职业技术学院大数据与会计专业人才培养方案（三年制）

职业技术学院XXXX大数据与会计专业人才培养方案

一、专业名称专业代码会计530302

二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

三、基本修业年限三年，修业年限为3-5年

四、职业面向大数据与会计专业职业面向一览表所属专业所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别或职业资格职业技能等级大类技术领域举例证书举例1初级会计职称证1会计核算2税务管理书；3成本管理21+X财务共享服务职1会计专业人员2-06-034大数据财务分业技能等级证书；会计、审2税务专业人员析31+X业财一体化应用财经商财务会计类计及税务2-06-05-005预算管理职业技能证书；贸大类5303服533其他会计人6企业管理咨询41+X财务数字化应用务72417数据采集职业技能等级证书员8数据统计与分51+X智能财税职业技2-06-03-99o析能证书61+X企业管理咨询职业技能证书等

五、培养目标与规格本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养，职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握中小微企业和非营利组织相关的会计准则、会计制度、企业财务通则、税收法律制度等会计的基本理论、基础知识和主要技能，掌握本专业知识和技术技能，面向各类中小微企业和非营利组织，能够从事会计核算、税务管理、成本管理、预算管理、大数据采集与分析等相关工作的高素质技术技能人才在各课程教学过程中，注重培养学生理想信念坚定、诚实守信、全面发展，践行新时代中国特色社会主义核心价值观，具有良好的职业道德和人文素养，培养学生的本土思维法；能够掌握基本会计报表的编制方法实训内容主要包括直材料、直接人工费用的归集和分配；辅助生产费和制造费用归集分配方法；生产费用在完工产品与在产品之间的分配；产品生产成本的计算方法等为了保证实践教学的质量和效通过为期一周的实训，学生应掌握果，强化实践教学环节的管理，产品成本费用要素的归集和分配，除认真完成实训课程内容之其次掌握产品成本核算的三种基本6成本会计实训28外，要求学生在实训结束后撰方法和二种辅助方法最后，在熟写实习报告实训报告内容包悉产品成本核算的基础上阅读、编括实训目的、内容以及成本制并分析企业成本会计报表核算方法的实际运用；在实训中所遇到的问题及解决问题的方法、改进措施等方面实训主要采取过程考核，针对学生综合实践技能给予整体性评价实训内容主要以某事业单位某月主要的经济业务为对象，从建账到日常会计核算，从填制凭证到登记账簿和会计报表编通过模拟实习的操作，有利于培养制在内的会计核算全过程的账学生将所学理论知识运用于实践，务处理根据本课程的性质和并在实践中巩固和丰富其理论知识特点，在实习过程中要求学生的能力通过理论到实践，再由实独立判断、分析和处理行政事政府会计实训287践到理论的循环，有助于提高学生业单位的经济业务；掌握政府对会计知识的理性和感性认识，树会计核算处理的全过程，加深立学生独立完成政府会计核算工作对政府会计具体核算的感性认的信心识和理解成绩主要采取过程考核与结果考核相结合的方式，针对学生综合实践技能给予整体性评价要求学生根据教材中每章节所附的本课程以某企业某月主要的生业务题利用财务软件进行记账凭证产经营业务为对象，包括企业的填制、审核，登账等，编制基本从建账到日常凭证处理、账簿会计报表，通过操作，提高学生的处理到期末结账，从填制凭证专业技能和解决问题能力，为学生到登记账簿和会计报表编制在会计信息系统8以后从事相关工作奠定基础内的会计核算全过程的账务处28应用实训理成绩主要采取过程考核与结果考核相结合的方式，针对学生综合实践技能给予整体性评价该实训，让所有学生都能体验企业通过直观的企业沙盘，模拟企各部门的决策的操作借助于此，业实际运行状况，内容涉及企ERP企业模拟可使学生全面了解企业管理的基本业整体战略、产品研发、生产、289经营实训流程，同时让学生运用所学专业知市场、销售、财务管理、团队识进行企业经营管理协作等多个方最终提高学生分析问题和解决实际问题的能力，培养学生的综合素质面，让学生在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程，感受企业发展的典型历程，感悟正确的经营思路和管理理念主要内容包括了解认知会计主体、根据会计主体信息资料建通过本课程的学习，学生应具备会账、处理企业的日常业务、期计基本技能、会计专业技能和会计末业务、会计报表与纳税申报信息化等核心能力及相应的实际动的编制主要软件如下基础手和操作能力，学会综合应用所学会计云平台、网中网会计技能10专业综合实训的专业知识、操作技能解决现实问竞赛平台、科云财会职业能力200题，提高分析问题、解决问题的能养成平台、VBSE平台、用友力提高独立工作能力，为下一步U8软件、金蝶软件实训过程的顶岗实习和就业打下良好的基中以学生为中心，教师给以引础导、保障、监督，充分调动学生学习的积极性实训成绩主要采用过程考核和结果考核相结合的方式，针对学生综合实践技能给予整体性评价通过本课程的学习，学生应把在校主要实习可能涉及的内容

①出学到的专业知识、专业技能，运用纳岗位模块做好实习单位货到实际工作中去，锻炼提高工作能币资金的收付业务，登记日记力通过实习，全方位了解社会行账，保证货币资金的安全完整，业职业状况，并达到社会对从业人完成单位交代的其他工作任员应具备的知识、技能、素质的基务，提升会计基本能力及专业本要求，达到就业零适应期的要求能力

