七年级上册道德与法治教学计划

七年级上册道德与法治教学计划小学《道德与法治》教学计划篇一本学期，我担任五年级道德与法治教学工作新学期伊始，为了开展好教学工作，顺利完成教学工作任务，提高教学成绩，特制订以下教学工作计划

一、指导思想道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性；应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作教学要充分体现课程性质，能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力

二、教材分析本学期课程分为四个单元，共十课第一单元走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间本单元的教学重点是让学生理解个人与社会的相互依存关系，引导青少年养成亲社会行为，以积极的入世的态度参与社会事务、实现人生价值本单元的教学难点是学生深入了解网络怎样从日常生活、经济、政治、文化和科技创新等方面改变了人类社会，也给人们的生活带来一些问题第二单元遵守社会规则分为三课，社会生活离不开规则、社会生活讲道德和做守法的公民本单元的教学重难点是理解社会规则的意义和价值，知道如何遵守社会规则，学习维护和改进社会规则第三单元勇担社会责任分为两课，责任与角色同在和积极奉献社会，本单元教学重点是让学生懂得对自己、他人和社会负责的意义，增强责任感和责任心第四单元维护国家利益共分为两课，国家利益至上、树立总体国家安全观和建设美好祖国，教学重点是坚持国家利益至上，树立总体国家安全观，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是我们肩负的神圣责任和光荣使命

三、学情况分析八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，解家乡与校园，树立热爱家乡热爱祖国的意识用模范的行动指导自己的言行

2、教育学生了解自己的组织，少先队培养学生的荣誉心

3、培养学生看着课文说出内容，联系实际能说出自己看到的，听到的一些生活实际

4、通过教学即提高学生的思想意识，也提高学生语言表达的能力

二、教学重点

1、教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征培养学生的多种表现能力、分析能力

2、教学中应将学习内容和学习活动融为一体教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量

三、教学难点

1、初步了解儿童的基本义务

2、初步理解个体与群体的互动关系

3、了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义

2、初步了解各种自然现象与人们生活的关系

3、知道科学技术对人类生存与发展的重要影响

四、教学措施

1、根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学习激发学生的学习兴趣

2、根据学生的实际情况采取多种教学方法教学方法多样化

3、采取集中辅导和个别辅导相结合的方法

4、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参与到课堂中来使同学们养成爱思考爱生活的习惯一年级道德与法治上册教学计划篇六教学目标

1、养成良好的生活习惯，珍视自己的仪态、仪表，愿意做一个有精神的小学生

2、能在公众场合及生活中保持外貌整洁有精神

3、知道良好的精神面貌的表现会产生良好的自我认同感重难点产生良好的自我认同感，乐于形成良好的精神面貌，提醒学生有精神，面貌好，才健康教学准备

1、学生准备完成课前小调查，准备一张自己认为最精神的近期照片

2、教师准备1教师精神的照片及故事2课前和家长保持信息沟通，了解本班学生在家中的真实表现，以便课堂上进行有针对性地引导课时安排1课时教学过程活动一绘本故事《谁精神？》同学们，这节课老师给大家带来了一个有趣的绘本故事请大家一起来欣赏小故事，找找看，故事中谁精神？出示任务看这个绘本故事，说说自己的理解出示ppt,呈现绘本内容反馈指导同桌或小组同学互相讨论，看看绘本故事中，谁精神？分析漂亮、眼睛大、声音响亮、姿势好就是“精神”吗？提出自己对“精神”的理解小结有精神不仅仅是外表漂亮，也不仅仅是眼睛大又明，还要包括内心的神采，声音的响亮，姿势的挺拔，唱歌的技巧等总之，内外都有精神，做到内外统一，才能表现一个人从内而外的“精”、“气”、“神”活动二我们真精神出示任务“精神”的我是什么样？反馈指导学生交流，“精神”的我是什么样？将学生发现的班里有“精神”的学生请到前面来，请发现的同学为其点赞

1、追问大家一起看一看，从哪儿能够看出她（他）很精神呢？“精神”，顾名思义是指“精”、“气”、“神”你从哪些地方看出同学的“精”、“气”、学的说说你的发现,看看自己身上的“精”、“气”、“神”是怎么体现的请观察第6页中的图片，说说你从哪些地方看出这些小朋友很精神？可以从站姿、外貌、眼神、服装、头发等不同方面仔细观察，说说图中的小朋友带给你什么感受？

