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金华一中学年高一十月月考试卷2023语文命题高一语文组审核邵吉青、陈靖婕本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分150分，考试时间120分钟
一、现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一虚与实，既是一个哲学宇宙观问题，又是一种艺术实践的尺度宋人范晞文在《对床夜语》中说“不以虚为虚，而以实为虚，化景物为情思，从首至尾，自然如行云流水，此其难也“以虚为虚，就会陷入纯粹的虚无主义；以实为实，就会机械僵化，全无生气；唯有化实为虚，才能产生无穷的意味虚实相生是中国古代诗歌创作的重要艺术手段，这种“诗笔”移植到唐传奇的写作中，首要的贡献就是创造了众多个性鲜明、栩栩如生的人物形象唐传奇在塑造人物时，通常是截取人物的几个重要生活片断，而把另外一些内容、事件省略，留下大量空白，让读者通过想象自己去填充化实为虚，由虚入实如沈既济《任氏传》描写任氏，仅有“容色姝丽”四字正面叙写任氏之美，并无具体的描摹刻画，但其美貌却如在目前，原因就在于作者全从侧面烘托，从虚处着笔，写郑六一见钟情、不能自己，“见之惊悦，策其驴，忽先之，忽后之，将挑而未敢”更为精彩的是，韦崟派遣家僮秘密察看之后两人的一段对话，先问之“容若何”，家僮答之“奇怪也！天下未尝见之矣”简单的一问一答，任氏的绝美之姿已经跃然纸上接着又不厌其烦地拿出其他佳丽进行对比，特别是吴王之第六女，“秋艳如神仙，中表素推第一”，但即便如此美貌，与任氏比起来，仍“非其伦也”所有这些铺叙，没有一处正面描摹，全从虚处落笔，由虚入实，这正是诗歌意象创造中的虚实相生之法再比如裴捌的《昆仑奴》，虽然磨勒是小说的主人公，但是读者读完全篇，对其所知仍然甚少，他究竟从哪里来，如何具有这样超常的本领，最后又怎样生活等等，这些问题小说中都没有交代，但人物的形象却因此而具有了巨大的张力，那些空白点召唤着读者的参与，每一个读者都可以用自己的审美经验来填补这些空白，而正是阅读接受过程中审美意象的再生成，赋予了小说更深沉的审美意蕴像《柳毅传》《莺莺传》《无双传》《虬髯客传》等作品，在人物形象的塑造上，也都充分运用了虚实相生之法，使人物形象生动饱满，具有强大的艺术感染力（摘编自韩伟《唐传奇中的诗意笔法》）材料二不仅唐传奇的“诗笔”代表着中国古代文言小说的文体特色，而且其中优秀作品还构成了现代“诗化小说”的前驱，换言之，唐传奇除了具备小说的基本特点之外，还表现出特定的艺术品质唐传奇小说突破六朝志人、志怪小说的拘囿，尽情显示了唐人的个性风度，表现了他们浪漫的生活态度与生活情调艺术是对现实生活的反思、品味和超越，生活浪漫性的直接表现就是对艺术的爱好唐传奇所写各类人物，大都爱好诗歌，他们或者评论诗歌，或者创作诗歌，不仅如此，他们不少人还擅长书法，熟谙绘画，甚至能歌善舞崔莺莺之于张生（元稹《莺莺传》），霍小玉之于李益（《霍小玉传》），所爱者均为对方的诗才《三水小》所写的步飞烟，读了赵象的“长太息曰丈夫之情，心契魂交，远如近也”又为书曰“发华缄而思飞，讽丽句而目断……犹望天从素恳，神假微机，一拜清光，就殒无恨兼题短什，用寄幽怀伏惟特赐吟讽也”诗能使青年男女心契魂交，思飞目断，既是其浪漫情怀的体现，又是进一步推动其浪漫生活情调上升的催化剂不仅人如此，《东阳夜怪录》《玄怪录•元无有》《灵怪集•姚康成》等篇，还写了骆驼、驴、牛、鸡、犬等动物，以及故杵、灯台、水桶、破铛、铁桃、破笛、秃帚等精怪，它们以自我为吟咏对象，赋诗品评，可谓更具浪漫气息诗、赋之外，唐人对绘画、书法、音乐、舞蹈的喜爱乃至痴迷，也反映了生活中的浪漫精神《太平广记》收汉至宋初笔记小说，其中收录有关音乐类故事三卷、书类故事四卷、画类故事五卷，多数作品出自唐人之手，唐人浸沉于艺术的浪漫情调表现得极为充分李肇《国史补》载录的《李舟著笛记》《李牟夜吹笛》就很好地反映了这种时代精神如“牟吹笛天下第一，月夜泛江，维舟吹之，寥亮逸发，上彻云表俄有客独立于岸，呼船请载既至，请笛而吹，甚为精壮，山河可裂，牟平生未尝见”类似这样善笛和听众为笛声所陶醉的描写，唐传奇还有多篇，如《甘泽谣•许云封》《逸史•李基》《博异志•吕乡筠》等，多生动地反映了唐人对艺术的善感之心（摘编自《唐传奇与诗化小说》）
1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.虚实相生的“诗笔”到唐传奇才开始运用到人物塑造中，并创造了众多个性鲜明、栩栩如生的人物形象B.唐传奇在塑造人物时，一般是截取人物的几个重要生活片断，运用留白的手法，给读者留下极大的想象空间C.只有唐传奇中的空白点才能召唤读者参与，所以每一个读者都可以用自己的审美经验来填补这些空白D.《柳毅传》《莺莺传》等作品的“诗笔”使人物形象生动饱满，《昆仑奴》的“诗笔”则赋予了小说更深沉的审美意蕴
