职业学院会展策划与管理专业人才培养方案

职业学院XXXX级会展策划与管理专业202X人才培养方案商务管理系二O二X年七月印制台课程领域毛泽东思想和中国特色社会主义999999002A724理论体系概论形势与政策999999003A481心理健康教育999999004A362军事理论+军事技能999999005A364安全教育999999022A241职业发展与创新创业999999006A362信息技术999999010A724体育999999014A1086999999024A382劳动教育英语999999013A1448应用文写作999999015A362管理学基础540112102A724市场营销学540112124A724540112117A724基本能力学物流基础习领域客户关系管理540112125A724营销策划实务540112126A724商务礼仪540112116A362会展概论540112101A724岗位能力学节事活动策划540112108A724习领域会展策划540112121A724岗位核心课会展服务与现场管理540112107A362程认知实习999999018A1446综合能力学跟岗实习999999019A36015习领域顶岗实习999999020A52822毕业设计999999021A482公共关系540112102B362二选一商务策划540112103B362跨文化交际540112108B362专二选一业现代推销技术540112111B362展选品类管理540112112B724力修一选一习供应链管理540112113B724域中国旅游地理540112109B724拓展课程一选一拓会展旅游540112110B724能美术鉴赏999999001B学公书法鉴赏三选一999999002B362领共音乐欣赏999999003B选山西故事限选999999008B362修改革开放史限选999999007B282总计学时2794学分140A课程内容和基本要求