②会计岗位模块根据实习单位的发生的经济业务，11毕业顶岗实习要求对其审核并进行账务处400理、根据实际情况进行成本核算、登记账簿、期末处理及编制纳税申报表、会计报表，提高专业综合能力考核评价以顶岗企业考核为主，指导老师考核态度、纪律，校企共同形成综合评价成绩《专业综合实训》课程开设在第一学年夏季学期（计4周，80学时）和第二学年夏季学期（计6周，120学时），要求共开设200学时具体安排如下:学年学期时间段主要教学内容与要求参考学时会计专业认知实训，利用基础会计玄平台巩固基础会1周土天30计、会计基本技能、经济法等课程所学知识第一学年（夏季）初级会计信息化实训，利用金蝶、用友软件完成从建账1周全天到编制报表的操作，熟练掌握总账系统及报表系统的操30作分岗位（出纳、成本会计、总账会计、会计主管）实训，1周应用网中网会计技能竞赛平台要求每位同学完成四个30岗位的全部内容职业素养养成实训，应用科云财会职业能力养成平台软件要求同学分组完成4个分岗位的业务协同系统、会计信息化系统、出纳系统、网上银行系统、增值税防伪税1周30控开票系统、保险柜系统、网上税务局系统、自然人税第二学年（夏季）收管理系统、网上认证系统等系统的工作并定期进行岗位轮换用友、金蝶软件操作实训，根据业务内容在软件中完成1周30相应操作VBSE跨专业综合实训，会计、市场营销、资产评估、财务管理四个专业的学生打破专业限制，一同模拟企业1周土天50经营，分别模拟制造、商贸、工贸、服务公司、银行、税务等企业经营《毕业跟岗/顶岗实习》学分组成、学时安排如下表:时间段学分总学时开课学年开课学期备注36周每年9月至11月第三学年秋5（计400学每年12月至5月第三学年春时）

（5）专业拓展课设置与要求（要求开设2-3个模块，提升模块为本专业修读，其中包括“1+x”证书课程；拓展模块可提供给非本专业的全校其他专业学生选修；要求实践课时占总课时50%以上）参考模块序号课程名称课程目标主要教学内容与要求学时通过本课程的学习，了解会计法规和企业会计准则的相关规程的教学内容包括会计核算基本准定，能初步具备核算企业主要则概述，资产、负债、所有者权益、经济业务的职业能力，达到会收入、费用、利润六大会计要素的核初级会计计从业人员的相关要求，养成1算，主要财务报表的编制及其分析96实务具备诚实守信、严谨细致的工在教学中特别要求老师结合以往考试作态度帮助学生全面理解和提升模真题或者模拟题，通过讲解和练习相掌握考试大纲的内容，顺利通块结合的方式完成教学过考试1（助理会计本课程的教学内容包括掌握经济法师）的基本知识；掌握我国劳动合同法的基本知识；掌握我国税收法律制度的通过本课程的学习，学生能够经济法基基本知识；掌握我国支付结算法律制2准确掌握助理会计考试大纲要64础度的基本知识在教学中特别要求老求各项知识点，顺利通过考试师结合考试真题或者模拟题，通过讲解和练习相结合的方式完成教学提升模面向智能财税共享中心、专业社会共享初级代理实务块智能财税服务机构和企业财税会计基础

1.中小微企业发票代理开具1962（初级）工作岗位群，从事发票开具、

2.中小微企业票据整理制单票据分类整理、出（1+X

3.中小微企业财规范性审核证书）纳、制单记账与财务会计核算、

4.小规模纳税人税收申报纳税申报等智能财税基础工

5.一般纳税人税收申报作；面向企业和财税专业服务社会共享初级企业管家机构的智能财税财经综合业务1,企业设立、变更和信息公布基础工作

2.资金管理

3.税务管理

4.人力资源与五险一金管理

5.资质证照业务管理

6.企业财经综合事务管理面企业业财协同基础核算岗位

1.业财一体信息化平台基础设置与群及信息系统基础维护岗位维护群从事基于业财一体信息化

2.业财一体信息化平台期初数据录平台的基础设置与维护、期初入数据录入、业财协同基础业务

3.业财一体信息化平台典型财务处业财一体处理、增值税业务处理及电子理2信息化应64档案管理等基础应用类工作

4.业财一体信息化平台典型业务处用（初级）具有业财一体信息化平台基础理应用及系统维护能力、职业理

6.业财一体信息化平台月末处理及解判断能力和业财协同基础业会计档案管理务处理能力面向企业财务会计核算岗位

1.财务数字化台基础数据维护及群从事基于财务数字化平台档案管理开展的财务基础业务智能处

2.财务数字化平台财务业务处理理、税务基础业务智能处理、

3.税务云增值税业务处理财务数字资金基础业务智能处理及电子

4.资金结算业务处理3化应用96档案管理等基础应用类工作

5.企业财务报表编制（初级）具备财务数字化平台基础应用能力、职业理解判断能力和日常业务数字化处理能力在社会财务共享中心、企业集

1.财税共享期初建账团财务共享中心或一般企业的

1.1票据录入票据管理、数据采集、会计核

1.2财税审核算、会计稽核、外勤、税务、L3纳税申报运营支持等岗位，能够从事票

1.4档案管理据整理、信息录入、申核等基

2.共享服务财务共享础会计核算工作，或在中小微

2.1企业设立、变更、注销办理4服务（初企业的出纳、会计、稽核等岗

642.2发票申请与使用级）位从事云会计核算、报表编制、

2.3社保公积金办理会计档案管理、财务共享中心

3.财务云智能技术应用业务对接，或从事企业设立、

3.1智能识别变更、注销、社保公积金和资质证照办理、税务事项处理等

3.2智能记账工作

3.3智能审核通过本课程学习与实践实习，本课程内容包括客户接洽、客户资料要求学生掌握与客户沟通的技收集、客户档案管理、项目调研、客企业管理巧，能够做好客户资料收集、户关系维护、企业各类资格认定等内564咨询管理，协助企业完成各类资格容的认定工作主要教学内容含管理系统的基础知识通过本课程的学习，学生应掌（包括管理的概念、属性、管理对象握本门课程的理论体系、管理与环境、管理机制与方法、管理职能、学思想的发展史、管理的基本管理思想、管理原理、组织文化等）职能；培养学生运用管理理论、和管理的职能（包括计划与决策的能管理学基1管理知识解决实际问题的能力、组织与人事的能力、领导与沟通64础力；培养学生的管理素质和案的能力和控制与信息处理的能力）例分析的能力，为学习后续各让学生掌握管理基础知识，树立现代门专业管理课奠定理论和方法管理思想与理念，培养基层管理岗位基础综合管理技能通过本课程的学习，让学生认知会计职业岗位的背景、特点横向拓主要教学内容包括会计的基本理论、和要求，产生对会计职业的兴展基本方法和基本技能，亦称会计的趣，能正确应用会计的基本规“三基”具体包括

