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年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷
2018.【简答题】在文理分科后，选理科的学生认为学习文科没有用，选文科的学生也1不重视理科学习对此，你怎么看？我的回答请查看答案解析后对本题进行江南博哥判断答对了答错了来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率欧25923参考解析.学生的想法既说明他们对文理科存在认识上的偏差，更折射出了文理分1科制度的弊端，这不利于培养全面型人才我认为对学生来说，文科学习和理科学习同样重要.理科生轻视文科知识的学习，不懂历史，不关心政治，甚至一部分理科生缺乏基2本的文学素养，写论文经常漏洞百出、词不达意而文科生几乎不了解基本的科学规律，没有养成良好的逻辑思维习惯，导致最终大部分文科生走入职场后可替代性极强，缺乏竞争力.教师应当摒弃文理科偏见，以身作则，在教育教学过程中，要让学生认识到文科3理科知识同等重要同时一，政府要不断改革各项制度，改变文理分科现象，真正促进学生全面发展看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】有些教师收受家长的红包后，就给其孩子安排心仪的座位对2此，你怎么看？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答1591次正确率
2.5跳参考解析.正当、合理地安排座位是每一位班主任的职责，收受红包后给学生调座1位的行为，这是教师缺乏职业道德的表现，我认为这种现象必须得到遏制.教师的这种行为影响十分恶劣一是会加重教育不公，损害学生利益，如果教师3仅凭借金钱利益安排座位，就会影响到很多学生的正常听课二是会引起学生的效仿，影响学生价值观的形成三是会加重师生间的矛盾，不利于师生关系的建设四是会引起家长和社会的不满.教师必须提高对自己的要求，做到坚持原则，坚守底线，坚决拒绝家长的“好意”4同时，学校要加强对教师职业道德的提升，对违规的教师严肃处理，公开和畅通监督渠道，整顿教师队伍的不良风气看懂没看懂做题笔记0试题答疑才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？21我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率玳1612参考解析“学生自己管理自己”这句话体现了学生的自我管理和发挥学生主动性的意识，这有助于发挥学生的能动性，让他们体验成功的快乐，从而激发其积极性，出发点是正确的，但是我不完全认同这一观点因为学生处在生长发展阶段，自主意识在逐步形成，但还不具有很强的自控能力，如果教师放手不管，只让学生进行自我管理，结果可能会适得其反所以，教师应该正确地引导学生进行自我管理，给予学生一定的制度和规范，信任他们并相信在这样的情况下学生是能够进行自我管理的看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】有人说教学是一门技术，也有人说教学是一门艺术，你倾向于哪一种22说法若两者都不同意，请谈谈你的看法我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率制
1216.6参考解析从事任何工作，都有一个必经的过程，即从基础认知到熟练操作，从技术过硬到艺术升华对于教学活动的认知，同样如此所以，我认为教学既是一门技术，又是一门艺术，是达成理想教学效果的必要条件教学是一门技术，因为教学效果与教师的专业技能有一定关系从课程改革到课堂教学改革，教师缺乏的不是理念，而是途径和方法，需要的是有效教学的策略和技术而这种“技法”形成，是需要相当的强度训练，需要一定的结构和模式的所以说，教学是一门技术，这种教学“技术”是教学“艺术”形成的基石出教学也是一门艺术，因为教学是一种创造性的劳动假设一位教师授课时不分学科、不分学段，采用雷同的教学方法、单一的教育手段、平淡无奇的教师语言，教学效果一定欠佳反之，如果能做到传道有术、授业有方、解惑有法，教学就会产生事半功倍的效果而后者，就是教学艺术，是教学突破技术性的一个更高层次的发展和需求所以，作为教师，需要通过实践与学习掌握教学技术，通过探讨与研究打造教学艺术，并把二者有机结合以确保学生知识的获得、智力的发展、品德的修为、基本技能的形成、特长的发挥等全面发展看懂没看懂做题笔记0试题答疑缶答题】有学生在考试时抄袭，老师发现后直接撕毁了该学生的试卷，并当众批
23.评他对此，你怎么看？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率创参考解析学生在考试中作弊，作为老师应该及时制止，但这位老师当着全班同学的面撕毁学生试卷并公开予以批评的行为，不仅不能让学生认识到错误，而且还会严重伤害到学生的自尊心所以，这种粗暴的教育方式是不可取的学生考试作弊，一是与考生的思想发展不成熟、诚信缺失有关;二是与我国的应试教育过于注重分数、学校家庭的人生观、价值观教育缺失有关教师这个时候公开斥责，不仅会伤害学生的自尊，还会增加其心理负担发现考生作弊时，老师可以这么做一是可以先通过眼神暗示或走进学生桌子旁边轻轻敲一下桌子等行为来制止毕竟每个孩子都会犯错，都会有和诚信品格做斗争的时候，这个时候，适当的宽容也是一种教育智慧;二是如果教师的暗示仍然不起作用，这个时候教师先轻轻收掉试卷，减少学生五分钟的作答时间，以示警告，事后再找合适时机进行诚信教育也不迟总之，针对考试作弊行为，学校和教师在注重纪律处罚的同时，更应该通过对学生的诚信教育和道德教育活动，帮助学生树立正确的学风，使学生明辨是非曲直，真正形成“作弊可耻”的观念，这才是行之有效的方式看懂没看懂做题笔记0试题答疑高答题】管理班级要赏罚分明请问你认为赏是什么，罚是什么？
24.我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率需参考解析赏罚是激发、调动学生内在动机的一种有效手段，要使学生的行为长久，教师的要求必须要内化为学生的内部动机因此，我认为班主任在班级管理的过程中，只有合理、有效地运用赏与罚的手段，才能达到最佳的治班效果我认为“赏”，就是一定要给予有功之人；“罚”，就是一定要给予主观上有过之人，不能随心所欲“赏”分为物质与精神两方面物质奖励是直观的，效果直接，学生拿在手里，心里是满足的但比物质奖励更有价值的当是精神奖励它的前提是正确的价值观必须树立起来，物质的作用是一时的，而精神信念的作用是长久的所以班主任对学生长期而有效的正确价值观的教育是激励学生不断进步的前提“罚”主要用于问题学生问题学生之所以会犯错误，就是因为思想上有偏差，认识上还未达到高层次，纯“理”的说教往往还难以让他受到触动，这时辅以身体的处罚就很有必要了对于身体的处罚，最有效、最可靠的做法就是对犯错的学生罚站但这里有个前提和度的把握前提是第一，该生确实有错;第二，该生屡犯此错;第三，该生错而态度不好度的把握是第一，该生身体健康、四肢健全，无疾病;第二，该生当天无身体不适症状;第三，罚站时间一次不宜过长，以半小时内为宜;第四，罚站时未剥夺该生听课的权利;第五，罚站后学生身体无不良反应因此，我认为无论是赏还是罚，把握赏罚所需注意的内容，班主任管理班级的效果才会更好看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】有人说老师是保姆，有人说老师是警察，请问你怎么看？我的回答25来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总9参考解析前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过“学生如同花朵，如同荷叶上的露珠，虽然美丽、晶莹剔透但却十分脆弱”教师作为知识的传播者、智慧的启迪者、情操的陶冶者，应如同太阳，无私的给予孩子们光亮;应如同雨水，细心浇灌孩子们的成长所以说，教师既是保姆，也是警察蓝师是保姆在学生们的学习和生活上，教师都应如同“保姆”，时刻关心孩子们的身体健康和心理健康，时刻关注学生的安全，全心全意地帮助和照顾学生，做学生的保护人、贴心人，做学生最值得信赖的人教师是警察由于孩子们的身心发展还不成熟，因而难免会出现思想上的波动和行为上的偏差，这个时候老师就应如同“警察”，用敏锐的观察、分析、判断、推理能力和细腻的情感、科学的教育方法去改变孩子的行为和心灵，促进孩子们的健康成长但是，教师又不仅仅是保姆和警察的角色，教师还是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责;是人类灵魂的工程师，养育和充盈着学生的心灵;是园丁，无微不至地呵护和照顾着学生们的成长我们应该为身为一名人民教师而深深的感到骄傲与自豪看懂没看懂做题笔记0试题答疑•【简答题】近年来，社会上流行这样一种说法“不要让孩子输在起跑线上”26对于这种说法，你怎么看？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总参考解析这种说法有一定道理，对于孩子的教育不可滞后于自身发展但这不等同于过早地为孩子报各种兴趣班、幼儿园小学化这种行为背离了早期教育的目的，暴露出我国早期教育的功利和浮躁，引发我们对这种说法的深刻反思首先，“起跑”很重要，但是不应该过分重视起跑线的输赢对于每个孩子来讲，早教是孩子“跑得快”、“跑得远”的前提，但家长如果过分重视起跑线的输赢，必然让早期教育变成单纯的知识灌输，这样将会抹杀孩子们的本真和天性其次，教育的输赢不在于孩子认识了多少字，会做多少题，而在于孩子人格是否健全、是否拥有正确的人生观、世界观，是否能适应社会的发展需求一时的输赢不能决定孩子未来的发展，与其拔苗助长，不如尊重孩子的发展规律，从孩子的兴趣点出发，慢慢成长再次，赢在起跑线上的方式更重要的是家长的言传身教早教是一种速成教育，其效果很难保持而孩子性格的塑造，习惯的养成，最好的方式是家长的言传身教因此，我们不否认早期教育对于孩子的重要性，但是家长也不应迷信“不要让孩子输在起跑线”的说法，我们更应该尊重孩子的天性，还孩子一个快乐、简单的童年看懂没看懂做题笔记0试题答疑高答题】经验告诉我们，学生一般可以不能原谅老师的刻板,但是可以原谅老师的
