职业技术学院林业技术专业人才培养方案（三年制）

XXXX职业技术学院林业技术专业人才培养方案三年制

一、专业名称专业代码林业技术410201

二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

三、基本修业年限学制三年，修业年限为3-5年.

四、职业面向表1本专业职业面向对应行业代主要职业类别代码主要岗位群或技术职业资格或职业技所属专业大类所属专业类码领域举例能等级证举例代码代码护林员5-02-03-01“1+X无人机操作森林培育工程技术人员2-02-20-02应用职业技能等级森林采伐和运输工程技术人员证书2-02-20-08苗木生产造林工程林业资源调查与监测工程技术人员农林牧渔大类林业类林业规划设计森林林业022-02-20-10414102资源监测林业生态森林资源评估专业人员2-06-06-03工程森林资产评估

五、培养目标与规格本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向林业行业的护林员、森林培育工程技术人员、森林采伐和运输工程技术人员、林业资源调查与监测工程技术人员、森林资源评估专业人员能够从事苗木生产、造林工程、林业规划设计、森林资产评估、森林资源监测、林业生态工程工作，培养能够从事和完成森林培育与经营、森林资源调查与规划设计、森林资源管理等工作，适应林业、农业等行业的生产、建设、管理、服务第一线需要的会生产、能管理、懂技术的基层林业技术管理与施工的高素质技术技能人才本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求一素质用菌的栽培、主要病虫害及其防治、利用与加工无人机航拍中的飞行安全、无人机航拍摄配件准备、飞行操控、静态13会用无人机进行航拍64图片与动态视频拍摄技巧影与后期处理等内容数字图像处理能利用软件完成图像的处软件的基本功能及操作、图1432（Photoshop）理等像处理工具的使用等岗前学习-一生态恢复与生态工程基础--2个知识点，能够进行石漠化、边坡修生态恢复与生生态系统恢复技术--8个学15复、矿区生态恢复、林业生64态工程技术习情境，生态工程建设监理态工程的实施和管理一T个学习情境认知环境保护与可持续发展，环境污染，环境污染环境保护基础、环境污染与16环境保护概论防治及环境管理等，增强防治、环境管理、可持续发32环保意识和社会责任感展等能够进行监测方案的制环境监测基础知识、水和污定；样品采集、保存、预处水监测、大气和废气监测、17环境监测64理；样品测定；结果分析噪声监测、其他污染监测与评价林产品商品策略、林产品流能进行林产品营销策划及通渠道、林产品消费需求及18市场营销32销售活动购买行为、林产品市场调查与预测

（6）相关要求应结合实际开设安全教育、社会责任、生态文明、绿色环保、低碳生活等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程和专题讲座（活动），并将有关内容融入到专业课程教学中，将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中，自主开设其他特色课程，组织开展德育活动、志愿活动和其他实践活动同时，学生利用假期开展本专业社会调查活动，作为相关课程的知识拓展补充

（二）学时安排总学时为3056学时左右课堂教学每16学时折算1学分；第一学年和第二学年的专业实践课每周计28学时，一周折算1学分；《军事技能》课开设2周（含周末）共计112学时，计2学分，《军事理论》课进入课堂，小班授课，教学36学时，计2学分；《专业综合实训I》要求共开设200学时，10周，计4学分；《毕业跟岗/顶岗实习》累计时间不少于9个月，计36周，折算400学时，5学分；《劳动教育》课开展劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育，共16学时，计1学分，同时以二级学院为主，每个学期以假期社会实践和专业实训为主要载体，开展劳动实践公共必修专业选其他教学环类别公共选修课专业必修课合计课修课节劳动专项安专业群基专业能力课专业实践课全教育第二础课课堂总学时61230425670488016014030568理论学时3242201604100801202实践学时2888496294880801321854公共课学时与总学时的比例

34.6%各类选修课学时与总学时的比例

15.2%专业课实践学时与总学时的比例

44.2%实践学时与总学时的比例

60.7%

2、学分结构专业必修课其他教学环公共选修类别公共必修课专业选修课合计节（含第二专业群基础专业能力课专业实践课课课堂课）课总学分301987910146比例

20.5%13%

5.5%

54.1%

6.8%

100.0%

七、教学实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构学生人数与本专业专任教师数比例为201,配备专任教师9人校内专兼职教师中副高及以上职称占30%以上；具有硕士研究生学历占专职教师的35%以上；“双师”教师比例达50%以上，形成合理的梯队结构

2.专任教师专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有相关专业本科及以上学历、扎实的理论功底和实践能力；具有信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月企业实践经历

3.专业带头人（专业负责人）专业带头人（专业负责人）原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力

4.兼职教师兼职教师应从行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有较高的专业素养和职业能力具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务

（二）教学条件与设备配置

1.校内实训基地（含专业实验室）由实习林场、植物生长环境分析室、植物鉴定与标本制作实训室、森林植物调查与信息处理中心、图形图像制作室、种子制作实训室、食用菌栽培实训室、食用菌栽培接种室、物品保管室、高压灭菌室、昆虫鉴定与标本制作实训室、植物病害鉴定与标本制作室、固态废弃物处理实训室、植物产品分析与检验室、食用菌培养室、药品管理间、水循环控制系统、动物鉴定与标本制作实训室、饮料生产车间、森林果蔬加工车间、精密仪器室等22个实训室组成的校内实训场所、基地校内实训基地名称及设备要求一览表序号实验实训室名开展的实训项目名称服务的专业名称称1植物生长环境

