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文本内容:
无锡市辅仁高中高三年级」学科月阶段性调研10
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1〜5题材料一花是春天的象征，花的盛开意味着春天的到来然而，日渐发展的城市，与纯真的大自然有了一层淡淡隔膜都城内的诗人，未必能第一时间感知春天降临，反倒要经由卖者的活动来获得春天降临的真实感陈师道《和谢公定雨行逢卖花》云“逢花驻马尚多情，天不违人旋作晴不使近诗增纸价，得知春入凤凰城J春天来到都城的讯息，是经由被卖的花朵传递到诗人那里的对于都城之内的诗人而言，卖花不只是单纯的商业活动，还是春日风物的真实载体以卖花书写春日风物，成为城市尤其是都城诗人的常见手法“京师巷陌新晴后，卖得风流更一般”（林道《杏花》），“三月名园草色青，梦回犹听卖花声”（赵葵《柳花》），“海棠阴浅日黄昏……卖花声过忽开门”（吕夏卿《春阴》），等等，这样的诗句实在不胜枚举卖花给人带来的不只是视觉的享受，还有听觉上的独特美感《东京梦华录》的“卖花者以马头竹篮铺排，歌叫之声，清奇可听”，就是真实写照叫卖是宋代城市发展起来的特色自北宋开封时就已如此，南宋亦仿照北宋叫卖声甚至演化为专门的技艺耐得翁《都城纪胜》“瓦舍众伎”条称“叫声，自京师起撰，因市井诸色歌吟卖物之声，采合宫调而成也”卖花声的存在，从听觉上也给予文人一种新鲜的刺激这类卖花声通常来自流动性的商贩正所谓“帝城只卖担头枝”，都城内流动性的卖花者极多这类花贩所卖之花，多为朵花、把花，不会是大型盆栽和花窠轻巧的货品，让卖花人可以轻松穿越街巷，以叫卖声招揽客人声音具有穿透性，就算隔着高墙，也能由户外传播到室内街巷的错落，又增加了卖花声的幽深感，卖花声的响起与远去，都牵动着居室内的听者这让深处居室之内的文人获得了一种新的感受外界的方式，不必看到花担上五颜六色的花朵，只凭耳中传来的叫卖声，就能感知时令的变化和城市节奏的展开对于寓居都城的诗人而言，卖花传递的时令变换，往往会牵动思乡的心绪和客居的落寞戴复古《都中冬日》的卖花书写，书写了都城客居的情境“脱却鹅^裘付酒家，忍寒图得醉京华一冬天气如春暖，昨日街头卖杏花京华之地，居大不易对于一生未仕、漫游江湖的戴复古而言，更是如此典当衣裘，只图得一醉幸而临安的冬季天气和暖，街头已有杏花叫卖“昨日街头卖杏花”，不只是临安冬日的风景，同时也是对京华客子的抚慰“忍寒图得醉京华”则有着江湖游土的辛酸无奈对任职都城的士大夫而言，美丽的鲜花不但装点着他们的生活，也调整着他们的心态《六一诗话》称“士大夫牵于事役，良辰美景，罕获宴游之乐其诗至有‘卖花担上看桃李，拍酒楼头听管弦之句J都城明明拥有最特别的风景，士大夫却因公务繁忙无暇游赏，只能从卖花担上欣赏桃花季花的盛放卖花带来了四季流转的美好，安慰着王事鞅掌的士大夫杨万里《初夏清晓赴东宫讲堂，行经和宁门外卖花市》:“众红半霎聊经眼，不枉皇州第二年J都城花市的商品紧紧呼应着四季花时，让诗人不必执念于回归故园、退居乡里花市让杨万
24.阅读下面材料，根据要求写作（60分）尖椒曾经是一个非常关注新闻事件的人她会阅读关于时事的各种文章，也会和不同的人交流自己的想法最初，她心怀热忱；但随着时间的推移，她逐渐发现，在她深入感知字里行间的不幸与苦难时，一股不可控感悄无声息地席卷了她在信息高度流通的现代生活中，“远方的哭声”常常被某些媒体放大这种对远方的关怀可能已经带给我们混乱与抑郁,甚至干扰到日常生活，此时我们是否还要继续关注、讨论、发声呢？