27.知识浅薄,你怎么理解？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率疡6参考解析这句话的意思是与专业技能相比，学生更在意老师的灵活、尊重学生第一,刻板,是指老师不知变通,不能根据学生的实际情况进行变通第二,学生希望的老师是灵活的,尊重学生的,有创新意识的第三，作为一名老师,专业知识也是非常重要的总之，作为一名教师,要从专业技能,创新意识等多方面提高自己看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】在信息化时代，一位老师为提高学生信息化意识，上课使用教学，28iPad对此你怎么看？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总8参考解析辩证看待此问题第一，教育观念上，教师与时俱进，使用先进的教学理念多媒体教学的运用能吸引学生的注意力，增加其好奇心，促进学习第二，传统课堂的好处依然存在，教师板书给学生提供示范，更清晰明了传统教学方式能避免无意注意的干扰，使学生注意力集中于教学内容上总之，传统教学方法和新型教学方法要相结合，共同促进学生进步看懂没看懂做题笔记0试题答疑•【简答题】国宝〃教师霍懋征曾说“每一个学生都是我的骄傲”请问你是怎29么理解这句话的？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率/7参考解析对题目中的观点,我是认同的第一,从教师观上,老师要爱学生,可以把每个学生当成自己的孩子,并用自己全部的爱心、耐心去浇灌他们,相信他们在爱心的滋润下一定能茁壮成长,每个学生都一定能成为老师的骄傲！第二,从教学行为上,教师要以学生为主体,关注班级里每一个学生的点滴成长用发展的眼光看待每一个学生,让学生勇于表达自己,赏识学生的点滴进步及时给予表扬第三,从师生关系来看,这样的思想有利于良好师生关系的建立教师应想方设法营造个积极向上的集体氛围让学生们在这样的班集体里,潜移默化的勤奋起来、优秀起来，健康快乐地成长总之，如果我是一名老师，“每个孩子都是老师的骄傲！”我会该铭于心，践于行,每个学生都是一个充满喜怒哀乐的世界,爱能凝聚人心,在一个充满爱的集体里,学生能快乐成长取得成就,我也会倍感骄傲看懂没看懂做题笔记0试题答疑•【简答题】家长找你想让孩子当班干部你怎么办？30我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总6参考解析第一,首先我会和家长沟通,家长想让孩子当班干部的原因第二,我会和孩子沟通,孩子的真实想法是什么第三,综合家长和孩子的意见,如果孩子表现积极,是我忽略了孩子,那么我会考虑在适合的时机让孩子当班长如果只是因为家长想让孩子当,我会告诉家长，这样的想法很好,但是我们要共同为孩子考虑，综合各方面因素，因为如果孩子有抵触心理,会给孩子以后的学习和工作造成不适应总之,我会尊重家长，但会以学生的发展为重看懂没看懂做题笔记0试题答疑缶答题】家长会时家长总反映不好的问题，你怎么看？
31.我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率优5参考解析我会做如下的处理第一,家长反映不好的问题,说明家长关注孩子,首先要正确看待；第二,认真反思自己,是不是在教育教学活动中有一些方面没有考虑到；第三,与其他教师一起研讨解决问题的方法；第四，与家长合作,一起解决问题总之，当问题出现时,我们应协调各方面力量去解决问题看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】怎么理解传道授业解惑？32我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率小5参考解析从以下方面理解第一，传道就是指老师传授学生自然界中的一切规律；第二，授业可以理解为教师想学生传授“七十二行”所需要的专业技能知识；第三，“解惑”，就是指老师给学生解释人生历程中的困惑总之,作为一个老师，首先要力求在自己的每一堂课中向学生“传道”，不仅要传授给学生知识,更要注重育人,两方面都不可偏废看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】一个老师觉得对学生要用关爱，另一个老师主张用严厉对学生，你怎33么看？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总6参考解析我认为应该用全面的观点看问题,具体分析如下第
一、无论是师德还是社会都要求教师关心爱护全体学生；第
二、严要求是对学生成长和发展必不可少的外在约束和发展条件学生是未成年人,处于发展过程中的不稳定期，教师作为专业人,应该对学生做出合理的引导与要求,有助于学生健康发展；第
三、教师对学生应该做到严格要求与关心爱护，两者缺一不可总之,教师应该做到严而有度,严而有方,严而有信,严而有恒看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】国家的发展应该尊师重道，你怎么看？34我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率诙4参考解析我同意这种说法“尊师”是指尊敬师长，“重道”是指重视老师传授的知识和道理尊师重道就是指尊敬师长、尊重知识、尊重人才、重视教育、追求真理国家的发展应该尊师重道第一,尊师重道,是中华民族传统美德的规范；第二,对个人而言,尊师重道是道德修养的起点；第三，对社会而言，尊师重道是社会主义精神文明建设的重要内容；第四,对国家而言,尊师重道是社会文明进步的标志,与国家的兴衰存亡关系极大总之,我国社会主义现代化建设进入了关键期,我们要在激烈的竞争中实现后发赶超，继承和发扬尊师重道的优秀传统文化精神已成为现实发展的迫切需求看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】有人说老师应该德育为先，你怎么看？35我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总5参考解析我同意这种说法第一,道德教育要从娃娃抓起,学龄儿童青少年时代,是长身体、增知识,逐步形成人生观、世界观、价值观的关键时期；第二,道德教育需要循儿童成长规律,与他们的生活、学习结合起来,循序渐进；第三，德育工作要以学生为主体，充分发挥学生在教育教学活动中的主体作用；总之，要培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，就必须把德育放在首位,立德树人,使我们培养的人才既有高度的道德素养,又有建设社会主义的真实本领看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】学生感觉人生就像垃圾站，人都是垃圾，作为班主任你应该怎么做？36我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总5参考解析首先寻因学生会有这样的想法一定是受到过某些思想或是环境的影响教师通过家访、小区周围环境了解调查学生的兴趣爱好，和通过对周围同学、朋友的了解，找到学生为什么会有这样的想法在了解了原因之后加强与学生的交流沟通，再与家长交流制定一个比较利于孩子身心发展的计划最后彻底扭转学生的不良思想，回归正途看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】老师认为学生天生是差生，朽木不可雕也，你怎么看？