2.根据材料二内容，下列说法正确的一项是（）A.六朝志人、志怪小说中拘囿较多，未能尽情显示六朝人的个性风度，表现了他们浪漫的生活态度与生活情调B.受时代影响，唐传奇中塑造人物多怀诗才，诗既是其浪漫情怀的体现，又是进一步推动其浪漫生活情调上升的催化剂C.唐传奇所塑造的各种动物、精怪也常常成为诗人吟咏的对象，具有一定的浪漫气息D.唐传奇中关于李舟、李牟善笛和听众为笛声所陶醉的描写有多篇，多生动地反映了唐人对艺术的善感之心
3.下列对材料
一、材料二论证的分析，不正确的一项是（）A.材料一引用《对床夜语》之语，旨在引出唐传奇具有运用虚实相生的“诗笔”手段塑造人物的特点B.材料一和材料二都运用了大量的事例，从不同角度论证了“诗笔”对唐代传奇小说的贡献C.材料二整体呈现“总-分-总”的论证结构，主体部分则以并列式结构加以论述D.材料一和材料二在举例论证时，大多为边举例，边进行评述，使唐传奇的诗意笔法得到不同阐释
4.材料一和材料二都论述唐传奇中“诗笔”的运用，其侧重点有何不同？请简要分析
5.结合材料一的观点，对《陌上桑》“少年见罗敷，脱帽著帽头耕者忘其犁，锄者忘其锄”塑造人物的方法和效果加以分析
二、古代诗文阅读（42分）
（一）文言文阅读（本题共6小题，23分）阅读下面的文言文，完成下面小题燕太子丹质于秦，亡归见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至太子丹患之，谓其太傅鞠武日••“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之”武对日“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子日；“然则何由？”太傅日“请入，图之”鞠武日*“燕有田光先生者，其智深其勇沉，可与之谋也“太子日“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞠武日“敬诺”出见田光，道太于日“愿图国事于先生“田光日“敬奉教”乃造焉太子跪而逢迎，却行为道，跪地拂席田先生坐定，左右无人，太子避席而请日“燕、秦不两立，••愿先生留意也“田光日“臣闻骐喔盛壮之时，一日而驰千里至其衰也，莺马先之今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣虽然，光不敢以乏国事也所善荆轲，可使也“太子日“愿因先生得愿交于荆轲，可乎？”田光日“敬诺”即起，趋出太子送之至门，日“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也“田光俯而笑日“诺”偻行见荆轲，日“光与子相善，燕国莫不知今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之日燕、秦不两立，愿先生留意也光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫”荆轲日••••“谨奉教”田光日“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光日所言者，国之大事也，愿先生勿泄也是太子疑光也夫为行使人疑之，非节侠士也”欲自杀以激荆轲日愿足下急过太子言光已死明不言也遂自到而死（节选自《战国策・燕策三》）
6.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）A.欲自杀以激荆轲/曰/愿足下急过太子/言光已死/明不言也/遂自到而死B.欲自杀/以激荆轲/日/愿足下急过太子/言光已死/明不言也/遂自到而死C欲自杀以激荆轲/曰/愿足下急过太子言/光已死/明不言也/遂自到而死D.欲自杀/以激荆轲/曰/愿足下急过太子言/光已死/明不言也/遂自到而死
7.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“太傅”，古代官职名，为辅弼国君之官，作为重臣参与朝政，掌管全国军政大权B.“跪”，是古代礼仪的一种，两膝着地，挺直身子，臀部不落在脚跟上，以示庄重C.“窃”，私下、私自之意，与《触龙说赵太后》“窃爱怜之”的“窃”字含义相同D.“足下”，敬辞，古代下称上用“足下”，意为“您”；同辈相称不可用“足下”