以上材料引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字里感受到了都城特有的繁华，也纾解了他渴盼回乡的寂寞卖花书写中所折射的时序变换、所承载的客居心绪，是宋代作者对都城时间与空间的真切感知，是宋代作者对都城生活节奏的新鲜体验，更隐含着他们关于都城的新思考该如何自处于都城之中？是在自我与都城的碰撞中伤感，还是努力融入都城生活的节奏？宋人的感受与思考，促使花卉买卖成为体察都城生活及世态人情的精妙视角，而卖花也日渐成为表达都城时序变换与诗人居处心态的成熟事象（摘编自周剑之《花担上的帝京宋代卖花诗词的都城感知及文学意蕴》）材料二南宋都城临安，气候温暖，城市里面购买鲜花的非常多宋代种花业之所以昌盛，是因为不仅买花的人多，而且购买的量也大，婉约派大词人柳永在《剔银灯•何事春工用意》中形容道”渐渐园林明媚，便好安排欢计论槛买花，盈车载酒”可以想象，在那明媚的春光下，一辆辆装满鲜花的马车从花园里出来，喧阑而又热闹商业发达和文化昌盛，使得扬州、成都、洛阳等宋代名城的花市也各有“色彩宋人家铉翁《上元夜》也写道“沙河红烛暮争然，花市清箫夜彻天J红烛争燃，箫声连夜，洛阳花市的繁华与热闹程度自可想象成都则二月举办花市，尤以海棠花为最好；扬州的开明桥“春月有花市”，市上卖的芍药的价格有时会比洛阳牡丹还要贵为了方便鲜花买卖，南宋政府甚至还专门设置了用于鲜花交易的花市北宋邵伯温在《邵氏闻见录》中回忆北宋时的洛阳风俗文中对当时人们赏花、购花的情景作出细致的描写在鲜花开放之际，吸引了各方人士来到花圃，面对群芳，举杯畅饮，纵情放歌暮色降临，花农们用竹笼小篮盛着鲜花来到花市“唱卖二可见，北宋花市，当以夜间最为热闹尤其是在每年正月十五的元宵之夜，在火光交错间，鲜花争妍这盛大美景成为宋代文人雅士笔下的一幅美景诗人文彦博曾夜游花市，在《游花市示之珍慕容》中写道“去年春夜游花市，今日重来事宛然到肆千灯多闪锦，长廊万蕊斗鲜妍”在灯光闪烁间，诗人夜游花市，故地重游，恍惚间，去年美景再现眼前（摘编自贾玺增《四季花与节令物中国古人头上的一年风景》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.都城内的诗人，不能第一时间感知春天降临，因此要经由卖花者的活动来获得春天降临的真实感B.卖花带来了四季流转的美好，不仅装点了任职都城的士大夫的生活，同时也安慰了公事繁忙的他们C.宋代作者对都城的真切感受与思考，使花卉成为了表达都城时序变换与诗人居处心态的成熟事象D.宋代名城的花市各有特点，不仅有商业发达和文化昌盛的因素，更与政府的全方位支持密切相关
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.宋代文人依据自己的生活经历、对都城的认识，赋予了卖花活动以多姿多彩的文学意蕴B.“帝城只卖担头枝”说明北宋都城只有流动性的花贩，因为轻巧的货品便于花贩走街串巷C.无论是流动性的商贩，还是南宋政府专门设置的花市，都为宋人买花和赏花提供了便利D.在宋代，买花赏花不是统治阶层或文人骚客的专利，而是普通人家也可兴之所至的事情
3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一第二段观点的一项是（3分）A.“咸阳亲戚长安里，无限将金买花子一刘言史《买花谣》B.“一冬天气如春暖，昨日街头卖杏花J一戴复古《都中冬日》C.“匆匆殿下催分首，扰扰宫前听卖花”-王安石《次杨乐道韵六首其六》D.“年年二月卖花天，唯有小桃偏占先”一梅尧臣《和江邻几省中赏小桃》
4.引用论证在材料
一、材料二中频繁使用，请简要分析其论证效果（4分）
5.游《临安春雨初霁》是宋代卖花诗词代表性的作品，请结合材料简要分析这首诗中“卖花”的独特内涵（6分）
