职业学院建筑消防技术专业人才培养方案

职业学院XXXX建筑消防技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码建筑消防技术专业（代码440406）

二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

三、修业年限三年

四、职业面向所属专业所属专业对应行主要职业类别主要岗位职业资格或大类（代类（代码）业（代（代码）类别及技职员业等级码）码）术领域举证书举例例消防设施消防设施操操作员、作员（中、建筑工程技术施工员、高级）、建筑设备建筑安人员2-02-18土木建筑资料员、智能楼宇管类装业供水排水工程大类

（44）质量员、理员（中、440449技术人员L施工管理高级）2-02-18-05员、材料员主要从建筑消防技术专业相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务

（二）教学设施

1.专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻

2.校内实训室校内实训室（基地）应具有满足本专业基本技能训练的实训设施和实训室，至少具有电子电工实训室、计算机网络室、消防系统实训室

（1）电子电工实训室配置电子电工技术通用多功能试验装置，双踪型教学示波器，电机变压器实训装置，照明灯电路实训板，电气控制实训装置，电机控制及仪表电路实训装置等相关工具，互联网接入或wi-fi环境，主要用于电工基础、电子技术技能、电气控制等课程实训教学

（2）计算机网络室配置服务器、计算机、投影设备、安装图像处理、office操作系统及相关常用办公软件，互联网接入或wi-fi环境，计算机网络室主要用于CAD绘图、图形识别、编程设置等实训教学

（3）消防系统实训室配置智能楼宇通用消防实训台、建筑消防技术实训平台（海湾主机，卧式成套）、消防模拟实训模块、消防电话、广播通讯平台、消防实训模块、喷淋灭火系统实训装置、灭火器等相关配置，互联网接入或wi-fi环境，主要用于建筑消防技术核心课程实训教学

3.校外实训基地具有稳定的校外实训基地能够提供开展建筑消防技术专业相关实践教学活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全

4.学生实习基地具有稳定的校外实习基地能提供消防系统安装、调试、检测、维保、运行管理，消防安全管理监督、消防设施检测维护等相关实习岗位，能涵盖当前消防相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障

（三）教学资源L教材选用按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材

2.图书文献配备图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅专业类图书文献主要包括土木工程、消防法律法规及建筑法律法规、行业技术标准、规范、方法、职业要求等建筑消防技术专业资料，以及两种以上的消防工程类学术期刊、图集和相关消防工程类图书等

3.数字资源配备建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求

（四）教学方法

1、教学体系1）理论教学体系该专业所设置的课程是根据高职办学方针，以素质为基础，以能力培养为中心，针对消防工程专业所对应的岗位需求，结合国内社工教育实际和我省人才需求情况，参考相同专业的课程设置情况，在有关专家和社区工作者的参与论证下安排设置的，课程设置和教学内容体现了针对性、适应性、规范性课程内容重点放在综合布线、弱点设计施工、工程预决算等知识和能力的培养上2）实践教学体系该专业实践教学改革注重教学环节中的实践特点课堂教学中以模拟小组、实验室教学等形式消化课堂知识，训练学生能力还安排该专业的学生到相关的机构兼任助理工作，进行实地训练实习实践课时占总学时的比例超过40%,并安排了以下四个环节的实践训练1认识实习环节通过实地参观，让学生了解本专业所对应的岗位，该岗位所从事的工作的内容以及对工作人员能力和素质的要求2专项素质和能力训练环节这一阶段为结合课程内容进行专项技能训练阶段主要是通过机构实习、实验室实习、挂职锻炼、课堂模拟等环节，训练学生掌握课程要求的各项技能3综合能力训练环节这一阶段为结合专业课程的学习，综合以前所学内容和已具备的各种能力，对学生进行解决实际问题的综合能力训练4毕业实践训练环节学生在这一阶段结合所学和所掌握的知识和技能，在楼宇智能化相关企业中经过一定时间的训练，在教师和实际工作人员的具体指导下，解决与专业有关的12个具体问题，并写出毕业论文，〜完成学习期间最后一个教学环节的训练

