一年级语文下册的期末复习计划

一年级语文下册的期末复习计划一年级语文下册的期末复习计划「篇一」教学要求掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序，并能熟读、记诵教学过程

一、板书f uX1

二、识读声母表

1.出于小黑板b pmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

2.指名读23个声母

3.分两个大组轮读

4.这是一张南瓜母表，表上声母排列的顺序是不能随便改动的我们在教学声母时，先教zcs,后教zhchshr,这是为了便于同学们学习，但在记诵这张声母表时，必须把顺序调整过来

5.齐读表上的23个声母

三、识读韵母表

1.出不小黑板aoe i uila ie iu iaoou iu ieiieeranen inuniinangengingong

2.指名读24个韵母学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话

2、识字和写字学习目标是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字400个，会写其中的100个；掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

3、阅读学习目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利地朗读课文；学习借助读物中的图画阅读；对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流

4、口语交际学习目标是学说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见

二、复习的重、难点

1、复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分

2、复习的难点是汉语拼音部分的前后鼻和平翘舌的区分，三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个

三、复习阶段提优补差的措施

1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的知识和技能

2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣

3、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作

四、具体安排声母

1、能准确的认读、正确的书写，熟记23个声母的位置顺序

2、能熟练的区分平翘舌和y、w的用法

3、能熟练的区分形近的声母韵母

1、能准确的认读、正确的书写，知道6个单韵母和18个复韵母熟记24个韵母的位置顺序

2、能熟练的区分前后鼻

3、能熟练的区分形近的韵母整体认读音节

1、能准确的认读、正确的书写，熟记16个整体认读音节的位置顺序

2、知道整体认读音节可直接给汉字注音两拼音、三拼音和ian

1、能熟练的拼读两拼音和三拼音，重点是三拼音的复习

2、ian中an的变音以及与iang的区分识字及课文部分

1、认识识字及课文中的常用汉字400个

2、会认、会写、会用100个生字区分汉字的平翘舌音和形近字

3、熟读课文，背诵要求背诵的课文

4、反义词的训练

5、短语、句式训练会用—的—说话（如漂亮的衣服）笔画和量词的训练会用—像—说话（如月亮像小船）会用__越__越_（如风越来越大）疑问词（吗、呢、吧；能用下列句型说话看看，看一看;很—很—的_；_从_______

6、偏旁的训练，生字开花，会用以下句型又又，漂亮，漂漂亮亮一年级语文下册的期末复习计划「篇四」

一、班级情况分析

1、知识能力掌握情况班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话能阅读浅显的注音读物，了解大概内容

2、后进生情况班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生有一部分同学，阅读短文有一定的困难看图写话有时不够通顺，错别字较多

二、具体措施根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施

1、重点复习一些难写的字和一些错的字通过形近字、音近字的比较，辨别差异通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词

2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣

3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力

4、加强后进生的辅导，查漏补缺

三、课时安排拼音三课时识字写字三课时词语三课时句子二课时阅读二课时说话写话二课时拼音（3课时）教学目标

1、复习字母表，能默写字母表

2、区分平翘舌音、前后鼻音

3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节教学过程

一、复习字母表（52页）

1、背诵字母表自由背诵一组内检查一台上展示（拼音接龙）

2、考查

（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整如a utie er

（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节如找出整体认读音节，用“”画出来

（3）声母、韵母、整体认读音节分类如我能送拼音宝宝回家

二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音

1、分类翘舌音zh ch sh r平舌音z cs单韵母a e iuU复韵母ai ei ui au iu ie tie特殊韵母er前鼻韵母an enin untin后鼻韵母ang eng ing ng

2、考查如

（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音

（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音

三、能准确区分形和音相近的声母、韵母

1、形相近的声母b—d p一q f一t音相近的声母z—zh c—chs—sh1—n形相近的韵母ui—iu ie—ei un—tin音相近的音匀母an—ang en—engin—ing音相同的声母与韵母一i5一年级语文下册的期末复习计划「篇五」

一、复习目标

1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话

2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节包括23个声母，24个韵母，16个整体认读音节

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁

4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的

5、延伸阅读，认真读好8篇课外文章

二、复习时间:

三、复习形式以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣让学生比较轻松的度过复习阶段

四、复习资料的准备第一部分汉语拼音掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话第二部分字词的复习掌握本册400个生字、7个多音字；辨析形近字、音近字；掌握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词；填上适当的词、选字填空第三部分句子的复习认识句子；认识标点符号会把词语排列成句子第四部分阅读的复习