（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6〜9题铜牙曾剑十七岁这年，我报名参军“你为什么要当兵？”一个穿军装的人问我“找到我二爷”“你要到部队去找你二爷，他在我们部队吗？”我摇摇头，一脸茫然二爷是烈士，但我们后人没有找到他的遗骸我二爷徐绪银，十二岁时，还是个放牛娃，那天跟红军的队伍去了军营二爷瘦小的身影跟在红军队伍后面奔跑，显得那么弱小我小脚的二奶，在他身后追，队伍越行越远，二爷越来越小，最后成一个黑点，眨眼间，二奶就看不见他了二爷再也没回来，直到许多年后，政府给我家送了一块牌匾，一个烈士证明，这成为我二爷的全部我很快知道，接兵干部叫李健一我们要去的部队在苏北，徐州真是巧合，我二爷就是牺牲在苏北新兵下连，李健一把我叫到他办公室，问我想不想到师史馆“你不是要到苏北来找你二爷吗？在师史馆，也许更容易找到他J我心里一动新兵训练，太苦太累，我都忘记了我的二爷走进师史馆那么多烈士的照片静静地挂在展板上我凝望着这些照片，我为他们感到自豪，但同时也替他们难过，毕竟他们太年轻了有的烈士比我还小，不过十五六岁很多烈士，无名无姓那简短的文字，记录着他们在革命路上的壮举有一天，李健一指着墙上的一张照片，说“徐东亮，你看，你像这个人J我抬眼看，照片上是一位年轻军人，约二十五六岁他身着新四军军装，站在一排木门前，意气风发细看，他方脸，眉毛很黑，大眼睛散发着坚毅的目光的确，我像他我说不清眼睛、鼻子、嘴角的轮廓哪里像他，但就是感觉像，可能是神似吧他莫非就是我二爷？我失望了我二奶说，我二爷叫徐绪银，而这个人，叫徐光明除了参与师史馆的正常工作，我每天晚上，把自己关在史馆，在浩如烟海的历史资料里找寻，我渴望找到更多关于徐光明的资料与众多个夜晚一样，我百度“徐光明”，网页跳出一则“寻亲”新闻，网上说，红安籍烈士徐光明，一九四O年九月在苏北一场战役中牺牲刘北江自一九八O年起，几乎每年都要到昔日战斗过的苏北，寻找老团长徐光明的遗体一九八六年春天，刘北江在一具遗骨中发现了一颗黄铜假牙，他确认他就是老团长徐光明，徐团长这颗假牙，他闭着眼就会想起网上这些消息让我血流加快，一连几天彻夜难眠我二爷也有一颗铜牙二奶说，二爷放羊，摔断了一颗牙不久，有乡村牙医游走到我们竹林湾二奶想给二爷把那颗断牙镶上无奈那牙很贵牙医说，用自家的材料，便会便宜些二奶问什么材料，牙医说，比如黄金、白银、黄铜……爷爷拿出一块铜，有火柴盒那么大，放着金色的光牙医从那块铜上切下一块，牙齿大小，放进二爷嘴里，比量比量，用细铁锤捶捶打打，将那块铜安放在二爷嘴里，竟然严丝合缝好在那颗牙不是门牙，而是门牙下右第四颗牙那牙平时是不露出来的，二爷只有特别开心快乐之时，才露出半颗铜牙，像嘴里射出一道金色的光“你二爷嘴里有光J我记得二奶向我们描述二爷时的情形，她脸上飞起少女般的配红她低声细语，旁若无人地吟唱道“早起开柴门，红日往上升今天送郎当红军，小妹喜在心”多么熟悉的旋律！这是一九三年在红安传唱的《送郎当红军》，我不知道二爷走时，二奶是否已经会唱这首歌，她的歌声，是否留在二爷的记忆里我立刻把这个情况告诉李健一，一刻都等不得我说“李干事，我二爷找到了，他就是徐光明，徐光明之前，他应该叫徐绪银，这是我二爷最先的名字”第二年春，李健一干事代表老部队，我代表徐光明的后人，我们一同前往苏北这家烈士陵园我们带回了二爷的骨殖我们把二爷安葬在竹林湾的后山坡安葬二爷那天，天空晴朗，满山的松树青翠欲滴松树旁，是大片大片的油菜花附录鄂豫皖革命烈士纪念园名录之徐光明徐光明，湖北红安（旧称黄安）人，一九一二年出生，十四岁参加中国工农红军；一九二七年，参加黄麻起义，一九三四年加入中国共产党，历任红四方面军连长、营长和红二十五军某团团长等职抗日战争初期调入新四军工作一九三九年奉命进入苏南东部，任江南抗日义勇军第二团参谋长一九四O年，任新四军苏北指挥部第二纵队独立团团长同年九月六日，在对敌反击战中牺牲时年二十八岁徐光明原名徐绪银，高桥镇竹林湾人名录上最后这句话，与上面字体一样，但字的色泽新鲜醒目，显然是后补上去的后记今年清明节，我回去祭拜我的二爷二奶宋春芳听说我回了红安，过来小坐她是我高中同学，现在在医院工作，牙医，医学博士她看着我手机里收藏的图片和文字，目光停在徐光明留下的那颗铜牙上“你二奶说你二爷那颗铜牙是右下第四颗？”