一年级班主任教学工作总结

一年级班主任教学工作总结一年级班主任教学工作总结「篇一」这个学期我担任了黄洛小学一年级的班主任及语文、数学的教学任务我感到了肩上责任重大开学那天，看着一个个天真可爱的小朋友，我想我应该努力工作，尤其是这个班的学生都只有六周岁，显得特别幼稚，个别同学说话舌头还绕不过弯来，说的话听起来特别逗班主任老师是一个班级的灵魂有人说“一个好的班主任就是一个好的集体”此话不无道理班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的事件，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者现在，学生中独生子女的比重占绝对优势，面对他们所具有的狭隘、偏执、任性和要求个性张扬、渴望体现个人价值、迫切要求成材的特点，班主任做的工作既繁重又复杂班级就像是一台大戏，班主任就是这场戏的导演，要根据每个演员，每个场景的不同特点，采取不同的方法也就是说，班主任要针对学生的不同情况，扮演好不同的角色班主任老师要喜爱自己的孩子一个老师，有了对待学生如同对待自己子女一样神圣的情感，就会平添一种责任，平添一份压力，就会想方设法把自己的学生教育成人，培养成材学生进步了，他会发自内心的高兴，学生有缺点，他会温和善意地指出老师对待学生，不是为了贪图将来学生对自己的报答，这种无私的情感会净化师生关系，叫师生关系在平凡之中得到升华我们每个老师在内心之中都有这种美丽的崇高的情感王馨迪是一个聪明乖巧的女孩，记得有一次她身体不舒服，张嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又从桌子上弄到衣服、裤子上和地上我一看觉得有些倒胃口，怎么弄得到处都是，转念一想孩子毕竟还小，她不美国的一位教育家指出“课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益”其次，重视丰富多彩的语文实践活动此外，注意学科间的整合让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力

六、存在的问题与不足

1、对学困生的关注不够班上有几名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助

2、家长配合不够说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一一年级班主任教学工作总结「篇五」经过一学年的努力，我班已初步形成了良好的班风，现将本学期班主任工作总结如下

一、家校联系我们班的学生调皮，好动，缺乏学习自觉性针对学生的年龄及个性特点，我在教学过程中采取了生动活泼的形式，活跃课堂的气氛，培养学生的学习兴趣，让他们能集中精神听课向家长作创造条件让孩子多读书读好书的宣传，督促孩子养成良好的学习习惯

二、抓好班级管理开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生工作的方法，并制定了奖惩措施同时虚心请教这几年带低年级的老师，力求把每件事处理好

三、养成良好习惯在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候，我就提醒学生把地上的纸捡起来，放入纸篓可是缺乏主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天发现地上有纸自己把它捡起来有些同学看见也就主动打扫，我及时予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生，并记上光荣榜渐渐地，全班同学都初步养成良好习惯，谁往地上扔一片纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感

四、重视对后进生的教育工作由于本班男生较多，占全班的五分之三，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用休息时间找他们谈心，联合家长深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，划分学习小组，以“一帮一”的形式提高他们的学习成绩一年级班主任教学工作总结「篇六」一个学期以来，高一年级在学校领导的关心和指导下，通过全体教师的辛勤努力，级组的各方面工作都有条不紊地展开，并取得令人满意的成绩，现将一个学期的工作情况作如下总结

一、开学前军训实行严格管理，创设一个好的开始高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育，军训就是对学生进行常规教育的最好契机

二、充分发挥学生干部的作用经过一段时间的观察，我挑选各班的学生干部精英，组建了级组委员会，充分发挥学生干部的模范带头作用，参与级组的日常管理，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的

三、德育管理方面，严格按照学校的要求，根据本年级的特点，制定了一些具体管理措施例如手机管理方面，本级要求学生上学期间由745到下午530不得使用手机，如有违规，一律没收，而且只发还给家长这条措施得到全年纪老师的配合，效果明显