五、复习内容

1、复习拼音23个声母，24个韵母，16个整体认读音节

2、看拼音写词语或者简单的句子

3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词

4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习

5、填空练习

6、重点课文的理解和阅读练习

六、复习措施

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式一年级语文下册的期末复习计划「篇六」人教版一年级语文下册期末复习计划一个学期很快就要进入尾声了，马上就要迎来紧张的复习工作做好详细的计划能使教师忙而不乱，最快地进入复习的状态在本学期中，我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥，使学生能通过复习在期末考试中取得佳绩其详细计划如下

一、复习目标

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节能借助汉语拼音认读汉字能根据拼音写出要求学会的汉字

2、全面复习本册书要求会认的487个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的288个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话

3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁

4、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语

5、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣

6、会正确背诵指定的课文

7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力

二、复习内容

1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语

4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯

三、复习重点及难点

1、复习重点复习认读《生字表》中的550个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法

3.分四个组，每个读一行韵母

4.这是一张韵母表谁能说说表上4行韵母是按怎样的顺序排列的？

5.齐读表上24个韵母

四、识读整体认读音节表

1.出示小黑板zhichishi rizicisiyiwuyuyey u eyua n y inyu ny ing

2.分4个组，每组读一行音节

3.这是一张整体认读音节表，表上共16个整体认读音节整体认读音节的特点是要整体识读，不用拼读

4.齐读表上16个整体认读音节

五、依照表上顺序，把23个声母、24个韵母、16个整体认读音节抄写一遍

六、认读《汉语拼音儿歌》

1.出示课题han yupinyinerge指名读课题，齐读课题现在我们要来复习，重点不是听说，而是认读它们

2.依次认读汉语拼音儿歌

3.总结谈话

2、难点分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字

四、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣让学生比较轻松的度过复习阶段

五、复习类型

1、看拼音写词语或者简单的句子

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习

4、古诗的.吟诵和填空练习

5、重点课文的理解和课外阅读练习

6、看图，写几句话

六、复习措施

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式

6、加强提优补差，家校联系一年级语文下册的期末复习计划「篇七」

一、分单元复习

1.全书共分为八块内容，其中汉语拼音有两块内容（1课到复习

二、9课到复习四）；识字与课文共有六块内容，以语文园地为标准，共六个园地

2.按照复习进度，大至两天复习一块内容，并应伴有相应的练习

3.拼音部分要求做到三表会背会默写（声母表、韵母表、整体认读音节表）；标调规则牢记心中具体复习内容

（一）

一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）

1.声母表b pm fdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw共23个注意

（1）zh chsh r和z cs的位置，这个地方很容易出错

（2）分清b和d、p和q

（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向

（4）分清翘舌音（zh chsh r）和平舌音（z cs）

2.韵母表a oeiuII单韵母6个ai eiuiao ouiuietie er复韵母9个an enin untin前鼻音韵母5个angeng ingong后鼻音韵母4个共24个注意1分清ei和ie、ui和iu、lie和tin2特别注意“ou和er，很容易出错

3.整体认读音节表zhi chishi rizi cisi yiwu yuye yueyuan yinyunying共16个注意1整体认读音节不能拼读，要直接读出2分解开需注意yuy--------u yuey-------Ue yuany------U------anyun y―Un

二、标调规则

1.按照六个单韵母a oeiu u的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找e,以此类推

2.特别注意小i小u并排站，谁在后面给谁带

三、去点原则

1.小ii见到y时，一定去掉两点如yu

2.小u见到j qx,去掉两点还读Uo如ju quxu

四、音节的拼读

1.两拼音节声母+韵母

2.三拼音节声母+介母+韵母

3.零声母除外，如Gi e

五、拼音的书写

1.一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）

2.区分清楚二声、三声和四声

3.字与课文部分要求做到

（1）要求会背的课文（包括语文园地里的儿歌）一定要熟练背会，做到一字不差

（2）生字分两类要求会认的生字400个（生字表一）要做到会认读、会组词（至少三个）、会加拼音（前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意）；要求会写的生字100个（生字表二），要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意