2、生活中我们会参加很多集体活动，有时候有些集会的场合非常严肃，例如升国旗的时候，你知道为什么升国旗的时候大家都要精神抖擞的站立，并向国旗行礼吗？为什么国旗班的战士面对国旗的时候，比我们更庄严更精神呢？是因为他们是大人吗？是因为他们平时经常训练自己的“精”、“气”、“神”吗？是因为他们内心非常热爱国旗，所以表现出来最佳的精神面貌吗？与小组同学一起分享你的想法，并听听小组其他同学的意见除了在升国旗的时候，我们要内心和外表都很精神，还有哪些集体活动也需要我们内外统一的有精神的表现呢？集体集会时的“有精神”是什么样子的？请你大声赞美自己或是你眼中有精神的小榜样

3、除了在集体集会的时候，我们要有精神之外，在日常学习和生活中，要不要有精神呢？有的时候感觉累了，要不要放松一下，还是继续努力保持有精神的状态呢？怎么样才能一直保持很有精神呢？寻找日常生活中的有“精神”的小达人说说他们在日常生活中，为何会带给大家很“精神”的感觉，采访一下他（她）是怎么做到的小结有精神带给别人的感受是赏心悦目，是自信，也是朝气蓬勃有精神不仅仅是在集会和重大活动的时候我们集体的精神面貌，也是生活和学习中认真朗读、高兴歌唱、响亮说话、友好相处的精神面貌，更是在遇到困难和误解时的努力进取和乐观积极相信你一定可以通过自己的努力，成为一个内外都有精神的学生活动三我的照片故事出示任务晒照片课前请同学们搜集了自己生活中最“精神”的照片，现在请你带着自己的照片，给大家讲述一下你的照片中的故事，在哪里发生的故事，故事中的你为何这么有精神呢？反馈指导提问通过分享和聆听同学们的故事，你发现了有精神的秘密吗？请说说你的发现并把你心目中有精神的小榜样勋章，送给你身边有精神的小伙伴小结出示ppt,呈现第7页的有精神的孩子的图片看来，大家都愿意做一个有精神的孩子，都愿意受到大家的欢迎，仪表整洁、站姿挺拔、认真朗读、高兴歌唱、响亮说话、自信表达、阳光笑容的你，真的特别有精神活动四故事续编

1、大雄是个学习非常努力的孩子，可是晚上总是睡不好，第二天就带着黑眼圈儿来上学了，课堂上他也没精神，下课时，你会

2、乐乐最近参加舞蹈比赛，取得了好成绩可是因为排练和比赛，耽误了学习课间乐乐闷闷不乐地趴在课桌上，你会

3、康康是个快乐的胖孩子，每天都乐呵呵的但是这次体育测试成绩不理想，爸爸、妈妈都很着急，作为他的好朋友，你会小结良好的作息和充分的休息，可以有助于我们保持有精神的状态积极面对挫折和失败，拥有强大的心理素质，才可以让我们成为内外都精神的小学生，加油吧！你一定行活动五有精神才好导语有两名同学总是没精神，请你帮助他们发现问题，并提出解决的办法，让他们像你一样成为健康精神的孩子出示任务出示ppt,第8页的两张坐姿和站姿的对比图反馈指导

1、讨论你从这两张对比图中发现了什么？

2、说说有精神对我们有哪些好处？小结揭示有精神的价值，做个有精神的儿童，身体好，面貌好，有自信，有朋友健康成长乐哈哈活动六绘本故事《投票》导语很多小动物都认为自己很有精神，可以成为有精神比赛的冠军，你会投谁一票呢？可以说说你的分析和理由吗？出示任务展示教材插图第8页中5图6图，第9页中7图8图，小组讨论找到真正有精神的策略和办法反馈指导“我有精神好办法”智慧分享卡

