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二、核心素养专练习近平总书记说“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”某校九年级开展综合性学习活动，请你参与并完成下列活动
（1）幸福的家一一感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家请根据示例，为活动再设计两个内容听成长故事看新旧照片
（2）复兴的民族一一细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！（要求不得借用名人名言）参考答案
一、
（一）
1.诗中用一系列动词，描写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现了孤雁的执着点拨诗的首联写一只离群孤雁，不想饮水，不肯进食，只是低飞哀叫，思念追寻它的同伴，体现出孤雁不达目的绝不放弃的执着
2.衬托（反衬），蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感点拨尾联意思是野鸦不解孤雁心情，只顾自己鸣噪不停孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，这是反衬手法联系杜甫的生平，孤雁正是诗人自己，表现了他不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸夫的厌恶无聊的心情
（二）
1.
①直接写愁多“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓
②以景物渲染愁绪“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘”“萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁点拨抒情有两种方式，直接和间接间接抒情一般是借景抒情或融情于景，上阕词人正是用这两种方式抒情的，结合句子分析即可“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活点拨“洗客袍”的字面意思是清洗飘零在外时穿的袍子，蕴含着结束漂泊生活的意思,表现了词人期待安定美好的生活，而“银字笙调，心字香烧”正是这种生活下的场景3•这两句以芭蕉叶绿、樱桃果红暗示时序，将抽象的“流光抛人”具体化，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷点拨一“红”一“绿”，将春光渐渐消逝于初夏的来临中这个过程充分表现了出来，这是“流光容易把人抛”的形象化诠释绿肥红瘦对人来说意味着青春不再，盛世难逢家国也如此，一旦破败，再难重建
二、
（1）示例忆点滴关爱集孝亲名言送温馨祝福写亲情作文
（2）略点拨不得借用名人名言，语言要精练，具有激励、警醒之意。
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