《狐狸和仙鹤》教案设计

《狐狸和仙鹤》教案设计教案设计《狐狸和仙鹤》

一、教学内容本课选自人教版小学语文三年级上册第五单元《狐狸和仙鹤》一文文章讲述了一只狐狸请仙鹤和其他小动物到家里吃蛋糕，狐狸故意把蛋糕挂在高处，让小动物们够不到，自己却可以大口大口地吃仙鹤用智慧报复了狐狸，让狐狸也尝到了自己做的坏事所带来的后果通过这个故事，教育学生要懂得分享，不能做坏事

二、教学目标知识与技能目标学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解

1.课文大意，掌握生字词过程与方法目标通过分角色朗读、讨论等方式，培养学生合作

2.探究的能力，提高阅读理解水平.情感态度与价值观目标学生能从故事中认识到分享的重要性，3学会做一个善良、有爱心的人

三、教学难点与重点重点生字词的学习，句子的理解，课文的朗读

四、教具与学具准备教具课件、黑板、粉笔

1.学具课本、练习本、文具

2.

五、教学过程导入新课

1.创设情境，以狐狸和仙鹤的图片引入，激发学生兴趣，引导学生说出狐狸和仙鹤的特点自主学习

2.让学生自读课文，边读边思考，找出课文中自己不懂的地方，并做好笔记合作探究

3.狐狸为什么要把蛋糕挂在高处？1仙鹤是如何报复狐狸的？2从这个故事中，你学到了什么？3讲解与演示

4.教师讲解课文内容，重点解析狐狸和仙鹤的行为，让学生明白分享的重要性课堂练习

5.让学生用课文中的句子练习说话，如“我要把蛋糕挂在高处，让你们都够不到！”

六、板书设计狐狸仙鹤蛋糕高处够不到分享报复

七、作业设计课文朗读让学生回家后给家长朗读课文，加强语音语调的训练

1.生字词抄写让学生抄写课文中的生字词，加强记忆

2.故事复述让学生用自己的话复述课文故事，培养表达能力

3.课后思考让学生思考如何做一个善良、有爱心的人，并在下

4.一节课分享

八、课后反思及拓展延伸课后反思本节课通过狐狸和仙鹤的故事，让学生明白了分享的重要性在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃但部分学生对课文内容的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强阅读理解的训练拓展延伸重点和难点解析

一、教学难点的解析理解故事背后的道理

1.《狐狸和仙鹤》的故事讲述了狐狸请仙鹤和其他小动物吃蛋糕，狐狸故意把蛋糕挂在高处，让小动物们够不到，自己却可以大口大口地吃仙鹤用智慧报复了狐狸，让狐狸也尝到了自己做的坏事所带来的后果这个故事教育学生要懂得分享，不能做坏事然而，对于小学生来说，理解这个道理并非易事他们可能局限于故事表面的趣味性，而忽视了深层次的道德观念因此，教师在教学过程中需要巧妙地引导，让学生体会到分享的重要性

二、教学重点的解析生字词的学习

2.生字词是语文学习的基础，对于三年级的学生来说，掌握生字词具有重要意义《狐狸和仙鹤》这篇课文中包含了许多生字词，如“狐狸”、“仙鹤”、“蛋糕”等在教学过程中，教师需要带领学生认读生字词，讲解字词的意思，并进行抄写练习，以加强记忆句子的理解

3.句子的理解是阅读理解能力的基础在教学过程中，教师需要引导学生分析句子结构，讲解重点词语的意思，从而提高学生的阅读理解能力例如，教师可以提问“狐狸为什么要把蛋糕挂在高处？”引导学生关注句子中的关键词“挂”和“高处”，并解释狐狸的险恶用心课文的朗读

4.朗读是语文教学中不可或缺的一个环节通过朗读，学生可以提高语音语调，培养语感在教学过程中，教师需要指导学生正确朗读课文，注意停顿、重音等教师还可以组织一些朗读活动，如角色扮演、比赛等，激发学生的学习兴趣继续

一、深化理解故事背后的道理.情境模拟教师可以创建一个模拟情境，让学生扮演故事中的角1色，亲身体验分享的重要性例如，可以组织一个小型的“分享宴会”，让学生在实际操作中学习如何分享食物和玩具.讨论与反思在学生理解故事情节后，教师可以引导学生进行小2组讨论，让学生分享自己对于分享的看法和经历，并通过反思来加深对故事道理的理解联系生活教师可以鼓励学生将故事中的道理与自己的生活实际

3.联系起来，思考在家庭、学校和社会中如何实践分享和合作

二、强化生字词学习、句子理解和课文朗读生字词游戏设计一些有趣的生字词游戏，如“生字词接龙”、

1.“生字词拼图”等，让学生在游戏中记忆和复习生字词句子解析在课堂上，教师可以挑选一些重要的句子进行详细

2.解析，让学生理解句子结构、语法和表达的意思朗读指导教师可以提供朗读的技巧，如如何正确停顿、如何表

3.达情感等，并组织朗读练习，让学生在朗读中提高语言表达能力通过上述教学策略，教师可以有效地应对教学难点与重点，帮助学生更好地理解和吸收《狐狸和仙鹤》这篇课文中的知识和价值观同时，这些策略也有助于提高学生的语文素养，培养他们的语言表达能力和批判性思维能力。