初三期中班主任工作总结

初三期中班主任工作总结初三期中班主任工作总结「篇一」转眼半个学期结束了，回首这半学期的班主任工作，我感慨颇多作为一个新手，通过半个学期的学习和对学生的接触与了解，我对班主任的各项繁琐细小的工作越来越熟悉了少了刚刚接手工作时的茫然，对班级管理也渐渐有了自己的想法班主任工作就是要通过教师自身的人格魅力，组织一系列行之有效的班级活动，在潜移默化中塑造学生美好的心灵，养成良好的习惯我结合本班特点，加强思想教育，加大班级管理，取得较好的实效，现总结如下

一、在班级管理方面对于一个班级，了解学生是第一要务刚接手这个班级，对我是个挑战，我用一天多一点的时间将他们的名字与人对上号在日常生活中注意观察他们的行为习惯，及时发现问题及时解决，并发现他们的闪光点，抓住时机进行表扬关爱每一个学生，走进每一位学生的心里，为学生排忧解难，树立信心我经常找学生谈心，了解他们内心的想法，让学生感受到老师的爱当学生感受到老师的爱时，他就会信任你，从而在日常言行中表现出积极向上的态度，而且学生主动跟班主任谈自己的想法可以对班主任掌握学生情况与动态起到重要作用我班班长许红阳是个爱调皮、自制力较差的孩子，但她具有组织能力强、脑子灵活的优点经过几次与她单独交谈后，我发现她在班级管理和平时习惯上有了明显的改善，对此我感到非常高兴法让学生信任你、爱戴你，把你当作他的朋友，欣然接受你的批评、建议按你的要求去做，克服自己的各种毛病例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照顾他，一直以来都是由外婆照顾，由于老人的疼爱，使他缺少互帮互助的精神自我约束能力比较差，不到三分钟就开始坐不住了，打扰其他同学正常听课，不停的制造麻烦让其他同学注意他，有时还在教室里随意的走动面对这样顽皮的学生我采取了三种方式进行教育首先，与他交朋友因为他的学习成绩差，同学们都不愿意和他玩，导致他的行为产生了极强的逆反心理演出一幕幕令老师伤透脑筋的“恶作剧”因此，作为班主任的我，要以诚对待他，不歧视他，成为他的朋友和知己要多给他一些关爱，经常摸摸他的头和他的肩每当我摸他的头和他的肩时，他总是对我甜甜一笑我抓住这有利时机，放下架子，与他进行心于心的交流，用真诚的爱去换取他的信赖只有这样，他的不良行为才可以漫漫转化其次，及时鼓励对他取得一点点的进步都应及时鼓励，俗话说得好“数子十过，不如教子一长”如果他在一周内表现很好，无违纪现象，学习上也有进步，我就当着全班的面送他五颗星，让全班同学与他共享快乐这样做无疑会使学生都非常高兴，因为他们看到了成功的希望所以他的不良行为也会随着星星的增多而逐渐消失再次，要及时家访如果家访不得力，就会适得其反还会让学生误认为老师只有告状的能耐所以，我对学生家访的主要形式是第一，让家长确定面谈时间；第二，家长、老师、学生三方面相聚一堂，开诚布公；第三，老师对学生的优点及其好的表现多向家长汇报，让家长对孩子也有一种希望也让家长知道孩子在学校的不良行为，希望能够得到家长的支持

四、培养良好的班集体孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲I,需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感在班内，我重点培养学生集体主义的精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心有了这样一个良好的集体，学生生活在其中十分愉快当我接到一

（1）班时我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“理想的家园”我班的每一个成员在集体比赛中都能奋力拼搏，你追我赶，每天的眼睛保健操都能认真做，每次的校活动比赛都能获得很好的成绩一分耕耘，一分收获；我默默耕耘，无私奉献，对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们取得一次又一次的胜利，我感到无比欣慰初三期中班主任工作总结「篇六」时间过的真快，一转眼半学期就过去了，这半个学期来，在各科任老师的共同努力下我们班在各方面都有所进步，但是还是存在一些问题，现我就这次的期中考和这半学期的表现分析如下

