部编版语文革命文化类课文

部编版语文革命文化类课文整理立足教材文本,感受革命文化魅力教材本身的魅力需要被挖掘,革命史上熠熠生辉的人物都一一跃然于小学语文教科书上，载体包括诗歌、文章等，学生可以通过阅读革命前辈和先烈的故事，感受他们的家国情怀、不畏强敌、视死如归和以天下为己任等等高贵品质，从而得到灵魂的洗礼，进而对革命文化产生进一步追寻的动力

（一）明确立场:革命文化教育在语文课程中的实施原则.立足价值本位，慎行多元解读

1.立足学科本位，坚持文道统一

2.立足教材本位，实现资源整合

3.立足儿童本位，遵循认知规律4

（二）全维度推进，彰显革命文化教育的综合性.晓之以理，立足育人高度

1.动之以情，增强课程黏度

2.持之以恒，丰盈文化厚度

3.导之以行，加大实践力度4编排汇总如下第一学段一年级上册第十课《升国旗》一年级下册语文园地一读一读《祖国那么伟大》第一课《吃水不忘挖井人》第二课《我多想去看看》二年级上册第十六课《朱德的扁担》第十七课《难忘的泼水节》二年级下册第四课《邓爷爷来植树》第五课《雷锋叔叔，你在哪里》第二学段三年级上册第三课《不懂就要问》第二十七课《手术台就是阵地》三年级下册四年级上册第二十一课古诗三首《夏日绝句》第二十二课《为中华之崛起而读书》第二十三课《梅兰芳蓄须》第二十三课《延安，我把你追寻》四年级下册第八课《千年梦圆在今朝》第十八课《小英雄雨来》第二十四课《黄继光》阅读链接《祖国，我终于回来了》第三学段五年级上册第八课《冀中的地道战》第十三课《少年中国说》第十四课《圆明园的毁灭》第十五课《小岛》五年级下册第四课《梅花魂》第九课古诗三首《从军行》第十课《青山处处埋忠骨》第十一课《军神》第十二课《清贫》六年级上册第五课《七律长征》阅读链接《菩萨蛮大柏地》第六课《狼牙山五壮士》第七课《开国大典》第八课《灯光》阅读链接《毛泽东在花山》第二单元语文天地日积月累第十二课《桥》第二十七课《有的人》六年级下册习作例文《别了，语文课》第十一课《十六年前的回忆》阅读链接《董存瑞舍身炸暗堡》第十二课《为人民服务》阅读链接《十里长街送总理》第十三课《金色的鱼钩》阅读链接《詹天佑》编排特征分析编排方面来看:从二年级开始，革命文化教育的内容量越来越多地呈现为集中编排，就集中在一个单元里边这个单元的所有内容都是革命文化教育的内容，那么分散和集中相结合，编排非常的灵活课文内容方面:第一学段革命文化教育的内容篇幅比较短小，人物形象比较集中，比较鲜明相对来说革命文化的这个难度也不是很大，因为这个符合第一学段儿童的认知特征和规律而到了第三学段,有相当篇幅的革命文化教育的内容难度是比较大的还有一个就是内涵逐步的加深和丰富纵观小学语文三个学段六个年级十二册教学内容的编排，我们会发现其实革命文化教育的内容具有非常大的丰富性我们结合那么多的选编课文做一下分析和梳理，就会发现涉及到革命文化教育的内容包括国家意识、政党精神、革命榜样、民族精神。