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文本内容:
语文各单元复习要点集锦（第五单元为综合性学习，没有复习要点）第一单元知识要点
一、听写词语汲取窃读炒菜忧愁皱眉支撑鼓励踮脚饥饿贪婪惧怕屋檐放弃书柜
二、形近字组词选择朗诵熟悉娱乐伴侣犹豫编（编写）液（液体）陪（陪同）峡（峡谷）裁（裁剪）篇（篇章）腋（腋下）培（培养）狭（狭窄）载（载重）驾（驾驶）犹（犹豫）诵（背诵）沸（沸腾）拢（聚拢）架（架子）扰（打扰）涌（涌出）拂（吹拂）笼（笼罩）
三、多音字区分津津有味千篇一律chuan（传说）1U（绿林好汉）di（目的）的zhuan（传记）lu（绿色）di（的确）gong（供应）ji（济南）济si（似乎）供ji（经济）似gong（供品）shi（似的）不求甚解浮想联翩
四、听写积累的词语别出心裁呕心沥血囱囹吞心安理得悲欢离合枣如醉如痴饥肠辘辘流光溢彩
五、课文重点
1、背诵段落《走遍天下书为侣》（体裁散文）的第七自然段
2、我很（快乐），也很（惧怕）一这种窃读的滋味！“很快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐“也很惧怕”是因为害怕被店员或老板发现受到训斥或驱赶
3、你们是（吃饭）长大的，也是（读书）长大的！“是吃饭长大的”说的是身体的物质需求“也是读书长大的”说的是精神的成长，心灵的成长
4、你喜爱的书就像（一个朋友），就像（你的家）作者把书比作朋友和家，表达了作者对书的喜爱
5、一本你喜爱的书就是（一位良师），也是（迷失方向时的指南针）
6、书，被人们称为人类文明的“长生果”这句话把书比作人类威名的“长生果”，意思是书是人类的精神食粮充分表达了书与人类文明发展的关系
7、《小苗与大树的对话》是一篇访谈录，使我们感受到季老的亲切幽默、平易近人，还有对下一代的殷切希望与深深关爱以及苗苗的稚气与礼貌
六、背诵日积月累
1、一日无书，百事荒芜
2、读书破万卷，下笔如有神
3、书犹药也，善读之可以医愚
4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到第二单元复习要点
一、生字捕捞诱饵鱼竿涟漪小心翼翼鱼鳏乞求沮丧抉择告诫实践半亩尝试茅盾茅亭榨油石榴嫩绿多音字爱慕羡慕
二、huG计划liang测量tiao挑选ying应该pi开辟挑辟huG划船liang分量tiao挑着ying答应bi复辟san散文kong空地bian方便h6和平xu◎瘦削san散开kong空中pian便宜he应和xiao削苹果
三、组词钓（钓鱼）钩妒（妒鱼）皎（皎洁）溅（溅起）（诱饵）辨（辨别）幕（幕布）茅（茅盾）（钩子）
四、卢（卢布）狡（狡猾）践（实践）（绣花）辩（争辩）慕（爱慕）矛（长矛）词语银光闪闪络绎不绝不容争辩依依不舍垂头丧气心灵手巧星罗棋布大喜过望源源不断一如既往流连忘返羞愧不已忐忑不安刻骨铭心月光如水筋疲力尽
五、日积月累世上无难事，只怕有心人欲要看究竟，处处细留心虚心万事能成，自满十事九空滴水能把石穿透，万事功到自然成宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
六、课文实践下来却很难一个人要是从小受到像把钓到的大
1、道德只是个简单的是与非的问题,妒鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量
2、父亲说“花生的好处很多，有一样最可贵它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心你们看它有没有果实,改须挖起来才知道我说“那么人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”
3、落花生一课按事情发展的顺序，写了种花生、收花生、尝花生、议花生四项内容其中议花生是主要内容，种、收、尝花生是次要内容这样写可以使文章主次分明、详略得当
六、句子理解
1、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难还没到捕捞妒鱼的时间，把钓到的@卢鱼留着，就是错误的；而把妒鱼放回湖里，就是正确的认识这个道理很简单，真正放掉大妒鱼却是很难的，理解“实践”就是实际做起来
2、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，主要是看对他人和社会有没有好处及贡献
3、《落花生》的作者是许地山，他是我国现代著名的作家、学者“落华生”是他的笔名第三单元知识要点
一、词语过关混舌L安顿昔日废墟跪下危险疾步爆炸瓦砾砸破颤抖糟糕搂住自豪誉写将要公司奇妙湿润判断出版歧途谨慎启迪挖掘
二、词语积累一如既往震耳欲聋得意扬扬破烂不堪按图索骥失魂落魄欢声笑语大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长聊胜于无忐忑不安迫不及待