（3）常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解；汉字结构要分清

（4）课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用具体复习内容

（二）

一、识字写字

1.准确认读生字

2.正确书写基本笔画

3.按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范

4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词

二、阅读理解

1.正确背诵指定的课文

2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子

三、句子表达

1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子，10字以内）

2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整

3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念

4.认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号考试主要题型字词

1、看拼音写词语

2、生字扩词

3、区别形近字、音近字、同音字

4、多音字组词句子

1、乱词成句

2、把句子补充完整；仿写句子

3、简单的写话练习阅读

1、按课文内容填空

2、课外短文阅读训练

二、归类复习预计一周左右的时间，从拼音、生字、词句、写话等部分入手，并伴有相应的练习

三、家长需要配合做到的有

1.继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况

2.对于一些认字、写字能力较弱的孩子，家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字

3.学校时间有限，请家长在家一定要让孩子反复读课文，并对课文中学过的字多加指点

4.有能力的家长可制定家庭复习计划我们共同努力，帮助宝贝们取得他们的第一个期末好成绩生字组词

一、词语一（一个一天一次）二（二月二胡二十）三（三天三个三岁）十（十个十天十分）木（木头木马树木）禾（禾苗）上（早上上面上学）下（下山下雨上下）±（土豆土地泥土）个（一个几个个别）（八天八个八月）（出入进入入口）（大大米大家）人（白天空天上）天（人工人人们）口（火火苗大火）车（文文明天文）化（七月七天七个）（儿子女儿少儿）（九只九天九次）（无人无声无关）（门口出口口才）（日光日出日月）（六个六只六天）中心中间中国来了走了去了子女儿子日子大门开门出门月亮月儿月光不许不行不好开车开口开心四个四季四天五月五个五天目光耳目目的开头头发石头耳朵耳机木耳小米玉米分米看见听见见面白天白色白云水田田里种田电视电话闪电也好也许也是长江长城长河山上高山山水出来出去出门飞机飞鸟飞走马上马车小马小鸟鸟儿飞鸟云朵乌云白云公园公共公安火车上车坐车小牛水牛牛毛山羊小羊羊毛小学小心小时多少少见少许毛巾手巾围巾月牙门牙刷牙尺子一尺直尺毛衣毛笔牛毛萝卜红萝卜又来开心中心关心小朋友们，我们已经认读了6首《汉语拼音儿歌》，大家学得很有成绩到今天为止，汉语拼音集中教学阶段已经结束今后，我们将通过各种分散性的练习和复习，会继续学到有关汉语拼音的知识，并有来帮助识字和读书一年级语文下册的期末复习计划「篇二」

一、指导思想本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习一年级语文下册期末复习计划期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想

二、重难点内容

1、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查j qx y与U相拼的去点规则

2、会写250个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式并且能与相应的汉字组成词语

3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线

4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字大风风光风雨用力出力力气手心双手手机水田开水水果广大广东广告上升升起升高手足十足足球走路行走走火地方大方方向一半半天半空尾巴下巴巴结工业作业林业本子本来一本公平和平平安书写书法书本自学自由自习自己己见知己东风东西东方广西西方西瓜回来回去回家一片相片刀片果皮皮包皮毛学生生字生日公里手里心里水果果子苹果几天几个几只用力有用用心小鱼鱼虾鱼儿今天今日今后正在公正正好大雨雨水下雨两个两天两只冬瓜瓜果瓜子衣服上衣大衣从来来往来去去年过年年月左右左手左边右手右方右面读读说说大大的小小的高高的白白的尖尖的红红的宽宽的长长的圆圆的闪闪的清清的青青的蓝蓝的绿绿的细细的一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一座大桥一双手一头牛一只杯子一条木船几朵野花一张桌子一台电视一个桃一颗枣一所学校一把椅子一群小鸟一颗星星一块黑板一口井一本书间教室一把尺子一个苹果一弯月牙一支粉笔一扇门一匹马一棵大树一片树叶一片草地一架飞机一场大雪一枝笔一把刀暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵雪白的羽毛雪白的棉花暖和的天气绿色的叶子漂亮的娃娃可爱的小狗明亮的灯光鲜艳的花朵暖和的毛衣绿色的草地漂亮的眼睛火红的太阳洁白的雪花红红的苹果绿绿的树叶高高的楼房圆圆的月亮青青的小草闪闪的星星蓝蓝的天空清清的河水弯弯的月牙美丽的鲜花又唱又跳又哭又闹又细又长又大又圆又白又胖又蹦又跳又说又笑又高又大又大又红又香又甜看看看一看说说说一说比比比一比读读读一读听听听一听数数数一数想想想一想问问问一问写写写一写练练练一练试试试一试IffllSl回一回很多很多的房子很冷很冷的冬天很清很清的河水很绿很绿的树很高很高的大山很甜很甜的西瓜很红很红的苹果很长很长的路很绿很绿的禾苗很弯很弯的小路很大很大的太阳很美很美的花AB AABB高兴高高兴兴许多许许多多漂亮漂漂亮亮仔细仔仔细细日夜日日夜夜来往来来往往红火红红火火明白明明白白干净干干净净风雨风风雨雨清楚清清楚楚开心开开心心快乐快快乐乐上下上上下下大方大大方方平安平平安安束一束束一束束美丽的鲜花条一条条一条条长长的小河棵一棵棵一棵棵高大的树木片一片片一片片金黄的树叶个一个个一个个红红的苹果朵一朵朵一朵朵美丽的鲜花只一只只一只只可爱的小鸟串一串串一串串美丽的泡泡句子我家门口有一棵小树天上有一架飞机江上有一座大桥天上有一片白云屋子里有一台电视机河里有一群鸭子田里有一片禾苗天上有一群小鸟公园里有一片草地森林里有许多大树学校里有许多同学公路上有许多车乐乐洗水果牛牛拍皮球东东画画红红做作业花花洗衣服明明扫地妈妈织毛衣爸爸看报纸爷爷浇花老师改作业雨越下越大人越来越多天越来越黑风越吹越大天气越来越冷飞机越飞越高弯弯的月亮像小船蓝蓝的天空像大海小树越长越高小马越跑越快弯弯的月亮像镰刀红红的脸蛋像苹果闪闪的星星像眼睛闪闪的星星像宝石北京是我国的首都五星红旗是我国的国旗我们爱北京我们爱五星红旗你去北京吗？你去上学吗我的书包呢？我的尺子呢他是你的朋友吧？她是你的老师吧？雨点儿从云彩里飘落下来小松鼠从树上跳下来亮亮从屋里跑出去树叶从树上飘落下来小草从土里钻出来雪花从天上飘落下来