8.对下列句子中加点字解释，不正确的一项是（）A.乃造焉造到……去B.却行为道去卜退・♦C.所善荆轲，可使也善交好，友善D.愿足下急过太子过超过••
9.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.鞠武忠于太子，国事为重鞠武并不同意太子丹招惹秦国的打算，自己又没有好的对策，但还是向太子举荐了田光B.太子身为人质，不忘祖国他在秦国做人质时丁秘密前往拜访鞠武、田光和荆轲等侠肝义胆的爱国志士，以图谋国事C.太子以国事为重，礼贤下士为应对秦国、保全自己的国家绞尽脑汁，甚至不顾自己太子的身份“跪着迎接”田光先生D.田光忠心耿耿，舍生取义他因为身体原因不能亲自效忠国家，就极力举荐荆轲，并以自杀的方式证明了自己的忠心
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）愿因先生得愿交于荆轲，可乎？
（2）夫为行使人疑之，非节侠士也
11.田光为何推荐荆轲？请根据文本简要概括
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗，完成下面小题归园田居（其一）性本爱丘山少无适俗韵,误落尘网中,一去三十年羁鸟恋旧林,池鱼思故渊开荒南野际,守拙归园田方宅十余亩,草屋八九间榆柳荫后檐,桃李罗堂前暧暧远入村,依依墟里烟狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠户庭无尘杂,久在樊笼里,复得返自然虚室有余闲和陶《归园田居》（其四）苏轼老人八十余,不识城市娱造物偶遗漏,同侪尽丘墟陶渊明平生不渡江，水北有幽居手插荔支子，合抱三百株莫言陈家紫
①，甘冷恐不如君来坐树下，饱食携其余归舍遗儿子，怀抱不可虚有酒持饮我，不问钱有无【注】
①陈家紫荔枝名品之一
12.下列对两首诗的理解和赏析，正确的一项是（）A.陶诗“误落尘网”含有无奈、追悔之情，与结尾“复得返自然”的欣喜相照应B.陶诗“羁鸟”“池鱼”喻客居在外的游子，借互文形式强化他们对故园的情感C.苏诗中老人年已八十，远离城市喧闹，幽居在水北，与同辈们一起在山丘玩乐D.苏诗写老人劝人怀抱荔枝回家，要有酒就喝，看轻钱财，表现他性情的洒脱旷达
13.同写田园山野之乐，陶诗呈现物事之美，苏诗偏重人情之美请结合诗歌分析
（三）名句名篇默写（本题共6小题，任选5小题填写，每空1分，共10分）
14.补写出下列名篇名句的空缺部分
（1）携来百侣曾游，，恰同学少年，风华正茂；书生意气，（《沁园春•长沙》）
（2）采采苹莒，薄言掇之采采苹莒，o采采米莒，薄言祜之采采若莒,o（《诗经•周南》）
（3）,雨从头上湿到胛,低头折腰只不答（杨万里《插秧歌》）
（4）,悠悠我心但为君故，o（曹操《短歌行》）
（5）越陌度阡，o，心念旧恩（曹操《短歌行》）
（6）夫宠而不骄，,降而不憾，，鲜矣（《左传•石稽谏宠州吁》）
三、语言文字运用（29分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题“（）”自古以来，小到黎民百姓的生产生活，大到国家民族间的兵戎相见，都免不了受到当时天气的影响和制约古人对于天气的预测大多来自千万年
①的观测经验,偶然性相当大近代以来，随着雷达技术、卫星技术以及计算机技术的进步，人类不光能从地面获知大气层的变化动态，更能从遥远的太空俯瞰广大的地表区域，实现对日常天气的预报，一旦发现灾害性天气，提醒人们
②，提前做好防灾工作即使有了这么强大的预报系统，我们还是不得不承认，天气预报确实有时会“报不准”为什么呢？首先，天气变化是一个极端复杂的多因素作用下的生卷我令J勺技术很难实行数小时后的精确预报，但是大城市局地的短时预报精准度还是相当高的其次，夏天的锋面雨等短时强对流天气突发性强，即便是超级计算机也时常有心无力，无法精准预知但是，做到在强对流天气发生一两个小时前实现应急预警，目前的技术还是把握颇大的在气象预报方面，随着科学技术发展的
③，天气预报的精准度和有效预测时间还会逐渐增加
15.下列选项中，最适合填入文中括号内的一项是（）A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂D.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
16.请在文中画横线处填入恰当的成语
17.文中画波浪线部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意
（二）语言文字运用n（本题共3小题，io分）阅读下面的文字，完成各题曾有一个时期，新上市的慢锅成为主妇的新宠把要煮的东西一股脑儿地丢进去，不管三七二十一，煮它一个天翻地覆，完完全全不用守候看火，非常省事对职场女性来说，慢锅当然是时代的恩赐三