1.光照强度的测定；2,气温和土温的观测；分析室

3.空气湿度的观测；

4.土壤水分的测定；林业技术、林业调查与信息处理、

5.风的测定；

6.土壤剖面观察与样品采集环境监测与控制技术、环境工程及处理；

7.土壤有机质的测定；

8.技术、森林资源保护、经济林培土壤质地的测定；

9.土壤密度的测定和土育与利用、野生动物资源与保护、壤孔隙度的计算；

10.土壤酸碱度的测定；自然保护区建设与管理、野生植

11.土壤速效养分（氮、磷、钾）的测定；物资源保护与利用、野生动物资

12.土壤调查及土样分析等；

13.森林群落源保护与利用、无人机应用技术、调查环境评价与咨询服务、污染修复与生态工程技术等2植物鉴定与标

1.植物细胞的结构观察、

2.植物组织类型观林业技术、林业调查与信息处理、本制作实训室察、

3.根的结构观察、

4.茎的结构观察、

5.环境监测与控制技术、环境工程叶的结构观察、

6.花的组成及花序类型观技术、森林资源保护、经济林培察、

7.种子的结构及果实类型观察、

8.呼育与利用、野生动物资源与保护、吸速率测定（广口瓶法）、

9.叶绿体色素自然保护区建设与管理、野生植的提取及分离、

10.蒸腾速率的测定（钻纸物资源保护与利用、野生动物资法）、

11.生长调节剂在插条生根上的应用、源保护与利用、无人机应用技术、

12.溶液培养与缺素症观察环境评价与咨询服务、污染修复与生态工程技术等3森林植物调查森林调查数据处理、分析；森林资源管理系林业技术、林业调查与信息处理、与信息处理中统数据录入、编辑及处理；地理信息空间环境监测与控制技术、环境评价心数据录入、编辑、查询及分析处理；GIS制与咨询服务、环境工程技术等图设计及图像剪裁与拼接；GIS空间分析；地形图几何坐标校正；ArcGIS软件数据录入、编辑、分析；GIS数据输出图版设计；RS图像计算机解译；突显的剪裁与拼接；GPS与GIS集成使用等4图形图像制作森林分布图、基本图、林相图制作；地形图林业技术、林业调查与信息处理室制作；效果图制作与操作等等5种子制作实训

1、林木种实认识、采集与处理

2、种子净林业技术、森林资源保护、经济室度、千粒重、发芽率、生活力、优良度等林培育与利用、自然保护区建设品质检验与管理、野生动物资源保护与利用、野生植物资源保护与利用、园林技术6食用菌栽培实食用菌培养基制备、食用菌栽培料的制备、林业技术、野生植物资源保护与训室植物组织培养培养基的制备等利用、经济林培育与利用、自然保护区建设与管理等7食用菌栽培接食用菌菌种接种、植物组织培养的接种等林业技术、野生植物资源保护与种室利用、经济林培育与利用、自然保护区建设与管理等8物品保管室常用药品计实验仪器、设备、物品的贮藏计林业技术、野生植物资源保护与保管利用、经济林培育与利用、自然保护区建设与管理等9高压灭菌室食用菌培养基、栽培料的灭菌；植物组织培林业技术、野生植物资源保护与养培养基的灭菌利用、经济林培育与利用、自然保护区建设与管理等10昆虫鉴定与标昆虫基本特征观察、鳞翅目昆虫、鞘翅目昆林业技术、经济林培育与利用、森本制作实训室虫、半翅目昆虫、双翅目昆虫、等翅目昆林资源保护、野生动物资源保护虫、膜翅目昆虫直翅目昆虫识别与防治与利用、自然保护区建设与管理、野生植物资源保护与利用、园林技术、园林工程技术11植物病害鉴定

1.植物病植物病害主要症状类型观察、

2.结森林资源保护、林业技术、经济与标本制作室合菌门、子囊菌门及所致病害病原观察、林培育与利用、园林技术、园林

3.植物病原原核生物及所致病害病原观察、工程技术、园艺技术

4.植物病害及其他病原观察、

5.种实病害、苗木病害调查、

6.植物病害病原鉴定、

7.植物病害标本制作与鉴定12固态废弃物处生活垃圾滚筒分选、固体废弃物好氧堆肥、环境工程技术、环境评价与咨询理实训室垃圾焚烧与净化工艺系统服务、环境监测与控制技术13植物产品分析物质折光率、旋光度的测定、食品中钙含量、野生植物资源保护与利用、经济与检验室还原糖、氨基酸维生素测定，农药残留的林培育与利用测定等；槐米中芸香苔的提取，浸渍法从三颗针中提取小桀碱等14食用菌培养室食用菌的栽培、出菇；植物组织培养物的培林业技术、野生植物资源保护与养利用、经济林培育与利用、自然保护区建设与管理等15药品管理问物质折光率、旋光度的测定、食品中钙含量、野生植物资源保护与利用、经济还原糖、氨基酸维生素测定，农药残留的测林培育与利用定等；槐米中芸香苔的提取，浸渍法从三颗针中提取小桀碱等16水循环控制系