1、谁来说一说，你们今天这么精神，早晨起来都做了些什么？想一想，除了他们刚才说的这些以外，你觉得每天还要做什么才能让自己变精神？还要经常做什么呢？

2、看来你们平时的生活习惯很好制作“智慧分享卡”，把自己可以保持有精神的秘诀，制作成分享卡，并送给你的好朋友

3、说一说在什么情况下，你容易出现不太精神的情况，你是怎么做的，如果自己找不到解决办法，可以跟小组里的同学求助，听听大家的意见，你会发现智慧就在与同学的交流分享中闪现出来了小结在这个活动中相信你一定发现了有精神的秘诀，除了坐立行走的姿势要优美，还要保持温暖的微笑，而这样的微笑要发自内心，才是真正的有精神晚上按时睡眠，保持充足的体能，有助于我们长久保持有精神的面貌，自信快乐的生活和学习道德与法治教学计划篇

七一、学情分析首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫，学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也能够降低对走进社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任的学习难度其次八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足此外，对于道德与法治这门学科，基础知识背诵及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，故在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，交给学生背诵的技巧，同时还要鼓励后进生，才能减少出现两极分化的现象

二、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务，本单元为下一单元的知识提供了理论依据第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感

三、课标要求

（一）第一单元

1.1关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力L2合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活

1.6积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神

（二）第二单元

1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系L1知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值

2.2学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善

2.3领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人

3.2知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁

（三）第三单元

1.4知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民

（四）第四单元

1.7感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识

2.8了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识

3.5懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务

四、教学重难点

（一）重点养成亲生活的行为，合理利用网络，维护秩序需要规则，做文明礼貌的人如何加强自我防范，承担责任的代价与回报正确认识国家利益，实干创造未来

（二）难点理性参与网络生活，维护和改进规则践行诚信，有勇有谋，应对犯罪如何关爱他人，如何捍卫国家利益履行维护国家安全的义务

五、提高教学质量的方法及措施

1、尝试用希沃授课助手教育新技术来提高教学效率

2、按学校的要求，认真备课，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程

3、做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力

4、注意对学困生的思想教育，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣，帮助学生化解畏难情绪

5、课前布置预习问题，培养学生的自学能力

6、做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作

7、多听课，不但要多听同学科老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高业务水平七年级道德与法治教学工作计划篇

八一、教学指导思想思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力

二、学生情况简析七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利

三、教学目标与要求思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标

（一）情感态度价值观目标感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度；体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识

（二）能力目标学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制；掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力；面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择

（三）知识目标了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高

四、教学方法与措施以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合重点理解课本的知识点，解答课本中的问题严格要求，调动积极性，活跃学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生能力，多说、多练在教学过程中要做到准确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及其他课程的联系；创造性地使用教材，优化教学过程；注重学生的情感体验和道德实践；引导学生学会学习

五、教材总体分析初一上册共有四单元九课，主要讲新的阶段，同学们面临新的环境以及在新阶段中如何做优秀的自己第一单元新阶段，新环境第二单元认识自己第三单元调整自己，过美好的生活第四单元面对社会，把握自己本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己教学计划小结针对新生要以培养他们的学习兴为主，让学生重视思想政治科从学生出发，为学生着想，切实做好这门科对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观

四、教学重难点重点

1、丰富的社会生活

2、网络生活新空间

3、社会生活离不开规则

4、社会生活讲道德

5、做守法的公民

6、责任与角色同在

7、积极奉献社会难点

1、社会生活离不开规则

2、做守法的公民

3、责任与角色同在

4、积极奉献社会

5、国家利益至上

6、树立总体国家安全观

7、建设美好祖国

五、教学措施方法备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习氛围以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生发展作为宗旨,同时渗透德育教育作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要根据学生的具体情况进行分层次布置，布置的时候要注意习题的实用性，以培养学生的学习能力为目标批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺再者还要用激励性评语对学生进行适当的鼓励辅导是提优补差的一种有效手段后进生一直是需要关注的重点，这些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力所以对于后进生要多给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监督并督促其改正对于后进生，在每周对他们要尽量做到一次课后的辅导，及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学习习惯对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力同时也不要减少对优等生的关注，要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导还有的同学则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导虚心学习，取人之长，补己之短多听课，不但要多听本学科老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质总而言之，本学期我在教学工作中将继续践行和探究生本理念在思想品德课中的运用技巧，为自身业务水平的提升增色添彩，为学生身心的和谐发展铺路搭桥七年级下册道德与法治教学计划篇二学生知识能力通过八年级的学习，学生对电脑有所了解，对《信息技术》这门课也有一定的认识学会了制作个人主页以及简单动画的制作学习过程中，学生兴趣浓但是部分学生学习中不能大胆的去探究，发散思维仍需进一步培养学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑,再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神教学目的任务学习信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问）（题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础教重点难点学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术个教研专人题Pascal奥赛钻研完成任务的措施

1、突出上机操作，精讲多练；

2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来；

3、充分灌输21世纪学习的核心理念合作与交流，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来论坛交流是本期特别强调的一个方式；周次起讫时间教学内容及复习、检测、考试安排

12.12-

2.18常规教育

23.