2、教学模式围绕人才培养目标，遵循高职高专教育的规律，为突出学生动手能力和创新意识、创新精神、创新能力的培养，特别强调学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地设计创新了以下行动导向的教学模式1任务驱动模式设计创新“过程和形成性课程考核标准”，通过课程考核标准，明确学生课程学习的任务，其中要求学生完成并提交课程学习计划；情景知识测试要求学生在每个情景教学完成后，利用45分钟完成知识测试；情景实作要求学生在每个情景课程实训教学完成后，必须通过实作考核；情景素质要求学生遵守教学纪律，按时完成学习任务，增强互助协作和创新精神

（2）项目导向模式以学院承接的横向项目为载体，通过“师带徒”、教师指导学生的形式，以学生为主体，利用专业实训和顶岗实训，从具体工作过程入手，系统培养学生完成工作任务的知识及应用、职业能力和职业素养等

（3）课堂与实习地点一体化模式通过“校内（课程介绍+知识讲授+课程实训I）+校外（专业实训什顶岗实习）”的教学组织与安排,将企业岗位实际工作情境浓缩进课堂，将课堂教学延伸到企业，知识讲授与校内实训基地现场实训教学结合开展，校内知识、能力、素质培养与校外实训基地综合能力和职业素质提升相结合，注重培养学生的创新意识、创新精神、创新能力，设计创新课堂与实习地点一体化教学模式

（五）学习评价

1、课程考核课程考核主要是针对纯理论型课程进行的考核，主要是一种终结性的考核，注重学生对知识的掌握与理解评价考核模式课程总评成绩=期末知识测试X60%+平时作业、考勤、课堂纪律等X40%

2、技能考核

（1）计算机证书全国计算机应用能力等级（NCRE）证书或应用技术（NIT）考试证书（第四学期以前考取）或参加福建省计算机等级考试

（2）普通话证书参加普通话考试获得二乙以上成绩

3、毕业前至少考核通过以下于少一本技能证书

①导游证

②站务员

③民航安全检查员五级

④（中级）消防设施操作员

（六）质量管理

1.学校和二级院系建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格

2.学校、二级院系不断完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动

3.学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况

4.专业教研组织充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量

十、毕业要求学生通过三年的高职学习，完成了规定的教学活动，修满专业人才培养方案规定的所有课程，获得130学分，毕业时具备有思想道德、文化、专业和较好身体心理素质、掌握职业岗位、专业基础、专业技术技能、建筑消防技术等知识，具备适应能力、人际交往能力、表达能力、开拓创新能力、动手能力、组织管理等能力，获得民航安全检查员五级、导游证或站务员、（中级）消防设施操作员至少一本职业技能证书

五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力掌握本专业知识和技术技能，面向建筑消防技术人员职业群，能够从事建筑消防技术研究和开发部门设计、管理、政府、消防工程行业等单位相关工作的高素质技术技能人才大国工匠能工巧匠本专业与空中乘务和旅游管理专业构建面向民航产业链的航空服务专业群

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识;

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力；

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯;〜

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或〜爱好

（二）知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

3.掌握消防识图、火灾自动报警技术、建筑防火设计、消防安全管理技术、计算机辅助设计（CAD）、建筑电气控制技术、消防设施操作员等基础知识；

4.掌握分析解决实际问题和独立工作能力、自学与创新的方法；

5.掌握写作与表达、消防信息化、计算机操作方面等相关知识；

6.了解消防法律法规、建筑建设规范、劳动法、职业道德等相关专业基础知识

7.掌握火灾自动报警系统调制和安装、调试防排烟系统的安装和联动控制、常用灭火系统的设计与施工技术、通风与防排烟技术专业知识

（三）能力

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

3.具备团队合作能力；

4.具备本专业必需的建筑消防工程施工、具有建筑消防系统设备安装、调试、维护工作、火灾自动报警系统方案设计、设备选型、施工管理、设备安装、日常维护工作、防排烟系统的方案设计、设备选型、施工管理、设备安装、系统调试、日常维护工作的能力，能够熟练使用各类检测、监测、调试仪器、消防设备等工具；

5.具备较强消防工程专业技术技能能力；

6.能够按照消防工程施工进度、质量、安全和职业健康要求科学组织施工有效指导施工作业，并处理施工中一般技术问题；

7.能根据消防工程实际收集、整理、编制、保管和移交工程技术材料；

8.能正确实施并处理施工中的消防工程问题；

9.能进行12个消防主要工种的基本操作〜

七、课程设置及学时安排主要包括公共课程和专业课程

1.公共基础课程根据党和国家有关文件规定，我校统一将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育劳动教育、计算机应用基础等列入公共基础必修课；将应用文写作、高等数学、公共外语、美育、职业素养等列入选修课