宋春芳问我点头说是“这是右下第五颗牙J她的语气不容置疑“也许是我二奶记错了我说“你要想弄清楚也容易”我不语“DNA”她说我说“那还得刨坟，算了，不折腾了，让逝者安息“万一不是，你二奶能安息吗？”“我想，我二奶会认同我们的做法J“早起开柴门，红日往上升今天送郎当红军，小妹喜在心……”二奶的歌声在我耳畔响起她佝偻的身影，在我眼前渐行渐远他们合坟那天的情景，在我脑海里呈现，那么明晰两只金黄色蝴蝶在坟头翩翩起舞，羽翅在阳光下闪着金光我相信我二奶旁边沉睡的，是我们朝思暮想的二爷，他叫徐光明，他最初的名字叫徐绪银愿二爷在地下安息！（有删改）
6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.开头写“我”和接兵干部的简单对话，引出了“二爷”这一故事人物，从而巧妙地切入对二爷参军及牺牲故事的叙写B.小说善于通过细节塑造人物、表达情感，如写二爷“瘦小的身影”奔跑，突出了二爷对革命的向往和“我”对二爷的怀念C.小说正文以“那天”“二奶说”“我记得”等语句，提示了小说故事时间与叙述时间的不同，丰富了小说的叙事层次D.“后记”写合坟时蝴蝶飞舞的场景，以“羽翅在阳光下闪着金光”暗示化蝶者就是“嘴里有光”的二爷，富有浪漫情调
7.下列对文中二奶吟唱《送郎当红军》部分的分析与鉴赏，正确的一项是（3分）A.“我”怀疑二奶送别二爷时是否会唱这首民歌，其实是不确定二爷的参军时间
8.文中两次写二奶吟唱的歌声，二者一实一虚，都写出二奶深情温婉的形象特征C.这首歌与《党费》中黄新所唱歌谣的歌名相同，内容相近，其传唱背景也类似D.歌词中“红日往上升”一句，与古诗“孔雀东南飞”一句手法相同，意蕴丰富
9.小说中的“铜牙”在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析（4分）10本篇小说由正文和“附录”“后记”三部分组成，这样的处理带来了怎样的文学效果请谈谈你的理解（6分）
二、文言文阅读（分）19阅读下面的文言文，完成下面小题明君之所以立功成名者四；一日天时，二日人心，三日技能，四日势位非天时，虽十尧不能冬生一穗；逆人心，虽贲、育
①不能尽人力故得天时，则不务而自生；得人心，则不趣而自劝；因技能,则不急而自疾；得势位，则不推进而名成若水之流，若船之浮守自然之道，行毋穷之令，故日明主夫有材而无势，虽贤不能制不肖故立尺材于高山之上，则临千仞之溪，材非长也，位高也桀为天子，能制天下，非贤也，势重也；尧为匹夫，不能正三家，非不肖也，位卑也千钩得船则浮锚铢失船则沉非千钩轻锚铢重也有势之与无势也故短之临高也以位，不肖之制贤也以势入主者，天下一力以共载之，故安；众同心以共立之，故尊人臣守所长，尽所能，故忠以尊主御忠臣，则长乐生而功名成名实相持而成，形影相应而立，故臣主同欲而异使人主之患在莫之应，故日一手独拍，虽疾无声人臣之忧在不得一，故日右手画圆，左手画方，不能两成故日至治之国，君若椁，臣若鼓，技若车，事若马故人有余力易于应，而技有余巧便于事立功者不足于力，亲近者不足于信，成名者不足于势，近者不亲，而远者不结，则名不称实者也圣人德若尧、舜，行若伯夷，而位不载于世，则功不立，名不遂故古之能致功名者，众人助之以力，近者结之以成，远者誉之以名，尊者载之以势如此，故太山之功长立于国家，而日月之名久著于天地此尧之所以南面而守名，舜之所以北面而效功也（选自《韩非子-功名》）【注】