（1）会计的范，能说出会计的基本术语，基本概念；会计的基本假设和准则；能正确判断经济业务性质和内会计的职能和作用；会计的目的和任容，能准确按照会计的专门方务

（2）会计方程式和会计的平衡法作会计基本业务处理，能根2基础会计理论；复式记账原理；会计凭证和会96据案例资料有能力建账、记账、计账簿；存货盘存和财产清查方法；算账、更改错帐，能具备中小企成本计算方法；财务报表

（3）会业记账员岗位的基本能力，能计循环理论，会计从分录、过账、试理解会计的基本知识和关键的算、调整到结账、编表的全过程及其基本理论，具有继续学习会计基本操作技能为从事经济工作奠定专业主干课程的良好的知识基一定的基础础

（二）学时安排总学时为3056学时课堂教学每16学时折算1学分；第一学年和第二学年的专业实践课每周计28学时，一周折算1学分；《军事技能》课开设2周（含周末）共计H2学时,计2学分，《军事理论》课进入课堂，小班授课，教学36学时，计2学分；《专业综合实训》要求共开设200学时，计10周，4学分；《毕业跟岗/顶岗实习》累计时间不少于9个月，计36周，折算400学时，5学分；《劳动教育》课开展劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育，共16学时，计1学分，同各类选修课学时与总学时的比例

15.2%时以二级学院为主，每个学期以假期社会实践和专业实训为主要载体，开展专业劳动和劳动实践专业必修课公共基础专业拓展其他教学环类别公共选修课合计课专业群基专业能力课专业实践课节（含第二础课课课堂课）总学时6123042886728801601403056理论学时32422020438808081224实践学时2888484284880801321832公共课学时与总学时的比例

34.6%专业课实践学时与总学时的比例

43.5%实践学时与总学时的比例60%

2、学分结构专业必修课其他教学环节公共必修公共选修类别合计（含第二课堂专业群平台专业能力课专业实践专业选课课课）课课修课总学分301987910146比例

20.5%13%

5.5%

54.1%

6.9%100%

七、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构专任专业教师与在籍学生之比不低于125,双师素质教师人数一般不低于专任专业教师总数的60%o专任教师队伍考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构

2.专任教师专任教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有教师资格和本专业领域有关证书；具有会计相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历

3.专业带头人专业带头人具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力

4.兼职教师兼职教师主要从相关行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有会计师及以上职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务

（二）教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实习基地

1.专业教室基本条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻

2.校内实训室基本要求序号实训室名称主要功能主要设施设备配置建议1会计基本技能实能够进行实训教学、配备实训工作台、计算机（安装训室实训等办公功能教学管理系统）、投影设备和音响设备、互联网接入或WiFi环境2财务会计应财务会计岗位手工营造仿真企业财务室工作环境，用技术实训实训1编制记账凭证、配备隔断式工位台、计算机、安室（产业入校登记账簿、成本计算、编装教学管理系统以及相关会计需要）制财务会计报表；财务会应用技术实训软件平台系统、凭计信息化系统实训证装订机、打印机、投影设备和音响设备；文件柜以及相关实训用资料和工具；互联网接入或WiFi环境3企业经营与模拟企业经营和企配置实训工作台，计算机、流程项目业团队建设、企业运营战安装教学管理系统以及相关ERP（ERP沙盘）略、营销管理、生产管理实训软件、投影设备和音响设实训室和财务备；文件柜以及相关实训用资料和工具；互联网接入或WiFi环管理流程等实训境4管理会计专阅读和分析财务会配置实训工作台，计算机、业技能实训计报表、成本项目管理分投影设备和音响设备、互联网接室析、纳税申报与管理分入或WiFi环境；安装教学管理析、内部控制制度管理分系统、管理会计专业技能项目教析、财务与经营风险分学训练软件系统、纳税申报管理析、训练绩效评价与分析等体系统、社保缴纳管理软件系验式实训统等财经文化走开展专业认知教设置若干展厅，配置触育和职业道德教育,摸屏、计算机、投影设备和体验会计物质文化、音响设备；互联网接入或会计制度文化和会计WiFi环境精神文化，培养学习兴趣，指向专业引领和专业教育会计信息化大数据原理及应配备实训工作台，计算实训室用、会计信息系统应机、投影设备和音响设备;用等实训；1+X证书安装教学管理系统金蝶、用考核训练；财会技能友等财政部批准的财会软件大赛训练系统以及满足技能大赛训练平台系统和职业技能等级证书考核训练平台系统；互联网接入或WiFi环境企业整体数会计综合实训、营造虚拟商业环境，配据处理体验跨专业综合实训I备组合式工位台、计算机、中心凭证装订机、打印机、投影设备和音响设备；安装教学管理系统、系列实训平台;配备文件柜以及相关实训用资料和工具；互联网接入或WiFi环境

3.校外实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地，能提供会计核算、会计监督等相关实习岗位；能涵盖当前会计专业的主流实务，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障

4.支持信息化教学基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果三教学资源教学资源主要包括能够满足学生学习、教师教学和科研等需要的教材、图书文献以及数字教学资源等

1.教材选用基本要求执行学院关于教材开发和教材选用的相关管理制度，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材全部教材选用高职高专规划教材，突出精讲多练，根据行业的发展变化,及时更新教材，以更好地适应教学要求，同时鼓励教师团队根据教学需要进行教学改革，自编教材本专业教师团队不断吸纳新的现代教育技术，改进传统教学模式，专业课程均已制作教学课件和多媒体视频辅助资料等

2.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅专业类图书文献包括有关财会专业理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书

3.数字教学资源配备基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学经济管理学院建设了会计信息化专业实验室、沙盘模拟实训室、会计手工实训室，并安装财务、资产评估、ERP等相关课程软件，校内实践教学设施齐全，条件完备这种开放式、立体化的实验教学环境，为学生进行课程学习和模拟实训提供了良好的环境和可靠的保障

4.其他学习网1中国会计网2中华会计网校http//www.chinaacc.com/3会计学习网上http//www.