一、成绩分析

1、大部分学生本来基础就差，学科发展极不平衡，长短脚的现象比较严重，再加上学习兴趣不大，复习不全面，导致成绩不理想

2、学生本身也比较懒，平时的练习量不足

3、学生在考试过程中审题不认真，导致不该错了错了，后来又没时间检查

4、当然我们老师也有不足之处，对学生辅导不力以上这些原因，直接影响这次的考试成绩今后将注重基础，精讲精练，分类指导分层辅导，加强训练，课内多提问、激励、检查、关注每个学生的进步

二、班级纪律方面

1、学生的凝聚力不好班级集体荣誉感不强

2、学习风气不好不少学生在课上睡觉或玩手机

3、班级的卫生有时不能及时打扫今后加强学生在思想上的教育教育他们如何学习、生活及做人的道理加强对班级卫生、纪律的管理和监督加强后进生的转化期中以过，期末也不远了，今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接新的考验初三期中班主任工作总结「篇七」为了更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下

一、情况分析基本情况我班共有47人，绝大部分身体、心理健康，整体素质良好但是班级同学得个性比较强烈，有些男同学纪律观念比较淡薄有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些治理生活的能力较差，衣服也不洗这些现象和存在的问题给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力

二、逐步完善班级管理建设我还在每天早读之前组织学生上讲台朗读一些富有哲理性的故事和文章，并对每位学生的表现进行简评我每天都重复说一名话“能上台就是胜利，人生最大的敌人就是自己，战胜自己就是最大的胜利！”通过这项小小的活动，我发现孩子们越来越有积极性，有些内向的学生性格也变得开朗多了，在学习方面也大有改善在我们的教室里能经常听到我们讲的一句话，就是“品德和习惯比学习成绩更重要”，我以此来鼓励学习成绩较差但行为习惯和品德很好的同学，以此来鞭策学习成绩好但行为习惯较差的同学，让每一位同学都有一种竞争意识，并在竞争中创造和谐的班级氛围

二、在学习方面在本班的25位同学中，有几位同学学习认真，各方面表现突出（李佩瑶、许红阳等）；有几位同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良（张佳莹、许程龙等）；但有些同学学习不够努力，作业完成质量很差（许建文、许光远等）在期中考的年级排名中，我班排中段的同学偏少，偏科想象严重也是一个问题，而且男女生成绩也相差较大如何缩小这两者之间的差距，优生差学科落实是上半学期我未作好也是尚未解决的问题之一，希望下半学期能有所改变再有就是留守儿童占全班的三分之一，缺乏家庭教育，因此部分学生的行为习惯较差，导致学生的学习习惯也很差，抱着先玩上手再说的想法，以至在他们的心中不能把学习放在首位