1、专业群平台课程1公共学习领域课程思想道德与法治学时64教学目标培养运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力；培养践行社会主义核心价值观，尊重和维护宪法法律权威，识大局、尊法治、修美德的自觉性；使学生筑牢理想信念之基，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养，培养矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人的主人翁精神教学内容马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，及学生的职业道德教育教学要求课堂教学和课外教学相结合，理论联系实际，将知识传授、能力培育、素质提高结合，讲清原理，培养实践能力课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学时72教学目标帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”教学内容毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果教学要求突出本课程的思想政治理论功能，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣；课堂教学延伸到课外，实现学生的自我教育；引导学生了解社会现实，关注社会热点，为未来更好地适应社会做准备课程形势与政策学时48教学目标帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地教学内容主要讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观、政策观、党的路线方针政策、基本国情、国内外形势及其热点难点问题教学要求不仅帮助学生把握基本原理、坚定理想信念；更要坚持理论联系实际、贴近实际、贴近生活、贴近学生，充分发挥理论的力量，培养学生科学地认识和分析复杂的社会现象的能力课程心理健康教育学时36教学目标宣传普及心理保健知识，使大学生认识健康心理对成长成才的重要意义指导大学生树立心理保健意识，认识心理活动的规律和自身个性特点，掌握心理健康知识和心理调适方法，学会化解心理困扰指导大学生拥有乐观向上、积极进取的人生态度，开发心理潜能，促进全面成才教学内容心理健康为大学生活保驾护航；了解自我、提升自我；学会交往、开心生活；认识情绪、管理情绪；享受真爱、完善自我；巧对挫折、走向成功；职业生涯、合理规划教学要求课程采取理论与体验教学相结合，讲授与训练相结合的教学方法；在教学过程中，要充分运用各种资源，利用相关的图书资料、影视资料、心理测评工具等丰富教学手段；也可聘请有关专家、举办专题讲座等各类活动补充教学形式课程军事课+军事技能学时36教学目标通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质教学内容《军事理论》课程内容中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备；《军事训练》内容共同条令教育、分队的队列动作、现地教学、轻武器射击、战术、格斗基础、战场医疗救护、核生化防护、战备规定、紧急集合、行军拉链等教学要求军事课由《军事理论》《军事训练》两部分组成《军事理论》教学时数36学时，记2学分；《军事技能》训练时间2—3周，实际训练时间不得少于14天112学时，记2学分课程内容含“必讲（必训）”内容（以“*”标识）和“选讲（选训）”内容（其他未标识者），各学校可根据本校实际情况在确保完成“必讲（必训）”内容的基础上，灵活选择”选讲（选训）”内容，但必须完成总学时课程安全教育学时24教学目标使学生自主掌握安全知识，增强安全防范能力教学内容关注与维护国家安全；真爱生命与人身安全；防范侵害与财产安全；防火知识与消防安全；突发公共事件与安全；网络侵害与安全预防；大学生心理健康与安全；学习、社交与求职安全；自护自救常识教学要求每学期定期针对全院学生开展安全教育知识讲座，是学生牢固树立安全意识课程职业发展与创新创业学时36教学目标以学生学习为主体，以提高学生的就业能力与就业素养为主要目的，通过课程的实施，帮助学生设计并不断调整职业生涯规划，促进学生整合其他课程、活动的资源，进行有效地学习、训练，帮助学生获得有关职业、择业、就业知识、技能及经验，促进学生选择，获得并准备从事一项与个体匹配的职业并力求获得职业生涯发展的成功教学内容适应大学生活；规划职业生涯；提高就业能力；求职面试准备；创业准备；迈好职场第一步；就业权益与保障职业化精神；职场沟通；职业形象；职场协作；时间管理；健康管理；学习管理；创新能力课程信息技术学时72教学目标本课程通过丰富的教学内容和多样化的教学形式，帮助学生认识信息技术对人类生产、生活的重要作用，了解现代社会信息技术发展趋势，理解信息社会特征并遵循信息社会规范；掌握信息技术基本知识和基本技能，对新一代信息技术发展与应用有一定的了解，使学生掌握常用的工具软件和信息化办公技术，具备支撑专业学习的能力，能在日常生活、学习和工作中综合运用信息技术解决问题；使学生拥有团队意识和职业精神，具备独立思考和主动探究能力，为学生职业能力的持续发展奠定基础教学内容信息技术基础知识；文档处理；电子表格应用；演示文稿制作；信息检索；新一代信息技术概述；信息素养与社会责任教学要求本课程通过丰富的教学内容和多样化的教学形式，帮助学生认识信息技术对人类生产、生活的重要作用，了解现代社会信息技术发展趋势，理解信息社会特征并遵循信息社会规范；掌握信息技术基本知识和基本技能，对新一代信息技术发展与应用有一定的了解，使学生掌握常用的工具软件和信息化办公技术，具备支撑专业学习的能力，能在日常生活、学习和工作中综合运用信息技术解决问题；使学生拥有团队意识和职业精神，具备独立思考和主动探究能力，为学生职业能力的持续发展奠定基础课程体育学时108教学目标树立“健康第一”的观念，增强学生体质健康水平，激发学生参与体育活动的兴趣，培养学生终身体育锻炼的习惯；培养竞争意识和顽强的意志品质；培养团结合作和自控自律的优良品质教学内容公共体育、足球、篮球、排球、瑜伽、健美操、体育舞蹈、啦啦操、羽毛球、穗球、武术本课程从基础入手，按照大纲要求，掌握基本知识点，基本技战术动作要领，简单的比赛规则等教学要求本课程围绕职业教育，以专业项目选修课为主，采用理论与实践相结合的教学形式运用观摩教学法，讲练结合，分层教学法等手段，综合评价学生学习成果，为适应社会实践的需求奠定良好基础课程应用文写作学时36教学目标本课程从职业教育的培养目标出发，重在培养学生的书面表达及实用写作能力通过学习本课程，使学生掌握应用文书写作的基本理论和一般规律，养成良好的应用写作思维，能够写出规范的、常用的应用文书，为将来在实际工作中完成相关的应用写作任务奠定基础教学内容行政公文、事务性文书、职场文书、传播文书、财经文书、法律文书、科技文书教学要求以各专业人才培养方案为依据，结合学生的智能水平，遵循写作能力培养规律，切实提高学生应用写作水平，满足学生职业生涯发展和终身学习的需求课程英语学时144教学目标全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