一年级下学期体育教学计划

一年级下学期体育教学计划一年级下学期体育教学计划「篇一」一学生分析一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育二教材分析本册教材内容有体育基础知识、韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、队列练习、跳绳三教学目的与任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础四教学重点与难点

1、重点是田径的各种跳动和投掷动作跳短绳游戏迎面接力跑课次八跳跃各种方式双脚跳体育常识体育课前的准备室内活动劳动模仿操课次九原地高抬腿跑游戏拍拍手游戏动物园玩毯子、绳子课次十跳跃双脚连续跳上跳下游戏拍球比多投掷原地侧向投游戏搬运接力课次十一跑30米快速跑游戏抛抛接接跳跃助跑几步屈腿跳起游戏钻环赛跑课次十二游戏快快跳起来技巧前滚翻接力跳跃助跑、踏跳游戏一对好伙伴课次十三蹲撑前滚翻抱腿起技巧前滚翻接力跳跃立定跳远（考核）游戏拍球比多课次十四30米快速跑游戏猜人入坐游戏播种与收割韵律活动课次十五自我表现游戏播种与收割健康常识预防沙眼室内活动传口令课次十六技巧滚翻成坐撑接力游戏跑追逐跑投掷轻物课次十七天天坚持锻炼身体课次十八自评、互评成绩一年级下学期体育教学计划「篇六」

一、学期教学目标:

1、全面锻炼，努力增强学生的体质

2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式

二、教材分析本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识

三、教学研究内容

1、教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材

2、教研专题本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”

3、集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排一至九周掷轻物十至十五周快速跑十六至二十周跳短绳

四、教学措施、教学进度与教学时间安排

1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习

3、参加期中和期终检测，督促学习

4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究

5、教师处处以身作则，为人师表

6、教研专题实验措施

（1）注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展

（2）加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨一年级下学期体育教学计划「篇七」

一、教材分析（内容包括教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等）本书是根据教育部颁发的《九年义务教育普通高级中学体育（1—6年级）体育与健康（7—12年级）课程标准》的内容编写的，以便于体育教师正确地理解和贯彻《课程标准》精神，加强体育教学研究，改进和提高体育课的教学质量编写本书的宗旨和特点

一、体现《课程标准》的改革精神

二、落实《课程标准》的目标体系

三、充分反映教材内容的弹性和选择性

四、根据小学体育教学实际，改革体育教学

五、做好对学生学习的评价工作本册教学内容是依据课程标准1—2年级各学习领域“水平一”目标及活动和内容的要求所选定的，低年级体育教学内容包括:1体育基础知识《认真上好体育课》、《正确的身体坐、立、行姿势》、《学会测量身高与体重》等三篇教材通过教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，指导他们逐渐形成正确的身体姿势，学会测量身体的简单方法2基本活动

1、队列队形；

2、基本体操；

3、走；

4、跑；

5、跳跃；

6、投掷；

7、滚翻；

8、攀爬；

9、韵律活动和简易舞蹈教学重点队列队形、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬教学难点队列队形、基本体操、韵律活动和简易舞蹈通过今学期学习基本上能掌握教材规定的正确的坐立走姿势，完成本教材规定的各种基本活动，使学生各种体育知识和技能得到进一步的提高

二、教学目标结合教材内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标运动参与对体育课表现出学习兴趣运动技能初步掌握简单的技术动作身体健康

1、注意正确的身体姿势

2、发展柔韧、反应、灵敏和协调能力

3、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化心理健康

1、说出自己在体育活动中的情绪表现

2、在体育活动中适应陌生的环境社会适应

1、体验集体活动和个人活动的区别

2、在体育活动中尊重他人一年级下学期体育教学计划「篇八」

一、学情分析在小学一年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域水平一的活动与资料目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为基本活动这些资料，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目小学一年级学生模仿本事强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，所以，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础可是，在教学过程中，应当避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学