1.水中悬浮物处理及浊度的测定；

2.A2/0环境监测与控制技术、环境工程统运行工艺的分析调试及水质监测；

3.染料废技术、环境评价与咨询服务水的处理（化学法、物理化学法）；

4.中水回用深度处理技术（吸附、离子交换、膜分离、消毒）及水质监测17动物鉴定与标

1、鸟类识别；

2、两栖动物识别；

3、哺乳森林资源保护、野生动物资源保本制作实训室动物识别；

4、鲫鱼解剖；

5、牛蛙解剖；

6、护与利用、自然保护区建设与管鸽子解剖；理18饮料生产车间

1.加工用水的净化；

2.饮料生产线原理的熟林业技术、经济林培育与利用、野悉；

3.生产饮料相关产品生植物资源保护与利用、选修班级19森林果蔬加工

1.加工用水的净化；

2.可溶性固形物含量的林业技术、经济林培育与利用、野车间测定；

3.果酱的制作；

4.果汁的制作；

5.生植物资源保护与利用、选修班果冻的制作；

6.果酒的配制；

7.果蔬的罐制；级

8.果蔬的干制；

9.果丹皮的制作；

10.果脯的制作；

11.腌制品的制作20精密仪器室

1、原子吸收分光光度计，

2、高效气相色谱野生植物资源保护与利用、环境仪，

3、高效液相色谱仪监测与控制技术、环境评价与咨询服务21果蔬加工车间

1.加工用水的净化；

2.可溶性固形物含量的林业技术、经济林培育与利用、野准备间测定；

3.果酱的制作；

4.果汁的制作；

5.生植物资源保护与利用、选修班果冻的制作；

6.果酒的配制；7,果蔬的罐制；级

8.果蔬的干制；

9.果丹皮的制作；

10.果脯的制作；

11.腌制品的制作

2.校外实训基地选择林业技术专业三大核心能力，即森林培育、森林资源调查和森林资源管理的实训基地基地满足相应专业实践技能训练与职业岗位能力培养的需要，提供适合职业能力养成的实习岗位一序类别实训核心内容基本要求基地数量现有基地号昆明市园林科学研究所（金殿公园）实训基地、国家林业局昆明勘察设计院、云南省林业调查规划院、云南省林业调查规划院生态分院、巧家药山国家级自能容纳＞601,植物识别然保护区、云南无量山国家级自然保护森林调名学生开展

12.植物生长环境调查6区南涧管理局实训基地、云南高黎贡山查调查及规划

3.森林资源调查国家级自然保护区泸水管理局实训基设计地、云南无量山国家级自然保护区景东管理局、文山国家级自然保护区管理局老君山分局、古林箸省级自然保护区管理局实训基地等北京干热河谷农业开发有限公司、漾洲

1.苗木培育

2.树木栽植县绿色产业开发有限公司、峨山县恒艺森林能容纳＞

6023.栽后养护3农林科技开发有限公司、峨山县国城万培育名学生实习

4.销售泓农林科技有限公司、永仁太谷农业发

5.采收及管理展有限公司、楚雄中耕现代农业发展有限公司、云南博泽林华工有限公司等云岭乡林业和草原服务中心、文山创达林业规划设计有限公司、云南碧水青山森林资

1.森林资源保护能容纳＞60林业技术服务有限公司、昆明云集汇众33源管理

2.森林资源利用名学生实习科技有限公司、云南省森林资源资产评估协会、昆明得一航空科技有限公司等

（三）教学资源

1.专业级资源行业标准、职业标准、政策法规、行业技能大赛、人才需求调研报告、专业标准、职业岗位工作任务分析、专业人才培养方案参考国家教育部、国家林业局、省教育厅、学校和院部的文件及标准

2.课程级资源校级教学资源库、教学设计（整体及单元设计）、课程录像、教学课件、案例、题库、学习指南、教材、学习任务书、课程标准、考核标准、技能测试题库参考全国相关专业教学资源库、精品课程网站及学校教学文件

3.素材级资源文本类、图片/图像类、音频类、视频类（微课等）、动画、ppt等参考全国相关专业教学资源库、精品课程网站

八、考试考核与毕业要求

（一）考试考核策略与方法各门课程考核采用过程化及终结考核相结合的方式，详见各门课程标准综合实训考核采用项目化形式进行，考核学生知识和技能的综合运用能力，详见综合实训课程标准跟岗、顶岗实习考核以岗位职业能力考核为主，成绩由校企共同考核，考核成绩分两部分实习单位指导教师对学生进行业务考核和学校指导教师对学生的实习报告和实习表现进行评价具体考核方法如下

1.跟岗/顶岗实习考核分两部分一是实习单位指导教师对学生的考核，占总成绩的50%；二是校内指导教师对学生的实习过程、实习报告、成果进行评价，占总成绩的50%

2.实习单位指导教师对学生在岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于应职应岗的基本素质、通用能力和专业能力，并填写《学生顶岗实习评价表》，实习单位的指导教师签字确认后加盖单位公章