三、多音字nan困难xue鲜血gui乌龟hun浑浊难血龟混nan难民x诏血淋淋jUn龟裂hun混乱zhong重要zhCng挣扎sh寸数落fd出发S堵塞重挣数发塞chong重复zheng挣脱sh£i数学fb理发sai塞外qU弯曲lui角落gOng供给di挨着hud划船xlng兴旺曲落供挨划兴qu歌曲S落队gbng供品Gi挨打hud计划xing高兴
四、课文内容
1、《地震中的父与子》记叙了1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情“父亲了不起”是因为为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺“儿子了不起”是因为在长达38个小时的漆黑瓦砾堆下，坚持生的希望，同死神搏斗，最终生还父亲面对一片废墟，猛地想起自己常对儿子说的一句话“不论发生什么，我总会跟你在一起！”儿子处在危险之中，也记得父亲说过的“不论发生什么，我总会跟你在一起！”父子两人都有一个坚定的信念，孩子靠着这个耐心等待；父亲靠着这个不停挖掘，救出儿子这件事赞扬了深厚的父子之情课文三次反复出现“不论发生什么，我总会跟你在一起！”因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因
2、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是美国著名作家巴德・舒尔伯格主要记叙了作者童年时，父母对他作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱
3、《慈母情深》的作者是梁晓声《学会看病》的作者是毕淑敏生字冉冉损失灰皇家众星捧月玲珑剔透蓬莱瑶台宏伟侵入统一销毁瑰宝烬寺庙大吼满腔抡起绷带瞄准崎岖尸体斩钉截铁坠落仇恨亭台楼阁
二、多音字qiao悄悄chd刹那beng绷着脸chan颤抖mb磨盘悄刹颤磨qiao悄然shd刹车beng绷带zhan打颤m6磨擦
三、词语举世闻名众星拱月诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火悬崖绝壁同仇敌性临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞巧舌如簧娓娓动听语重心长第四单元复习要点
四、组词统（统统）莱（蓬莱）瑶（瑶台）冉（冉冉）瑰（瑰宝）寇（日寇）充（补充）菜（白菜）摇（摇动）再（再见）魄（魄力）冠（冠军）陀（棋陀）斩（斩断）绷（绷带）稍（稍微）奏（演奏）遣（派遣）蛇（龙蛇）崭（崭新）棚（大棚）梢（树梢）凑（凑巧）遗（遗愿）
五、课文重点
1、圆明园的毁灭背诵第
三、四自然段
2、狼牙山五壮士背诵描写五壮士跳崖部分课文按（接受任务）（痛击敌人）（引上绝路）（顶峰歼敌）（跳下悬崖）的顺序写的
3、漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆
4、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦……气壮山河
六、句子理解
1、意思两个“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园损失之大这句话表达了作者无比的愤怒和痛惜的感情
2、“凡是”等词充分暴露了侵略者的强盗行径达到了顶峰这些词语更能激起我们对强盗贪婪、野蛮罪恶行径的憎恨
3、这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神
4、把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人和血战到底的英雄气概第六单元知识要点、听写词语新疆清新渲染礼貌迂回勾勒骏马介绍舞蹈拘束羞涩低吟奇丽疾驰摔跤洒脱回味插嘴满载zai转zhuan圈露lou头薄bdo难nan度蒙m6ng古包蒙记载zdi转弯zhuan露出伯稀薄b6遇难nan meng骗
三、形近字、音近字组词俊（英俊）酒（喝酒）襟（衣襟）（摔跤）（天涯）增（增加）骏（骏马）洒（洒脱）林（严禁）（效率）（山崖）赠（赠给）晰（清晰）招（招手）（僵硬）陷（陷入）抚（抚摸）候僵（等候）析（分析）绍（介绍）疆（边疆）馅（馅饼）扶（扶助）侯（诸侯）
四、听写积累的词语翠杯水车薪浑黄一体美轮美奂精神饱满色欲流襟飘带舞栩栩如废寝忘食夜以继日热乎乎严阵以待生银装素裹
五、课文重点偏西套马马蹄衣襟天涯稍微戈壁陷入
二、区分多音字
1、《草原》是访问记，按事情发展的顺序描写了草原风光图和蒙古族人民喜迎远客图老舍先生用优美的语言表达了热爱草原美丽的风光和赞美民族之间的团结的思想感情
（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花这句话主要写了（小丘）和（羊群），把（草原上的小丘）比作绿毯；把羊群比作白色大花让我们感觉到草原自然风光美
（2）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河这句话把（河）比作一条明如玻璃的带子写出了河的明澈、弯曲