①贲、育指孟贲、夏育，两人都是战国时期的卫国人，著名的大力士
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑（3分）千钩得船则浮A锚铢B失船则沉C非千钩D轻锚铢E重也F有势之与无势也
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“因技能”与“因人之力而敝之”（《烛之武退秦师》）两句中的“因”意思相同B.“天下一力以共载之”中的“载”与“载笑载言”（《氓》）中的“载”意思相同C.“虽疾无声”中的“疾”与成语“痛心疾首”中的“疾”意思不同D.南面，即君位，古代君主临朝南面而坐，因此把为君叫作“南面为王”“南面称孤”
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.文章首先阐明英明的君主“立功成名”的条件有四项天时、人心、技能和势位B.文章指出君主处在君位，要建立功业长享声名，需要拥有权势，并得到臣下的配合C.本文以左右手不能同时画两种不同图形为例，来表明君主的忧患在于不能专守一职D.“立功者”“亲近者”“成名者”“近者”“远者”若各存在一定的不足，会使君主“名不称实二
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）故得天时，则不务而自生得人心，则不趣而自劝
（2）向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也
14.君主如何能使“太山之功长立于国家，而日月之名久著于天地”？请根据原文简要概括（2分）
三、古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题咏雪
①辛弃疾书窗夜生白，城角晓增悲未奏蔡州捷
②，且歌梁苑诗餐毡怀雁使，无酒羡羔儿
③农事勤忧国，明年喜可知［注］
①本诗写于诗人罢官闲居带湖（今江西上饶）时
②蔡州捷用唐将李想雪夜入蔡州平叛事梁苑诗指文人宴集赏雪赋诗
③“餐毡”句用苏武牧羊事羔儿美酒名
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.第二句的“角”声,与姜夔《扬州慢》“清角吹寒”类似,都有以声衬情的作用B.第二联“未奏”“且歌”对举，表达了诗人既然不受重用，不妨暂且逍遥的豁达C.尾联由下雪联想到来年农业的丰收，既拓宽了诗歌的意境，也丰富了诗人的形象D.这首诗虽以“咏雪”为题，但不以咏物写景取胜，而是重在山雪生发，言志抒怀
16.“餐毡怀雁使”一句借苏武故事来表达诗人的思想感情，请结合《苏武传》的相关内容对此作简要分析（6分）
四、名篇名句默写（分）
617.补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）白居易《琵琶行》中的“,，借助叙事和写景，含蓄表现了身为商人妇的琵琶女整日的落寞和悲凉
（2）姚鼐在《登泰山记》中描写日观亭以西的山峰，在日光照耀下呈现“，”的姿态，让人不禁想起杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”两句
（3）中国人将“龙”视为文明象征、精神图腾，请写出含有“龙”的古诗词
三、语言文字运用（21分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）我国青年网络互动兴趣的持续高涨，不仅带来了自身行为习惯的改变，也丰富了社会性话语实践；一个显著现象是网络新词不断涌现，刷新公众视野，突破汉语表达传统，给人一种