2361.net/4中国财政部门http//www.mof.gov.cn5国家税务总局http:〃www.chinatax.gov.cn/6中华财会网http:〃www.e52L com7会计网http//www.kuaiji.com/8中国会计社区http//bbs.canet.com.cn/9中国会计视野http//www.esnai.com/10中华财会网http:〃www.e

521.com/11中国会计学会http:〃www.asc.net.cn/12中国会计证考试网http//www.kuaijizheng.com/13新华会计网http//www.kj

2100.com/14中国会计职称考试网http//www.kuai jishi.net四质量保障

1.建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达到本专业人才培养规格要求

2.完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动

3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况

4.加强专业教研活动，充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量

5.建立人才培养方案实施的监管体系，加强对人才培养方案实施情况的检查视导和必要的质量监测

八、考试考核与毕业要求一考试考核策略与方法构建理论书面考试与动手实操考核相结合、考试结果认定和学习过程评价相结合的教学评价体系在注重掌握基本理论知识的同时，侧重学生多种能力的培养和学习过程中有和家国情怀，紧密结合中国实际，向学生灌输“绿水青山就是金山银山”、“经济增长必须是实实在在的没有水分的增长”等习近平新时代中国特色社会主义理论的内容，让学生学会关注中国问题与实际，培养学生辩证、系统的经济思维能力本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想引导下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感

2.崇尚宪法，遵法守纪，崇德向善，诚实守信，尊重生命，热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好

（二）知识

1.掌握必备的思想政治理论，科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识

2.熟悉与本专业相关的政策和法律法规，以及文明生产、环境保护、安全消防等知识

3.掌握经济学、管理学、经济法、信息技术等基础理论与基本知识

4.掌握会计、审计、财务管理、大数据财务分析和会计信息化等方面的基本理论和专业知识

5.掌握会计信息化基本操作技能和解决实际问题的创新能力

6.熟悉税法及与会计相关的政策、法律、法规

7.能熟练运用财务软件进行会计账务处理

8.部分学生毕业时取得助理会计师资格证书效学习的引导，构建集知识、能力、过程评价为一体的立体考核法

1.专业群基础课、专业能力课、专业拓展课考试考核方法采用过程与结果相结合的考核方式，成绩计算由平时成绩和期末考核成绩两部分构成其中，平时成绩占50%,期末考核成绩占50%,即平时成绩（包括课堂学习出勤、课堂参与、学习态度、专题研究、小组研究性学习、网上讨论等）这种考评方式即考察了学生的知识掌握程度，也考察了学生的知识运用能力，引导学生培养分析问题、解决问题的能力，将理论学习与实际运用有机结合起来；不但关注学习结果，更关注学员学习的过程，达到了全面考核学员学业状况之目的如下表所示教学评价方式评价过程性评价终结性评价比例期末笔试平时成绩（50%）（包括课堂学习出勤、课堂参与、学习成绩比例50%态度、专题研究、小组研究性学习等）总评比例50%50%

2.顶岗实习考核方法以岗位职业能力考核为主，成绩由校企共同考核，考核成绩分两部分实习单位指导教师对学生进行业务考核；学校指导教师对学生的实习报告和实习表现进行评价具体考核方法如下⑴顶岗实习考核分两部分一是实习单位指导教师对学生的考核，占总成绩的40%；二是校内指导教师对学生的实习过程、实习报告、成果进行评价，占总成绩的60虬⑵实习单位指导教师对学生在岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于应知应会的基本素质、通用能力和专业能力，并填写《学生顶岗实习评价表》，实习单位的指导教师签字确认后加盖单位公章⑶校内指导教师要对学生在实习单位的表现情况进行考核，考核的重点在于实习任务的完成情况，内容包括蘑菇丁上学生的每日签到、实习周记、实习总结、实习报告等内容完成情况及实习课题成果等，综合评定成绩

（4）考核方式为等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，学生考核合格者获得相应学分评分标准如下优秀（90-100分）实习态度端正，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析，并有某些独到见解，实习成果突出良好（80-89分）实习态度端正，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结，实习成果很明显中等（70-79分）实习态度端正，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行基本全面、系统的总结，实习成果明显及格（60-69分）实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，实习成果较好不及格（0-59分）实习态度不端正，未完成了实习的主要任务，未达到实习大纲中规定的基本要求，未有实习成果

（5）顶岗实习成绩不合格的，不能获取相应的学分，同时要进行重修

（二）毕业条件学生按照本培养方案要求，公共基础课修满30学分，第二课堂课等其他教学环节修满8学分，专业群基础课修满18学分，专业能力课修满42学分，专业实践课修满19学分，专业拓展课修满10学分，毕业时修满146学分，并符合学校有关管理规定的要求，即可毕业职业资格或技能等级证书一览表证书种类证书名称发证机关鉴定等级备注会计专业资格助理会计师省财政部门初级1+X业财一体化应用新道科技股份有限公司初、中级1+X财务数字化应用新道科技股份有限公司初、中级1+X智能财税中联集团教育科技有限公司初、中级1+X财务共享服务北京东大正保科技有限公司初、中级1+X企业管理咨询北京东大正保科技有限公司初、中级毕业最低学分设置情况表课程性质最低学分要求备注公共必修课30含限选课11个学分，任选课8个公共选修课19学分含专业群基础课、专业能力课和专专业必修课79业实践课专业选修课10由保卫处、团委、二级学院等部门其他教学环节8开设，采用学分认定方式合计146

