初中语文人教七年级下册陋室铭

陋室铭》教学设计天福中学:张红梅第一课时教学目标

1、了解〃铭〃的特点，朗读、背诵并默写全文;

2、体会作者高洁傲岸的高尚情操以及安贫乐道的隐逸情趣教学重点

1、疏通文意，积累文言词语;

2、朗读、背诵并默写全文教学难点

1、理解作者在文中所寄寓的思想感情;

2、有节奏有感情地朗读课文教学时数第一课时教学过程

一、导入一一讲故事（边讲故事边出示幻灯片一作者简介和写作背景）有这样一个人，他的诗与白居易齐名，世称〃刘白〃，他的词与柳宗元齐名，世称〃刘柳〃这人是谁呢，这人就是刘禹锡据说刘禹锡被贬到安徽和州，按当时朝廷规定，他可以住三室三厅之房但是和州知县是个典型的势利小人认为刘禹锡乃被贬之人，可以给双小鞋穿穿，以显示自己的威风于是就在城南给刘禹锡安排了三间小房对此，刘禹锡大人大量，不以为意还根据驻地的美好景观写了一副〃面对大江观白帆，身在和州思争辩〃的对联，贴在了门上做贼心虚的知县见了，非但不反思自己，反而变本加厉马上将刘禹锡移居别地，并且把住房面积减去了一半此住房位于德胜河旁，山青水秀，景色怡人刘禹锡一见，顿来灵感，挥笔又是一副好联〃杨柳青青江水平，人在历阳心在京〃好诗传到乡里，知县大怒下令将刘禹锡撵到〜城中一间只能放一床一桌一椅的破旧小房中居住，既没有山又没有水在半年的时间里，刘禹锡稀里糊涂地被一个小小的知县折腾搬了三次家激怒愤慨之下，刘禹锡心中有话，如鳗在喉，不吐不足以为快，遂如行云流水般一口气写下了著名的《陋室铭》，并请人碑刻立于大门之外

二、解题〜

1、齐读:陋室，简陋的屋子铭，是一种文体古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫〃铭〃，后来就成为一种文体

三、初读，感受铭的形制特征

1、读准字音吾wd德馨Xin苔tdi痕鸿儒2调素琴tid案牍du

2、注意押韵韵脚词，也即〃句末韵母相同或相近的词语〃.本文韵脚词:名ing,灵ing,馨in,青ing,Ting,经ing,形ing,亭ing

3、读出节奏一韵到底，让文章回环往复，琅琅上口;韵脚词均在偶数句，又让句子两两呼应，形成对偶，句式整齐，节奏明快请大家根据这一句式特点，再读课文，边读边划出朗读节奏，即根据音节或意义进行的有规律停顿山/不在高,有仙/则名水/不在深，有龙/则灵斯是/陋室，惟吾/德馨苔痕/上阶/o谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁可以/调/素琴，阅/金经无/丝竹/之乱耳，绿，草色/入帘/青无/案牍/之劳形南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭孔子/云:何陋/之有，

4、当然，在朗读时，不仅要注意这些，还要根据内容、情感调整语调、语速、重音等

5、朗读指导铭是韵文，韵脚要读得清晰响亮前四句读后稍作停顿，再缓缓读出〃斯是〃二句，以突出文章主要内容〃苔痕〃二句写环境，要读得有点美感以下六句写室中生活图景，虚写的文字（往来无白T,无丝竹之乱耳）应读得轻。