四、学习上，培养学生良好的学习习惯，抓出勤、作业规范、自习纪律、上课纪律等针对学生迟到和欠交作业的情况，本级实行了第十节的制度，对学生起了一定的促进作用

五、为了提高学生的学习积极性，营造一个良好的学习竞争氛围，本级定期召开级会，奖励学习先进另外，本级对学生成绩进行科学管理，有效提高学生的竞争意识

六、加强与家长的沟通，家访、电话访问、家长会等各种沟通方式结合运用，级组工作得到家长的充分配合总之，通过一个学期的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我们将在下学期，进一步强化学生的学习主动性，继续抓好班风学风建设，使年级工作再上新台阶一年级班主任教学工作总结「篇七」一直以来我们的班主任工作都要求从“大处着眼、小处入手”，当然也离不开班主任发挥统领全局而又适时抽身的作用这几年来我都是当低段班主任，自认为平时工作还是细心周到的，但是在那小小的不足二十人的班级里给人的感觉就是班中的学生还是太跳、太乱，这也是我一直以来困惑的地方这次一年级接手了36个人，这是我这几年来第一次带这么多学生的班级，同时又是一年级结合人数比以往多了一半的情况，我深信不能再采取之前那种事事亲力亲为的方式了，而是要充分发挥班里学生的作用对此，从去年学生踏入一年级教室起，我都在班级中立下各种班规，这给那些刚踏入一年级教室的孩子一个大致的印象一年级已经不像幼儿园那样了在今后的日子里，我逐渐从班里挑选出管理能力强、富有责任心的“小助手”，同时采用星期一到星期五轮流管理的方式，从早上的晨读，中午的就餐到放学的卫生等等就行负责管理而对于班级学生各方面细小的习惯，不论学校检查与否，我每天发挥着每一小组“组长责任检查”的方式对学生每天的纸巾、指甲、校徽、小黄帽、抽屉，通过小组长的检查及时反馈，并提醒有了这些小老师和小组长的协助，在这个偌大的班级里我似乎只起到了监督、听取结果的作用，而不至于要手忙脚乱、束手无策本学期，随着过完年回来，我发现孩子们过完年更懂事了，班级的事情比去年更不用我去操心了，看来我这个方法也有效的一年级班主任教学工作总结「篇八」时间总是过得这么快乐，我接手一年级也经是整整一年了在这一年中，第一个学期是痛苦的，第二个学期我和我的学生们体会到了成长的快乐虽然我们的进步不是很大，但是这一些小小的进步也是我们共同努力的结果于是，我发现我喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起感受酸甜苦辣我和他们在很多地方形成了默契说不上总结，只是自己对这一年来的一些回顾:

一、注重能力的培养和锻炼这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任当老师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织管理，平时的听写也是由班干部进行，并且批改订证这样一来，即锻炼了能力，又树立了威信另外还有一些如打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为使班干部真正成为老师的得力助手我们还策划了很多的活动，如学习竞赛，小组竞争，跳绳比赛，以一本书换一百本书等等，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感走进学生，和每一个学生成为朋友记得有这样一首诗我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和学生之间，有三个共同，共同感受感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长

二、和家长成为朋友家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应该从中协调，使事情得到完美地解决只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持这次的暑期假日活动报名，我没做什么工作，大家都积极参与了，报名的同学达到了80%以上

三、这学期所取得的成绩

1、广播操比赛第一名

2、朗读测试第一名

四、班主任随想当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽一年级班主任教学工作总结「篇九」我参加工作已经四个月了从开学第一天开始，我便担任了班主任一职回首这四个月以来的班级管理工作，酸、甜、苦、辣我都尝到了，但也正是这种种不同的工作感受，使我的生活变得充实而丰富起来管理好一个班级确实不易！为了使自己能够更快地成长起来，现把这几个月的工作总结如下第

一、积极培养学生良好的行为习惯初一学生，年龄小，自律能力较弱这就需要班主任从生活点滴入手，逐步使他们认识到哪些是该做的，哪些是不该做的为了使学生都能够养成良好的行为习惯，我在课堂上进行启发式教学，尽量吸引学生的注意力，并且利用每天的晨会时间，积极向学生讲良好习惯养成的重要意义在日常教学过程中，我时刻注意调动学生的学习积极性，逐渐使他们养成认真听课、按时完成作业，讲文明、懂礼貌的好习惯第