2.专业课程1职业基础课程职业基础课程主要包括电工电子技术、计算机辅助设计（CAD）、建筑法规、建筑给水排水工程、消防安全管理、建筑防火设计原理、建筑结构与识图、消防工程制图等课程

（2）职业技术技能课职业技术技能课包括消防设施操作员（初级）、综合布线与网络工程、火灾自动报警系统维保与检测、通风与防排烟系统、建筑消防设施安装、检测及维护、传感器技术、消防设施操作员（中级）等课程

（3）专业拓展课专业拓展课包括消防工程制图、建筑电气控制技术，以及旅游客源国概况、模拟导游、民航危险品运输、面试礼仪与技巧（航空服务岗位群高层互选课）等课程

3.专业核心课程和主要教学内容与要求序号职业技术技能课程主要教学内容与要求内容本课程以培训模块为主，消防设施消防设施操作员（初1监控；消防设施操作；消防设施保养级）要求熟悉掌握初级消防设施操作技能内容网络工程相关基础知识；网络设备综合布线与网络工2和传输介质；网络工程需求分析；网络工程程规划设计；综合布线概述；综合布线系统用户需求分析；综合布线系统设计；工程招标与投标；综合布线工程施工；机房建设；怎样进行综合布线系统要求熟悉掌握网络布线工程设计和工程施工等实践能力内容本课程紧密结合国家现行火灾自动报警系统设计规范；全面系统地介绍了消防工程设计；防火审核和系统管理人员应掌握的智能建筑火灾监控系统基础知识和各种实用的技术措施；火灾探测器及其选火灾自动报警系统用；火灾监控系统构成原理；消防控制室3维保与检测与消防设备联动控制；火灾监控系统设计；火灾监控系统应用问题；典型产品及工程实例要求掌握熟悉本课程消防工程专业和安全工程专业火灾监控系统的技术，熟练本课程专业技术技能内容本课程主要学习高层建筑、非高层4通风与防排烟系统建筑的大面积房间、地下建筑、地下停车场、隧道等工程的火灾和烟气流动特点；建筑的防排烟要求和防排烟设计等要求掌握熟悉本课程作为建筑环境与设备工程（暖通）专业和防火设计的相关技术进行通风与防排烟工程设计内容各种灭火系统工程设计理念、方法和技术途径；设计计算方法；工程设计、施工、监理和维护；自动喷水灭火系统；建筑消防设施安装、5卤代烷灭火系统；干粉灭火系统；柜式气检测及维护体灭火装置等要求熟悉掌握建筑消防设施安装、检测及维护专业知识内容传感器基础知识；电阻应变式传感器；电容式传感器的工作原理及结构形式；电感式传感器；磁电感应式传感器与压电式传感器；霍尔式传感器；热电式传感器；传感器技术6光电式传感器；超声波、红外线与射线式传感器；其他类型传感器简介要求系统掌握传感器的相关知识，适应新时期对应用型人才的培养要求内容本课程以培训模块为主，设施监控；消防设施操作员（中设施操作；设施保养；设施维修；设施检7级）测要求熟悉掌握中级消防设施操作技能

4.实践教学要求实践教学主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成；社会实践、顶岗实习、跟岗实习可由学校组织在相关企业实施，在消防维保检测、国企、建筑公司、地产物业等企业开展完成，实训实习主要包括建筑消防技术专业综合实训、毕业设计（论文）与顶岗实习等实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，实践过程中理论与实践相结合，实现理论与实践一体化教学实习实训期间严格执行《职业学校学生实习管理规定》要求，规范实践教学行为

5.其它要求结合本专业实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入到专业课程教学中；将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中；自主开设其他特色课程；课余时间组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动

八、教学进程总体安排见附件厦门安防科技职业学院建筑消防技术专业课程教学进程表

九、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面

（一）师资队伍

1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师型素质教师占专业教师比一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构

2.专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有建筑消防技术相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历

3.专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外建筑消防技术行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力

4.兼职教师。