①的感觉网络新词作为网络用户自发创造的一种语汇，杂糅中外文字、表情符号、数字或图片等表达方式，并以此为基底形成话语风格，呈现出青少年亚文化的特质网络用户面对其所关注的现实议题时，往往通过语言变异的形式表达看法、心情和态度网络语言所涉及的角度十分广泛，如有受突发事件刺激后与众不同的认识，有对待某种普遍现象的情感诉求，有借助网络平台获得共情、寻求社会救济的愿望约定俗成的网络新词，一般会自觉绕开敏感词汇、规避言论风险，避免因言辞的尖刻犀利而激起新的矛盾或冲突比如，用“awsl”表示高兴，称赞时说“YYDS”；不喜欢就是“很下头”青少年作为我国互联网使用的主流人群，其语言表达和语用习惯天然地带有这一群体社会化过程的痕迹简、萌、倒、错的游戏化展演是网络新词的鲜明特征简，即简单，语句、音节短小，方便交流，富有效率萌，即萌态，童言童语，可爱有趣倒，即颠倒，不分长幼、性别、身份，一视同仁错，即错位古今中外的话语词汇皆为所用这些特点使网络新词
②、充满情趣从文化心理层面来看，网络语言的游戏化展演可以视为青少年对峙成人文化、主流文化的一种特殊方式；如“宅”“社恐”“逃避达人”等的出现，折射出“90后”“00后”的成长焦虑以及人际交往恐惧心理“萝莉”小姐姐”等则表现出这一群体对成人身份的逃避心理受制于升学、社会压力的年轻人］网络使个性化的“自我”不仅获得了自由表达的频电*熊鳗塞缜社区二典丛，建构出新的价值系统，确立属于自己的文化参与空间
18.在文中横线处填入恰当的成语（2分）
19.文中画波浪线的句子有两处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意（4分）
20.网络新词具有“简”“萌”“倒”“错”等特点，请从修辞角度对“尊嘟假嘟”“补刀”“凡尔赛”“卷”做简要分析（任选两个）（4分）.
（二）语言文字运用n（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题济南的三大名胜，名字都起得好千佛山，的突泉，火明湖，都多么响亮好听！一听到“火明湖”这三个字，便联想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮现出一幅美景来事实上，可是，它既不大，又不明，也不湖湖中现在已不是一片清水，而是用坝划开的多少块“地”地”外留着几条沟，游艇沿沟而走，即是逛湖水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而无波东一块莲，西一块蒲，土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无景，只见高高低低的“庄稼”艇行沟内，如穿高粱地冬气蜃曝碰巧了还臭气烘烘夏天总算还好，假若水不太臭，多少总能闻到一些荷香，而且必能看到些绿叶儿春天，则下有黑汤，旁有破烂的土坝；风又那么野，绿柳新蒲东倒西歪，恰似挣命所以，它既不大，又不明，也不湖
21.下列句子中的“多少”和多少总能闻到一些荷香”中的“多少”，意义和用法相同的一项是（）（3分）A.只要肯钻研，你多少会有收获的B.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中C.他年龄尚小，对这个问题没有多少思考D.尽管很饱，但碍于主人盛情他还是多少吃了点
22.请简要赏析〃不湖〃这一用词的灵活性和创造性（4分）
23.文中画波浪线的部分，如果写成〃艇行沟内，如穿热气腾腾的高粱地然，有时候还臭气烘烘〃，表达效果有什么不同？（4分）。
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