《购买上帝的男孩》小学生课外训练阅读答案

《购买上帝的男孩》小学生课外训练阅读答案《购买上帝的男孩》小学生课外训练阅读答案「篇一」购买上帝的男孩阅读答案购买上帝的男孩阅读答案购买上帝的男孩阅读答案购买上帝的男孩;一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币；沿街一家一家商店地（盘问询问）“请问您这儿有上;主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说;撵出了店门；天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩;六十多岁的老者，满头银发，慈眉善目；诉我孩子你买上帝干嘛男孩流着泪告诉老者他叫邦迪;父母很早就去世了是被叔叔帕特鲁抚养大的叔叔是个建；购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币沿街一家一家商店地（盘问询问）“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门小题1:医生的意思是，小男孩的叔叔没救了（2分）邦迪理解为上帝是一种非常奇妙的东西，能救活他的叔叔（2分）小题1作者用对比写出了店主们对小邦迪的两种不同态度，大多数的店主对他不理不睬，把他撵出了店门，只有一家店主热情地接待了他（2分）这说明不少人缺乏爱心（2分）小题1:“真正的上帝，是人们的爱心”小题1不管喜欢哪一个，都要说出理由但只能喜欢其中的一个，选择人物1分，理由合理2分（注意题目中的“更”）小题1夏日的阴凉，浅浅的微笑，母亲轻轻的抚摩（每空1分）小题1学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括此处应结合不同人物的年龄等特征来进行理解，表述合理为好小题1学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力此处能总结概括出“不理不睬”即可;学生紧扣中心主题“爱”来进行总结小题1本文阐述了“爱”的主题，找出文中体现这一中心的文字，正确书写即可小题1开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可小题1这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可《购买上帝的男孩》小学生课外训练阅读答案「篇三」做阅读题要逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案下面我们为大家带来《购买上帝的男孩》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目他笑眯眯地问男孩“告诉我，孩子，你买上帝干吗？男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒医生说，只有上帝才能救他邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好老头眼圈也湿润了，问“你有多少钱？”“1美元”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院一进病房，他就开心地叫嚷道“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光那个医疗小组就是老头花重金聘来的帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太

①为了救您，他拿1美元到处购买上帝感谢上帝，是他

②了您的生命但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

1.划去文中括号内用得不正确的词语（4分）

2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说o（3分）

3.在文中横线上依次填入的恰当词语是

①②o（4分）

4.为第3自然段补写老头说的话（4分）

5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个、的孩子（4分）

6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来（5分）《购买上帝的男孩》阅读答案

1.划去文中括号内用得不正确的‘词语

2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说—医疗费高得吓人，让人不可想象（3分）

3.在文中横线上依次填入的恰当词语是

①—幸运—

②—挽救（4分）

4.为第3自然段补写老头说的话（4分）

5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个—天真可爱、富有爱心—的孩子（4分）

6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来（5分）文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的_《购买上帝的男孩》小学生课外训练阅读答案一篇四」原文一年仅六岁的小男孩，手里捏着一美元，沿着街边的商店一家一家盘问“请问，您快这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他赶出了店门天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目他笑眯眯地问男孩“告诉我，孩子，你买上帝干吗？男孩流着泪告诉老头，他叫安迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒他问了许多医生，他们都说，只有上帝才能救他安迪想老头眼圈也湿润了，问；“你有多少钱？”“1美元”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说“这是上帝，让你叔叔吃了，伤就会好的”安迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院一进病房，他就开口叫嚷道“叔叔，我买到了上帝，你吃了，伤就会好！”几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院对帕特鲁普进行会诊他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤帕特鲁普出院时，看到医疗费帐单上的那个天文数字，差点吓昏过去可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光那个医疗小组就是老头花重金聘来的帕特鲁普激动不已，他立即和安迪去感谢老头可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信上说〃年轻人，您能有安迪这个侄儿，实在是太幸福了为了救您，他拿1美元到处购买上帝感谢上帝，是他的〃上帝〃救了您的命但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!〃

1、〃喜出望外〃的〃望〃字典里的解释有

①往远处看;

②拜访;

③希图，盼;

④怨恨，责怪;

⑤名望，声誉在这个词语中应选择第___________种解释我能先用〃望〃字组成词语，直接填入下列句子，使句子通顺正确1我春蚕宝宝快长大2爷爷回到原来的工作单位了几个老朋友3能评选为〃全国文明城市〃是福州人民的共同o

2、联系上下文，我们可以知道〃天文数字〃是说O

3、拟题目有多种方法题目要简练，一般不超过10个字这篇文章用事件作为题目，可以拟“的孩子”这篇文章用中心作为题目，可以拟“的孩子”