二、教学目标

1、了解体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单方法

2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动本事

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

三、教学措施

1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并有计划、有组织的锻炼学生身体

2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动本事，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本本事

3、及时进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果一年级下学期体育教学计划「篇九」新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划

一、学期教学目标

1.全面锻炼，努力增强学生的体质

2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式

二、学生基本情况分析一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高

三、教材分析本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识

四、教学研究内容

1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材

2.教研专题本学期的教研专题体育教学中培养学生创新能力”

3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排一至九周掷轻物十至十五快速跑十六至二十跳短绳

五、教学措施、教学进度与教学时间安排

1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课

2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习

3.参加期中和期终检测，督促学习

4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究

5.教师处处以身作则，为人师表

6.教研专题实验措施

①注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展

②加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨

六、教学辅导计划

1.学生情况分析一年级有学生200余人，他们活泼好好动，非常乐意上体育课，但对体育知识及技能差，自控能力不强，为全面提高学生的整体水平，根据学生的心理特点，本学期应加强培优辐中及后进的转化工作

2.辅导知识与时间安排

3.培优、辅中、转差集体措施

①因材施教，分类指导

②培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯

③要加强学困生的指导，提高他们的技能水平

④教师要关心，热爱平等对待每一个学生

⑤教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导一年级下学期体育教学计划「篇十」

一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻刚和国家的教育方针，更新教育观念，培养学生高尚的道德情操，弘扬奥运体育精神

二、班级概况分析一年级由于年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律不能常时维持，学生很少懂得体育课的常规，一个学期过后的‘学生，比较懂礼貌，见到老师能主动问好有部分学生有队列的意识，也能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟

三、学期教学目标

1、了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法

2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

四、本册教材分析本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还教给学生学习一些简单的体育常识

五、本册教学重点、难点:

2、各种韵律活动五教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣一年级下学期体育教学计划「篇二」通过本期的学习，让学生初步了解体育课并能上好体育课，掌握有关身体健康的知识和科学的锻炼方法，学会一套广播操，会跳一支集体舞培养学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦，发展学生身体的基本活动能力，养成良好的身体姿态和正确的动作技术，培养团结友爱的集体主义精神，培养遵守纪律、积极进取精神和主动参加体育锻炼的积极性

一、教学目标

1、让学生知道体育课简单的常规要求，逐步养成认真上课，遵守课堂常规的好习惯

2、学会一套广播操，会跳一支集体舞；学习一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力，培养身体正确姿势

3、体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处

二、具体教学内容-理论教学内容:教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，遵守游戏规则难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材

六、提高教学质量主要措施

1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课逐步养成自觉锻炼的习惯

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习要求学生上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐

3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好〃自主、综合、拓展、创新〃研究

4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范

5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨

七、教研课题发展农村体育教学

八、教学进度安排周次计划进度

一、引导课体育常识做早操的好处

1、队列队形；

2、游戏；块块集合二

1、基本体操

2、队列排纵队，横队；

1、基本体操；

2、游戏块块集合；

三、

1、基本体操；

2、游戏一切行动听指挥

1、复习基本体操；

2、游戏挑战应战

四、

1、队列；原地转法；

2、复习基本体操；

1、技巧；前后滚动；

2、游戏障碍赛跑；

五、游戏课

1、端水平衡；

2、障碍赛跑；

1、技巧复习前后滚动；

2、游戏绕木棒接力;

六、

1、韵律活动；

2、走各种姿势的走；

1、用各种正确姿势的走；

2、游戏迎面接力；

七、

1、队列报数；

2、复习，各种姿势的走；

1、韵律活动；

2、队列报数；

八、

1、技巧前滚翻；

2、游戏跳垫子游戏；

1、技巧前滚翻；

2、游戏换物接力；

九、

1、劳动模仿操；

2、游戏迎面接力;

1、劳动模仿操；

2、游戏换物接力;

