初中语文人教七年级上册散步教案2

《散步》教学设计教学理念社会在不断发展中语文课必须要与时俱进:结合社会时代热点:要让学生有较，强的社会适应能力:社会意识而尊老爱幼是中华民族几千年的文化结晶:在道德，意识渐渐开始出现淡薄现象的今天:尊老爱幼也逐渐被人提起:我们的教学过程中，也要能结合时代的特征:传承优秀传统文化结合语文课程的基本特征:我们也要，注重培养学生的而自主学习能力:提高学生学习语文的兴趣教材分析莫怀戚先生所写的这篇散文《散步》是义务教育课程新人教版七年级上册，第二单元的第二篇课文《新课标》强调审美体验:注重引导学生设身处地、，身临其境、用情感和心灵去感受、欣赏、评价文学作品进而受到优秀作品的，感染和激励:得到情感熏陶:获得思想启迪:享受审美乐趣本单元的主题是，亲情:所选的文章都是围绕亲情和家庭生活的《散步》正是体现着浓浓亲情，的一篇文章:它不仅为我们展示了一幅家人散步时互敬互爱、融洽和睦的画卷,，更为我们谱写了一曲尊老爱幼的颂歌学情分析根据《语文课程标准》的基本精神语文课的主要目的是要培养学生的品,德修养和审美情趣本课对象是七年级的学生:他们正处于发展独立思维的重，要阶段已初步具有自主、合作、探究学习的能力:不再喜欢被动接受知识，通过第五课《秋天的怀念》这篇课文的学习孩子们基本掌握了朗读及分析人，物情感的方法:为本节课的学习打下了基础因止匕:我通过引导学生去朗读:，运用合作探究的方法学习通过朗读、小组讨论等方法:对本课进行学习，体，会课文浓浓的亲情:并从中感悟出正确的家庭伦理道德准则教学目标知识与能力目标有感情的朗读课文:整体感知文章内容理解人物形象:体会文章主题，理解最后一句的深刻含义过程与方法目标学会自主、合作、探究的学习方式情感态度价值观目标感悟亲情、人性的美好:培养尊老爱幼、珍惜亲情的优良品德教学重点和难点重点:八五理解文章内容的基础上:培养学生尊老爱幼的传统美德难点通过理解最后一句的深刻含义:深化文章主题教学准备制作教学课件PPT、准备导学案教学过程

一、情景导入激发兴趣

1、出示PPT图片

2、生活中的细节:一次又一次的为我们演绎着深沉的爱同样是三代人的故事:今，天我们就跟随作家莫怀戚走进他的家庭:看看他们一家人是怎样相处的（板书课题（，

二、目标展不

1.朗读课文:感知文章内容:理解人物性格:体会文章主题

2.理解最后一句的深刻含义

3.培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感

三、预习检测掌握情况，

四、初读课文整体感知同学们:你们能不能用原文中的一句话概括文章内容（技巧提示:人物+时间+地点+事件（一家祖孙三代在初春的田野上散步

五、品读课文，课文精讲

1、为什么要散步，她老了身体不好:走远一点儿就觉得很累我说:正因为如止匕:才应该多走走

2、散步过程中发生了什么事，后来发生了分歧:母亲要走大路:大路平顺，“我”的儿子要走小路:小路有意思

3、怎么解决的，为什么“我”来解决，母亲老了她早已习惯听从她强壮的儿子「我”的儿子还小:他还习惯听从他高，大的父亲，妻子呢:在外面:她总是听“我的（责任、和睦（“我”要如何解决，我“决定委屈儿子因为“我”伴同他的时日还长:“我”伴同母亲的时日已短“我”说:“走大路”（尊老（最后是谁,如何选择的，母亲变了主意:“还是走小路吧:

六、分析课文人物探究分别概括一下母亲、妻子、儿子、“我”的形象技巧提示:我认为文中的一是一个，的人，从文中,句子可以看出C（1（、“我”,一一孝顺、体贴、温和、稳重（板书（A:,“母亲本不愿出来的:就像我小时候很听她的话一样”为母亲的身体着想:不把,母亲当累赘:硬要母亲出来:在初春的好天气里运动运动:对老年人有好处B:,“一霎时:我感到了责任的重大〃我说:，走大路“很尊重老人家的意见:，知道母亲伴同“我”的日子不会很长:所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光C:,“这样:我们在阳光下，:背起了儿子”“我慢慢地稳稳地走得很仔细”中，的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真:足以看此我对母亲的体贴关心:惟恐母亲有闪失（2（、母亲——温和慈爱（板书（A:,“母亲本不愿出来的，“母亲很害怕自己给儿子、孙子、媳妇造成麻烦怕成，为他们的拖累所以宁愿一个人在家“她现在很听我的话:就像小时候我很听她的，话一样”写出母亲对我的信任B:,“但是:母亲摸摸孙儿，:母亲对我说”动词“摸摸”足以看出母亲对小孙子的疼爱:为了孙子:母亲放弃了走大路的想法“还是走小路吧”说明母亲理解孙子的，心思:决定自己克服困难:满足小孙子的心愿:彰显了人类生命的真谛一一对幼小，生命的保护体现出中华民族“爱幼的传统美德（3（、儿子一一聪明伶俐、善于观察（板书（“前面也是妈妈和儿子:后面也是妈妈和儿子J（4（、妻子一一温柔贤惠（板书（。