5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组

6、能把句子补充完整

7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文

8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案

9、能看懂图画意思，学出图画内容

三、复习方法

1、复习字母朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错还可以出填空、补充、连线、送回家等练习

2、复习“我会写”的生字让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语

3、复习“我会读”的生字采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节

4、复习词语采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行

5、复习句子采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行

6、复习背诵课文采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行

7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习学生独立读题，完成练习，再评议对证提倡学生互改，进行相互学习，培养细心检查的习惯

四、后进生辅导提高措施:

1、期末复习做题前，可以多抽后进生讲做题方法和要求，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题

2、背诵课文坚持对后进生个别抽背

3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯

4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问

5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动

五、全册复习课时安排共计17个课时

一、指导思想

1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通

2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力，让每个学生考出好成绩

二、学生情况分析本班共有学生50名，其中男生25名，女生25名从整体看，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺在复习阶段还要对他们多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给复习方法，使他们能和大家一起快乐学习，弥补平时学习漏洞，以求共同进步

三、语文知识复习总目标

（一）汉语拼音目标继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，阅读

（二）识字与写字目标

1、复习本册认识的200个字，会写300个字计划《一年级语文下册期末复习计划》累计认识2200个字，会写1600个字

2、复习使用字典、词典，有初步的独立识字能力继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影

（三）阅读目标

1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用

3、复习初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情的方法

4、复习略读的方法，粗知文章大意

5、复习并积累课文中的‘优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，复习复述课文

6、在复习期间继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料

（四）口语交际目标复习学生能逐步清楚明白地讲述一件事情

（五）习作目标复习学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象并将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐

四、复习重点

1、正确书写、默写生字词

2、朗读、背诵课文

3、阅读训练

4、习作练习

五、复习方法在复习过程中不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容为此主要分以下三步走

（一）全面、系统地复习

1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用

2、能熟练背诵并默写本册书所要求片断

3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等

4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动

5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能

6、掌握把字句和被字句，会准确转换

7、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯

（二）重点、综合地复习这一点一定要抓住重点和关键，以点带面同是要增加练习，但要精选，从而能举一反

三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫

（三）调整、巩固地复习利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺

六、复习措施

1、注意实效性，注意方法的渗透指导，避免过多的题目训练

2、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背

3、重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识，夯实基础

4、复习中要实中求活，让学生主动复习扎扎实实打好基础知识和基本技能同时要重视学生创性精神的培养

5、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高精选习题，不搞题海

6、改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高

7、积极辅导差生，让基本的大纲要求必须100%的实现达到出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足

七、培优补差学生名单及措施前20%学生名单后20%学生名单

1、为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力

2、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划同时对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习

3、在复习课上给后进生多创设机会，品尝成功，树信心

4、复习过程中多与后进生谈心，多做情感交流一年级语文下册的期末复习计划「篇三」时光匆匆，期末将至为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定以下复习计划

一、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容

1、汉语拼音。