三、改进措施针对学生在上半学期中出现的一些情况，我除了在生活上对他们关心以外，在学习上也是进行多方努力，发现学生的进步，进行表扬，学生退步了，及时提醒并将采取以下措施1:根据期中成绩与平时表现，把班级分成五组，进行学习和行为规范方面的比赛2召开主题班会和个别学生家长会，及时解决班上存在的问题3协调好同学与任课老师、任课老师与任课老师之间的关系4争取多开展一些活动，培养学生的集体概念和其他兴趣爱好5针对七年级学生自制力差的特征，争取跟班勤一些，紧一些监督并帮助他们养成良好的行为习惯以上是我在上半学期的班主任工作中的总结的经验和教训认真总结后，希望在下半学期工作中能有更好的表现初三期中班主任工作总结「篇二」期中考试已过去一个星期了，可能有的同学还沉浸在胜利的喜悦中，有的则因为考得不理想而闷闷不乐其实，期中考试是一次诊断性考试，它的真正目的不在于你考了多少分，而在于总结前一阶段的学习情况，归纳经验，剖析问题，以利于下一阶段的改进和提高然而，很多同学仅仅关注的是自己的考分、名次，却忽视了阶段性总结，使得考试失去了它应有的作用孔子说过“学而不思则罔，思而不学则殆”所以同学们应在老师的指导下进行科学的、全面的考后反思首先是学习态度的反思学习态度是决定学习成绩的重要因素怎样评价你的学习态度是否端正呢？一是要看课堂上的听讲状态，能否心无旁鹫，专心致志二是看作业情况，能否自觉、独立、认真地完成，并且及时、主动地纠正错题三是看自学程度，能否在完成规定作业后主动复习、预习和进行课外学习四是看在学习中遇到问题是否想办法解决的主动性此外还要看能否合理分配自己的时间其次是学习方法的反思如果说学习是一座高山，那良好的学习方法和习惯就是通向胜利山巅的捷径；如果说学习是一片大海，那良好的学习方法和习惯就是驶向成功彼岸的航船科学的学习方法固然可以收到事半功倍的效果，但它需要同学不断摸索、总结，特别是考试之后对各门功课学习方法的总结第三是应试心理和技巧的反思你能否带着平静的心情去应试，也是你成绩能否进步的一个因素，因心理过度紧张而导致考试发挥失常的情况比比皆是应试技巧是指在应试时合理分配时间，快速审题，尽快把握题目要点，完整找到答题思路在考试后就需要对这些情况做一个全面的总结，避免今后再犯类似的错误反思是一种手段反思后则奋进存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验便升华成功一定有方法，失败肯定有原因吃一堑，长一智同学们，考后反思固然重要，但是更重要的是静下心来重新找到自己的起点找到了起点后决不能停在起点不动，而应奋斗、前进有的同学试没考好，这时他就非常有动力，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，但是几天过后就又像以前一样，又失去了动力人们常说，“无志之人常立志，有志之人立长志”所以对待学习，我们要有坚定的毅力同学们，无论得失成败，我们不能止步于这次的“初试锋芒”！期中考试，是检验我们学习效果的重要途径，我们不仅要注重成绩，更应该注重获得成绩的过程，“积沙成塔”“厚积薄发”，唯有过程的积累才能凝聚爆发的力量！因此，大家要感谢这次期中考试，让我们更加清楚自己的实力，也更让我们充满了挑战期末统考，挑战明天的希望和勇气！真心祝愿所有的同学在下一轮的学习中学的越来越好，考的越来越棒初三期中班主任工作总结「篇三」转眼间，我再次来走过了初三的阶段，并且作为XXX班的班主任作为班主任，是一个班级的重要，而且不仅仅是班级前进的方向，还要关心着班级中的各种小问题如同培养珍贵的花卉一样，每一次浇水、每一次施肥，都要小心翼翼如今，又是一轮三年的走过，XXX班的同学们都绽放出了绚烂的花朵，作为班主任，我非常欣慰家的成长，但是为了今后的教学，我必须忍住离别的不舍，及时的将自己的经验总结下来以下是我对这一学年的工作总结

一、注重学生心理状况已经到了初三的学年，不少的老师都在全力以赴的教导好学生的学习，但是作为班主任，我不能仅仅盯着学生的学习正是因为来到了初三，因为即将要面对毕业考试的压力，不少的同学都在压力中出现了消极的现象为此，我在每天的早读、课堂前后、以及晚自习前都积极的鼓励同学们，并增加作为班主任的查堂频率，管理好学生的同时，引导同学们将压力转化为动力，更加积极的去面对考试当然，我也不仅仅抒泛的管理，上学期，我按照计划与全班XX名同学做好了沟通，了解了他们的目前的状况，并给予他们一些建议和助，掌握了同学们的情况，并对下个学期的工作做好了计划

二、注重自我管理，严格的要求在初三的学习中，我在班级的纪律上严格的加强了管理力度，以此保证同学们能将更多的时间用在学习上同时，我也同样加强了对自我的要求，给同学们做出榜样，并且在施加压力的同时也不忘加以引导，让班级能朝着正确的方向步前进！

三、家长方面在今年，我积极抓住家长会的机会，向各位学生家长介绍同学们的情况，并呼吁家长配合学校，在家中督促好学生学习，但也不要给学生太的压力并且在日常的时候，我也常常联系家长，向家长交流学生在学校中的情况，并且给家长建议，让家长更好的引导学生

四、总结这一年的努力中，我们班上的学生都发生了很的变化，每位同学都在积极的朝着正确的方向前进，即使那些过去调皮的学生，也意识到了现在的情况，开始在课堂上更加认真的去学习如今，这些学生都已经完成了学业，而我也会严格的做好准备，重新整装待发，迎接下一届学生的到来！初三期中班主任工作总结「篇四」第一次正式当老师，也是第一次带班，而且还是一年级，说实话，才开始很累很累当中有想过放弃，想过甩手不干了不过幸好，我还是坚持下来了因为是应届毕业生，所以没多少经验，不过我有耐心、肯学回顾了一下这半年，收获还是不少所以在这里，我主要总结了以下几点