3.校内指导教师要对学生在实习单位的表现情况进行考核，考核的重点在于实习任务的完成情况，内容包括学生的实习周记、实习报告、实习任务书内容完成情况及实习课题成果等，综合评定成绩

4.考核方式为等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，学生考核合格者获得相应学分评分标准如下优秀（90-100分）实习态度端正，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析，并有某些独到见解，实习成果突出良好（80-89分）实习态度端正，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结，实习成果很明显良好（70-79分）实习态度端正，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行基本全面、系统的总结，实习成果明显及格（60-69分）实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，实习成果较好不及格（0-59分）实习态度不端正，未完成了实习的主要任务，未达到实习大纲中规定的基本要求，未有实习成果

5.跟岗/顶岗实习成绩不合格的，不能获取相应的学分，同时要进行重修

（二）毕业条件学生修满专业规定的学分，取得相应的职业资格或技能等级证书，通过本专业技能过关考核，体质测试达到标准，并符合学校有关管理规定的要求，方可毕业毕业最低学分设置情况表课程性质最低学分要求备注公共必修课30含限选课11个学分，任选课8个公共选修课19学分含专业群基础课、专业能力课和专专业必修课79业实践课专业选修课10由保卫处、团委、二级学院等部门其他教学环节8开设，采用学分认定方式合计146

九、教学进程总体安排

1、教学进程安排表（见附件）

2、教学时间安排表（见附件）版林业技术专业教学进程安排表（三年制）2021说明

1.教学进程表中课程名称带“*”号的课程考核方式是“考试”，其余课程考核方式为“考查”；

2.多个学期开课的课程，只要求学生修读其中一学期不重复修读学时分配开洲R学期课程序学课程性质号课程代码课程名称分周学总学实验实备注类别—二三四五六时时训1B2021G00I思想道德与法治*334820•2B2021G002劳动教育（劳动精神、劳模精神、工匠精神）1116•3B2021G003毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论*446412■4B2021G004形势与政策I

0.3416•5B2O21GOO5形势与政策II

0.2416■每学期安排节课进行“思政46B2021G006形势与政策III

0.3416■大讲堂”等宣讲活动7B2021G007形势与政策IV

0.2416■8B2021G010体育与健康I*223232■9B2021GO11体育与健康H*223232■公共基础10B2021G012信息技术*446432■■第

一、二学期开课公共必课修课11B2021G013心理健康与心理素质拓展223216■■第

一、二学期开课12B2021G020职业生涯规划与发展14168■混合式教学13B2021G021职业素养养成教育I

0.5488■混合式教学14B2021G022职业素养养成教育II

0.5488•混合式教学15B2021G023就业指导14168・混合式教学16B2021G024中华传统文化2232•■第

一、二学期开课•线上课程（一年级寒暑假开17B2021G025生态文明2232■课）军事理论占36学时2学分，•18B2021G026军事理论与军事技能4—148112军事技能训练2-3周，不少于14天112学时，记2学分小计30612288学时分配开课学期课程类学课程性质序号课程代码课程名称验备注分别周学总学时实训—二三四五六实时1B2021G030通用外语课I（职场通用英语I*、小语种I*）446410•学生可按需求选择英语或是小语种，共82通用外语课n（职场通川英语II、小语种II）446410■学分B2021G040公共限选课3沿用上一版体育专项课223232■■■•此类课必修其中一门，域高计2学分4B2021G008四史教育1216■■线上课程（一年级寒署假开课）小计11176521A2021IE...创新创业类（含创新创业基础）446454•■■2A2021AE...美育美学类2232■■■■公共选3A2021LG...语言文字类2232■■■■修课4A2021PA...公共艺术类2232■•■■公共任选课5A2021IT...信息技术拓展类223216■■■■该类课程任选多门修读，最低修6A2021FL...方向外语类2232■■■•够8学分7A2021NS...自然科学类2232S■•■■8A2021SS...人文社科类2232■■■■9沿用上一版网络课程类等1116■•■•小计812832劳动专项1B2021E002专业劳动及劳动实践1282828安排在

二、

三、四学期二级学院开设他学安全教育2B2021E003安全教育1—168贯穿在各学期保卫处开展活动节3B2021E004社会实践及双创实践2—3232其第二课堂课，团委开设活动采用学分第二课堂贯穿在各学期初4B2021E001课外活动教育4—6464认定方式成绩于第6学期登记外小计8140132公共课及其他教学环节总学时及学分5710565041坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想引导下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感2崇尚宪法，遵法守纪，崇德向善，诚实守信，尊重生命，热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识3具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维4勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神5具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯6具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好二知识1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识2熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识3了解林业行政执法的基本知识4熟悉森林植物生理、解剖、形态和分类的基本知识5掌握树木生长发育的基本规律和种苗繁育的基本知识6掌握森林生态与环境的基本理论和基本知识7熟悉林地测量的基本知识，掌握测绘仪器的工作原理和使用技术8掌握森林营造、森林经营和林地经济开发的基本知识9熟悉森林病虫害防治和森林防火的基本知识10掌握森林调查、森林资源管理和林业信息技术的基本知识11掌握森林资源资产评估的基本知识12掌握林业生态工程的基本知识和基本技术三能力1具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力2具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力课程学时分配学期课程序学性号课程代码课程名称分周学实验实备注类别—•二三四五六质时总学时训11300P20B0001无机及分析化学446424■■第