37我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率制4参考解析我不认同此老师的看法学生的成长与后天的教育存在着直接的关系第一，作为一名老师，我们要知道学生身心发展的特点是具有阶段性、个体差异性等特点的我们要根据学生的不同特点因材施教帮助每一位学生得到属于他们自身的发展是老师的义务和责任第二，差生的原因也可能与家庭教育有关作为一名老师要多与家长沟通，做到家校联合，为学生的成长创造有利条件在老师眼里，不应存在天生的差生，我们要针对原因找出解决办法，针对不同学生的特点，因材施教看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】老师和学生说自己从楼上跳下去算了，你怎么看？38我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总6参考解析此老师的表述不妥当作为一名老师要遵守教师职业道德，关爱学生行为要规范、语言要得当对待学生要有耐心为了逞一时之快而做出了伤害学生的事情是要避免的，不恰当的语言不仅不能起到教育作用，而且会伤害到学生的自尊心影响学生的身心健康老师要为人师表，为学生树立榜样这样会给学生起到一个极其不好的示范作用对于老师要抱有无私奉献的精神，为学生付出，为教育事业做贡献看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】有些老师说学习需要专心致志，有些老师说要一心二用，你如何理解？39我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率诙5参考解析对待这个事情，我认为属于个人能力问题，不同学生在不同事情可以选择不同的对待方式主要看他们所面对的事情相对于的难易程度学生上课有的内容需要记住的时候，老师可能要求专心致至，老师说要一心二用的是有的时候上课需要一边理解，一边思考，一心二用；所以，不同学生采用自己适合的方式进行学习，不是所有的人都适合一心二用看懂没看懂做题笔记0试题答疑高答题】有一个老师上公开课只喊成绩好的学生回答问题，你怎么看？我的回答
40.来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总8参考解析首先，这种做法是不对的这位老师没有做到热爱学生尊重学生没有做到对所有的学生都一视同仁违背了在教育教学当中对教师的基本要求当今的好学生不仅仅需要学习成绩优异，更应该是综合全面发展的作为一名合格的教师，首先，要热爱每一个学生，热爱教育事业，有强烈的责任心；能够以公平公正的态度去对待每一位学生，给学生树立良好的榜样，激发学生对学习的热情要能正确地认识自我，调控自我，完善自我，以更好的状态去服务学生在上公开课的时候，不是作秀，是实实在在的将教育教学方法与理念更好的沟通与交流，老师与学生共同提升看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】世界上没有两片相同的树叶，也不会有两个相同的学生，你对这句话41怎么看？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率优6参考解析观点是正确的世界上的任何事物都不有相同的，人也不例外所以老师在后续的教育工作中要因材施教，根据每个学生的兴趣、特长、性格的不同等指定不同的学习辅导计划但同时也要注意培养学生和而不同，合群而不过于孤傲看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】有三位学生没交作业，第一个成绩好，后两个学习差，老师让后两个42学生写检查，你怎么看？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率疡8参考解析此老师的做法不妥既不利于成绩好的学生成长，也会伤害到成绩不好的学生，引起他们的不满第一对成绩好的学生来说，老师这样的做法，不仅不会使其认识到自身的错误，还会让其感觉到自身是有特权的，影响其良好价值观的形成和心理的健康发展，长此以往，会给此学生的成长与发展带来危害第二老师这种区别对待的做法，会伤害到成绩不好的学生的自尊心以及对问题看待的正确的角度也会引起他们的不满作为一名老师，面对这种情况，无论是成绩好的还是成绩不好的，都要一视同仁，而且要采用正确的方法不能单一的就是写检查，要跟学生进行一个有效的沟通，问清未完成作业的原因，再根据不同的原因去解决看懂没看懂.【简答题】“爱你的人，才会爱你的课”对于这句话，你怎么理解？3我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答”次正确率%3参考解析爱你的人，才会爱你的课”这句话从全新的角度阐释了学生喜欢一个老师和喜欢他所教授的这门课之间的关系虽然此说法有些绝对，但确实蕴含着值得我们挖掘的深层道理一方面，和谐的师生关系能化为强大的教育力量，激励学生的学习和自我完善而和谐师生关系的构建，很大程度上取决于教师因此，作为一名教师不仅要尊重学生、信任学生，还要善于观察、勤于思考，及时了解学生思想动态，并勤于沟通，善于沟通，努力构建一个和谐新型的师生关系另一方面，每个人对其他人都会有不同的主观感觉，绝对的一视同仁很难做到，更不用说心智未开的学生了因此学生对每个老师的看法和印象确实在很大程度上会影响他对这门课的喜爱程度，进而影响学习成绩因此，作为教师不仅要根据学生的喜好善于引导学生，更要注意自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善自己，同时注意日常事务言行举止，努力树立在学生心中的良好形象，真正让学生爱上你这个人的同时也爱上你讲的课看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】你的学生都是好学生，你怎么理解？4我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率工级635参考解析赞同第一，教学观念上，学生是发展中的人，要看到学生的发展潜能，学生是能够成功的每位学生都能成为好学生第二，教学方法上,要树立激励性的评价方法学生成功时要及时表扬，失败时要鼓励第三，在师生关系上，教师认为学生都是好学生，会接纳，认可学生，看到学生的进步，做好教师期望效应，促进学生的进步总之，教师要看到学生是发展中的人，看到每一个学生都能成功看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【篇答题】老师在社会中的地位越来越高，对这个现象是怎么看的？5我的回答做题笔记0试题答疑.【简答题】在公开课上，有的老师，只让好学生来回答问题，你怎么看？我的回43答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总6参考解析老师总提问好学生，这样的做法有利也有弊，本身提问学生是教学的一种方法，提问好学生是要给成绩稍差的学生提供跟多的知会渠道，并且帮助成绩不好的学生并给予引导，但是也不能提问好的学生，不给其他学生机会，学生要受到尊重，平等对待，学习差的学生一般是不爱主动听课，只有通过提问这样才能进一步集中其他学生的注意力，所以也要进行给予提问；这样才能使学生成绩平衡，避免拉大学生成绩之间的差距看懂没看懂做题笔记0试题答疑焉答题】虽然现在推行学生减压，但是还是没有很多的效果，谈谈你的看法？
44.我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率诙5参考解析这个问题在我们的教育教学当中是普遍存在的从规规矩矩的应试教育到灵活多样减压的素质养育，这个期间的转变确实需要一定的时间学生是一个民族传承的希望，以学生为本，确保了教学最终目的的实现教师的作用是引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境在教学当中，我们还是要尽可能的减压，丰富学生的文化生活，培养他们全面发展的能力，有更多的时间发展自己的特长与爱好将追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识、发展自我的主人看懂没看懂做题笔记0试题答疑•【简答题】你怎么理解为人师表？45我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率比6参考解析坚持高尚情操，严于律己，以身作则；衣着得体，言语规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利看懂没看懂做题笔记0试题答疑•【简答题】做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认46为教学的最重要特质是什么？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率%7参考解析教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必须具备多方面的素质教师除了必须具备的敬业、爱生和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特质良好的师德、人品和个人修养；良好的表达能力及为人处事能力；要有爱心和责任心；不断学习，不断更新知识的能力看懂没看懂做题笔记0试题答疑高答题】你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