务掌握必要的英语语音、词汇、语法、语篇和语用知识，具备必要的英语听、说、读、看、写、译技能，能够有效完成日常生活和职场情境中的沟通任务能够通过英语学习获得多元文化知识，理解文化内涵，汲取文化精华，增强文化自信；坚持中国立场，具有国际视野，能够有效完成跨文化沟通任务通过分析英语口头和书面话语，能够辨析语言和文化中的具体现象，了解分析与综合、比较与分类等思维方法，锤炼尊重事实、善于探究的思维品格认识英语学习的意义，树立正确的英语学习观，具有明确的英语学习目标，能够有效规划学习时间和学习任务，运用英语进行终身学习教学内容教学内容由主题类别、语篇类型、语言知识、文化知识、职业英语技能和语言学习策略六要素组成主题类别为职业相关的教学主题语篇类型包括口头、书面、新媒体等多模态语篇，涵盖不同类型的体裁，为语言学习提供素材语言知识是职场涉外沟通的重要基础，重点突出应用性文化知识包括世界多元文化和中华文化，尤其是职场文化和企业文化教学要求充分发挥英语课程的育人功能，将课程内容与育人目标相融合，积极培育和践行社会主义核心价值观依据教学目标、围绕教学内容，设计符合学生情况的教学活动，全面促进学生英语学科核心素养的提升，有效促进学业目标的达成突出职业特色，通过设计语言教学活动，加强学生语言实践应用能力的培养注重现代信息技术在英语教学中的应用根据学生认知特点和能力水平组织教学，构建适合学生个性化学习和自主学习的教学模式课程劳动教育学时38教学目标使学生能够深刻认识人类劳动实践的创造本质，深入理解劳动实践对于立德树人的重大意义，树立正确的劳动意识，形成正确的劳动观；真正在思想意识层面切实认识和领会习近平总书记反复强调的“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的深刻道理及其重大意义，从而真正树立起尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的意识教学内容马克思主义劳动观；日常生活中的劳动意识；劳模精神传承；新时代劳动者的责任与担当；服务劳动中体会劳动价值；专业实践中发展劳动能力教学要求本课程采用理论与实践结合的形式推进教学，开课形式每学期主要以专题的形式开展劳动理论讲授和劳动实践，每学年开展一周劳动周活动综合评价劳动课程学习效果2基本能力学习领域课程管理学基础学时72教学目标通过教学，使学生掌握企业经营管理的基础知识和基本技能，初步形成一定的学习能力和实践能力，并培养学生爱岗敬业、诚实守信、团结协作等专业素养，为提高学生综合运用专业知识的技能奠定基础教学内容管理及管理系统的基础知识，包括管理的性质、特征，管理者的技能等；管理理论发展演进过程及管理思想的基本内容；计划职能；决策的基本类型及方法；组织职能；领导职能；激励的基本理论及其在管理中的启示；沟通；控制职能教学要求针对我院学生的学情和学生未来发展需要，对基础知识和基本原理精讲，对重要的能力点反复训练，为学生的专业学习和职业能力培养奠定基础课程市场营销学学时72教学目标通过案例教学、项目驱动、情景训练等教学方法，使学生完成市场营销常识知识、营销实务、营销管理和特殊市场营销等板块的学习任务，掌握市场营销的基本知识、基本方法和主要技能，提高学生的职业实践能力，达到职业资格的要求，为学生学习和掌握市场营销专业课程理论知识和职业能力、适应市场营销岗位工作打下良好的基础教学内容认识市场营销环境，掌握市场营销环境分析的基本策略理解顾客价值理论，掌握研究消费者需要、动机和消费者行为分析的理论和方法掌握市场细分的基本理论、目标市场策略、市场定位策略掌握产品策略、价格策略、分销策略、促销策略的主要内容教学要求本课程采用课堂教学与课外训练相结合的方式，主要采取案例分析、情境模拟、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查和第二课堂比赛等教学方法充分调动学生的积极性课程客户关系管理学时72客户关系管理课程坚持以职业岗位为课程目标，以职业能力为课程教学目标核心，以学生为主体，打破传统的理论教学模式，从全过程的客户关系管理体系着手，以模块的形式组织课程体系，在教学设计中依据企业要求的知识、能力、职业素养与理论知识相结合，通过案例教学、实景演练等多样的教学方式，让学生在学中做、做中学，使学生全面掌握理论知识，强化职业技能教学内容通过本门课程的学习，让学生了解客户关系管理的产生与发展、理解客户关系管理的理论、方法与策略，掌握寻找潜在客户、提升客户满意度管理的基本方法以及保持客户忠诚度的管理办法，学会优化客户资源，提升企业的获利价值，保持企业长期稳定的发展通过本门课程的学习，让学生在掌握有关客户关系管理基本理论和教学要求内容的基础上，能够合理的进行客户关系的维护，具备客户管理的能力，并且使学生具备良好的沟通协调能力、团队协作能力，为后续从事客户管理的相关工作奠定良好的基础课程营销策划实务学时72教学目标按照市场营销策划岗位能力、营销工作流程和学生逻辑思维设计教学内容和教学活动，以理论与实务相结合为特色，把教学活动置于职业情景之中，以学生为主体，以教师为主导，培养学生基本的职业素质、职业道德、职业情感和职业能力教学内容认识市场营销环境，掌握市场营销环境分析的基本策略理解顾客价值理论，掌握研究消费者需要、动机和消费者行为分析的理论和方法掌握市场细分的基本理论、目标市场策略、市场定位策略掌握产品策略、价格策略、分销策略、促销策略的主要内容了解市场营销战略和营销控制的相关内容教学要求课程教学采取任务驱动、项目导向，选用营销策划实务业务的具体实例为载体；学生提问与教师解答有机结合，使学生“边学边做”以此来提高业务技能课程商务礼仪学时36教学目标通过本门课程的学习，让学生在了解会展礼仪服务的概念与内容的基础上，认识到会展礼仪的重要性，并且树立良好的礼仪意识让学生具备良好的社交能力、语言表达、沟通力、协调力、应变能力，同时具备良好的团队合作精神教学内容本课程围绕一个主题进行，它的工作组成必须依照严格合理的工作程序，具体说来，它包括确定会展工作人员形象装扮、客户接待、宴请、谈判、会议承办、商务仪式组织和涉外商务会展礼仪学习领域是在调研基础上，通过详细的职业分析，按照实际工作任务内容的特性设置目的是接弃学科性课程的缺陷，使学生能够在动手做的过程中实现学习，达到“学习的内容就是工作”的境地课程设计体现了注重学生职业能力培养、与企业的关联度和开放性三个理念教学要求本课程倡导任务型、实践型、启发型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，培养学生能力同时通过案例分析、情景模拟、项目设计等活动项目来组织教学，体现教学内容灵活性和针对性，在会展礼仪具体应用过程中加深对知识、技能的理解与运用，培养学生具备进一步学习其他专业课程的基础职业能力72课程物流基础学时教学目标培养具备现代物流管理知识和技能，熟悉各种运输、仓储、配送业务与技术，熟练运用现代信息手段与方法，在物流管理领域一线从事管理和物流信息化工作并具备较强的物流实际操作能力及良好的心理素质、品质意识团队协作精神的高级应用型专门人才教学内容物流核心功能要素、物流系统、行业物流、企业物流及物流企业、国际物流、物流信息技术等教学要求教学过程中从微观层面详细讲授物流核心功能，从宏观层面概括介绍各行业物流、物流企业、国际物流及物流信息技术的知识内容，使学生对于物流管理有整体客观的认知