九、教学进程总体安排

1、教学进程安排表（见附件）

2、教学时间安排表（见附件2021版大数据与会计专业教学进程安排表（三年制）第三版说明

1.教学进程表中课程名称带号的课程考核方式是“考试”，其余课程考核方式为“考查”；

2.多个学期开课的课程，只要求学生修读其中一学期，不重复修读学时分配开访R学课程类序学课程性质号课程代码课程名称分实验期备注别一二三四五六实训周学时总学时1B2021G001思想道德与法治*334820■2B2021G002劳动教育（劳动精神、劳模精神、工匠精神）1116■3B2021G003毛泽东思想利中国特色社会主义理论体系概论*446412■4B2021G004形势与政策I

0.3416■5B2021G005形势与政策n

0.2416■每学期安排4节课进行“思政大讲堂”等宣讲活动6B2021G006形势与政策HI

0.3416■7B2021G007形势与政策IV

0.2416■8B2021G010体育与健康I*223232■9B2021G011体育与健康H*223232■公共基础10B2021G012信息技术*446432■■第

一、二学期开课公共必课修课11B2021G013心理健康与心理素质拓展223216■■第

一、二学期开课12B2021G020职业生涯规划与发展14168■混合式教学13B2021G021职业素养养成教育I

0.5488■混合式教学14B2021G022职业素养养成教育H

0.5488■混合式教学15B2021G023就业指导14168■混合式教学16B2021G024中华传统文化2232■■第

一、二学期开课17■■线上课程（一年级寒黑假开课）文B2021G025生态文明2232化旅游学院负责18军事理论占36学时2学分，B2021G026军事理论与军事技能4—148112■军事技能训练2-3周，不少于14天112学时，记2学分小计30612288学时分配开课学期课程课程性序学课程代码课程名称备注号分类别质实验实—•二三四五六周学时总学时训1B2021G030通用外语课I（职场通用英语I*、小语种1*）446410■学生可按需求选择英语或是小语种，共82通用外语课H（职场通用英语II、小语种II）446410■学分公共限B2021G040选课3沿用上一版体育专项课223232■■■■此类课必修其中一门，最高计2学分4B2021G008四史教育1216••线上课程，马克思主义学院负责小计11176521A2021IE...创新创业类（各学院开设实践项目）446454■■■2A2021AE...美育美学类2232•■■■公共选3A2021LG...语言文字类2232■■■■修课4A2021PA...公共艺术类2232■••■公共任5A2021IT...信息技术拓展类223216•■•■该类课程任选多门修读，最低修选课够8学分6A2021FL...方向外语类2232■■■■7A2021NS...自然科学类22328■•■■8A2021SS...人文社科类2232•■•■9沿用上一版网络课程类等1116■■■■小计812832小计1930484劳动专1B2021E002专业劳动及劳动实践1282828安排在

二、

三、四学期二级学院开设他项学安全教2节B2021E003安全教育1—168贯穿在各学期保卫处开展活动育其3B2021E004社会实践及双创实践2—3232教第二课第二课堂课，团委开设活动采用学分贯穿在各学期环堂4B2021E001课外活动教育4—6464认定方式成绩于第6学期登记小计8140132公共课及其他教学环节总学时及学分575041056程学时分配学期课程类质学性序号课程代码课程名称分实验实备注别—•二三四五六课周学时总学时训12000P20B0001经济学基础*446414・22000P20B0002管理学基础*446420■专业群基础课32000P20B0003实用经济法446420・42000P20B0004基础会计*669630・小计（最低12学分）182888412004N20B0001管理会计*446424•专业核心课22007N21B0001大数据原理及应用*446448•32004N20B0004税法与纳税申报*446418•专业核心课专业必修课42004N20B0005财务会计*669630•专业核心课业力52004N20B0006财务管理*446412•专业核心课专能6204N2B0007成本会计*446422•专业核心课课72004N20B0008政府会计*446420•专业核心课82007N21B0002会计信息系统应用*669664•专业核心课92004N20B0010审计理论与实务*446422•102007N21B0003大数据财务分析223224•小计42672284学时分配学期课程类课程性序号课程代码课程名称学分实验实备注别质—*二三四五六周学时总学时训12004S20C0001基础会计实训285656•实训2周222004S20C0002管理会计实训2828■12832007S21C0001大数据原理及应用实训■128282842004S20C0004税法与纳税申报实训■128282852004S20C0005财务会计实训282828■1专业实62004S20C0006成本会计实训28■12828专业必践课72004S20C0007政府会计实训2828■修课12882007S21C0002会计信息系统应用实训282828■192004S20C0009企业模拟经营实训■ERP1282828夏季小学期开设，共四周学1010lS20C0004专业综合实训450200200■200时111001S20C0104毕业跟岗/顶岗实习5—40040■不少于6个月，计400学时小计19880880专业必修课总学时及学分791840124812007T21B0001业财一体信息化应用46432■■22007T21B0002财务数字化应用69648■■此模块课程对应证书，分证书“1+X”32007T21B0003财务共享服务/企业管理咨询46432■•别在

三、四学期选修其中一门，模块考前集中授课42007T21B0004智能财税等69648■■1016080专业选专业拓12004T20B0001初级会计实务69648■修课展课提升此模块为助理会计师考证方向22004T20B0002经济法基础46432■模块提升课程，考前集中授课1016080学生可选修非本专业的拓展课12004T20B0007管理学基础46432■程（各学院可以多开设几门课拓展22004T20B0008基础会计69648■供学生选修）模块1016080专业选修课总学时及学分1016080课程类别课程性质学分总学时实践学时实践学时/总学时公共必修课公共基础课