47.我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率疡6参考解析赞同教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程看懂没看懂做题笔记0试题答疑•【简答题】你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？我的回答48来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总7参考解析这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧！我不完全赞同这句话这句话说的不太绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见，听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来看懂没看懂做题笔记0试题答疑•【简答题】在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？我的回49答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总6参考解析学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在老师担负着重大的使命，”以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最烈目的的实现“以生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负9责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识、发展自我的主人“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”的主体观看懂没看懂做题笔记0试题答疑•【简答题】激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？我的回答50来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总7参考解析激励与批评虽然都是一种教育手段，但是起到的效果是不同的，用在不1同的地方效果是不同的，不能一味的激励，这样会使学生骄傲，不能一味的批评，这样会是学生的自尊心受打击总的来说教育还是应该以激励为主，但必要的时候批评也不失为一种好手段因2地制宜，因材施教，激励为主，批评为辅，二者相结合才是教育科学手段一起用比较好，要清楚什么时候该批评，什么时候该激励，激励要以什么方式较合适表扬是正面激励，要适度，要公正，要深入，批评是负面激励，是一种高难度教3育手段，要以尊重为前提基础，态度诚恳，要让学生认识到自己错误为最终目的，切不可演变为体罚或变相体罚当今社会独生子女较多，他们多是温室的花朵，因此我更倾向激励这种教学手段4但是同时具体情况具体分析，没必要事事鼓励，学生没我们想象那么脆弱，过多习惯的“鼓励”会失去鼓励的意义看懂没看懂做题笔记0试题答疑高答题】许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？
51.我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总7参考解析统一穿着校服的意义第一，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，这些方面校服都可以起到内在约束的作用，一种象征的作用，对他们起到一种潜移默化地培养作用第三，校服还可以减轻家长对学生服装上的投入学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识等职业意识的培养看懂没看懂做题笔记0试题答疑高答题】您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小好？为什么？我的回答
52.来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率%8参考解析我认为应该适中、恰到好处的评奖金如果奖金差别太大，优势有可以让各位老师都尽力做好自己的工作，教师的师德整体上升，而且能很好的体现优秀教师的功劳缺点是会让教师自身很有压力，甚至会对奖金比自己高的教师产生嫉妒心理，还有可能为了争取高额奖金，占用学生的课外时间强迫学生学习课内知识，这将会违背新课程的倡导如果奖金差别太小，优点教师不会觉得自己努力了而没有收获缺点是教师没有压力，放松教学看懂没看懂做题笔记0试题答疑高答题】同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望希望自
53.己将来能做马戏团的小丑一位老师的评语是“胸无大志，真没出息！”一位老师的评语是“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师的评语分别做出评价我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率小7参考解析显然第二位老师的评价更合适第一位老师的评价不仅伤害了学生的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想，“工作有尊贵和卑贱之分”，给学生灌输了一种错误的价值观第二位老师的评价体现了对孩子的尊重，对孩子的个性发展给予鼓励社会中有并且需要各种各样的职业，只要是合法的，对人类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值我们的学生不可能人人都是国家领导人，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观、价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】“要给学生一杯水，教师应有一桶水”这是人们经常提到的一句话54请你谈谈你对这句“至理名言”的认识如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总8参考解析“教给学生一杯水，教师要有一桶水”是说相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识这形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观“学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分正确的但是，如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够的这只是思考的角度不同了而已，如果我们更深地去琢磨这句话就会发现有不完美的地方现如今，知识更新的速度越来越快，数量越来越多；知识传播途径越来越多，传播速度越来越快在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断充电，与时俱进，变原来的“一桶水”为“长流水”同时要改变过去”教书匠”的形象，用心做一名引导者因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教育观的重大变化看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】教育部规定农村年义务教育中，书本由学校免费提供，学完由学校559收回，发给下一年学生使用，对这一事件你怎么看？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率小8参考解析在构建社会主义新农村的过程中，教育是极为重要的一环，但由于农村人口收入普遍较低，教育费用对于许多农村人口而言，存在较大的压力因此，我认为教育部规定农村年义务教育中，书本由学校免费提供，此举可以在一定程度上减轻9农民负担，体现的是“以人为本”的思想同时，教育部规定学生使用完课本之后，由学校收回，发给下一年学生使用，符合建设资源节约型社会的要求，这是很重要的对策当然，我们也要考虑具体的执行问题我们可以看到，教育部的这种规定是一种硬性的规定，带有一定的强制性，在具体的执行过程中，难免会出现种种的不适应性，如何让政策有机地运行起来，确实需要我们进一步思考同时，书本在使用过程中不可避免地会出现损耗，这就需要学校配合，加强对学生保护书本意识的教育最后，书本的循环再用，最大的问题在于无法实现教材的更新，我们正处于一个知识大爆炸的时代，知识的更新包括教材的更新是很快的，旧书其实未必适合新的学生去使用看懂没看懂做题笔记0试题答疑高答题】当前青少年犯罪呈上升趋势，在社会上引起了很大关注，你如何看待这