一、常规习惯，常抓不懈凯恩斯说习惯形成性格，性格决定命运养成一个良好的行为习惯是至关重要的由于一年级学生的自觉性和自制力比较差，有些习惯是需要你来提醒一遍又一遍的，就像我们记英语单词一样，一段时间不去提醒他们，他们就会忘，所以这时就需要班主任做耐心细致的工作、不能操之过急一年级学生年龄较小，动作很慢，现在冬天又来了，所以早上起床铃一响到集合的这段时间对于他们来说是比较紧张的，所以从一开始我便让他们养成在睡觉之前一定要把第二天要穿的衣服、鞋袜准备好挂在床头的这样一种习惯前面一两个月确实是每晚都需要提醒、督促他们好几次，不过随着他们习惯的养成，我提醒的次数也慢慢减少了，直到现在，一般都不需要我来提醒，他们便会在九点熄灯之前就把所有的衣物准备好了之后再睡

二、人人成为班级小主人每一个孩子都是班级的一份子，而孩子的心灵就像一块块绿洲一样，需要阳光雨露的滋润，需要关怀体贴来温暖，这样他们才能健康快乐的成长在班干部的竞选上，我会打破常规的惯例，采用半个月竞选班委，让每个学生都能当一次班委，都能体验当班委的快乐与困难，要让他们明白当班干部的辛苦和难处就拿一年级的刘新闻来说，因为年龄小，自控力差，才开始他每次在我课上，到后半部分不是睡觉就是自己玩自己的，基本不怎么配合我有一天，他突然主动和我说“老师，有没有音乐委员啊？我可不可以当音乐委员啊？我说“你要是想当的话就有，但不是人人都可以当音乐委员的，而且当音乐委员的话在课堂上是需要给同学们做一个好榜样的！”新闻犹豫了一下，然后点头也就是在那时候开始，他上我的音乐课都非常的认真，而且有时候还会帮我提醒其他的同学有时候我还会以此来激励他，表扬他，这个时候他便会更加的认真或许这就是一种存在感的给予吧

三、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应以前每次上课铃一响，学生总是不能安静的坐下来，还在打打闹闹，才开始，我是很严励的批评他们，可是每次效果都不怎么好后来我便换了一种比较柔和的方法，有一次上课铃一响还有好些学生还没坐好，然后我看着已经坐的端端正正的周一一和梁一一大声说“要表扬梁

一一、周——，他们是坐的最好的不知道还有没有和他们一样坐的好的其他同学啊？然后不超过两秒，所有的同学齐刷刷的一下就安静下来了，而且坐得比以前任何一次都直其实人都是有自尊心的，转移表扬有批评的作用，而且是不伤害学生自尊心的批评而且这种寓批评于表扬之中的做法有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的

四、以爱导航，用真爱去感染他们童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要这个我是感受颇深的才开始一年级最让我头疼的就是徐扬、刘新闻、李至善，他们三个或许是因为家庭原因，都是比较任性，缺乏安全感，自主性相对较弱，后来经过和他们聊天，做游戏等一些活动来加深和他们的情感，并且发自内心的去爱他们，接受他们的自身不足，慢慢的便也发现了一些去柔化他们性格的方法，而他们对我也更加信任和依赖了虽然从开学到现在，改变的地方不是很多，但是现在至少能够恩威并施了其实就一句话，只要你相信你的学生是好的，他就真的是好的！回首这半年的工作，几多感慨，这其中有不少经验，但也有不少的教训如果问我这半年来的感受的话，我会说，很累，但很充实，我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃！也非常感谢一一这个平台能给我一次这样成长的机会！初三期中班主任工作总结「篇五」忙忙碌碌中，一个学期很快就结束了，回首一学期的工作，有成绩亦有不足，现做一总结，以便积累经验，改正缺点

一、重视习惯的培养一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯刚开学的时候，我确实也把它当成了班级工作的重点从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内认真读书、课间不要在教室乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们的课桌椅，自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才

7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，经过一个学期的反复、强调、巩固，学生已经养成了较好的学习习惯和行为习惯

二、发挥班干部的主动权在日常的班务管理方面，我充分调动班委的自主权利，培养一部分学生干部，让他们自己管理好自己，发挥绝对的民主形成一个“健康、乐观、向上”的班级氛围，让大家一起来管理自己的班

三、用爱做好转化工作俗话说“一母生九子，九子不相同”更何况一个班聚集二十九个来自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解学生的情况后才能对症下药，用各种方。