二年级语文重要知识点总结

二年级语文重要知识点总结生字表:莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪、塔、餐、厅、狼脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃、羚邓、坛、龄、格、握、致、勃、挖、选、茁、移、挥、填、扶、蚓邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、蚯曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献、宝、礼郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨糕、特、嘛、买、粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确程、魔、术、建、筑、演、营、务、判、饲、养、理、应、居入州、涌、峰、耸、湾、隔、峡、与、陆、谊、浓、齐、奋、繁、荣传、统、贴、宵、巷、祭、舟、艾、堂、乞、巧、郎、饼、赏、菊甲、骨、类、漂、珍、饰、品、随、易、损、币、财、赚、赔、购菠、煎、腐、茄、烤、煮、爆、炖、蘑、菇、蒸、饺、炸、酱、粥津、溜、辣、乎、喷、腻、绵、脆、邦、亭、咨、询、贫、蛋、记盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛、婶、冈、懂、案、拼、母堡、插、凶、狠、补、充、攻、商、量、驾、轰、驳、药、赞、合股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、费、列、屎、撞、贪、脾陀、螺、犍、倒、翁、枪、橡、控、坦、克、沿、哀、慢、炒、渡洪、毒、蛇、兽、伤、灾、难、仍、退、继、续、认、训、被、恢朱、德、扁、担、志、伍、泽、敌、抽、陡、难、仗、疼、料、敬泼、族、民、度、敲、龙、驶、容、踩、铺、盛、碗、祝、福、健轿、救、摩、托、防、渔、货、油、轮、科、考、荫、蔽、撑、康雾、淘、顽、于、暗、岸、街、梁、甚、至、切、躲、失、驼、骏累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、冒、烫、终、浑、淋、灭、激宿、寺、危、辰、恐、惊、似、庐、笼、盖、苍、茫、寿、悬、崖椰、壳、漠、骆、骗、借、匀、嚷、瞧、便、乘L整、始、拌、帮假、威、转、扯、嗓、派、违、抗、爪、趟、神、猪、纳、二年闷、受级语文《山行》学问点山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花简介杜牧803852唐代诗人字牧之，京兆万年今陕西西安人精通兵法，〜有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为精彩与李商隐齐名，世称“小李杜二解释

1、山行在山里走

2、寒山深秋季节的山

3、径小路

4、坐由于、由于

5、于:比译文弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐模糊约有几户人家停下马车来是由于宠爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那艳丽的红色赛过二月春花赏析这是一首描写和赞美深秋山林风光的小诗

1、首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路曲折曲折地伸向布满秋意的山峦“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长;“斜”字照顾句首的“远”字，写出了高而缓的山势由于坡度不大，故可乘车游山

2、次句“白云生处有人家”，描写诗人在山中行走时所看到的远处风光一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山布满生气，没有一点儿死寂的恐惧“有人家”三字还照顾了上句中的“石径”，由于这“石径”便是山里人家的通道

3、第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“由于二由于夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车欣赏这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思1点明前两句是白天所见，后两句则是黄昏之景2由于黄昏才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶相互辉映，枫林才非常漂亮3诗人流连忘返，到了黄昏，还舍不得登车离去，足见他对红叶宠爱之极4由于停车甚久，观看入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句

4、“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句前三句的描写都是在为这句铺垫和衬托诗人为什么用“红于”而不用“红如”？由于“红如”不过和春花一样，无非是装饰自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比较的，不仅仅是颜色更艳丽，而且更能耐寒，经得起风霜考验这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄予，因而能给读者启迪和鼓舞小学二年级的语文学习方法识字“三字经”

1.怎样读准音认声母，辨韵音，读准调，直呼出

2.怎样记字形依部首，辨构造，想画面，多比拟，善归类，勤查典，易错字，重点记

3.怎样理解字义理解字，不忘词认部首，识大意善比拟，明意思

4.怎样写好字横要平，竖要直，横后竖，撇后捺左到右，上到下，先中间，后两边，先里面，后封口姿态正，心安静，先记字，再动笔学词三字经

1.怎样理解词义解词义，方法多，不离句，是根底想图画，作描述互比拟，细推敲；明语境，辨精确词分解，再合并；找近反，推词义

2.怎样辨析词义（近义词），难辨别搭配词，造（句子），明范围，知深浅反复辨，词义现

3.怎样归类词语细读词，明范围，标准定，类自明

4.怎样区分”的、地、得”词搭配，讲方法，的地得，辨明白名词前，要带的；动词后，得跟走；动词走，地带头

5.怎样记忆词语明词意，细推敲，反复读，时时想，常常用，忘不掉

6.怎样积存词语生活中，词语丰，多观看，记心中多读书，勤摘抄，时整理，常运用学句三字经

1.怎样理解句子要解句，先细读，定重点，细品尝结合图，理关系，巧联想，扣词语，扩缩句，剥竹笋，善比拟，变句式看上下，明句意

2.怎样改写句子明构造，提问题，再解答，扩大句的地前，词语省，得字后，再删去，细细读，须完整，收缩句，要记清变把字，很简单，把对象，放动前反问句，先明意，写出句，变陈述

3.怎样（造句）先解词，明词义，巧搭配，句通畅，再细读，须完整

4.怎样给句子排序通读句，明大意，理条理，排挨次

5.怎样修改句子缺成份，补充之;冲突句，去一个;词重复，删其一；词颠倒，要调正;搭配错，重安排；用错词，须改正

6.怎样运用标点符号意未尽，点逗号；完整句，划句号；感情强，打叹号；有疑问，用问号;词并列，标顿号；引下文，添冒号；说的话，加引号；并列句，用分号。