192.25初识物联网

42.26~

3.4物联网应用一

4353.11・物联网应用二

53.1T

3.17红外线传感器

63.18~

3.25温度、湿度传感器

73.26-

4.1运动传感器

84.

24.8〜清明节休假

94.16-

4.22（20日-22日期中考试，）

104.23-

4.29声音、图像传感器

114.30~

5.6（5月1日劳动节休假1天）

125.7-

5.13气敏传感器

135.14-

5.20家居安全报警系统一14家居安全报警系统二15家居安全报警系统三

166.4~

6.10（端午节休假1天）

176.11-

6.17（17-19日中考）

186.18-

6.24复习考试

1996.25-

7.1（24-26日期末考试，1日暑假开始）202122《道德与法治》教学计划篇三本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划

一、上学期工作回顾上学期在全体师生的共同努力下，成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了必须的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改善，但是也存在一些不足之处

1、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高

2、学生良好的学习风气没有构成

3、差生的转化工作不到位

4、学生的理想前途教育没有落到实处

二、本学期教育教学工作目标改革教育教学方法；加强学生的理想前途教育；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面向全体提高“学优生”的各项潜力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高

三、具体工作措施

1、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的潜力，增强学生的生活体验潜力，把教条的东西转化为学生的感同身受提高学生的思想道德水平

2、加强学生的理想前途教育针对学生的实际状况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定贴合自己的思想、学习等人生目标利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的状况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育

3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习潜力的提高促进学生学习风气的提高做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学因此教师要制定贴合学生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩制定学期、单元、每个月的复习目标全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际状况，优秀生较少，同时各项潜力较弱，学困生偏多，以及观察、分析生活的潜力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课2节教案的设计力争设计成学生的学案，才能更好的实施新的教育教学理念以及培养学生的潜力，备教学的生活化，逐步的增强学生的体验感悟生活的潜力为更好的上课，本学期要做到一周一次的自学业务理论知识并做好笔记，严格要求自己，并思考如何运用并做好笔记本来设计教学，力争做到学有所用，同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟教师身上学习先进的教学理论与经验

4、面向全体提高“学优生”的各项潜力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高教师先充分的了解学生，建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教育教学质量

四、教研方面提高自身素质深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高，适应教育发展树立教研意识，用心参与群众备课活动和学校的教研活动力争在本学期出一节汇报课在学习理论的基础上，在教学中逐步实施，并进行课题研究，逐步提高自身的研究潜力道德与法治教学计划篇四《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童的生活型综合课程教材力求体现思想性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则教材以主题单元形式展开，并重点突出以下特征

1、从儿童真实生活出发，实现学科内容的整合

2、强化教材的生活指导职能一方面通过现实情境的捕捉和再创造，让儿童感到生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化得个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度学情分析本班学生20名，一年级的学生活泼好动，大多数学生尊敬师长，对人有礼貌，热爱关心集体但大多数同学都是独生子女，或多或少的有一些小毛病，部分学生对他人的尊敬、对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘在新的学期应理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯教学目标

1、培养学生健康、安全的生活

2、培养学生愉快、积极的生活

3、培养学生负责任、有爱心的生活

4、培养学生动手动脑、有创意的生活

5、初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争的意义与要求

6、了解消防安全知识、基本交通规则，知晓常用公共服务电话一年级道德与法治下册教学计划工作计划初步了解自然，爱护动植物，为节约资源、保护环境做力所能及的事情教学措施

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在实践中获得学习的愉悦和能力

2、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习的兴趣

3、创造性的使用教材，联系本地区儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性道德与法治教学计划篇五二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心用科学的方法指导每个人去学习

一、本学期应达到的教学目标

1、引导学生学习课文知识，并联系生活实际，认识自己的家乡与校园，了。