十、

1、队列齐步走一立定；

2、复习劳动模仿操;游戏课

1、蹦蹦跳跳；

2、猎人枪老虎；4■■

一、

1、队列走圆形；

2、十字接力；

1、技巧立卧撑；

2、游戏换物接力；

十二、

1、基本体操；

2、游戏〃8〃字接力；

1、徒手操；

2、游戏改换目标；

十三、

1、跳小绳；

2、游戏迎面接力跑；

1、走跑交替；

2、复习跳小绳；

十四、

1、走跑练习；

2、游戏跳进去拍人；

1、韵律活动；

2、找自己的家；

十五、

1、跳小绳；

2、游戏叫号赛跑；

1、跳双绳；

2、游戏迎面接力

十六、

1、走跑交替；

2、游戏单脚跳接力；

1、30秒跳小绳；

十七、

1、技巧前滚翻；

2、游戏跳垫子游戏；

1、技巧前滚翻；

2、游戏换物接力;

十八、考核一年级下学期体育教学计划「篇十一」小学一年级下学期体育教学计划小学一年级下学期体育教学计划一学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯二教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的.前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯三教学目标及重难点

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础教学重点重点是田径的各种跳动和投掷动作教学难点各种体操动作五教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段有其自身的发展特点有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学周次教学内容课次看图学习体育知识室内游戏拍拍手队列练习游戏2快快集合广播操初生的太阳（1-3）游戏顶上、胯下3传球广播操初生的太阳（4-5）游戏4快快集合广播操初生的太阳（

6.7）游戏一切行动听5广播操初生的太阳（1-7）队列练习指挥游戏300-500跑走交替6挑战应战

1、体育课的常规要求

2、小学生要养成良好的卫生习惯

3、如何做好两操

（二）实践教学内容

1、培养走和跑的正确姿势，提高跑和走的技能

2、结合跳跃和各种掷准、掷远的练习，发展力量、灵敏、弹跳能力

3、学习基本体操、技巧，发展身体素质和协调、平衡能力，培养克服困难的精神和活动兴趣

4、认真学习做好课间操和眼保健操一年级下学期体育教学计划「篇三」

一、指导思想培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力

二、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展

三、学情分析小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学

四、教学总目标

1.运动参与进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法积极参加各种游戏活动，认真上好体育课

2.运动技能进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力

3.身体健康学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质

4.心理健康体验参加体育活动的乐趣与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情

5.社会适应在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作

五、教学重难点

6、养成正确的身体坐、立、行姿势

7、队列和队形练习

8、小学生广播体操

9、各种跑、跳、投练习

六、教学主要措施

1.认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习

2.教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心

3.及时进行考评，从学生自评、小组互评一年级下学期体育教学计划「篇四」

一、学期教学目标

1.全面锻炼，努力增强学生的体质

2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式

二、学生基本情况分析一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高

三、教材分析本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识

四、教学研究内容

1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材

2.教研专题本学期的教研专题体育教学中培养学生创新能力

3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排一年级下学期体育教学计划「篇五」一学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯二教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300—500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯三教学目标及重难点

1、掌握基本体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础教学重点重点是田径的各种跳动和投掷动作教学难点各种体操动作四教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段有其自身的发展特点有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学教学内容课次一看图学习体育知识室内游戏拍拍手队列练习游戏快快集合课次二广播操初生的太阳1-3游戏顶上、胯下传球广播操初生的太阳4-5游戏快快集合广播操初生的太阳67游戏一切行动听指挥广播操初生的太阳1-7游戏挑战应战课次三课次四队列练习复习体操300—500跑走交替游戏开火车课次五体育常识做游戏的好处室内活动劳动模仿操两臂放在不同部位的走游戏障碍赛跑课次六投球进筐游戏障碍赛跑广播操出生的太阳1-8游戏接力赛跑课次七跑30米跑游戏抢凳子。