（3）、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！句中概括草原景色特点的词语是（天涯碧草），点名中心的词语是（蒙汉情深），这两句诗表达了作者热爱草原美丽的风光和赞美民族之间团结的思想感情
2、《白杨》一文最突出的表达方法是借物喻人，托物言志，写了在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨树展开了讨论的事借白杨树的三个特点来赞扬边疆建设者的远大志向和无私奉献精神
（1）、白杨树从来就那么直哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇这段有
（3）句话，讲了白杨树的高大挺秀、适应性强、生命力强的三个特点作者借这三个特点歌颂了（边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献精神）
（2）、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯如今直上银河去，同到牵牛织女家生字词语过关牧笛蓑衣竹篙毡帽装卸沙漠寂寞天赋增加棉袄傻事胚胎祸患澄澈妨碍随心所欲岂止一痴迷诺言厘米禁止羞愧本正经绞尽脑汁微不足道不怀好意情不自禁翻来覆去运转自如草履虫
二、日积月累O
1.天行健，君子以自强不息《周易》
2.有志不在年高，无志空长百岁《传家宝》
3.少年易老学难成，一寸光阴不可轻《偶成》铺路曼曼其pu铺地pu药铺
4.修远兮，吾将上下而求索《离骚》嚼不积肆步，无以至jue咀嚼jiao嚼东西
5.千里；不积小流，无以成江海《荀子》
6.莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》jin不禁jin禁止
二、古诗复习cheng澄清deng黄澄澄第七单元复习要点
1.“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”是唐朝诗人吕岩写的《牧童》表达了诗人向往安然自乐生活的感情咀嚼铃铛轻盈的序言,2•“一叶渔船两小童，人收篙停棹坐船中怪生无手雨臂都默遮不伞作，声不是遮头是使风”表达了诗对儿童喜爱的感情
四、形棹船桨怪生怪不得卧躺着弄逗弄近字组词袄一皮袄卸一卸车妖一妖毯一毛毯袍一袍子诺一承诺档一档案臂一臂膀怪缸一鱼缸
五、根据课文内跑一跑步若一倘若铛一铃铛劈一劈柴毡一毡帽容填空
1.《冬阳•童年•骆驼队》作者林海音，本文是她的自传体小说《城南旧事》课文主要写了回忆童年的骆驼队，表达了作者怀念童年之情
2.我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上我看呆了，自己的牙齿也动起来
3.不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了一一世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险《童年的发现》说明作者是一个求知若渴、具有惊人的想象力的孩子听写生字遨游包裹和蔼渺小资源矿产赐给慷慨竭力威胁目睹耕地骏马鹿角潺潺松脂婴儿眷恋
二、多音字pion扁舟bo单薄dao倒影chuang创伤can参加倒参bian扁豆bao薄纸dao摔倒chuang创造shen人参mo模型she宿舍wfi可恶he和平nan困难恶难mu模样X1•U一宿恶心he唱和nan难友
三、读一读qiu gaoyan daomi sinue qlngta yij酋长形容枯槁
四、奄奄一息哀悼麋鹿肆虐高擎纷至沓来淤泥形近字组词概（大概）慨谣（谣言）幸（幸福）蓝（蓝天）（惆怅）（滥用）贱（贱卖）（感慨）骏遥辛（辛苦）篮（监考）溅（飞溅）（遥远）（篮球）（稠密）（骏马）峻眷（眷恋）（口渴）撤（撤退）（松脂）（历史）（险峻）俊券（入场券）（竭力）澈（清澈）（手指）（严厉）（英俊）卷（花卷）（喝水）辙（南辕北辙）（圣旨）（鼓励）第八单元复习要点
五、背诵日积月累善待地球就是善待自己拯救地球就是拯救未来有限的资源，无限的循环但存方寸地，留于子村耕珍惜自然资源，共营生命绿色
六、课文内容
1、《只有一个地球》一文从（美丽渺小）、（资源有限）、（无法移居）说明了只有一个地球的事实最后告诉我们要精心保护地球，保护地球的生态环境
2、《这片土地是神圣的》一文中西雅图酋长反复强调（如果我们放弃着片土地，转让给你们，你们一定要记住这片土地是神圣的）
3、我们深知（大地不属于人类，而人类是属于大地的）
4、几年过去了，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势它在群山之中无奈地低下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息这段话运用了（比喻）和（拟人）的修辞手法把瀑布比喻成（生命垂危的老人），（形容枯槁）和（奄奄一息）两个词语说明了瀑布已无可救药。
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