56.一现象？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率疡7参考解析青少年是祖国的希望，民族的未来，目前所出现的青少年犯罪上升的状况令人担忧，他们本应该坐在教室里学习，为明天打基础，由于社会、家庭及个人因素等原因，他们却进入高墙之中，接受改造，浪费了人生中最可宝贵的时期，也势必会对其以后的人生之路产生影响，希望全社会都高度重视这个问题，关心爱护青少年，本人认为可从以下几方面着手形成全社会关心爱护青少年的良好氛围1在学校中有针对性地开展法制教育，加强道德素质和法律意识，提高青少年的判断2力，防御力和自我控制力家庭中家长要及时和孩子沟通，了解思想动态，防患于未然3多设置有利于青少年身心发展的场所，引导其离开歌舞厅、游戏室、网吧，开展他4们感兴趣的活动看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】曾经轰动一时的马加爵事件引起全社会关于青少年心理健康的讨论57你对这种现象是怎样看的？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率疡3参考解析学校的德育要加大力度并落到实处马加爵一案的发生，原因很多，学1校德育机制不完善是其中重要因素之一目前许多大学里的德育教育非常薄弱，也是不争的事实对于德育课程领导不重视，学生不当回事，逃课学生很多，尽管大学都有德育课，实际上许多学校都是形同虚设，对学生的道德教化作用不大，由此，出现马加爵现象也就不足为怪了⑵对大学生要加强心理辅导据有关调查结果显示，许多大学生都有不同程度的心理问题，他们平时盲目骄傲，但又非常敏感脆弱，稍有挫折，就变得十分自卑，容易走极端，急需心理辅导像马加爵和同学间的小摩擦，如果有个心理辅导老师和他谈谈，疏导一下，缓解矛盾，也就未必会发生后来的悲剧，可是许多学校都忽略了这一必要的工作⑶大学生需要进行胸怀教育心胸狭窄，是不少大学生的通病学校要教会大学生学会宽容，有客人之量，学会正确与人相处如果做不到这一点，不论在学校还是走向社会，都会处处碰壁，甚至走向犯罪之路马加爵落网了，他理应受到严惩，学校及相关部门也应进行认真反思，以避免类似悲剧再次发生看懂没看懂做题笔记0试题答疑高答题】谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话体会？我的回答
58.来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总6参考解析教育是百年大计，所谓“经济未动，教育先行”，它关系着国家的兴衰，体现着社会的文明程度，所以，全社会都应该重视教育社会以人为本，有受教育的人才有经济的繁荣特别是现在，我国经济发展迅速，更应该把教育放在突出的位置，让每个孩子都有书读，都读好书再苦不能苦孩子，是因为父母都从艰苦的环境中走来，而现在日子好了，孩子少了，物质条件又好了，所以家长都不希望孩子再受苦受累但在满足孩子基本条件的过程中，也应培养他们艰苦奋斗，自强自立的精神，不能放纵与溺爱对孩子人格的培养应放在首位所以，社会舆论及家长的认识要全面因此，有些仁人志士提出“再穷不能穷教育，在苦不能苦孩子”我比较赞同这个观点看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】谈谈你对“有偿家教”的看法？59我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率%7参考解析、有偿家教，它是一个新的事物，他区别与我们平时的学校教育，对于家1长来说，给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识所以在这点上我支持、当今的市场经济大形势下，出现这种现象是必然的，有偿家教便于资源的合理流动，2使家教资源用在该用的地方我认为也是无可厚非的、为他人提供家教，我觉得应该摆正心态，不要以赚钱为第一目的，在家教过程中认3真对待，对学生和家长负责，同时也丰富自己的阅历和能力作为一个商业的行为他不可避免会以有偿报酬来计算，所以对于这个新事物我们社会要加强监督，政府要规范他们的定价、从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度，所谓家教，我觉得主要的还4是家庭教育，培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重要一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学习，而且给家长省下了精力和金钱家长不应该盲目的为子女找家教，不要在学校减负的同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子的健康成长如果真的需要家教的，家长也要精心选择素质高的教师、我并不反对有偿家教的存在，但是有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康的5发展加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，课后挣黑钱看懂没看懂做题笔记0试题答疑引答题】关于补课办班，你有什么样的看法？
60.我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总6参考解析作为公立学校，补课办班，无疑会加重学生的课业负担，占用学生快乐成长的时间因此，学校应该力争提高教学质量，以教育质量迎来学生更丰富的业余生活当然，有些学困生确有补习的需求，教师应该无偿的帮助他；如果学困生非自己所教学生，那么适当地收取一定的劳务报酬，我想，这也是符合市场经济社会特点的看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】为了开展素质教育，你认为现在还有什么困难？61我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率疡7参考解析提出素质教育已经有十多年了，为实施素质教育，教育工作者做出了积极努力，取得巨大教育成果但是，离真正的素质教育目标，我们还要克服很多困难，我想最根本的困难有下面三点第一，多年来的应试教育，具有很大的惯性，它将长期制约素质教育的发展；第二，社会赋予教育的职能超过了教育所能承当的作用，致使教育体制改革举步维艰；第三，人们传统文化观念束缚人们的教育思想，传统文化观念认为，接受教育，就是读书拿文凭，获得社会认可的具有相当地位的工作显然，找到问题症结所在，我们自会有解决的办法，但由于以上教育困难确实是顽症，彻底攻克还要假以时日但我坚信，我国教育一定能走出教育困境，真正实现素质教育看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】一名班主任以严格管理著称，教学成绩优秀，一名女生因早恋，成绩62大幅度下降,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀，你怎么看？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率小6参考解析首先，这位班主任的做法是不对的，他的做法造成了严重后果作为教师，应该关爱学生，尊重学生人格，做学生的良师益友，保护学生安全他应该单独与这位学生谈心，通过说服教育，让这位女生慢慢收拢感情，投入学习看懂没看懂做题笔记0试题答疑缶答题】小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾？作为教师对此你怎么