3061228847.1%公共选修课公共限选及任选课

193048427.6%专业必修课专业平台课、能力课、实践课

791840124867.8%专业选修课专业拓展课101608050%小计

1382916170058.3%安全教育、专业劳动及劳动实践、社会其他教学环节

814013294.3%实践及双创实践、课外活动教育总计1463056183260%大数据与会计专业教学时间安排表计量单位周

9.通过高等学校英语应用能力考学学入军课课合实业顶毕期机假介it年期学事堂程训岗业末动期教技教实实教考专育能学训习育试试，具有一定的英语业听、说、读、写能力，综毕秋121611526鼓励学生参加全国大学生英语四级考第一学年春164121试，了解国内外会计夏与大数据交叉行业448秋1641526发展情况以及相关第二学年前沿理论春164121夏641

（三）能力第三学年秋、春361441合计

126412136141221531.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力，初步具备撰写财务会计报告、财务与成本分析报告和其他管理会计报告的能力

3.具备与本专业相关的信息技术与工具应用能力

4.具备出纳岗位工作能力，能选择合理的结算方式，规范高效完成资金收付结算

5.具备会计核算能力，能准确进行会计要素的确认、计量和报告，熟练进行会计凭证审核与编制、账簿登记以及报表编制

6.具备成本核算与管理能力，能合理选择产品成本计算方法，正确计算产品成本，科学进行成本分析与管理

7.具备涉税事务处理能力，能正确计算各种税费，并进行规范申报

8.具备一定的审计工作能力，能收集整理审计证据和有关审计信息，会编制审计工作底稿，能协助审计人员编制审计报告

9.具备一定的财务管理能力，能运用财务管理的基本原理和方法进行中小微企业筹资、投资及营运方案的分析，能运用预算编制的基本方法编制企业收入、成本费用及项目预算--

10.具备对宏观经济形势发展与行业趋势的洞察和判断能力，具有一定的创新能力

11.关注和了解会计与大数据的理论前沿的最新发展动态，并掌握相关文献检索方法,具有基本的专业资料分析与综合的能力

六、课程设置及学时安排（-）课程设置本专业课程主要包括公共课程和专业课程

1.公共课程公共课程分为公共基础课（必修）及公共选修课包括以下主要教学内容根据党和国家有关文件规定，将思想道德与法治，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、劳动教育、体育与健康、军事技能与军事理论、大学生创新创业基础、职业素养养成教育、心理健康与心理素质拓展、职场通用英语、信息技术、中华传统文化等课程列入必修课，将体育专项课等课程列为限定选修课程，并将党史国史、语言文字表达、方向外语课、高等数学、健康教育、信息处理能力提升、技能提升、绿色环保、管理等人文素养、科学素养类课程列入选修课开设具有经济管理特色的创新创业模块课程，创业创新模块开设企业家创新精神培养与创业实践、大学生KAB创业基础2门课程其他教学环节（含第二课堂课）将安全教育、劳动专项、专题讲座（活动）、社会责任以及德育活动、志愿活动和其他实践活动等课外活动列入其他教学环节及第二课堂课2专业课程专业课程包括专业群基础课、专业能力课、专业实践课和专业拓展课在专业能力课中设置6-8门专业核心能力课，包括以下主要教学内容

（1）专业群基础课设置与要求（各二级学院在第一个专业人才培养方案中描述）序号课程名称课程目标主要教学内容与要求参考学时通过对本课程的学习，使主要教学内容含初识经济学（包学生对经济学的基本问题括经济学基本概念、基本内容、和基本观点有比较全面的基本方法）；微观经济学基础（包认识，掌握经济学的基本括市场供求法则、弹性理论及其概念、基本思想、基本分应用、消费者行为分析、生产与析方法和基本理论，对经成本理论应用及市场理论应用）；济运行有一个比较全面的宏观经济学基础（包括宏观经济了解，建立起对经济运行基本问题及目标认识、宏观经济的基本思维框架为学生主要变量及其衡量分析、宏观经1经济学基础学习其它专业知识和职业济政策分析）；以及经济学理论64技能，提高综合素质，增前沿知识等主要教学内容课程强适应职业变化的能力和教学中关注培养学生的经济学继续学习的能力打下坚实思维能力，从经济学角度，加强的经济理论基础和技能基职业意识培养，在教学过程中渗础，为其在职业生涯发展透职业素养教育，正确理解国家过程中提供必备的基础知经济政策方针，培养辩证思维能识、专业能力和职业素质力和数理逻辑能力通过本课程的学习，学生主要教学内容含管理系统的基应掌握本门课程的理论体础知识（包括管理的概念、属性、系、管理学思想的发展史、管理对象与环境、管理机制与方2管理学管理的基本职能；培养学法、管理职能、管理思想、管理64生运用管理理论、管理知原理、组织文化等）和管理的职识解决实际问题的能力；能（包括计划与决策的能力、组培养学织与人事的能生的管理素质和案例分析力、领导与沟通的能力和控制与的能力，为学习后续各门信息处理的能力）让学生掌握专业管理课奠定理论和方管理基础知识，树立现代管理思法基础想与理念，培养基层管理岗位综合管理技能通过本课程学习，学生能主要的教学内容包括我国公T法够依法处理公司法律关系、律制度的基本知识；我国物权法处理财物归属法律关系；律制度的基本知识；我国合同法处理财物流转法律关系；律制度的基本知识；我国反不正处理企业与消费者的关系当竞争法律制度的基本知识；我以及处理本企业与其他竞国消费者权益保护法律制度的3实用经济法64争者之间的关系基本知识在教学中，要以经济领域从业人员的职业性为依据，注重职业者法律行为影响的内部和外部关系两个层面来设计学习情境和选择案例材料通过本课程的学习，让学生认知会计职业岗位的背主要教学内容包括会计的基本景、特点和要求，产生对理论、基本方法和基本技能，亦会计职业的兴趣，能正确称会计的“三基”具体包括应用会计的基本规范，能