2、岗位核心课程1岗位能力学习领域课程会展概论学时72教学目标通过对该课程的学习，对会展工作的性质、任务、作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展从业意识，开拓会展市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展专业工作的能力和处理问题的能力教学内容了解会展业的特点与发展趋势；理解会展的含义、本质和特点；明确会展业与旅游业的关系；掌握会展业发展的条件和会展旅游发展的条件以工作任务为中心组织教学，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应的工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力教学要求注重学生动手能力的培养，教学以操练为主养学生具有“健康第一”的现代观念，增强学生体质健康水平，激发学生参与体育活动的兴趣，培养学生终身参与体育锻炼的意识和习惯；培养竞争意识和顽强的意志品质；培养团结合作和自控自律的优良品质课程会展服务与现场管理学时72教学目标本课程的主导思想让会展专业学生通过本课程了解会展基本理论及国内外会展业的现状及发展前景，学会本专业的学习方法，培养学生的国际化观念，并通过实践活动获得感性认识，为后续的会展专业课打下基础，同时，在学习过程中通过任务驱动，将理论与实践紧密相连，树立专业思想，职业敏感性和敬业精神通过本课程，根据企业通过会展走向世界，人才从这里走向世界，在这个理念下，以就业为导向，精心构建国际化标准的观念、模式、环境、氛围，着力培养会展专业学生的“四强”自主学习能力强，专业敏感性强，信息技术运用能力强，外语实践能力强教学内容通过本课程的学习，使学生系统地掌握会展的基本概念和基本理论；了解会展业的历史、现状和发展趋势；熟悉会展活动的策划、组织实施、宣传推广和总结评价等基本环节的内容；掌握会展现场管理的基本流程和原则；了解新技术在会展中的应用初步培养学生分析和解决现实中会展活动策划与管理问题的能力，为进一步学习其它的专业课打下基础教学要求通过本课程的学习，能撰写各类会展活动的接待与管理策划文案；能有效地开展各类会展接待活动中的餐饮、住宿、物流、交通、商务、后期安全等服务；能有效地进行会展客户关系管理；能进行各种会展活动的策划和实施；能根据不同的会展策划各类会展旅游活动课程节事活动策划学时72教学目标通过本课程的学习，了解节事活动的相关概念，掌握节事活动策划与管理的基础知识与基础技能，学习节事活动策划的方法，并能应用节事活动相关理论进行节事活动方案策划教学内容了解节事活动策划的相关概念与知识，了解节事活动的功能了解节事活动运营的特点与注意事项了解节事活动详细计划的六步骤法了解节事活动策划的具体方法与流程了解节事活动策划书的写作要点和注意事项，并能对节事活动进行评估教学要求采用“教与学一体化”教学模式，充分调动学生的学习主动性和创造性；采取思想引领、专题讲解、案例教学、答疑讨论、体验教学、经典案例等多种方法课程会展策划学时72教学目标通过对本门课程的教学，能够使学生初步掌握会展的内涵、特点、类型和组成；了解会展产业的发展历程，发展趋势，产业特点、经济效应及宏观管理及国际化特性；了解会议、展览、节事与奖励旅游活动的基本组织程序、现场管理、后期评估的基础知识，从而使学生把握会展产业的总体构成框架和概念性、理论性、基础应用性知识，为进一步学习会展管理专业方向的其他应用型课程打下坚实的基础教学内容通过本课程的学习，使学生系统地掌握会展策划的基本概念和基本理论；了解会展业的历史、现状和发展趋势；熟悉会展活动的策划、组织实施、宣传推广和总结评价等基本环节的内容；掌握会展现场管理的基本流程和原则；了解新技术在会展中的应用初步培养学生分析和解决现实中会展活动策划与管理问题的能力，为进一步学习其它的专业课打下基础教学要求通过本课程的学习，能撰写各类会展活动的接待与管理策划文案；能有效地开展各类会展接待活动中的餐饮、住宿、物流、交通、商务、后期安全等服务；能有效地进行会展客户关系管理；能进行各种会展活动的策划和实施；能根据不同的会展策划各类会展旅游活动理论方面现代化教学方法、讲授法、提问法、案例法、师生互动；实践方面指导法和练习法2综合能力学习领域课程认知实习学时144教学目标通过参观实习企业，增加学生的感性认识、扩大视野，提高观察能力，培养学生良好的职业习惯和职业道德意识教学内容了解实习企业的发展状况、经营状况、现代化管理、产品开发、部门职责及不同岗位要求等教学要求以企业参观为主，结合其他教学方式如讲座等方式，要求学生撰写参观报告课程跟岗实习学时360教学目标以培养学生岗位职业能力为总体目标，基于校企合作的实践平台，使学生在真实的工作环境和企业指导教师的帮助下，完成从业人员应具备的各项综合能力与素质的训练，提高学生岗位素养教学内容学生按要求分配到不同的工作岗位，了解岗位要求和职责，在企业指导教师的帮助下完成既定工作任务教学要求校内指导教师陪同学生到企业进行指导课程顶岗实习学时528教学目标学生通过为期6个月的实习，熟悉实习企业工作流程及要求，能够独立上岗完成工作任务，培养学生良好的团队合租和沟通交流能力，培养学生发现问题、解决问题的能力，增强学生创新意识教学内容了解企业的工作流程；了解企业的文化背景；关注企业的发展；熟悉实习岗位和主要工作任务教学要求校内指导教师定期检查学生实习情况；学生按要求撰写实习周记和实习报告48课程毕业设计学时教学目标通过毕业设计的撰写，训练和提高学生进行调查研究、阅读文献资料、分析论证和撰写资料的能力；提高学生运用所学知识进行设计、解决实际问题的综合能力；培养学生实事求是，严肃认真、勇于创新的职业精神教学内容学生根据实习情况撰写调研报告或社会实践报告；学生也可以根据所学专业和实习岗位具体开展的某项活动撰写策划方案教学要求校内指导教师指导学生撰写开题报告、进行中期检查、修改初稿、评定成绩，给出书面意见