63.看？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总4参考解析现在，家庭中的独生子女越来越多，一个孩子往往有几个家长围绕其中，所以对于小皇帝的教育就有了许多的看法和矛盾，这种现象越来越多，已经形成了一定的规模作为教师，我们首先应该肯定这种现象一定存在，并且不在少数其次，我们应该肯定家长对孩子的教育是为了孩子好的第三，假如家长对孩子的教育产生矛盾，那么我作为教师，首先应该针对矛盾和家长进行交谈沟通，找出主要矛盾，然后给予家长建议，相信他们为了孩子的成长发展，会听从我的建议的在以后的工作中，我会时常与学生的家长进行交流沟通，并且指导他们家庭教育的各种知识经验，听取他们良好的建议，改正他们错误的家庭教育方式看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】怎么看待教师惩罚学生？64我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总6参考解析教师惩罚学生的现象应该有，但是要适当具体分析如下我认为应该用全面的观点看问题,具体分析第一,无论是师德还是社会德都要求教师关心爱护全体学生第二,惩罚是对学生成长和发展必不可少的外在约束和发展条件学生是未成年人,处于发展过程中的不稳定性,教师作为专业人应该对学生做出合理的弓导与要求,有助I I于学生键康发展；第三,教师对学生应该做到惩罚与关心爱护，两者缺一不可；总之,教师应该做到惩罚要有度,不可过看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】有人说，随着互联网的发展，老师的职业会被取代，由此你怎么看我65的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总6参考解析我认为老师的职业不会被取代，具体分析如下第一，教育的本质不变，教育的任务是教书育人，教育是为成人、育人而生的教师的作用不仅是传授知识，而且需要通过情感的投入和思想的引导教会学生做人、塑造学生的品质等来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率缴
593.3参考解析答我不太认同这种说法第一，这种现象从侧面反应了大家对教育的重视程度，从这个角度来说是个好的现象第二，作为一名老师，我对自己的定位还是一名教师第三，作为一名教师，我永远会践行教师职业道德，将我的学生视为自己的孩子，我做的就是让孩子们身心发展健康总之，我会以严格要求自己，做一名合格优秀的教师看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】对于学生利用课余时间去养老院你怎么看？6我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答元次正确率诬参考解析答我认为学生的这个行为是值得提倡的第一，尊老爱幼是中华民族的传统美德，学生能够在课余时间去养老院说明学生的思想状态是健康的第二，我会对学生去养老院的情况做一些了解第三，我作为一名老师，我会参与其中，并对同学们进行安全教育看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】没有惩戒的教育是不完整的教育，你怎么看？7我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率或492参考解析“惩者，以正其心也”，教育的本质就是“正其心”，使其全面发展因此，合理行使教师惩戒权有助于学生的健康、全面发展正确看待惩戒与教育的关系当今中小学教育界，“赏识教育”“爱心教育”“情感教育”等成为教育的亮点和主流选择，而惩戒似乎成了教师们不敢触及的“高压线”，唯恐被冠以“体罚或变相体罚学生”之名殊不知，“惩戒绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理歧视”惩戒是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式，是对学生成长过程中所犯过失的责任追究，是让学生承担错误引起的后果，是为了让学生更好地成长它在目的、手段、方式和产生后果上都与体罚有本质区别适时运用惩戒手段进行教育人们常说“无规矩，难以成方圆”有了规矩，第二,教师的工作职责不变,教师对于人才培养的追求从来就没有改变过社会需要什么样的人才，教师就要教育出什么样的人才机器没有感情，影响不了人,但是教师可以第三,学生成长的需要不变在孩子们踏入社会之前，他们还需要获取除了知识以外的东西，他们需要有相应的能力和素质来适应社会教师是这条路的引路人、是孩子们路途的互动者,更是作为帮助者的角色一直陪伴在孩子们身边因此,教师的职业不会被取代看懂没看懂做题笔记0试题答疑•【简答题】近年来，社会上出现女子班和女子学校，对这种“因性施教”你怎么看？66我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率优5参考解析近日，不少男校女校的出现引发社会的广泛关注，“因性施教”再度升温，对此我认为应该理性看待，不可轻易尝试实施“因性施教”确有不少好处从生理特点看，男女生的智力特长存在差异，如在大学期间，理工科男生居多，而文科艺术类专业女生居多，所以区别培养也是有道理的;从性格特点看，女性注重培养时尚女性、现代女性，男性注重强调阳刚之气，尤其是在青春期该特点表现的更明显，所以分开培养更利于各自性格发展;从学习上来看，女校、男校的建立可以为学生提供一个相对单纯的环境，因较少有异性的干扰，所以可以使孩子们专注于学习但是，男女分校就会形成单性交往的环境，在一定程度上会影响异性间的人际交往能力，同时加大学生适应社会的难度因此，在“因性施教”过程中，学校应通过志愿者服务、社会实践等多种形式，增加学生与社会各类人群的接触交往机会，避免学校成为封闭的“男儿国”、“女儿国”；家长在选择的时不可盲目跟风，应该充分尊重孩子，同时注意个体和性别的差异，按照孩子的性格和兴趣来选择，并不是所有的孩子都适合这种教育方式无论是同校教育还是分校教育，对于青少年学生来说，健康的心理和健全的人格比应试教育的高分数更为重要，更不能以获取高分数而付出学生心理健康和人格缺陷的代价看懂没看懂做题笔记0试题答疑焉答题】有学校颁布规定学校男女生在一起必须人以上，灯光明亮的地方，违
67.5犯者一次警告，两次让其退学对此，你怎么看？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率挺
616.6参考解析学校教育在人的身心发展中起主导作用，而该校颁布的这一规定违背了学校教育的原则，不符合中学生心理发展特点，严重的话还会对学生的身心造成伤害因此，这一规定是不合理的首先，不利于学生身心健康发展青春期是个体身心逐步走向成熟的时期，学生在这一时期很容易对异性感到好奇但该学校不理智的对待，强硬的制止，可能造成学生的逆反心理，不利于学生的身心发展其次，不利于学生正常交往学校的这一规定，严格划清了男女交往界限，易给学生错误的引导，男女交往过程存在理解误区，不利于正常男女生人际交往最后，学校管理手段简单粗暴学校采取“一次警告，两次让其退学”的极端做法，强硬地介入学生的心理禁区这会引起学生乃至家长、社会对学校管理的不信任对于青春期感情问题的处理应以引导为主，学校、老师和家长大可不必兴师动众、严阵以待学校可以采取宽松的管理政策，让学生自由交流，期间由教师仔细观察，全面了解学生是否存在早恋等现象对待青春期学生应该以理解代替怀疑，以信任代替审问，以引导代替要求，以平等换来交流，帮助他们健康地成长，渡过青春期的迷茫阶段看懂没看懂做题笔记0试题答疑高答题】如何开展个性化教学？
68.我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率疡4参考解析个性化教学与传统意义上的“因材施教”有着相近的内涵，都要求尊重学生的兴趣、爱好及情感、态度等，都要求充分发挥学生的特长，挖掘学生的潜能到极致但个性化教学更强调尊重学生的主体地位和个性特点，引导学生积极、主动、自觉地学习开展个性化教学，我认为应当做到以下几点第一，深入细致地了解和研究学生弄清每个学生的兴趣、爱好、性格特点、学习态度、知识基础、健康状况以及家庭、社会背景等对学习表现最好和最差的学生可做重点的个案研究第二，正确对待学生的个别差异一个学生可能在某些方面表现出短处，而在另一些方面有长处；比如在思维类型上，有的长于形象思维，有的善于逻辑推理教师必须对学生表现出的差异特点进行全面而具体的分析第三，针对学生个性特点，采取不同的具体措施在教学中，教师要对各种不同类型的学生采取有针对性的、灵活多样的措施对于那些成绩优异或具有特殊才能的学生，教师在教学中不只要善于发现他们，更重要的是应采取措施精心培养他们，为充分发展他们的才能提出更高的要求如加强个别指导，布置特殊作业，提供必要的学习资料等而对于学习差的学生，要给予热情关怀和照顾，深入研究他们的心理活动特点，从实际出发，制定一套适合他们的培养方案对学习马虎大意，漫不经心的学生，除进行学习目的的教育外，必须严格要求他们认真读书和做作业对学习信心不足或缺乏坚强意志的学生，必须多鼓励，使他们增强自信心，加强自制能力等只有进行个性化教学，才能使每一个学生都得到充分而全面的发展，才能真正贯彻新课程改革的理念看懂没看懂做题笔记0试题答疑高答题】有人说现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗？为什么？我的回答