一、二学期开课21300P20B0002森林植物（I）*446424•专业群31300P20B0003森林环境*446422••第

一、二学期开课基础课413OOF2OBOOO4森林植物（II）223214■513OOP2OBOOO5生物多样性与森林文化223212■小计162569611303N20B0001林木种苗生产技术（I）*446432•专业核心课21312N20B0003生物统计446424•专业核心课31303N20B0003森林调查技术（I）*446420■专业核心课41303N20B0004林政执法实务*446418•专业核心课专业必修课业51303N20B0005林木种苗生产技术

（11）223212•专业核心课力专61303N20B0006森林调查技术（II）223212■专业核心课能课713O3N2OBOOO7森林病虫害防治技术大446430■专业核心课813O3N2OBOOO8林业“3S”技术应用*446450•专业核心课91303N20B0009森林营造技术大446420■专业核心课101303N20B0010森林经营技术大446420■专业核心课111303N20B0011森林资源管理446424■专业核心课1213O3N21BOOO1森林资源资产评估446432•专业核心课小计44704294学时分配学期课程课程性学序号课程代码课程名称分周学实验实备注类别质—►二三四五六时总学时训11321S21C0002森林环境调查与分析1282828■21321S21C0001森林植物识别1282828■31303S21C0001林地林木调查1282828•41303S21C0002林木种苗生产1282828■51303S21C0003林分调查1282828■专业实61303S21C0004林业“3S”技术实操1282828■专业必践课71303S21C0005森林病虫害防治1282828■修课81303S21C0006造林规划设计1282828■91303S21C0007森林经营作业设计1282828■101303S21C0008森林资源资产评估实操1282828■11I001S20C0001专业综合实训4—200200■夏季小学期开设，计十周200学时121001S20C0101毕业跟岗/顶岗实习5—400400■不少于6个月，计400学时小计19880880专业必修课总学时及学分791840127011303T21B0001无人机理论基础223216■■此模块课程对应无人机“1+X”2证书1321T21B0002无人机操作446432•■操作应用职业技能等级证3模块1321T21B0003无人机行业应用446432■■书小计10160801规划设1321T21B0002无人机操作446432■■此模块为林业规划调查方向2计提升1303T21B0002无人航拍测绘及数据处理446432*■提升课程3模块1311T20B0002林业规划设计文本制作223216■•专业选专业拓小计1016080修课展课11312T20B0006中药材GAP技术446432■■展21303T20B002植物组培技术223216■■块3展1321T21B0006云南特色经济林栽培技术223216■■块4I312T20B0007森林果蔬贮藏与加工技术446424■■列为本专业课程的限选拓51303T20B0009林业企业管理223216■■模61321T21B0007林业3S技术446432■■拓7模1309T20B0004野外工具使用与生存安全446432■■81321T21B0008湿地保护与管理446432■■91321T21B0009森林生态旅游223216■■101321T21BOO1O野生动物识别与标本制作446432■■111312T20B0002食品与营养223216•■121302T20B0003食用菌栽培技术446432■•131317T20B0008无人机航拍摄影446432■■141317T2OBOOO7数字图像处理Photoshop223216••151321T21B0011生态恢复与生态工程技术446432•■161310T20B0004环境保护概论223216■■17131OT2OBOOO5环境监测446432•■181321T21B0012市场营销223216■■小计1016080专业选修课总学时及学分1016080课程类别课程性质学分总学时实践学时实践学时/总学时

61247.1%公共必修课公共基础课30288公共选修课公共限选及任选课

193048427.6%专业必修课专业群基础课、能力课、实践课

791840127069.9%专业选修课专业拓展课101608050%小计

1382916172259.1%安全教育、专业劳动及劳动实践、社其他教学环节

814013294.3%会实践及双创实践、课外活动教育总计

1463056185461.1%林业技术专业教学时间安排表计量单位周实顶入军课”岗毕期学年学期学教事技堂教实合专业实习业教末考机动假期合百育能学训业育试综毕秋121611526第一学年春1631121夏448秋1641526第二学年春1631121夏6410第三学年秋、春361441合计12641010361432215313具有团队合作能力4能够识别本地区主要森林植物5具有森林环境调查与分析能力6具备林木种苗的繁育与营销能力；7能够熟练使用和维护测绘仪器、林业生产器械8具备森林营造、森林经营和森林保护的基本技能9具备森林调查、森林资源管理和森林资源资产评估的基本技能10具备“3S”技术应用与林业信息处理能力11具备林业规划设计和森林经营方案编制的能力12具备林业生态工程项目的设计与施工能力13具有林业生产和生态建设工程施工的组织与管理能力14具有改进传统林业生产技术、方法和工艺的能力

六、课程设置及学时安排一课程设置本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程

1.公共课程公共课程分为公共基础课必修及公共选修课包括以下主要教学内容根据党和国家有关文件规定，将思想道德与法治，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、劳动教育、体育与健康、军事技能与军事理论、大学生创新创业基础、职业素养养成教育、心理健康与心理素质拓展、职场通用英语、信息技术、中华传统文化等课程列入必修课，将体育专项课等课程列为限定选修课程，并将党史国史、语言文字表达、方向外语课、高等数学、健康教育、信息处理能力提升、技能提升、绿色环保、管理等人文素养、科学素养类课程列入选修课并开设具有本专业或专业群特色的创新创业模块课程