3、拓展课程拓展能力学习领域目录

十、毕业要求29

4.主要实践项目及基本内容表6-4主要实践项目与基本内容序号实践项目名称实践周数基本内容和要求1认知实习6周企业实习，撰写实习报告2跟岗实习15周企业实习，撰写实习报告3顶岗实习22周企业实习，撰写实习报告4毕业设计2周理实结合，撰写毕业论文合计45周

七、教学进程总体安排

（一）专业教学计划实践学课程分类学期分配周课时数序总学时学时分考核课程名称课程编码教学单位号四五六方式类别性质181818182124论文/笔试1思想道德与法治999999022A648322思政部+实训毛泽东思想和中国特色社会主义理论体论文/笔2999999002A728422思政部系概论试+实训3形势与政策999999003A4801V V论文思政部4心理健康教育999999004A36822论文基础部5军事理论+军事技能999999005A362周42基础部实践+线上6安全教育999999023A2401V V V V线上考试基础部公共学习领域7劳动教育999999024A382021VVV JV基础部必方案+实践8应用文写作999999015A36822基础部修课笔试+实训9信息技术999999010A725044机试信息系10英语999999013A14440844外语系笔试+实训11体育999999014A108826222实践基础部12职业发展与创新创业999999025A361222笔试基础部小计7142363913管理学基础540112102A723044笔试商务管理系14市场营销学540112124A723544笔试商务管理系基本能15物流基础540112117A723544笔试商务管理系力学习领商务管理系16客户关系管理540112125A723644域笔试+实训商务管理系17营销策划实务540112126A723044笔试+实训商务管理系18商务礼仪540112116A361822笔试+实训小计39618422商务管理系23会展概论540112101A723644笔试+实训商务管理系岗位能24会展策划540112121A723644笔试+实训力学习领商务管理系域25节事活动策划540112108A723644笔试+实训商务管理系26会展服务与现场管理540112107A727244笔试+实训小计2881801627认知实习999999018A1448666周实践商务管理系综合能28跟岗实习999999019A3603601515周实践商务管理系力学习领29顶岗实习999999020A5285282222周实践商务管理系域30毕业设计999999021A484822周论文商务管理系小计1080102245美术鉴赏99999900IB36822实践基础部31音乐影视鉴赏三选一999999002B36822实践基础部书法鉴赏999999003B36822笔试基础部选拓展能力32山西故事限选999999008B36822论文思政部修学习领域33改革开放史限选999999007B28022论文思政部公共关系540112102B36222方案商务管理系34一选一商务策划540112103B36222方案商务管理系跨文化交际540112108B363022方案商务管理系35一选一现代推销技术540112111B363022方案商务管理系品类管理540112112B723644方案商务管理系36一选一供应链管理540112113B723644方案商务管理系中国旅游地理540112109B723644方案商务管理系37二选一会展旅游540112110B723644方案商务管理系小计31612018合计27941742140周学时2722222021周24周

（二）学时安排说明

1、学年教学时间实际安排，第一学期周27学时（其中包含军事理论与军事技能2学时，劳动教育1学时），第二学期周22学时，第三学期周22学时，第四学期周20学时；第五学期认知实习、跟岗实习共计21周，第六学期顶岗实习24周三年总共为2794学时,（顶岗实习按每周24学时22周计算，毕业设计2周计算，合计528+48=576学时）

2、学分与学时的换算18学时计为1个学分，总学分140学分

3、公共基础课程学时占总学时的

25.6%选修课课时占教学总学时的

11.3虹

4、顶岗实习时间为6个月（主要为在岗实习）

（三）课程结构学时比例程理论教学学时实践教学学时质课程类别学时数比例学分课学时数比例学时数比例性公共学习领域必修

71425.6%

3947866.9%

23633.1%基本能力学习领必修

39614.2%

2221253.5%

18446.5%域岗位能力学习领必修

28810.3%

1610837.5%

18062.5%域综合能力学习领必修

108038.6%

45585.4%

102294.6%域专业

2167.7%611252%10448%选修拓展能力学习领域公共选

1003.6%128468%1632%修总计2794100%

140105237.7%

174262.3%

（四）教学环节分配表毕业教学活动入学教社会实认知实综合实跟岗顶岗理论教学周学期教学总学期育践习训实习实习设计数周数--1118202182012182121820四61521五22224

六八、实施保障实施保障包括师资队伍保障、教学设施保障、教学资源保障和质量保障等措施与机制应满足培养目标、人才规格的要求，应该满足教学安排的需要，应该满足学生的多样学习需求，应该积极吸收行业企业参与实施保障要继续完善政策措施，调动教育教学过程中涉及人员、资源的充分投入，在教书育人、管理育人、服务育人等多方协同，形成全育人新格局，促进全员、全过程、全方位的“三全”育人机制的落实，为持续提高人才培养质量提供了政策引导和制度保障

（一）师资队伍

1.队伍结构本专业拥有一支专兼职结合的“双师型结构”教师队伍，为高技能人才培养提供有力保障基于高职教师岗位职业能力和职业素质要求，建设了具有较高职业化水平、专兼结合的专业教学团队高度重视师资队伍建设，加强了“双师”素质教学团队建设，制订了“双师”素质师资队伍建设方案和青年教师培养制度几年来，通过“送出去、引进来”的办法，加强校内专职教师和校外兼职教师队伍的建设通过校企合作，与企业联合培养专业教师，同时，聘请企业、行业兼职教师加入专业教学团队，提高了专兼职教师的业务能力和技能水平，专业团队成员结构合理，中青年结合，专兼结合，在课程开发、课程设计和学生应用能力训练方面形成了一套成熟的经验

2.专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有旅游管理、管理科学与工程、工商管理、计算机科学技术等相关专业本科及以上学历；具有扎实的会展策划相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历

3.专业带头人具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外会展企业、行业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力

4.兼职教师从会展企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务目前，会展策划教研室师资情况见下表:序号姓名学历/学位职称从事学科承担教学任务备注职业资格证书外语系主任12管理学基础教研室主任品类管理师3会展概论、会展营销教研室主任经济师4应用文写作教研室主任经济师5会展项目管理专任教师会展策划师6会展管理实训骨干教师会展策划师7会议策划与管理专任教师会展策划师8会展场馆管理服务骨干教师会展策划师9会展策划、场馆服务专任教师会展策划师10企业教师人力资源师11企业教师人力资源师