4、第2自然段补写安迪心里想的话答案填在原文上，请不要漏做

5、阅读这篇短文后，我知道文章主要写了、、O，这3个人重点写o

6、读了这篇短文，你有什么启发__________________________________

7、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语:例爱心可以让死神望而却步参考答案

1、31盼望2看望3愿望

2、是说的钱

3、有孝心的孩子中心题目一个充满爱心的孩子

4、略

5、写了安迪老头叔叔重点安迪

6、略

7、略拓展语文阅读理解答题技巧

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用对于这种题型我们可以从两个方面来回答对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文;或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应

2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆

3、概括文章主旨对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答“通过故事，歌颂（赞美）了表达了作者的思想感情，揭示了的深刻道理”我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题

4、文中划线句子运用了什么表达方式有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣

5、文中某句运用了什么修辞手法有什么作用修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比比喻的作用有三一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答

6、文中某句话有什么含义或告诉我们什么深刻的道理请说说你的理解这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来

7、比较阅读理解有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解

8、说明文的阅读理解对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点说明对象、说明顺序、说明方法说明顺序就是三种包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩老板是个六十多岁的老者，满头银发，慈眉善目他笑眯眯地问男孩告诉我孩子你买上帝干嘛男孩流着泪告诉老者他叫邦迪父母很早就去世了是被叔叔帕特鲁抚养大的叔叔是个建筑工人前不久从脚手架上摔了下来至今昏迷不醒医生说只有上帝才能救他邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好老者眼圈也湿润了，问“你有多少钱”“1美元”“孩子眼下上帝的价格正好是1美元老者接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，说O”邦迪喜出望外，将饮料（捧抱包报）在怀里，兴冲冲地回到了医院一进病房，他就开心地叫嚷道“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去可院方告诉他，有个老者帮他把钱全付了那老者是个亿万富翁，从作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种《购买上帝的男孩》小学生课外训练阅读答案「篇五」一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他天快黑了，第29家商店的店主，一位六十多岁的老人热情地接待了男孩他笑眯眯地问男孩“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒医生说，只有上帝才能救他邦迪想上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的老人听完眼睛湿润了，问“你有多少钱？”“1美元”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说，，a_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________0邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院一进病房，他就开心地嚷道“叔叔，我把上帝买回来了，您很快就会好起来的！”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病帕特普鲁出院时.，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝感谢上帝，是他挽救了您的生命但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

7.结合上下文解释下面词语的意思1喜出望外___________________________

8.在短文中的横线上写出恰当的语言

29.“医生说，只有上帝才能救他”这句话的意思是说__________________________________________________________________________________________O小男孩邦迪心中的“上帝”指的是0你认为“真正的上帝”指的是o310文中的哪些内容让你感动为什么？3【参考答案】

1、形容因某事特别高兴

2、“拿去吧，这就是你要的上帝”

3、叔叔的病很严重，几乎到了没治的地步一种能治好他叔叔病的东西人们的爱心

4、略《购买上帝的男孩》小学生课外训练阅读答案「篇六」

1、31盼望2看望3愿望

2、是说的钱

3、有孝心的孩子中心题目一个充满爱心的孩子

4、略

5、写了安迪老头叔叔重点安迪

6、略

7、略一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光那个医疗小组就是老者花重金聘来的帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老者，可老者已经把杂货店卖掉，出国旅游去了后来，帕特鲁普接到一封信，是那老者写来的，信中说“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝感谢上帝，是他了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”阅读短文，完成下列练习题

1、给第二自然段的空白处加上合适的标点符号

2、在短文中的横线上补写老者说的话

3、画出文中括号内用的正确的词语

4、在最后一自然段中的横线上填上合适的词语

5、结合上下文解释下面词语的意思（1分）喜出望外

6、理解短文，填写空格

①文中的“天文数字”是说

②“医生说，只有上帝才能救他”这句话的意思是

③小男孩心里的“上帝”指的是你认为“真正的上帝”指的是

6、读完短文，我们可以看出购买上帝的的男孩邦迪是一个的孩子;老者是一个的人

7、本文中，几个人物对“上帝”有不同的理解，试说它们的不同男孩医生老头

8、第三自然段中老头为什么“眼圈湿润了”？结合小说情节，发挥想象，把老头当时的内心想写出来

9、邦迪的叔叔的生命是医生挽救的，但老头却说是小男孩挽救的

10、文中的哪些内容让你感动为什么？（3分）怎样理解？参

5、喜出望外因为意外的惊喜而感到高兴房，他就开心地嚷道“叔叔，我把上帝买回来了您很快就会好起来的！”很难治好小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的参考答案1“9”，，，，，，1Z,,

