滴滴，无不为以后的管理实践起了提纲挈领的作用，为教育科学理论注入了源头活水最亲近的是班级的指导教师班级简报、作业点评、作业推荐，他们的工作时间要比我们多很多，他们尊重每一位教师的劳动，认真批阅每一份作业，并加以点评推荐；制作班级简报，表扬先进，激励后进，他们认真负责的态度为我们的培训做了第一份肯定最高兴的依然实认识了很多未曾谋面的朋友，这些朋友一见面就无拘无束，全无顾忌，有话直说，有时候针锋相对，有时候惺惺相惜，无论是在线研讨，还是跟帖讨论，还有评价作业，若有兴趣还可以找到他“老家”，继续学习最应该感谢的是为我们一线教师提供这个学习机会和平台的好心人，谢谢他们的关心，谢谢他们的热情，谢谢他们的帮助！“忙并充实着”是最好的收获，“累并快乐着”是最妙的感受,“常回家看看”是最大的希望，网络培训虽然结束了，但搭建的平台会继续延伸到我们的教学生活当中，让我们开始新的培训吧！记不清是哪天了，我在校长办公室借到了这本书一一《班主任兵法》，仅仅是看了一下目录，便被深深吸引了作为班主任，我迫切需要汲取充足的养料，以此蓬勃我的班集体因此，我毫不犹豫地借回了这本实战篇的教育兵法在学校里，我似乎没有空闲的时间看书，常常忙到顾不上喝水，因此，这本万玮老师倾心打造的《班主任兵法》理所当然地成了我枕边的新客入睡之前，或是一觉醒来，我都会情不自禁地翻看一会儿，真如书本封面上介绍的那样捧卷让人爱不释手，掩卷引人沉入反思.感悟一背书一一有效的积累之道《班主任兵法》实战篇以日记体方式，记录了一个特殊的初三班级短短天的集训故事，而背书是整个故事的主线万老师在书中深情地28写道”背书的过程，同时也是做人的过程背书中蕴含着人生的道理，做人的道理”在背书的过程中，万老师还采用了多钟教育方法，如诚信动员、设置背书记录、分组竞赛等，无不折射出教者灵动的智慧和丰厚的底蕴万玮老师能够采取背书的方式和学生们一起成长，这一点带给我很大的触动我想到了自己的学生，虽然是小学生，可能没有初三学生的毅力，但是也可以借背书的方式磨练一下小孩子们的意志，而且，对孩子来说，坚持背诵在知识上是一种积累，在习惯上是一种历练，何乐而不为呢？我现学现卖，立即行动起来万老师的学生背的是《新概念英语》，我选择了和孩子一起背诵古诗词我在网上搜索了一下小学阶段必背的古诗词，把它们罗列在一张开的大纸上，共有七十多首（都是我背过的）之后，也设置了8背诗记录，贴在墙壁的百花园里，考虑到孩子的能力各有差异，他们每天可以自由选择背诵几首，然后根据背诵的多少进行不同的加花奖励如万老师所言，一开始，孩子们背诵的热情是很高的，每天领取红花的学生络绎不绝即使是期中考试语文只得了分的峰也在积极地背诵着5但是，我们在校可以利用的时间实在有限，于临近期末复习的时候，我们的背诗行动算是彻底地告一段落班级里只有四人全部完成了背诵任务，其余的孩子因为懒惰时断时续，而我始终没有苛求他们，但是，他们每个人都表示有收获，只是多少的问题看来，敢于挑战自我的学生只是少数，大部分学生仅停留在有想法，没有行动这个层面上不过，通过反复阅读万老师背书的具体做法和我在实际工作中的一些尝试，让我对今后的背书行动有了很大的信心，首先，我们再次背书时一定要有目的、有计划地进行；其次，我要善于调剂，引导孩子们坚持到底看吧，这就是背书的过程，看似简单明了，实则真的蕴含着深刻的做人之道啊！梦想（目的）加行动（坚持）不正是在向成功靠近吗？何况，我们的知识和经历迫切需要这样的积淀啊！感悟二日记一一成长的最佳伴侣万老师引导学生们的时候曾这样说道“凡是有成就的人都是写日记的”真是一语中的无论工作如何繁忙、劳累，万老师都会坚持写下当天的感受和思考，这一点实在令人佩服也正是这日日的积累，才有了书中丰富的生活，才有了如此宝贵的治班经验而万老师和学生们最直接的沟通方式便是通过日记实现的，日记伴随着师生一起成长的确，写日记对于生活是一种实实在在的积累的好方式，而师生在日记中的对话，则是心灵层次的交流，这对于增进彼此的默契无疑是一种完美的提升万老师通过在百忙中阅读学生们的日记，并用心写下评语，及时地了解了学生们的思想动向，发现了很多孩子们身上的闪光点，也解决了很多棘手的问题当然，读、写、思是同步的，万老师总能于细微之处总结出的独到而深刻的见解，不但激励着他的学生们，也使我的内心世界一次次地受到强烈的震撼想到自己，真是汗颜，虽然我也喜欢在日记中倾吐、思考，却始终没有养成坚持写日记的习惯；我经常号召孩子们写日记，也乐于和他们在日记中交流，送去鼓励，但一直没有找到更好的方法激励孩子们坚持写日记当然，我们也曾尝到过师生共同写日记的甜头，但中年级的孩子能坚持下来的微乎甚微，我对孩子逐渐放宽了要求，把日记改为周记，乐于坚持的同学可以天天写，这种方法似乎更适合中年级的孩子通过细读万玮老师的《班主任兵法》，我深刻地意识到写日记，无论对于孩子，还是教者来说，都是成长的最佳途径！而现在的我虽不能说日日坚持，但只要心中有所思、有所感时，这种思考与感受也必定会流淌于心灵的笔端！感谢万老师，感谢日记，让我的人生从此不再肤浅、平庸《班主任兵法》--------本值得大家用心品读的好书，书里的每一句话、每一个故事都是耐人寻味、引人深思、给人启迪的有《班主任兵法》相伴的日子真的是好感动、好充实！。