天津市滨海新区七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首己亥杂诗导学案新人教版

古代诗歌五首己亥杂诗20教学

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌目标

2、借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情和诗歌中蕴涵的哲学道理重占正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌难点借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情学习内容,龚自珍（1792年8月22日1841年9月26日）清代思,想家、文学家及改良主义的先驱者27〜岁中举人，38岁中进士曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职主张革除弊政，抵制外国侵略，知识曾全力支持林则徐禁除鸦片48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院他的诗文主张“更法”、链接“改,图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》著名诗作《己亥杂诗》共315首同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败有导入这样一位诗人，远离官场，仍不忘国事今天老师将和同学们一起走进诗人的内心世界，领略中华古诗的魅力

一、朗读诗歌，初步感知《己亥杂诗》这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情既有______________，―自主也有_____________o（卸甲归田的惆怅继续忠心报国，服务乡民的信念）学习请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”表明了作者怎样的心志？（表明作者要为国为民尽自己最后一份心力或表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运或表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情）个案“白日斜”的背景有什么作用？“落红”比喻什么？补充

二、分析诗中蕴含的思想感情《己亥杂诗》质疑“落红不是无情物，化作春泥更护花这两句诗采用了哪种抒情方式抒发了诗人怎么样的思想感交流情？（借景（物）抒情（间接抒情），诗人用形象的比喻抒发了继续为国家（民族）效力（或对理想和信念执著追求）的思想感情）个案用生动形象的语言描绘诗的图景补充

1、对这首诗的分析有误的一项是（c）A.头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概达标B.后两句以落花为喻，表明自己的心志”在形象的比喻中，融入议论训练“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度己亥杂诗

1、2句浩荡离愁，黯淡宦情以“落红”自喻板书

3、4句不甘退伏，憧憬未来寄予爱国情怀诵读中体会诗人复杂的情感卸甲归田的惆怅，继续报国、服务乡民的信念体会环境描反思写的作用，比喻手法的好处能熟练背诵。