（沪教版）一级语文下册教案闹花灯

闹花灯教学目标

1.认识生字8个、积累“人流如潮、灯火通明、金光闪闪、情不自禁”等词语

2.能正确朗读课文

3.了解元宵节闹花灯的习俗，感受闹花灯的热闹场面教学重点难点

1.认识8个生字积累“人流如潮、灯火通明、金光闪闪、情不自禁”等词语

2.了解元宵节闹花灯的习俗，感受闹花灯的热闹场面教学准备师多媒体课件、生字卡片生简单介绍自己家是怎样过元宵节的教学过程

（一）介绍元宵节，引入新课

（1）春节是我国一个重要的传统佳节元宵节（正月十五）是一般意义上的春节的最后一天，这一天有许多习俗，最常见的是闹花灯和吃元宵（汤圆）今天我们就来学习一篇有关元宵节的课文

（2）板书课题

（二）整体感知，学习生字

1.元宵节的夜晚是怎样的？听课文录音，完成填空出示元宵节的夜晚，马路上（），（）歌声、笑声、锣鼓声融成一片，（）O

02.根据学生回答，完成填空出示元宵节的夜晚，马路上（人流如潮），（灯火通明）歌声、笑声、锣鼓声融成一片，（响彻夜空）.学习生字流、潮、通、片3）独立借助拼音，认读生字1）交流识字方法，能正确书写“流2）读准词语人流如潮、灯火通明、响彻夜空3）观看有关元宵节的录像，理解“人流如潮、灯火通明、响彻夜4空”这个词语3

（三）再读课文，感知课文

（1）师范读课文

（2）边看投影，边思考课文中写了哪几种灯？

（3）借助拼音，轻声读第2节1）自由读划出写花灯的句子，读一读（板书）2）交流3）是不是就是这三种灯？（认识省略号，初步了解作用）4）重点指导写龙灯的句子（个别读、齐读、配上动作读一读）5）师生配合读第2节重点指导读句孩子们情不自禁地高喊“龙活啦！”

（四）有感情地朗读课文

1.选节读课文

2.按兴趣分组学习

3.交流，用各种形式有感情地朗读相关小节，读出兴奋的语气

（五）背诵课文

1.自由背诵

2.老师引背全文

（六）复习巩固

（1）游戏巩固认读生字听音取卡片

（2）填字读词出示灯火（）明人流如（）（）闪闪情不自（）

（七）拓展训练你最喜欢什么花灯？它是怎么样的？请讲给大家听

（八）指导写字

1.正确书写“流、情、金、片”四个生字

2.看老师在田字格中正确书写，生描写作业设计

1.抄写生字和词语

2.积累词语

3.仿照课文说说你最喜欢的花灯板书:闹花灯兔子灯词语积累鸽子灯人流如潮、灯火通明龙灯响彻夜空、情不自禁。