69.来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率选6J66参考解析我认为说现在的孩子越来越自私了，这种说法有点偏激因为，孩子自出生之后都是一张白纸，他没有自私和不自私之分每一个孩子都是善良的，但是孩子会受到各种环境和人的影响，孩子成长周围可能会有自私自利的情况，孩子受到影响首先，孩子受到了家长的影响家长有时候自私利己的行为潜移默化的对孩子产生很大的影响因为父母是孩子的第一个老师所以，家庭教育非常重要，父母要严于律己，宽以待人给孩子给孩子树立正确的人生观、价值观形成良好的行为习惯其次，是受到老师的影响老师在生活、教学工作中，教师是学生模仿学习的榜样，如果教师自身没有注意自己的言行举止让，有自私自利的行为会影响自己的学生所以，教师也应该严于利己，并且及时与学生沟通交流，发现学生有不好的行为习惯，可以及时纠正，使学生能够得到正确的引导最后，是社会方面的影响社会上传播一些书籍、影视作品或不良现象等，都会给孩子带来影响，形成孩子自私的现象社会方面我们可以多宣传正能量，让学生能够受到好的影响，能够助人为乐看懂没看懂做题笔记0试题答疑【简答题】作为班主任，如何看待家长不赞成孩子当班干部这种现象？我的回答
70.来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总8参考解析我认为这种现象一方面是家长急功近利思想的真实反映，他们认为当班干部会占用学生学习的时间，影响孩子学习；另一方面是由教师缺乏和家长的沟通、缺乏对学生干部时间分配的指导造成的当班干部确实会占用一定的学习时间,但是却可以锻炼学生多方面的能力，教师要和家长多沟通,取得家长的理解和支持针对家长的顾虑,教师可以教给学生处理学习和工作关系的方法，让能力强的学生充分发挥自己的潜能，做到学习、工作两不误为了解决班干部工作量过大的问题,老师还可以在班级里试行双轨制，把班级划分成若干小组,采取组员轮换负责制,这样定期轮岗，既让全班学生都得到了一定的锻炼又减轻了学生干部的工作量我想，只要教师以一切为了学生的成长为出发点思考问题,一定会想到很多方法来解决这种现象,赢得家长的信任和支持看懂没看懂做题笔记0试题答疑所答题】如何看待校园中的浪费现象？
71.我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总7参考解析浪费现象折射出的是节约意识的缺失节约意识缺失的一个很重要的原因就是,现在学生的家庭条件好了，家长尽可能地满足孩子的要求,浪费一些东西，他们并不在意,孩子感觉不到节约的重要性学生并不是没有节约意识，只是在日常生活中淡忘了，因为大家都如此,身边的环境也如此作为教师可以通过各种宣传提高学生的节约意识可以让学生寻找校园里的各种浪费现象，可以让学生谈谈浪费现象的危害，让学生从思想上重视，明白“静以修身,俭以养德”的道理，从自身做起,从生活中的点一滴做起，培养节俭意识同时也告诉家长,培养孩子勤俭节约,应该从小事做起，从自身做起，懂得节约和珍惜,每个学生不妨从一块橡皮、一支铅笔做起，对校园里的浪费现象说”不“!看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】现在经常提的“以学生为本”或以学生为主体”，你怎样理解？我的72回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总7参考解析新课程改革倡导“以学生为本”我的理解是这样的以学生为本就要求教师要转变自己在教育教学中的角色，不能做高高在上的管理者和知识的传授者，教师要做学生学习和生活的引导者、帮助者教师在教育教学中时时处处考虑学生的实际情况,从学生实际情况出发,在教学中采用适合的教学方法,把学生学习的主动权还给学生；当学生在学习上遇到困难的时候,不急着把答案告诉学生,而是要引导学生自己去思考,去探索,充分调动学生学习的自主性、积极性学生是未成年人,他们的身心发育都不成熟,他们思考问题和解决问题还很不全面,因此在进行德育教育时,教师要以宽容的态度对待学生所犯的错误同时,教师在教育学生时,要尊重学生的尊严,应该尽量想办法促使学生进行自我教育看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】“学高为师，身正为范”，对此你是怎样理解的？73我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总7参考解析“学高为师,身正为范”是一句古话,揭示了教师应当具备两方面的素养:一是知识素养，二是道德素养教师是授业者，是人类文明的传承者，是先进文化的传播者,如果教师自己的学业不精,是无论如何也教不好学生的“学高为师”说的就是教师不仅需要有精深的本学科专业知识,还得有宽广的知识面和高超的教育教学能力这样,才能成为一个合格的授业者身正为范”指的是教师是人类灵魂的工程师,担负着培养祖国未来接班人的特殊的历史使命,在学生的心目中，教师是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是道德标准言教不如身教,一个教师如果有高尚的人格，优雅的风度,一定会给学生树立一个学习的榜样，对学生的成长的影响是巨大的我认为一个教师要做到“学高”“身正”，必须具备终身学习的理念，不断勤奋钻研,刻苦学习，充实自己的知识；同时严格要求自己,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都体现教师应有的风度和良好的精神面貌看懂没看懂做题笔记0试题答疑还需配以相应的惩戒学生的成长道路上，不可能一帆风顺，在十字路口徘徊时，需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒教师就是“这个人”一一他责无旁贷地承担着惩戒学生的责任，并通过适时、适度的惩戒，让其明白“每个人必须对自己的行为负责”，从而学生们健康地成长惩戒是教育的有益补充没有惩戒，教育是一种脆弱的、不负责任的教育只要教师能够正确认识和使用惩戒，就一定能够发挥其应有的积极作用因而，没有惩戒的教育是不完整的教育看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】反思型教师与经验型教师的区别？8我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率跳3951参考解析反思型教师和经验型教师的区别主要在于以下几点第一，在教育理念方面反思型教师思想开放，思维活跃，善于吸收各种先进的教育理念，并结合自己的教学实践进行理论思考，不盲从、不迷信权威而经验型教师思想保守，顺从权威又依赖于经验，不敢对理论提出任何意见，既不敢、不想超越前人，也不敢进行理论创新第二，在学生观方面反思型教师非常重视教学民主，把学生当作学习的主人，尊重学生的主体地位，把自己看作是学习者中的一员，以平等的、合作的身份参与学生学习的过程而经验型教师始终以权威自居，重知识的单向灌输，使学生处于被动的地位，师生缺乏合作与交流，缺乏研究与创新第三，在教学方法方面反思型教师注重个体的差异性，善于因材施教，能够熟练运用现代教育技术，采用发现式、探究式等教学方法，设置问题情境，启发学生的思维，激发学生的学习积极性，着重培养学生的个性和创造能力而经验型教师教学方法呆板，缺乏创新，多采用讲授、灌输的方法，课堂缺乏生机与活力，培养的学生也缺乏个性与创造力看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】作为班主任，对班级的追星现象，你会怎么办？9我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率4522%参考解析有自己崇拜的偶像本无可厚非，但若追星方式不当，则可能会导致学生
1.分散学习精力，影响学生学习，甚至会导致部分学生的价值观受到影响根据班级情况，给予学生及时的指导和教育
2.第一，个别谈心和教育，认真倾听追星学生的想法，尊重和理解他们然后表示希望他们不要放松学业，他们的偶像也会更喜欢学习优秀全面发展的“粉丝”第二，通过班会加深集体教育帮助每个孩子树立属于自己的“明星榜样”，引导孩子们向“上”、向“善”，将“明星”与“榜样”结合到一起，树立正确的明星观第三，家校合力教育与家长保持有效、及时的沟通，防止学生过度参与追星活动，做好监督和引导看懂没看懂做题笔记0试题答疑高答题】如何备好一门课？
10.我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率改3754参考解析陈述备课的意义备课是教师教学工作的重要环节，备课工作做得好能
1.够帮助教师在授课过程中更有计划、有针对性地教学具体阐述备课方式第一步备教材教师授课，需对教材非常熟悉，熟悉教学内
2.容，明确教学目标，确定教学重难点第二步备教法教法是进行课堂教学的有效手段课堂教学中教学方法掌握得恰当与否直接影响教师的教学效果教师应结合课程内容，结合新课标的要求，选择恰当教学方法第三步备学生备学生是课堂教学中进行“个性化”教学的核心针对学生的不同性格、气质、接受能力，进行针对性问题设置和活动设计止匕外，设计课程时还要留有充分的空间，以应对不断变化的教学情境，从而保证得到良好的教学效果看懂没看懂做题笔记0试题答疑高答题】你到一个新环境，怎样开展工作？