（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地

1.专业教室基本条件配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境,并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻

2.校内实训室基本要求拟新建会展专业实训室，满足会展实训教学需要

3.校外实训基地基本要求校外实训基地能够提供开展会展运营、会展设计、会展策划等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全近两年拟新建2-3个校外实训基地，加强实训教学序号单位名称1杭州国际博览中心2太原煤炭交易博览中心

4.学生实习基地基本要求校外实习基地能提供会展运营、会展设计、会展策划等相关实习岗位，能涵盖当前会展产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障

5.支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果

（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等

1.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材

2.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅专业类图书文献主要包括有关电子商务技术、方法、思维以及实务操作类图书,经济、管理、营销和文化类文献等

3.数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学

（四）教学方法公共学习领域课程可以采取讲授式教学、启发式教学、问题探究式教学等方法，通过集体讲解、师生对话、小组讨论、案例分析、演讲竞赛等形式，调动学生的学习积极性，为专业基础课和专业技能课的学习以及再教育奠定基础基本能力学习领域课程可以采用项目教学、启发式教学、情景教学、案例教学等方法，利用集体讲解、小组讨论、案例分析、模拟经营、企业实训等形式，配合教学软件、多媒体教学课件、数字化教学资源等手段，使学生更好地理解和掌握电子商务的各项基础技能，为以后的学习和创业打下基础岗位能力学习领域课程可以采用任务驱动式教学、理实一体化教学、项目教学、企业现场实训等方法组织教学，以校企合作企业的真实项目或以来自企业网站的项目作为虚拟项目作为教学载体，配合实物教学设备、多媒体教学课件、数字化教学资源、仿真模拟软件等手段，使学生体验电子商务的实训过程，达到能灵活运用电子商务技术与技能的教学目的，提升教学效率拓展能力学习领域课程可以采用启发式教学、项目教学、情景教学、案例教学等方法，利用集体讲解、小组讨论、案例分析等形式，配合多媒体教学课件、数字化教学资源等手段，拓宽学生知识，增加学生技能，使学生更好地增才强能，为以后的就业和创业奠定基础

（五）学习评价改革过去以知识、技能考核为重点的评价方式，全面考核学生课程学习后的价值判断、知识理解和综合运用能力

1.以实习实训考核为主，以理论教学考核为辅，注重“能力融合”、“技术综合”的现代考试观念，把职业技能大赛列入评价体系2,坚持理论与实践相结合、过程性评价与结果性评价相结合、主观评价与客观评价相结合的多元化评价原则

3.教学考核采用课堂表现评价、作业评价、学习效果课堂展示、综合笔试等多元评价方法

4.坚持自我评价、同学评价、教师评价等多元化评价体系坚持将学习能力、营销推广能力、客服能力、运营管理能力、创新能力、协作能力等评价指标组成多维评价体系，进行全方面多维度的综合、客观评价

（六）质量管理

1.学校和院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格

2.学校、院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动

3.学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况

4.专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量

九、职业资格证书.表9T本专业毕业生可获取的职业资格证书职业资格证书序号证书名称证书级别可置换课程可置换学分1会展策划师初级/中级会展概论、会展策划42会展营销师初级/中级会展概论、会展策划4

十、毕业要求学生满足以下全部条件方可毕业

1、每学期期末考试合格，补考考试合格，共修学分140分方达到毕业要求；

2、完成实习，实习成绩合格；

3、完成毕业设计，查重率不得高于30%；

4、鼓励学生毕业前考取公共计算机等级证书、普通话证书和各类与专业相关的职业资格证书，原则上学生毕业时至少取得1个以上职业技能等级证书会展策划与管理专业人才培养方案

一、专业名称及代码会展策划与管理540112

二、入学要求高中阶段教育毕业生或者具有同等学力者

三、学历层次及修业年限

四、职业面向学历层次专科修业年限3年主要岗位类别（或技术领职业资格证书或技术等级所属专业大类所属专业类对应行业类主要职业类别域）证书（代码）（代码）（代码）（代码）会展策划人员会展管理会展策划与管会展策划与管理会展策划师普通话资格证旅游大类

（54）会展类

（01）人员会展服务人员会展理

（12）人员计算机等级资格证营销人员

五、培养目标和培养规格

（一）培养目标本专业坚持以会展业市场需求为导向，立足于各类会展企业发展需要，主动适应区域经济转型发展新要求，培养拥护党的基本路线，牢固树立社会主义核心价值观，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，德、智、体、美、劳全面发展的，具有良好职业道德和敬业精神，熟练掌握会展策划与管理专业岗位所需的基础理论和专业技能，能从事各类会展企业管理、策划、设计、服务、商务谈判等工作的高层次、技能型、应用型人才

（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求

1、知识结构掌握一定的人文社会科学知识；掌握本专业必备的自然科学基础知识；掌握必备的英语、计算机及其应用的基础知识；掌握本专业必备的经济学、管理学、金融学的基本知识；掌握本专业必需的会展管理、会展市场调研、场馆服务与管理、节事活动策划、会展消费行为学、商品学、广告学、商务谈判、公共关系、社交礼仪等知识；具有一定的经济法律知识；具有一定的电子商务、国际贸易、物流管理知识；

