《抛硬币》教学设计北师大版

《抛硬币》教学设计（北师大版）《抛硬币》教学设计（北师大版）教学内容义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级上册第92——93页知识目的知识目的在游戏活动中体会事件发生的可能性及其大小，并进一步体会到有些事件的发生是确定的，有些那么是不确定的形成一些解决问题的策略才能目的培养学生对日常生活中事件的判断才能、解决才能及学生间合作才能情感目的激发学生的求知欲望，在操作中培养学生主动探究和考虑的习惯教学重点体会事件发生的可能性的大小教学难点根据实验结果得出合理的结论教学准备

1、CAI课件

2、分小组2人一小小组，6人一大小组每大组一个组长，一个助手

3、每两人准备一个硬币

4、每小组一个罐子，罐里有6个乒乓球〔3个白球和3个黄球或6个白球或6个黄球），每组两张统计表〔表

1、表）o2教学过程

一、情境导入师小朋友们，你们喜欢做游戏吗？有些游戏又好玩又有许多小机密今天我们就一起来做几个这样的游戏，好吗？你在游戏里能发现它的小机密，你就是最棒的啦！

二、学习游戏，引导探究，在游戏中发现机密游戏一抛硬币

1、看课件，问小朋友们在玩什么游戏？（抛硬币的游戏〕

2、组织同学们玩抛硬币的游戏每人抛三次，与同桌说说你每次的情况

3、指名汇报情况（请多几位学生汇报〕我第一次是（〕面朝上，第二次是〔）面朝上，第三次是〔）面朝上师根据刚刚几位同学的汇报，你想说些什么？〔引导小结抛硬币落下后，正面、反面都有可能朝上〕师请同学们想一想为什么会出现这些情况呢〔引导小结硬币只有两个面一一正面和反面，所以落下后，正面、反面都有可能朝上这就是抛硬币游戏的小机密）板书有可能游戏二石头、剪子、布

1、课件演示小朋友们在玩“石头、剪子、布”的游戏〕

2、跟你的同桌玩一玩“石头、剪子、布”的游戏，猜5次，并说说每次结果有哪些可能

1、指名汇报结果〔多请几位学生汇报）师根据刚刚几位同学的汇报以及你自己的结果，你能发现这个“石头、剪子、布”游戏的机密吗？〔引导学生答复可能是我赢，可能是我输，可能我们平手）老师小结猜的时候，赢、输、平手都是有可能的这就是“石头、剪子、布”游戏的小机密游戏三摸球游戏（一〕师如今每个小组的桌子上都有一个罐子，每个罐子里都有6个乒乓球，下面我们就来做一个摸球游戏

1、请同学们听好比赛要求[1）、小组长做好记录[每一小组发有一张记录表，即表1〕，其他轮流摸球，每人摸一次

（2）、助手协助小组长要求摸球的时候，要闭上眼睛，一个同学摸完要做好记录，再放进去，另一个同学才可以开场摸小组长做好记录，并统计好〔3〕、摸球的时候，不能争，也不能抢，更不能让球掉在地上要有团结协作，互相谦让的精神

2、学生以小组为单位做摸球游戏

3、汇报结果师请小组长汇报统计结果生1我们小组摸到白球〔〕次，黄球〔〕次〔根据汇报老师在在表格内填数）

4、让学生观察表格中各小组汇报的结果，发现不同，想一想为什么？……〔为学生留有时间考虑）

2、请小组长把罐子的球全部倒出在透明的缸里，举起让组员及其它同学看，再说一说为什么小组的结果会有不同

3、以小组为单位汇报“发现为什么不同”如我们小组有3个白球，3个黄球，所以我们有的摸到白球〔2次白球），有的摸到黄球14次黄球〕我们小组全部都是白球，所以我们小组只能摸到白球（6次白球）我们小组全部都是黄球，所以我们小组只能摸到黄球（6次黄球〕

7、引导小结有白球，有黄球，摸出1个球时，可能是白球，也可能是黄球只有白球，摸出1个球时，一定是白球，不可能是其它颜色的球只有黄球，摸出1个球时，一定是黄球，不可能是其它颜色的球这就是摸球游戏的机密板书不可能一定〔二〕学以致用

1、答复教材第92页的问题

2、完成教材第93页“连一连”

（1）独立完成（2〕小组交流意见、想法[3）指名汇报，全班交流还有另一种说法吗如淘气的10个黄球，摸出1个球，一定是黄球，还可以说“不可能是白〔或其它的颜色）球……游戏四数字转盘

1、师这里有个数字转盘，我们来玩“转一转、比一比”的游戏

2、请听规那么看老师转两转，请你把转到的数字填在你的表2上注意转第一次就要马上把第一次转的数填在其中一个数位上，再转到第二个数时就填在另一个数位上，然后跟你的同桌比一比，看谁的数大，谁就赢了比三次

3、老师有针对性地选数转，学生比拟（课件演示老师—那个数指针就转到那个数〕如选择

4638794、师说一说你能获胜的策略（方法）指名答复小结在转数的过程中，第一次转到大的数［如

7、

8、9）就把它放在十位上，假如第一次转到小的数（如

0、

1、

2、

3、4）就把它放在个位上，这样取胜的可能性就会更大

三、联络生活实际，感受数学就在我们身边师在我们的生活中，也有许多可能性的问题比方说:太阳从西边出来是不可能的师请同学们想一想，生活中还有什么事情一定发生？什么事情可能发生？什么事情不可能发生？课堂总结师同学们，这节课你学到了什么？发现了什么？〔老师作适当的补充）《抛硬币》教学设计（北师大版）。