11.我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率疡24参考解析如果我到了一个新的工作环境，我主要从以下三个方面着手，逐步开展工作首先，在熟悉环境方面，我会在较短的时间内，对新的工作环境多加了解和熟悉不但要了解自身的工作职责和工作内容，还要了解和熟悉相关部门和周围同事的工作，以及相关工作流程其次，在人际沟通方面，我会多向领导请教，多和同事交流，树立主动积极的意识，以感恩、包容、分享、结缘的良好心态与他人交往，促进和谐人际关系的形成最后，在学习提升方面，我会继续加强学习，在做人中学习，在做事中学习树立正确的工作作风，努力做好本职工作，力争实现工作能力的全面提升我会继续加强自身理论学习并不断总结经验，推进自身素质的不断提升看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】你是如何理解“不愤不启，不俳不发举一隅不以三隅反，则不复也”12这句话的？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答加次正确率就参考解析此话出自《论语•述而》，讲述的是孔子的启发教育之道“不愤不启”，强调教育要掌握时机；“不俳不发”，强调教育要因势利导；“举一隅不以三隅反，则不复也”则强调教育要循序渐进启发式教学符合新课改的要求，与当今新课改提倡的“自主、合作、探究”的学习方式是一脉相承，可以更好践行“一切为了学生”的宗旨启发式教学，就是要实现“自主、合作、探究”式学习要求教师在课堂中应时刻做到把握适当时机、因势利导，且循序渐进例如在语文《归园田居》的教学中，我们应在导入阶段，通过陶渊明的其他诗歌，给学生营造一种闲适恬淡的氛围；抓住这一时机，将学生带入新课的学习，在诗歌的学习中，通过对诗歌的解读，由浅入深进行解读，引出“陶渊明真的喜欢隐居的生活吗”此类探究性的问题;在探究性问题的解决后，进而将高一课本学过的《归去来兮辞》与《归园田居》进行比较鉴赏，得出陶诗的艺术特色当然，如果在引导到最后探究性问题的解决时，需要老师在课前给予学生预习的准备，这样才能够保证学生在应有积累的基础上进行知识的深化拓展因此，要上好一堂课，教师不仅要备课充分，更应结合新课标，把科学的教法运用到教学中，从而达到教书育人的目的看懂没看懂做题笔记0试题答疑焉答题】一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧你认为这个观点对吗？
13.我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率创25参考解析表明观点，作业能够帮学生巩固所学知识，达到学而不忘、举一反三的
1.教学效果但是如果作业过量了，就会适得其反因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法，这种行为与“以人为本”的教育理念相悖，更与素质教育提倡的“减负”的要求不符论述布置大量作业的危害其一，过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间，
2.损害学生身体健康，不利于培养学生实践能力；其二，过量作业会影响学生与家长、同伴的感情交流，不利于学生的心理健康教师应合理地布置作业例如，要制定科学的学生家庭作业的标准;要加强教学管理，
3.严肃处理过量布置作业的教师;做好家长工作，让家长配合学校共同做好学生“减负”工作看懂没看懂做题笔记0试题答疑•【简答题】现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看我的14回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率级参考解析课业压力重与素质教育目标相悖过于繁重的课业负担会消减学生的学
1.习兴趣与动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展分析学生课业压力重的原因首先，家长望子成龙的愿望十分迫切其次，教师评
4.价学生方式单一，仅看考试成绩最后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成提出减轻课业压力的建议例如要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的
5.有利条件，要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展看懂没看懂做题笔记0试题答疑•【简答题】许多老师教案直接用网络上的，这种现象你怎么看？15我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率疡2/参考解析.信息时代下，教师利用网络资源授课，也是一种与时俱进的表现但直1接用网络教案并不可取过度依赖网络教案，是教师思想上的“懒惰”长此以往，教师独立思考的能力和
6.创新能力会下降，这不利于教师的进步此外，网络上的教案不一定适合自己班级的学情，所以照搬照抄会直接影响
7.教学效果.作为信息时代的教师，要理性利用网络，要懂得学习和借鉴，更要有自己独立的思8考和设计，这样才是合格的教师看懂没看懂做题笔记0试题答疑•【简答题】你怎样看待教师偏爱学习成绩好的学生？16我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率
7.41%27参考解析教师要平等对待每一个学生，不能把学生分为三六九等，更不能对学生
1.“偏心”我认为任何教师都不能偏爱成绩好的学生偏爱成绩好的学生，会有很多危害，例如影响教育公平，不利于学生的身心健康成
2.长，会让学生受到不正确的价值观影响，会让部分学生骄傲，而让另一部分学生自卑并且，这种行为也违反职业道德的要求我认为教师要一碗水端平，不因学生的成绩、家庭背景等区别对待学生，坚决遵守
3.教师职业道德规范，关爱、尊重、平等对待每个学生看懂没看懂做题笔记0试题答疑高答题】陶行知先生曾说“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长
17.得一样高”对于这句话，你如何理解？我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率总24参考解析解读这句话，即教育要以承认和尊重学生的个别差异为出发点，有的放
1.矢地进行教育，使每一个学生都能各尽其才，也就是因材施教论述因材施教的原因，如学生个体存在差异，个性和智力发展水平都千差万别，所
2.以教育的方法也不能千篇一律.阐述因材施教的具体做法一方面，尊重爱护每个学生，清楚了解每个学生另一3方面，结合学生差异性，给出不同的教育和指导例如对有特殊才能的学生，要引导他们发展优势，弥补劣势看懂没看懂做题笔记0试题答疑而答题】关于因材施教，你要怎看怎么做？
18.我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率跳
1910.5参考解析解读因材施教的含义因材施教最先是孔子对学生实施的教学方法，教
1.师先是要对学生有充分的了解，然后才能因材施教，让学生们各尽其材，有所进步反思当前教育现状，如唯分是举的做法，忽视学生主体性的发挥和创造性的培养，
2.丧失了原本对学生个性的关怀努力做到因材施教例如在教育教学中，我会充分了解学生，让学生充分表达自
3.己的学习需求，为学生提供丰富的课内外资源同时，我也会根据每一个学生的情况，运用教育艺术激发学生潜能，使学生在变得优秀的同时，成为更好的自己看懂没看懂做题笔记0试题答疑.【简答题】没有教不会的学生，只有教不好的老师，对此你怎么看？19我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答次正确率〃.18参考解析.这句话看似有些绝对，但其实强调的是教师对教育的一种信念以及教师1对学生应有的责任，我十分认同这句话.论述这句话的内涵这句话体现的是一种责任心和毋庸置疑的爱这句话也体现了2一种强有力的教育信念这句话还包含的是一种伟大的教育智慧它表达了教师崇高的精神世界与教育态度.在教育的过程中，我要对每一个学生抱有希望，对每一个学生承担责任，尽最大的3努力，为每一位学生指路、帮助每一个学生进步和成长看懂没看懂做题笔记0试题答疑【简答题】“学高为师，身正为范”对于这句话，你怎么理解？
20.我的回答来源年教师资格《中小学结构化面试》第一章综合分析类真题卷2018试题难度本题共被作答如次正确率，诙参考解析.“学高为师，身正为范”意思是只有学识渊博的人才能成为老师，只有1行为端正的人才能成为典范这句名言时刻提醒教师，只有不断致力于自我教育时，才能教育好别人.具体论述这句话的积极意义这是新时代学生对教师的需求，是社会所需人才的需2求，是发展中国家国情的需求.要努力做到“学高为师，身正为范”教师要不断提升自我水平，要以高尚的人格3感染人，以整洁的仪表影响人，以博大的胸怀爱护人只有这样，学生。
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