2、能力结构1专业能力具有英语、计算机应用能力；具有商务谈判及书面写作的能力；具有本专业所必需的各类营销策划能力；具有市场调查的计划、组织、实施和数据分析的能力；具有营销管理能力；具有广告策划能力；具有客户管理与服务能力；⑵方法能力具备一定继续学习能力，拓展、延伸知识与技能的能力；具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力；具有制定工作计划的能力；具有查找、阅读工程资料与文献的能力；具有职业生涯规划能力；具有判断决策能力；3社会能力团结协作的能力，沟通和交往能力；具备新工作环境的适应能力；具备良好的团队合作、交流沟通及组织协调能力；批评与自我批评的能力；具备较强的社会活动能力和公共交往能力；

3、素质结构思想政治素质具有马克思主义科学的世界观、人生观和价值观；具有爱国主义精神，有热爱祖国、服务人民的理想信念，具有责任心和社会责任感，有法律意识，能积极践行社会主义核心价值观，拥有能够支撑职业和人生发展的思想政治素质文化科技素质具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有较强的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养专业素质掌握从事会展策划与管理相关工作所必须的专业知识；具有较强的组织、领导、设计、策划能力；具有较好的客户意识和产品意识职业素质具有良好的职业道德和职业操守，敬业爱岗、依法守法、按章行事、热情服务、保守国家秘密和商业秘密；具有较强的组织观念和集体意识；具有良好的人际沟通能力身心素质具有健康的体魄和良好的身体素质；具有积极的人生态度和良好的心理调适能力探索改革精神具有锐意改革、大胆创新意识和勇于开拓的精神

六、课程体系构建一思想政治教育教学体系

1、主要目标引导学生系统掌握马克思主义基本原理和马克思主义中国化理论成果，了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，认识世情、国情、党情，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，培养运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力；自觉践行社会主义核心价值观，尊重和维护宪法法律权威，识大局、尊法治、修美德；矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人

2、课程思政课程体系1思政课程第一年开设思想道德与法治课程，第二年开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程，三年均开设形势与政策课程围绕马克思主义经典著作，党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,宪法法律等，开设选择性必修课程，要求学生至少从“四史”中选修1门课程2综合素养课程以培养大学生价值观为目标，将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融入综合素养课程教育教学，强化政治方向和思想引领，深入发掘综合素养课程的育人资源，着力实现全过程、全方位育人3专业课程以专业技能知识为载体加强大学生思想政治教育，打破原先思政教育和专业教育“两张皮”的困境，让课堂主渠道功能实现最大化结合本专业人才培养特点和专业素质、知识和能力要求，善于挖掘专业课程中生成的人文背景与社会价值,将思想政治教育“润物细无声”地融入专业课程教学，把对真、善、美的追求贯穿于学生专业学习的全过程，增强学生对“技术与社会”“技术与人”关系的进一步认识推动专业课程教学与思想政治理论课教学紧密结合，相互配合，推动专业类课程与思政课建设形成协同效应

3、落实立德树人根本任务，完善三全育人格局思想政治教育融入学生学习生活的各个环节、渗透到教学、管理、服务的各个方面和各个层面认真搞好新生入学教育、日常课堂教学、课外活动、志愿者服务、社会实践、专业实践、就业指导等各个环节使学生在大学期间受教育、经锻炼、提素质、增才干二创新创业教育教学体系贯彻《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》国办发20159号和《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》国办发［201536号精神，落实素质教育与创新创业教育的融合

1、主要目标1形成行之有效的创新创业教育体系进一步完善人才培养质量，组织制订创新创业教育教学质量标准，使创新创业教育融入各专业人才培养中；进一步构建创新创业教育课程体系，形成多层次、立体化创新创业教育课程体系；进一步改革教学方法和考核机制，调动师生参与创新创业教育的积极性；进一步加强教师创新创业教育教学能力建设，提高教师教育教学水平2构建比较完善的创新创业实践平台体系不断扶持大学生创新创业类学生社团，鼓励大学生组建各种创新创业社团，开展创新创业实践活动；在校内组织一系列创新创业专项竞赛，积极鼓励学生参加各种创新创业大赛，提高学生实践水平3建设科学有效的创新创业运行和保障体系不断加强宣传报道和政策引导，营造学院创新创业良好文化氛围

2、主要内容1理论学习创新思维培养，创业认知、创业团队、风险识别、商业模式、创业资源、计划书拟写、创业管理等2创业实践专门针对在校学生开展SYB创新创业培训，主要为创新创业意识激发，创业模拟，商业机会发现，团队协作，流程完善等3职业素养以企业家讲座，创新创业讲座，企业参观，毕业生报告，校内活动，各级各类比赛等形式开展，增强学生的实践能力4专业提升通过企业实习，以校企协同育人的方式来推进教学，侧重于专业能力培养，工作流程认知，标准化认知等

3、实施途径1将创新创业教育贯穿人才培养全过程每个专业开设创新创业相关课程，完成一份创业调研报告，提交一份创业计划书或创意设计，参加至少一次创新创业类竞赛2构建创新创业教育课程体系面向全体学生开设创新创业课程、开展创新创业培训或讲座3扶持大学生创新创业类学生社团4开展一系列高水平创新创业竞赛以“互联网+”“挑战杯’创青春”大赛等为龙头推动开展丰富多彩的创新创业竞赛，推进创新创业竞赛全员化、多样化、常态化等5营造创新创业文化氛围不断加强宣传报道和政策引导，定期组织大学生创新创业竞赛作品展；宣传树立大学生创新创业成功典型；每年举办创新创业论坛；借助新媒体构建完善创新创业公众平台、微讲堂等通过多种方式，大力培育企业家精神和创客文化，发挥创业成功案例的示范引领作用，形成创新文化和创业文化三劳动教育教学体系深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质强化劳动观念，弘扬劳动精神强调身心参与，注重手脑并用承优良传统，彰显时代特征发挥主体作用，激发创新创造1＞主要目标准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养