2、拿去吧，孩子你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”，就会好起来的

3、捏着询问不由分说抱隐居

4、幸运挽救

5、

①医疗费高得吓人，让人不可想象

②叔叔的病几乎无人可治

③治疗叔叔疾病的良药；人们的爱心

6、天真可爱、富有爱心；有善心

7、男孩（异想天开）医生（听天由命）老头（替天行道）

8、老头的眼圈湿润了多么纯真的一个孩子，多么真挚的叔侄情感，我有能力帮助他们，如果不这样做，我的良心都会感到不安的

9、事在人为，小男孩邦迪用他坚持不懈的爱心感动了老者，激发了老者的善行，这是最初的善因，没有邦迪这个善因，他的叔叔就不可能获救上帝的礼物有一个古老的传说很久以前，上帝为每个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”但上帝又不愿意让人们轻而易举得到这份礼物，因为他担心得到得太容易了，就不懂得去珍惜于是上帝把天使们找来，商量如何把这份礼物藏到一个很难找的地方，让人类必须通过自己的努力才能获取成功和快乐一个天使说我们可以把礼物深埋在地下上帝回答说不不能这么做因为人们只要掘地3尺就可以找到它们另一个天使建议我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处上帝还是不满意不那儿也不行人类已经学会潜入深海的本领不用费力就能找到它们这时，又一个天使说“我们可以把礼物藏在雪山极顶”上帝再一次否决了这个建议”不行，因为人们最终会攀上最高的峰顶，然后再把礼物带到山下”天使们毫无办法这时上帝开口了，他说“我想起一个地方，可以埋藏成功和快乐，这就是人类自己我要把这份礼物深藏在每个人自己身上，因为他们永远都不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上和心里只有，才能找到它天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人身上

1、发挥自己的想象，在文中的横线上填上你认为最好的内容只有勇于挖掘自身潜力，自信自强的人，此能找到他

2、试着联系上下文解释下列词语

2、否决否定轻而易举非常容易的完成某件事

3、地下、海洋深处、雪山极顶每个人自己身上成功和快乐人们永远也不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上和心里

4、

5、成功要靠自己，快乐也是自己的一种情绪，一种内心体验，不要怨天尤人，关键是自己，这才是决定因素

6、对那些骄傲自满的人或对那些自卑，总是羡慕别人的人，你想说些什么？人之所以痛苦，在于追求错误的东西正确地认识自己，发扬自身的优点，正视自己的长处，珍惜自己为取得成功而付出的努力，快乐地生活保罗的礼物保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见了个小男孩正在看他的新车小男孩问道“先生，这是你的车吗？”保罗点点头说“我哥哥送给我的圣诞礼物”小男孩吃惊得瞪大了眼睛“你是说这车是你哥哥白白送给你的天哪，我希望”保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶“我希望我将来也能像你哥哥那样”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意”车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的但是，这回保罗又错了《购买上帝的男孩》小学生课外训练阅读答案「篇二」购买上帝的小男孩一个才几岁的小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问“请问您这儿有上帝卖吗？”店主们莫名其妙，一个一个地都把他打发走了天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了他老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目他笑眯眯地问男孩“告诉我，孩子，你买上帝干什么呀？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，他要救大人的命说到这里，你一定以为这个小男孩是儿子，要救他父亲的命吧不，他们不是父子关系，但却比父子更亲小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒医生说，只有上帝才能救他于是邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好老头眼圈也湿润了，问“你有多少钱？”“1美元”“孩子，上帝的价格正好是1美元”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院一进病房，他就开心的叫嚷道“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点昏过去可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了那个老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光那个医疗小组就是老头花重金聘来的帕特鲁普感动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说年轻人你能有邦迪这个侄子，实在太幸运了，为了救你，他拿1美元到处购买上帝，是他挽救了你的.生命，但你一定要永远记住真正的上帝，是人们的爱心！（选自《短小说荟萃》）小题1:“医生说，只有上帝才能救他”医生这句话是何意邦迪是怎么理解的？（4分）小题2:小男孩沿街一家一家商店去购买上帝，店主们对他是怎样的态度这说明了什么？（4分）小题3:从文中摘一句能概括本文主旨的话（2分）小题4:文中小男孩和那位60多岁的老头，你更喜欢哪个请简要说说理由（3分）小题5:根据选文给你的启示，在下面横线上填写3个不同的喻体（3分）爱是什么？爱是，是，是______________________________________________________________O参考答案:。