2.其他教学环节含第二课堂课将安全教育、劳动专项、专题讲座活动、社会责任以及德育活动、志愿活动和其他实践活动等课外活动列入其他教学环节及第二课堂课

3.专业课程一般包括专业群基础课、专业能力课、专业实践课、专业拓展课在专业能力课中设置10门专业能力课学院自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容1专业群基础课设置与要求序号课程名称课程目标主要教学内容与要求参考学时植物有机化学成分的特能进行常规化学分析和性、定性分析和定量分析1无机及分析化学64仪器分析的实验技术的基础知识、基本理论及其分析方法具有植物形态的观察能植物的细胞、组织、器官力和本地区主要树种、等植物分类基本形态，主草本植物的识别能力，2森林植物I、II要木本和草本植物的形态96会使用显微镜观察判特征、分类、特性、分布断，会使用分类检索表及利用价值会进行基本的气象观森林生境的基本知识及森测，会运用气象资料分林分布规律、生态系统的析、解决植物生产中与基本知识；气象、气候及气象学有关的一般性技小气候的基础知识和基本3森林环境64术问题；运用土壤和培理论；土壤理化性质、土肥的基本知识进行土壤壤类型及其调查、肥料基调查、土壤分析本知识和土壤培肥等知识生物多样性来源、概念、特具有爱护环境、保护环点、现状、重要性、保护生物多样性与森林文4境、保护生物多样性的途径与方法、森林文化范32化观念和实际行动畴、实际意义、联系等2专业能力课设置与要求序参考学号课程地位课程目标主要教学内容与要求课程名称时主要包括良种繁育、种子采收、苗木繁育、苗圃规划设计内容具体需要掌握的内容包括良种的概念、能进行种子生产基地建设与良种的繁育途径、母树林和种子园林木种专业能力管理、苗圃建立与经营、种的建立与经营管理；种子的成熟、1苗生产课，支撑森96苗生产、苗木管护的技术工种子采集、种子调制、种子储运；技术林培育作种子质量测定、苗圃整地、土壤处理、种子处理；苗圃建立；本地区主要造林树种繁殖与栽植技术专业能力会进行参数估计、假设检验、概率基础知识、统计量及其分布、参生物统2课，支撑森方差分析和回归分析，学生数估计、假设检验、方差分析、试64计林资源调具有用概率统计方法验设计与分析、回归分析等查与规划设分析问题和解决问题的初步计能力专业能力森林资源调查、作业设计调查的方课，支撑森能进行森林资源调查方面的法、特点，使学生具备林地区划、林森林调林资源调查3工作，会组织管理森林资源地勘界和林分调查的基本技能，掌96查技术与规划设调查工作握森林调查工具在森林调查中的操计、以及森作方法林经营专业能力林业政策、经济法基础知识、森林法了解和掌握国家有关林政执课，支撑森律制度、野生动植物保护与自然保法主要内容和特点、森林资林政执林培育、森护区法律制度、林木种子与林业植4源保护、生产经营和管理活64法实务林经营及森物新品种保护法律制度、林业行政动的政策和法律规定和林政林资源管理执法、林业行政复议和行政诉讼、执法特点合同法律制度等内容主要包括森林病虫害识别、森林病虫能进行常规森林病虫害调查，害调查、森林病虫害控制技术内容学会病虫害标本的采集制作，具体需要掌握的内容包括森林昆森林病专业能力知道本地区主要森林病虫害虫识别、森林病害识别；森林病虫5虫害防课，支撑森64的种类、发生发展规律、测害调查、森林病虫害防治规划设计；治技术林培育报方法并能开展病虫害的综森林虫害防预技术、森林鼠害防预合治理技术、森林病害防预技术、物种入侵防预技术林业信息化技术的基本知识、基本理林业专业能力会利用“3S”技术进行森林论和主要技术方法，具备主要的3s“3S”课，支撑森6资源的调查与管理工作，会进技术中的基本技能，满足从事森林64技术应林调查与规行各类作业图的制作资源调查、森林资源管理等数据处用划设计理技术方面技术岗位的要求主要包括造林设计、造林施工、造林检查验收内容具体需要掌握的内专业能力掌握人工林的营造技术，会开容包括造林基本理论、外业调查、森林营课，支撑森展人工林、生态公益林营造；内业设计、编写设计说明书；造林647造技术林培育计划初步会进行城市绿化栽培作地清理、造林地整地、苗木栽植、与实施业幼林抚育；造林检查验收标准、造林成活率检查、幼林调查、造林质量评定各类森林的林地抚育方法和措施，各种林分的抚育间伐的理论和方法、专业能力熟知森林经营的方法和技术森林主伐更新技术、商品林和公益森林经课，支撑森规范，能初步开展森林经营林经营技术和森林防火知识使学648营技术林培育与规的计划与施工，会开进森林生熟悉或掌握在林地抚育、林分间划设计经营作业设计伐、森林主伐更新和各类森林的经营技术及森林防火技术等主要包括森林成熟与收获、森林区划、森林调查、森林评价、森林资源档案建立内容具体需要掌握的内专业能力容包括能从事森林的一般技术管理森林资课，支撑森森林成熟的概念、森林成熟的种类、9工作会开展森林的一般管64源管理林培育与规森林收获调整；森林区划系统、林理与经营方案实施划设计班区划、小班区划；森林一类调查、森林二类调查；林木评价、林地评价、森林生态效益评价；森林资源档案建立、森林资源档案管理专业能力了解森林资源资产评估的概明确评估资产状况、森林资源资产评森林资课，支撑森念、森林资源资产评估的基估业务约定书、开展森林调查10源资产林经营与资本职能、森林资源资产评估（核查）、编制森林调查（核查）报64评估源资源管理核算方法，能够实施森林资告书、市场数据收集、评定估算、编源资产评估计算制森林资源资产评估报告书