2、主要内容结合各专业特点，增强职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度具体为1日常生活劳动劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等，围绕劳动为什么、是什么问题，让学生懂得劳动的意义和价值2服务性劳动敬业精神，吃苦耐劳、团结合作、严谨细致的工作态度等，注重劳动价值体认，引导学生从现实生活中发现需求，选择和确定劳动项目强化规划设计意识，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，引导学生对项目实践进行整体构思,综合运用所学知识、技术，不断优化行动方案3生产劳动劳动知识技能的讲解，让学生认清事理，掌握实践操作的基本原理、程序、规则，正确使用工具的方法和技术

3、实施途径将劳动教育纳入人才培养全过程，丰富、拓展劳动教育实施途径1开设劳动教育理论课2开展专题教育3在专业教育教学中有机渗透劳动教育4课外校外活动中安排劳动实践5校园文化建设中强化劳动文化

（6）实习实训中强化能力培养

（四）书证融通教育教学体系

1、主要目标为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，积极推动学历证书+若干职业技能等级证书制度，夯实学生可持续发展基础，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾，紧贴会展行业岗位发展需求及新要求，承担立德树人根本任务，弘扬工匠精神，提高学生的实践技能，从而为学生知识、能力的拓展和终身学习提供支持，创建适合复合型技术技能人才成长的专业核心课程体系

2、主要内容充分优化、调整专业课程体系根据1+X证书等级标准及相关职业资格要求，并参照岗位需求对专业课程进行优化一方面对现有课程进行梳理，另一方面，要根据会展行业相关岗位生产或服务的新技术、产业的新业态、劳动生产方式的新变化、工作岗位对技术技能的新要求及时跟进、补充最新知识、技能，开设与新技术相关的课程，不断提高技术、技能的先进性、实用性和发展性，构建合理的书证融通课程体系

3、实施途径1）修订人才培养方案本专业根据自身的特点和行业职业资格认证的实际情况，将学生可获取的各类职业资格标准和专业标准有机融入人才培养方案，把职业资格证书的相关考点融入课程内容优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，深化教学方式方法改革根据学院学分认证和互换规定，替换相应课程学分，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极参加各类职业资格培训和考核认证，取得多类职业技能等级证书，并确定相应的学分2）保障有序开展有关师资培训依托有关师资项目做好1+X证书制度试点师资培训，将职业技能等级证书有关师资培训纳入院校教师素质提高计划项目，对接市场开发、市场营销职业技能等级证书和标准，结合学院教育教学改革项目实施，统筹各方资源，及时调整培训计划、培训内容，积极开展师资培训工作从2021年起，发挥国家和地方教育行政部门师资培训项目的主渠道作用，将1+X证书制度试点师资培训纳入职业院校教师相关培训规划中结合教师教学创新团队等项目，发挥引领作用，培育“种子”师资3）鼓励教师积极承担证书培训任务用好本校组织实施职业技能等级证书培训的资源，参与职业技能提升行动，扩大面向职工、就业重点群体和贫困劳动力的培训规模在参与实施院校内1+X证书制度试点的同时，自主面向社会人员开展职业技能等级评价鼓励教师积极承担证书培训任务

（五）大学生社会实践以团委暑期社会实践为依托，每年组织开展大学生社会实践活动丰富社会实践的内容与形式，促进学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感通过社会实践活动，让学生了解自身素质与市场需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足,客观地去重新认识、评价自我促进学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力增强学生适应社会、服务社会的能力发展学生的组织协调能力和创新意识

（六）职业分析与专业学习领域构建

1、典型工作任务与知识能力分析表6-1典型工作任务与职业能力分析行动（工作）领域典型工作任务职业技能要求知识要求1,营销的产生与发展、营销理念；

1、制订全年线上销售任务；2,营销市场环境概况；

2、在线专业咨询，系统方案推

3.市场选择及营销策略；荐，完成订单；4营销工且.

3、协同设计全年活动方案；

1.会展营销5电子邮样曾销、搜索

4、执行活动方案及完成销售任引擎营销、病毒式营销务；等；

5、与团队一起执行订单，确保

6.市场初其特征;用户满意度和线上好评率

7.市场细分；

8.网络市场调研

1.商务类工作领域

1.熟悉产品推广；

2.了解会展企业运营模式；

1、负责会展相关产品与服务的

3.熟练使用推广工策划与推广；具；

2.会展策划

2、提升会展企业的社会知名度

4.编定推广策略和计与业界影响力；划；

5.推广效果评估知识；6,推广改进和优化知识

1、熟悉会展的运营规则，负责日常运营，制定运营销售目标，规划、执行、实现各项运营目标；

1.会展认知；

2、负责线下的商品管理；

2.会展职业规划；

3、挖掘客户需求，对客户体验

2.管理类工作领域

3.会展运营管理

3.会展运营流程；进行优化，对店铺的装修、编

4.会展运营与推广；辑、单品爆款推广营销提出优5,仓储与物流管理化方案和改进建议；

4、负责与相关客户对接，配合会展活动，争取最大资源；

2.专业学习领域表6-2专业学习领域设置序号职业行动领域专业学习领域电子商务概论、会展策划、会展营销、1商务类工作领域节事活动策划、场馆服务与管理、会议策划与管理管理学基础、旅游学概论、会展经济2管理类工作领域学、会展管理实训

（七）课程体系构建表6-3学习领域课程设置课程名称课程代码结构模块学习领域学时学分专业群平公共学习思想道德与法治999999001A643。