二、积极培养学生热爱集体的观念每一名学生都是一粒饱满的种子，只要细心呵护，都能够开花、结果班集体为孩子们的健康成长提供了肥沃的土地在这样一个平台上，每一个学生都可以找到自己的坐标，都能够实现自己的人生价值怎样提高班级的凝聚力呢？我利用集体性的活动来激发大家的凝聚力与向心力例如，上次学校组织了秋季运动会，我动员大家都参与了进来运动员在运动场上为班级争光；其他同学则做好后勤保障工作大家有的负责接应，有的负责倒水，有的负责写稿件，忙的不亦乐乎我看到大家那股热情劲儿，感动地差点掉下眼泪第

三、积极地关爱每一个学生做为班主任，我喜欢班内的优秀学生，但我更喜欢看到待进生的进步，哪怕是极微小的一步呢因为，对于后进生来说，他们受到的批评实在太多了他们也强烈地盼望着别人的理解与尊重虽然，他们迈出的是一小步，但他们的进步是最需要去肯定的一有时间，我就去班里和学生谈心，了解他们的学习、生活情况，观察他们思想的变化，使他们认识到老师是一个值得信赖的人，让他们找到家一样的安全感与归属感时间过的真快，转眼四个月已过去了，一个学期也已接近了尾声对于这段生活经历，我感到充实而快乐着，因为世界上再没有比造就人才更神圣的职业了舒服才会这样在这时，你既是老师也是家长我耐心地一样一样收拾干净最后还不停地安慰她，放学的时候，特地嘱咐她的家长带她去看病孙睿泓在拔河的时候，不小心摔了一跤，脸上擦破了皮连嘴巴里都是泥，我细心地帮她清理伤口，拿杯子让她用水沫口把嘴巴沫干净一点点，一滴滴，我和学生在不断的交流中增进情谊老师不光要爱学生，对学生要严格要求学生当中的一些人，他们有缺点，有毛病老师就要像后娘对待子女，舍得打，舍得骂，敢于针对他们之中的那些毛病和不顺心不顺眼的地方，严格要求有些人是可以靠爱，靠理解，靠谈心来达到帮助学生纠正偏差和错误的目的有的就不行，有时就需要对那些一错再错的学生进行必要的惩罚班主任老师要胸怀广阔有时，明明是不喜欢的，也要表现出大度，有时明明很生气的，也要表现得很高兴比如，你对学生的期望值很高，非常希望他取得更大的进步学生也很懂事，但就是没有什么起色你为了表达对学生的鼓励和理解，就千万不要把自己的失望情绪流露出来，还要对学生给予热情的鼓励，好让他感受到老师时刻的牵挂陆凯燕的接受能力、理解能力较差，学习努力但进步不快一年级的学生非常喜欢表扬，只要他们有一点儿进步，就及时给予表扬开展的古诗背诵比赛，跳绳比赛，口算比赛等，让学生体会成功的喜悦中等的同学平时接受表扬的机会比较少，我也想方设法地创造条件，让他们感受到成功的喜悦奖给他们一朵小红花，就会让他们激动半天，今后会更加努力地学习通过一学期的努力，取得了一定的成绩，但也存在不足之处在今后的工作中要努力学习，努力工作，争取做一个小朋友喜欢的老师，朋友一年级班主任教学工作总结「篇二」年末一年级班主任教学工作总结范文本学期，担任一

（2）班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯

一、了解情况，有的放矢配合年级老师完成了

1、填写《学生、家长情况登记表》，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应

2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康成长；

3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》，为了方便科任教师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化

二、注重情境，激发兴趣

1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向；后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力

2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表，个人评比中，以鼓励进步（福娃）、提醒错误（黄牌）为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的.同学获得一面红旗，然后继续前进，向下一面红旗进军得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注重同学集体协作和竞争意识的培养

3、右侧墙按照学校要求设计板报，“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”内容丰富有趣，朗朗上口，学生在举手投足间感受文化气息，学习课外知识班级文化给学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境，有利于学生身心健康！