（3）专业实践课设置与要求主要包括实验、实训I、实习、毕业设计、社会实践等实习实训主要包括校内外实训

1、跟岗实习、顶岗实习等多种形式，实验实训可在校内实验实训室，校外实训基地等开展完成；社会实践、跟岗实习、顶岗实习由学校组织在林业局、林场、自然保护区、森林资源调查公司等开展完成实习实训教学主要包括森林植物种类、分布及生长环境的调查、林地林木调查、林木种苗生产、林分调查、造林规划设计、林业“3S”技术实操、森林病虫害防治、森林经营技术作业设计、森林资源资产评估实操、专业劳动等实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化，应严格执行学校学生实习管理相关规定参考学课程名称课程目标主要教学内容与要求序号时巩固课堂学习的森林环境调查与效果，会开展环森林结构特征观察、土壤指标分析、气象因128分析境调查与分析子分析、林内生态因子测定巩固课堂学习的显微镜操作、植物形态识别及描述、识别、标2森林植物识别效果，会进行植28本采集及制作物识别能利用地形图、影像图进行室内和室外应用；掌握林地测量技能使用手持GPS接收机进行定位、导航等应术、掌握单木测用；林地林木调查283量技术、掌握林能使用各种调查工具进行因子调查和内业分调查技术计算；能进行标准地调查；能进行角规测树遗传资源保护；选择育种；弓1种；杂交育种母树林、种子园、采穗圃的营建与管理夏秋种子生产林木种实产量预测的方法；种会林木良种选子成熟的特征；当地主要树种种子的散落方育、良种基地建式和采种技术；种实调制过程和方法、种子4林木种苗生产设与管理、种子28贮藏的方法；种子品质检验苗圃规划、播生产、苗木培育、种育苗、杆插育苗、嫁接育苗、温室大棚育苗木出圃苗、容器育苗及其他方法育苗及育苗后的管理等苗木质量检测、苗木调查、苗木出圃掌握生长量测定的方法、全国森林资源初查掌握一类调查、的方法，掌握全国森林资源复查的方法，掌5林分调查二类调查和三类28握小班调查调查的方法，掌握小班蓄积量总调查的方法体抽样控制调查的方法，掌握作业设计调查的方法，掌握专项调查的方法掌握确定造林密度的原则；种植点配置方会进行造林作业法、种植点数计算方法；混交林营造方法熟设计、造林作业悉立地条件和立地条件类型的概念及立地6造林规划设计施工、造林质量条件因子和划分立地条件类型的依据，掌握28检查验收和造林划分立地类型的方法工程监理掌握造林树种选择的基本原则和适地适树的方法步骤地理信息系统能利用GPS及RS进行森林资源信息采集；能（GIS）和各类利用专业软件进行林业小班图形数据和属林业调查统计软性数据的录入、处理与分析；林业“3S”技术7件的基本原理和能利用不同时期林业信息进行森林资源监28实操应用现状及其在测及对林业数据进行信息化管理；林业中的集成应能根据林业工作需求进行不同专题图件的用制图能根据害虫的形态特征和被害状识别常见林木害虫；能根据病害症状特点及病原菌形态诊断常见林木病害；会进行森林病虫能对田间病虫害发生情况进行调查，会书写8森林病虫害防治害调查、识别和28调查报告；防治能根据病虫害发生规律制定综合防治技术方案；能按技术规程要求实施病虫害除治操作；能开展病虫标本采集、制作与保存可以进行林地抚育管理、林木个体修；可以完成林分抚育间伐的设计和操作；可以完成森林主伐更新设计和操作；可以进行常见低产、低效林分改造的主要技术措施的拟定；森林经营技术作会开展森林各项9会进行不同类型商品林的经营措施的拟定；28业设计作业设计与施工会进行生态公益林的经营措施的拟定；可以完成各类森林经营作业设计工作会编制森林资源会正确填写业务约定书、调查取价表能完森林资源资产评资产评估报告2810成各类资产的评定估算会编制业务约定估实操书、森林调查报告书、评估报告书

（4）《专业综合实训》课程开设在第一学年夏季学期（开设1周）和第二学年夏季学期（开设3周）《专业综合实训》要求共开设200学时具体安排如下:学年学期时间段主要教学内容与要求参考学时第一学年（夏