①上班之前，锅子里，肉是肉，菜是菜，“泾渭分明
②下班回来，掀开锅盖，肉和菜，早已“你侬我侬”地融进汤里了我家孩子百喝不厌的是鱼翅瓜熬汤鱼翅瓜，看起来活脱脱就像是冬瓜的雏形，然让人（）的是，这瓜在汤里煮熟后，用汤匙压它，它竟散成千丝万缕的细条状，像极了鱼翅，既好看又清口我常用老母鸡、干贝、红枣、枸杞、墨鱼干和鱼翅瓜同煮熬好的汤，那种鲜味啊，会化成千万只馋虫，直往你心里钻J_
③女儿负笈英伦之后，对鱼翅瓜汤（）有一回，在大雪纷飞的冬天，她竟然拨来长途电话，苦苦o（）我给她寄一钵好汤，我回应着“好，好，明天就用快邮寄出J
④”汤的味道就是家的味道，我以汤的味道去（）孩子的成长岁月孩子长大后，离家万里，汤的浓查心如同一根细细长长、柔柔韧韧的线，一生一世牵动着游子的心
18.依次填入文中括号处的词语，全都恰当的一项是（）A.叹为观止如痴如醉央求浸润B.叹为观止魂牵梦紫哀求浸透C.喷喷称奇魂牵梦萦央求浸润D.啧啧称奇如痴如醉哀求浸透
19.文段中画横线的四处标点，使用有误的一项是
①②③④A.B.C.D.
20.文中画波浪线线的句子可以改写成“一生一世牵动着游子的心的是汤的浓香，那浓香如同一根细长、柔韧的线”从语义看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好
（三）语言文字运用ni（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题色彩的审美特性是的，它具有表情性，传达出能够引起人的情感反映的信息例如，红色是热烈而兴奋的，黄色是明朗而欢乐的，蓝色是抑郁而悲哀的，绿色是平静而稳定的事物的形体，同样也可以传递感情意味但比较起来，在表情方面，则形体远远不如色彩强烈阿恩海姆说“说到表情作用，色彩比形状却又,那落日的余晖以及地中海的碧蓝色彩所传达的表情，恐怕是任何确定的形状也色彩的表情性，包括色彩的兴奋与沉静、前进与后退、忧郁与活泼、朴素与华丽等意味，通常同有关色彩分不开不同的人面对一定的颜色,虽可能产生各有特点的联想，但却也会有着明显的共同性例如，红色使人想起火和血，黄色使人想起灿烂的阳光；绿色使人联想到绿色的植物，产生生意盎然、的感受；白色使人想起雪，带有纯洁、凉爽的意味（）o由于传统习俗，某种颜色与某种特定内容形成较为固定的联系，使色彩获得一定的象征意义A.不言而喻青出于蓝望其项背欣欣向荣B.昭然若揭青出于蓝望尘莫及云蒸霞蔚C.昭然若揭略胜一筹望其项背云蒸霞蔚D.不言而喻略胜一筹望尘莫及欣欣向荣21,依次填入文中横线上成语，全都恰当的一项是（）
22.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.色彩的表情性，包括色彩的兴奋与沉静、前进与后退、忧郁与活泼、朴素与华丽等意味，通常是同有关色彩的联想分不开的关色彩的联想分不开的B.色彩的表情性,包括色彩的兴奋与沉静、前进与后退、活泼与忧郁、华丽与朴素等意味，通常是同有C.色彩的表情性，包括色彩的兴奋与沉静、前进与后退、忧郁与活泼、朴素与华丽等意味，通常同有关色彩的联想分不开D.色彩的表情性，包括色彩的兴奋与沉静、前进与后退、活泼与忧郁、华丽与朴素等意味，通常同有关色彩分不开
23.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.人在实践过程中总能积累有关色彩的联想B.色彩的联想与人的实践活动密不可分C.色彩的联想，是在人的实践中积累而成的D.人的实践活动促进色彩的联想得以实现
四、作文（60分）
24.阅读下面的材料，根据要求写作所谓水磨功夫，本意是掺水细磨，比喻周密细致的功夫我们的生活中，花木的姿态、音乐的旋律、书法的笔意，都要用水磨功夫，才能实现耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇议论文，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字免费增值服务介绍彗学科网*v学科网致力于提供K12教育资源方服y组卷网是学科网旗下智能题库，拥有小务初高全学科超千万精品试题，提供智能组卷、拍照选题、作业、考试测评等服务-网校通合作校还提供学科网高端社群出品的《老师请开讲》私享直播课等增值服务扫码关注学科网每日领取免费资源扫码关注组卷网〃〃回复ppt免费领180套PPT模板解锁更多功能回复〃天天领券〃来抢免费下载券。
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