4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理能力的比赛，训练学生“轻、快、好”的习惯

三、亲子活动，促进成长在学校、科任教师的协助下，开展了系列亲子活动

1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近了

2、亲子诵读，参加学校组织的《经典诵读》活动，邀请部分家长参与，共同感受弟子规，共同关注孩子成长！

3、填写成长日记由学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹

四、责任教育，增强信心本学期，和学生共同讨论，制定班级管理责任制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，安全委员负责监督、检查安全隐患；卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生每个同学都是小干部，每个同学都参与班级工作，做到各尽所能，各显其长定期进行岗位责任检查，及时给予纠正、示范、鼓励、评价，加强学生责任心的训练，培养学生的自信心让学生学会自己管理自己！

五、反思探索，继续努力经过大家共同努力，按计划完成了各项工作，也取得一些成绩没发生一起安全事故；参加学校运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名；参加学校班级文化评比，我班获得第一名；参加学校《经典诵读》比赛，我班取得二等奖；《故事大王》比赛，我班获得三等奖也存在一些问题个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余，家访、家长会形式还需多样班主任工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教导千教万教教人求真，千学万学学做真人平凡的工作中坚定信念，和学生共同享受生命成长的快乐！一年级班主任教学工作总结「篇三」伴随着新年钟声的敲响，一个学期转眼间就过去了半年来，一年级二班在各级领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体师生共同努力，顺利地完成了本学期的教育教学此文转自任务，实现了学期初制定的教学目标展望未来，又有新的机遇和挑战，为了更好地完成今后教书育人的任务，使教育教学此文转自工作做到有的放矢，特对本学期的班务工作回顾摘记如下

一、加强思想政治教育，形成良好的班风开学之初，能够针对升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，《小学生守则》的学习，《小学生日常行为规范》的强化教育，使每位学生都能迅速地从学前的以游戏为主的学习转化到正常的小学生的学习生活；同时组成班委成员、小组成员进行班级管理和小组管理的教育，使这些同学迅速成长为班级的学习骨干和其他同学学习的榜样，成为教师的得力的小助手，对激发同学积极向上的思想意识，形成“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强班级凝聚力，起到了良好的推动作用；同时利用各种活动对全班同学及时进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础

二、加强安全教育，防患于未然本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，特别是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理能力较差的特点，加强了对学生的安全教育工作，并做到长抓不懈、警钟长鸣，利用班会、晨会、夕会等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的培训，以及上学、放学时路队管理教育，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何安全事故

三、开展丰富多彩的活动，提高学生学习兴趣，让学生快乐成长本学期中能够积极配合学校完成各项教育教学此文转自工作，全面落实新课程提出的一一“一切为了学生的发展”这一核心理论，并针对学生的年龄特征和身心发展的特点，从关注每一位学生的情绪生活、情感体验、道德生活及人格养成入手，及时组织开展了“大手牵小手”、庆元旦联欢、作业展览、开设读书角等活动，成立“一帮一”兴趣学习小组，尊重、关心、牵挂每一位学生，使他们每天都生活在一个充满生机、充满生机、充满爱心的班集体之中，对学习知识乐之、好之而知之，其乐融融也一一既调动了同学们学习的积极性，也为塑造学生健全完美的人格、建立自信、培养较强的社交能力和社会责任感奠定了坚实的基础；另外利用“十一”国庆、元旦长假，让同学们在假期中即玩得痛快，又参加了社会实践活动，提高了学习兴趣，丰富了知识诚然，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级管理工作的努力的方向一年级班主任教学工作总结「篇四」期末临近，回想这学期以来的教学，感觉很累但也伴随着收获的快乐这学期，我按照学期初拟定的计划，进行了有条不絮的开展教学在工作中不断地把点滴经验记录下来，在教学中，充分发挥学生的主体作用让学生获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程一年级小学生的习惯改变在本学期得到了强化比如上课不专心听讲，作业态度不认真，不及时，上课爱说话，爱走动等等，因此先进行了思想方面教育，通过书本知识，比一比谁做的好等方式强化学生习惯下面将本学期的教学工作作如下总结

一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯

二、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力1注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”、“击鼓传信”等游戏形式激发学生学习的兴趣2抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范其次，我充分利用教学中的范字，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯

三、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养1注意新课导入新颖“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门2培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理

四、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的.重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台

五、注重课内外结合。