杜甫诗秋兴其一教案3篇

杜甫诗《秋兴》其一教案（3篇）教学重难点篇一把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系，品尝作品触景感怀、情景交融的写作手法教学目标篇二

1.赏析品尝作品触景感怀、情景交融的写作手法

2.感受诗人肤浅的苦痛与忧思领悟诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀教学步骤篇

三一、诗人简介

1.生平杜甫（公元712—770）,字子美，世称杜工部，唐代三大诗人（李白、杜甫、白居易）之一，我国唐代宏大的现实主义诗人其人有“诗圣”之誉，其诗有“诗史”之称在内容主旨上，杜甫大胆揭露当时社会冲突，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切怜悯擅长选择具有普遍意义的社会题材,反映出当时政治的腐败，在肯定程度上表达了人民的愿望很多优秀作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“诗史二在艺术上，杜甫擅长运用各种诗歌形式，风格多样，而以沉郁为主;语言精练，具有高度的表达力量继承和进展《诗经》以来的优良文学传统，成为我国古代诗歌的现实主义顶峰，起着继往开来的重要作用《兵车行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《羌村》、《北征》、《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》等诗，皆为人传诵但有些作品也存在着较深厚的“忠君”思想

2.作品杜甫一生写了很多诗，现存一千四百多首，收集在《杜工部集》里其中闻名的有《三吏》、《三别》、《兵车行》、《茅屋为秋风所破歌》、《丽人行》、《兵车行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》《登岳阳楼》等

二、关于《秋兴》组诗

1.创作背景公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活765年四月，严武病逝,杜甫失去依凭，于是伴同家族，离开成都，乘舟沿江东下，先是寓居夔州，在夔州（今四川奉节）住了两年左右的时间，后转徙于湘鄂之间公元770年冬，死在由长沙到岳阳的一条破船上

2.题解在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境特别孤独、抑郁当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故日《秋兴》《秋兴》是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首《秋兴》第一首，是组诗领起之作，八诗之纲领（《读杜心解》云:“首章，八诗之纲领也明写秋景，虚含兴意；实拈夔府，暗提京华”）诗人用铺天盖地的秋色将渭原秦川与巴山蜀水联结起来，寄予自己的故国之思；又用滔滔不尽的大江把今昔异代联系起来，寄寓自己抚今追昔之感诗中那无所不在的秋色，覆盖了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至,又无言地昭示着自然的岁华摇落，宇宙的时间如流，人世的生命不永

三、赏析课文

1.理解词语

①玉露白露

②凋伤使草木凋零衰败

③萧森萧瑟阴森

④兼天连天“兼”，连的意思

⑤塞上这里指夔州的山

⑥两开其次次开放这里是指其次次看到杜甫去年秋天在云安，今年秋天在夔州，从离开成都算起，已历两秋“开”字双关，一谓菊花开，又言时间流走

⑦接地阴风云盖地

⑧他日往日指多年来的困难岁月

⑨系j i系舟上岸⑩寒衣冬天的衣服11催刀尺赶裁新冬衣急暮砧黄昏时急促的捣衣声这里是捣布，把布捣平坦后用来裁剪衣服⑫砧zhCn,捣衣石

2.翻译全诗玉露凋伤枫树林，一一白露凋伤了漫山遍野的枫林，巫山巫峡气萧森——巫山巫峡的气象满目萧瑟阴森江间波浪兼天涌，峡中的江水波涛滚滚汹涌连天，塞上风云接地阴一一塞上风云漫卷密布天地一片阴沉丛菊两开他日泪，一一秋菊已开两度回想他日再流泪，孤舟一系故园心一一孤舟靠岸系绳也系着我游子的故园心寒衣到处催刀尺，一一深秋季节到处都在为游子征夫赶制寒衣，白帝城高急暮砧黄昏白帝城头传来急促的捶布声

3.诗歌评析4首联短短14个字里，那满目衰飒的秋景，森森逼人的寒气，使人的悲凉心绪油然而生，给全文奠定了一个悲凉之基调这里以秋风起兴,以枫叶凋零、秋气萧森，寄寓老大伤悲、凄苦落寞的情怀

②颔联用互文手法，紧承首联“气萧森”语意，描绘望中的巫峡景象和殷森生气骇浪滔天，阴云匝地这里老杜明写对江间波浪、塞上风云的感知，实写老杜对时局的”担忧骇浪滔天，似暗寓了时局的动乱担心和心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国家命运的光景暗淡和心情的阴沉郁闷可谓一石二鸟，奇妙之至

③颈联转入了对自己身世的感伤，倾诉思乡衷曲借一个“泪”字托出焦灼无奈的思乡之情；用一个“孤”字传奇出漂泊无依的苦况以“丛菊两开”、“孤舟一系”的图景，表现出思乡之情的肤浅浓烈和欲归不得的无奈与凄伤

④尾联写户户捣布声，家家催刀尺，赶制棉衣已成必定对国事的担忧，对家人家乡的思念古时候每到秋天，家人要为远方的游子或戌边的将士制作寒衣，因此捣衣（这里是捣布，把布捣平坦后用来裁剪衣服）声是人间的秋声，往往会增加客子的愁绪这里表现了诗人对国事的担忧,对家人家乡的思念

四、总结全诗此诗以描绘秋景为外在的行文线索，以抒发悲愁之情作为连通各联的内在联络，以情感的起伏流转，贯穿次第绽开的各组景物，形神交汇，浑然一体

1.主旨意境这是一篇随物兴感、即景寄怀之作悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋，诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲伤和对干戈不息、国家前途未卜的担忧

2.艺术技巧

①情景相生，融汇无间，情因景生，景因情活粗略看来，本诗的首联、颔联、尾联写景，颈联抒情其实，全诗自始至终，情和景互为依托、相互生发，融会一体，密不行分全诗，首联写秋色秋气，颔颈两联托秋起兴，感世伤己，尾联缩合风光人事，缝合之细密，构造之谨严，无以复加

②语言练达，句法奇异，对偶工稳，文气流荡杜甫非常注意诗歌语言的锤炼，曾表示过“语不惊人死不休”的意愿该诗更是如此，如颔联中的“兼”“接”二字，即极为练达而传神尾联在“白帝城高”之后缀以“急暮砧”，出人意表，却有着含蕴无穷的深长余韵最为突出的是颈联之遣词造句“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”上句之“两开”，既前应“丛菊”，说明客居夔州已两度春秋；又下启“泪”字，示意两年之中时时都盼东归故园，然而心愿始终无法实现，每见菊花开绽就潸然落泪不仅如此，上、下两句还一语双关“丛菊两开”既谓花开有时，又见出时间流走；“一系”既伤归乡无期；又见出人迹滞留；“他日泪”是果，“故园心”是因两句诗词语平易而涵蕴丰厚，句法奇异而旨意错综对偶工稳而文气流荡，笔墨老成，炉火纯青全诗感世伤己，感情悲凉，透出的是“沉郁”；声韵铿锵低回，似水流冰下，凸显的是“顿挫

二五、背诵全诗。