（1）会计的基本概念；会计的说出会计的基本术语，能基本假设和准则；会计的职能和正确判断经济业务性质和作用；会计的目的和任务

（2）内容，能准确按照会计的会计方程式和会计的平衡理论；专门方法作会计基本业务复式记账原理；会计凭证和会计4基础会计处理，能根据案例资料有账簿；存货盘存和财产清查方96能力建账、记账、算账、法；成本计算方法；财务报表更改错帐，能具备中小企

（3）会计循环理论，会计从分业记账员岗位的基本能力，录、过账、试算、调整到结账、能理解会计的基本知识和编表的全过程及其基本操作技关键的基本理论，具有继能其教学要求，就是要使学生续学习会计专业主干课程扎实地掌握会计的“三基”，以的良好的知识基础便为学习后续专业课程财务会计等课程奠定良好的基础

（2）专业能力课设置与要求专业能力课根据会计基本技能、会计专业技能、会计信息化技能、专业相关应用技能培养为主线，共开设管理会计、大数据技术及应用、财务会计、成本会计、会计信息系统应用、政府会计、财务管理、审计理论与实务等多门课程，是学习专业理论和专业技能的必修课程参考学备注序号课程名称课程目标主要教学内容与要求时本课程从大数据分析的原通过本课程的理论学习与实践实理、技术和应用的角度，围习，使学生能够掌握大数据分析大数据原理及绕着大数据分析的基础知的核心原理和关键技术、了解大641应用识、大数据分析平台的核心数据分析在不同行业中尤其是商原理、大数据分析的关键技业、投资、保险和银行领域的应术、大数据分析的用、培养学生搭建应用四个方面进行讲述，使大数据分析平台，分析大规模数学生能掌握大数据分析的据集的能力基本原理和核心技术，同时熟悉大数据分析的原理和技术在商业、投资、保险和银行中的应用，并能搭建大数据分析平台通过本课程的理论学习与实践实习，使学生了解管理会计的特点及财务会计的关系，使学生掌握成本形态分类及变动成本法原理，本课程主要从认识管理会计、成本量利方法、长期投资决策本管理、本量利分析、生产经营2管理会计方法及指标计算、掌握全预测、短期经营决策、长期投资64面预算体系构成，责任中心决策、全面预算、成本控制、责划分、责任评价的方法及内任会计等方面展开教学部转移价格的制定本课程主要学习财务分析通过本课程的理论学习与实践实理论知识，通过智能化、可习，学生具有数据处理能力、行视化、动态化图表的对比，业洞察能力、企业财务状况分析企业偿债能力、营运能力、能力、经营状况分析能力及撰写大数据财务分3发展能力、盈利能力等专项分析报告的能力32析分析评价，企业财务综合能力分析与评价，财务分析报表撰写等本课程是高等职业院校会通过对本课程的学习，要求学生计类专业的一门专业核心熟悉和掌握税法与纳税申报的基课程其主要目的是使学本原理和基础知识，具体包括生具备从事本专业相关职税法与纳税申报基本原理、增值业岗位所必需的税务登记、税计算与申报、消费税计算与申税金计算、纳税申报税款缴报、营业税计算与申报、关税计纳、会计处理等相关的税收算与申报、企业所得税计算与申税法与纳税申4知识和技能报、个人所得税计算与申报、其64报他税费计算与申报全面认识和理解这些理论知识及政策法规在社会经济生活中的运用和实施情况，同时结合我国的实际情况作出理性的分析，培养学生分析问题和解决问题的能力通过本课程的理论学习与本课程主要包括货币资金；存实践实习，使学生掌握货币货；固定资产核算；无形资产核资金；存货；固定资产核算；算；投资性房地产核算；短期借5财务会计无形资产核算；投资性房地款核算，工资核算，应收应付款96产核算等相关知识核算内核算，收入、费用和利润核算、容；掌握收入、费用和利润所有者权益核算，编制财务报告的确认和计量，理解财务报表、报表附注的重要性及披露的主要内容；培养学生能够独立完成账务处理，分析和解决实务中的具体业务问题，能够独立编制三表一注通过本课程的学习，以培养主要教学内容包括明确成本会学生成本核算、成本分析等计核算内容，理解并掌握辅助生职业能力为重点，基于成本产费用、制造费用的归集分配；会计工作过程设计教学内掌握生产费用在完工产品与在产容、完成职业培养目标通品之间的分配内容及其核算；掌过课程学习，让学生掌握一握产品成本计算的主要分配方个企业成本会计人员必备法同时能阅读、编制并分析成成本会计664的理论知识，了解企业的成本会计报表本管理制度，认识成本核算针对该课程实践性教学环节比重和管理的重要性，并在此基较大的特点，《成本会计》主要础上重点掌握成本核算、成采用实践与理论结合，并辅之于本分析的基本方法和技能，常用的模拟实训法、讨论式、启能够熟练核算产品成本发式教学法等互动教学方法激发学生学习兴趣通过本课程的学习，一方面主要教学内容包括政府会计的使学生掌握行政事业会计基本理论和核算方法，政府财务的基本理论、基本概念和基会计要素和预算会计要素的内容本方法；另一方面使学生能及其账务处理本课程主要采用7政府会计分析和应用政府会计的知教、学、做相结合，实践与理论64识，并将这些知识应用于实结合，并辅之于常用的模拟实训际工作中，为将来到行政事法、讨论式、启发式教学法等互业单位工作打下坚实的基动教学方法激发学生学习兴趣础通过学习，让学生掌握至少一种会计软件以上对一个企业简单经通过本课程的学习，可以帮济业务进行日常账务处理内容助学生掌握会计信息化工有掌握记账凭证的填制、审核作流程、组织方式和核算监与查询、建账与会计账簿的登记、督管理的新方法，掌握利用记账及错账的更正、对账、月度计算机快速查询、计算、分结账、会计报表的编制以及固定析和处理会计信息的技能资产和工资的相关处理具体要会计信息系统让学生通过具体操作会计8求如下熟悉会计信息化的基本96应用软件，基本了解如何规划企概念，了解会计信息化的基本框业的电算化财务、如何建立架；熟悉财务系统的基本操作流企业财务计算机账，同时可程，掌握安装、启动以及退出步以较为熟练的操作会计信骤；了解我国会计法规体系、会息化软件，从而知晓其他商计机构设置、人员配备等基本知品化的会计软件的大致情识；掌握系统各模块的初始化设况置及相关操作通过本课程的学习，使学生本课程包括财务管理价值观念的全面了解企业财务管理的培养、筹资管理、项目投资管理、基础知识，系统掌握企业财证券投资管理、流动资产管理、财务管理964务管理的基本理论，熟练掌收益分配管理、财务预算、财务握企业财务管理的基本技控制、财务分析等十个学习项目能，具有运用所学要求学生了知识分析问题和解决问题的能力解财务管理基本知识；树立财务管理资金时间价值和风险价值；掌握企业筹资管理、投资管理、营运资金管理、收益分配管理的方法；会进行简单的财务预算、财务控制和财务分析等工作该课程分为理论与实践部分理论环节包括审计准则、职业道德与法律责任以及审计目标、方法与审计过程中审计风险控制测试与实质性程序实践部分包括五个环节的循环审计，即货币资金审计、销售与收款循环审计、采购与付款循环审计、存货与仓储循环审计以及筹资与投资循环审通过本课程的学习，使学生计，最后终结审计并出具审计报掌握审计的基本理论和方告该课程突出对学生职业能力法，熟悉审计程序，能够运训练，在理论知识方面选取紧紧审计理论与实10用审计准则、会计知识和其围绕工作任务完成的需要来进64务他学才斗的知识，分析和解行，同时又充分考虑了高等职业决审计问题，具备从事审计教育对理论知识学习的需要在助理工作的基本业务技能教学方法上采用项目任务驱动教学法，模拟会计师事务所从最基本的审计程序开始操练，逐步过渡到完整的审计工作过程，使学生在反复学习和实训中，掌握审计实务的工作流程和业务要求，最终到达具有审计实务的相关基础知识和基本技能3专业实践课设置与要求主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等实习实训主要包括校内外实训、跟岗实习、顶岗实习等多种形式，实验实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成专业实践课与课堂教学同步进行，即学即练，在此基础上，针对基础会计、大数据应用、企业财务会计、成本会计、管理会计、会计信息系统应用、纳税实务、财务管理、政府会计等多门核心能力课每学期开设「2周的综合实习，强化本课程的实践技能，为岗位能力培养打下坚实基础实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化，应严格执行学校学生实习管理相关规定序号参考学课程名称课程目标主要教学内容与要求时基础会计实训通过对制造业所发生的真实业务的实训内容主要有建账、审核561会计处理，使学生认识制造业原始凭证，填制并审核记账凭证，登记日记账、明细账，活动中所涉及的基本原始凭证，并登记总分类账，期末处理，编了解它们之间的关系，提高识另h制会计报表，装订会计资料及审核原始凭证的能力；通过编制记档案保管，撰写实习报告采账凭证、登记账簿、成本计算、编用过程考核与结果考核相结合制会计报表进一步熟悉会计处理程的方式进行评价序和方法；掌握中小型企业的会计核算全过程，提高会计操作技能通过本课程的实践实习，使学本课程从大数据分析的原生能够掌握大数据分析的核心理、技术和应用的角度，原理和关键技术、了解大数据围绕着大数据分析的基础大数据原理及分析在不同行业中尤其是商知识、大数据分析平台的282应用实训业、投资、保险和银行领域的核心原理、大数据分析的应用、培养学生搭建大数据分关键技术、大数据分析的析平台分析大规模数据集的能应用四个方面进行实践实力训通过本课程的实训，使学生进一步主要实训内容包括成本性态掌握管理会计的基本内容及专门方分析、本量利分析、长短期经3管理会计实训法，培养学生独立处理问题的能力、营决策、全面预算、成本控制、28实践动手能力以及认真、细致的工绩效管理等内容作作风等为充分体现项目驱动、实践导向课本课程按项目内容的顺序以及程思想，以项目为单位组织教学，按照理论知识与实践技能相融以典型案例为载体，操作技术为核合来安排和组织教学内容