1.采集、识别和鉴定常见森林植物；1周50季）

2.制作常见森林植物的电子图册

1.苗木生产

①林木苗木培育；第二学年（夏

②苗圃生产管理3周150季）

2.森林保护模块

①完成一定数量的种苗及林木的栽培；

②训练常见病虫害的识别与防治技

3.森林调查模块

①制订工作计划；

②确定调查方案；

③开展野外调查；

④进行内业整理、计算与统计分析；

⑤编写资源调查报告

4.作业设计模块

①完成一定面积的作业设计任务；

②完成作业设计说明书的编写与制作《毕业跟岗/顶岗实习》学分组成、学时安排如下表:时间段学分总学时开课学年开课学期备注每年9月至12月第三学年536周5（计学时）每年1月至5月400第三学年6

（5）专业拓展课设置与要求（要求开设2-3个模块，提升模块为本专业修读，其中包括“l+x”证书课程；拓展模块可提供给非本专业的全校其他专业学生选修；要求实践课时占总课时50%以上）序参考学号课程名称课程地位课程目标主要教学内容与要求模块时无人机相关概念、发展历史、多旋翼飞行原理、无人掌握多旋翼无人机飞行原机基本构造与分类、多旋翼无人机理论基1理、系统结构、航空气象、无人机5大系统、遥控器的16础法律法规认识、飞行安全基本知识、此模块课机身、遥控器、电池、负载程对应设备的维护等“1+x”证书会无人机安装调试、无人航拍、植保、巡检、测绘无无人机操模块机飞行操作，掌握各类行人机的安装和调式，模拟器作应用职2无人机操作业级无人机的设备安装和飞行，飞行操作，无人机32业技能等GPS、姿态模式的飞行和指调试、各类多旋翼无人机级证书定动作飞行不同模式飞行能进行无人机数据采集处航拍无人机的数据采集和无人机行业应理、无人机农林植保，掌处理，测绘无人机的数据采332用握航测数据采集处理和植集和处理，植保无人机数据保作业规范流程采集和作业会无人机安装调试、无人航拍、植保、巡检、测绘无机飞行操作，掌握各类行人机的安装和调式，模拟器规1无人机操作此模块为业级无人机的设备安装和飞行，飞行操作，无人机32划林业规划调试、各类多旋翼无人机GPS、姿态模式的飞行和指设计调查方向不同模式飞行定动作飞行模提升课程掌握无人机航拍测绘任务无人机航拍任务类型、航线块无人航拍测绘2规划，航拍数据的处理软规划，常用的数据处理软件32及数据处理件和技术介绍，数据的用途介绍，数据处理技术林业规划设计学会林业规划设计文本制林业规划设计文本制作步316文本制作作的技巧骤、技巧与规范GAP技术规程及中草药种子能按照中药材GAP技术种1中药材GAP技术采集、育苗、种植及采收等64植部分中草药生产技术会进行植物组织培养操作植物组织采集、分离、培养2植物组培技术32基制作、接种、培养等特色经济林种类、生物学特云南特色经济会开展云南主要特色经济性、种实采集与处理、育苗、332林栽培技术林树种栽培栽植与管理、采收贮藏等会进行典型果蔬产品的贮森林果蔬贮藏与加工的基藏和果蔬加工产品生产，本理论和方法、主要产品的森林果蔬贮藏毕业后能够指导企业的生4初加工工艺及产品的贮存64与加工技术产过程，同时能延伸到其方法，其他植物产品加工利他经济植物的加工利用用能进行林业市场调查，管森林资源经济评价、林业企理林业企业的员工和物业管理、市场营销及效益评5林业企业管理32资，并对林业项目可行性价与项目可行性研究等评价学会使用GPS进行定位、为相关专GIS数据处理与应用、RS图RS获取数据及利用GIS完6林业3S技术业提供的像处理技术及全球定位系64成数据分析与处理，制作拓展课，为统专题地图非林业技拓会进行地形图的识别与应展术专业的用、常用调查工具认识与模学生提供地形图识别方法、野外常规块野外工具使用应用，会按野外作业或工7造林更新工具的使用、野外作业安全64与生存安全作的基本要求进行紧急情工的能力方法、野外自救技能况的应急防范和处理学习与培育湿地保护与管理的目的、意会区分湿地的种类，初步湿地保护与管义，保护原则、保护方法和8具备湿地保护与管理的能64理手段，湿地保护与管理现状力等能开展森林生态旅游资源森林生态旅游的基础理论、的调查与评价，编制森林内容，森林生态旅游规划的9森林生态旅游32生态旅游区规划报告，设类别和编制方法计简单的旅游线路主要内容为受保护的野生会识别主要陆生脊椎野生野生动物识别动物的种类、特征、生活习10动物种类、制作陆生脊椎64与标本制作性、分布地，动物标本制作动物标本的方法人体必需的能量与营养素、会分析人体必需营养素，营养与平衡膳食、营养配11食品与营养32会进行营养配餐餐、人体健康与保健食品、食品的营养强化等野生食用菌资源分布情况，食用菌栽培技食用菌的形态特征、生活12会生产常见食用菌3-5种64术史、生长发育条件和菌种制备等基础知识，食。