（1）心，辅助相关专业理论知识，培养分解纳税业务工作认知（税学生的综合职业能力使学生具备收的有关法规、纳税要素、从

（1）会计从业人员必需的税法基本业人员基本素质）

（2）分知识和基本技能，具有较强的工作解纳税工作增值税、消费税、税法与纳税申岗位适应能力、分析和解决实际问营业税、关税、企业所得税、284报实训题的能力以及创新意识

（2）学会个人所得税、其他税费等工作运用税法的原则、规范依法履行纳领域，并将计算、申报、缴纳等税义务，维护单位或个人的合法权工作任务嵌入到上述工作领域益之中，突出重点，消化难点，

（3）教会学生树立社会主义市场增强学生的实际动手能力和培经济的法律意识，充分理解党和国养学生的综合专业素质家的税收方针和政策通过实训，学生将亲身体验从货币主要讲授企业资产、负债、所资金、金融资产、存货、长期股权有者权益、收入、费用、利润投资、固定资产、无形资产、资产等会计要素的账务处理以及企减值、负债、所有者权益和收入、业会计报告的编制方法本课费用、利润核算，到编制会计报表程的主要要求通过对我国现等各个工作岗位的具体工作内容行企业会计制度及企业会计准学生通过实际操作技能的训练，比则的系统介绍，帮助学生了财务会计实训较系统地学习企业各项具体经济业解新会计准则；理解并掌握货285务的核算，加深学生对所学会计专币资金、金融资产、存货、长业知识的理解，培养学生独立处理期股权投资、固定资产、无形资问题的能力、实践动手能力以及认产、资产减值、负债、所有者真、细致的工作作风权益和收入、费用、利润等主要经济业务的确认、计价、计算与账务处理方。