初二英语教学工作总结

不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，这两个班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少因此，讲得太深，没有照顾到整体由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅认真备课对教学十分重要特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要听课也是提高自身教学能力的.一个好方法，不管新老教师都只有多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导在两个班级中，我都把同学分为三个组第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学对这部分人我进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好英语是语言困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解事实证明，这一方法切实可行，也行之有效总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步首先是鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，几个月下来，我终于相信赏识教育真的会发挥很大的作用第二是关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情感态度，才能保持英语学习的动力并取得成绩方法是做到以下几点

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性

2、把英语教学与情感态度有机地结合起来，创造各种合作学习的机会，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言交流的机会

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长第三是加强对学生学习方法的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习

1、创造条件，让学生自己制定阶段性的、可行性的学习目标目标是学生们拼搏的核动力，是效率的加速器，是他们战胜困难的自信心作为老师千万别忘记，我们还要指导学生们实现目标的方法

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和多方面协调的方法进行英语学习

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价、自我总结，并根据需要适当调整自己的学习目标和方法最后是对学生进行有效的评价评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习方式，评价应该采用测验及非测验相结合的形式，平时要重视形成性评价，对学生回答问题过程中的表现及时给予反馈评价，让学生的行为立刻得到强化，他才能在下一次回答时积极主动，久而久之，孩子就树立起了自信心也逐渐养成了爱动脑思考，积极回答问题的习惯每次测验以后，应该引导学生学会分析自己的成绩和不足，明确接下来努力的方向回顾一学期的教学工作，成绩不多，不足鲜见我知道，任何事情都是在不断的反思一一改进一一再反思一一再改进的过程中发展进步的，在今后的工作中，我将一如既往地努力初二英语教学工作总结「篇二」紧张而繁忙的一学期结束了，我们送走了20xx年，迎来了充满希望的20xx年现将初二英语备课组一学期的工作进行一个简单的小结，以益于今后的工作首先，我们拥有一个非常和谐、团结的英语教师队伍在做每一件事情时，每一位教师都会不遗余力，尽自己所能在集体备课时，我们全体组员共同探讨教学重点、难点、课时分配、教学目标既集中了大家的经验和智慧，又加强了备课组的团结，充分体现了我们的团队合作精神初二英语备课组在每周教研活动中，都能组织本组教师认真上课、认真评课通过研讨，每位教师的教学技能都有所提高本学期，在教学中我们能按时完成每一阶段所应达成的目标要求每位教师要了解所教知识的内容、重点、难点及处理方法讨论时，大家各抒己见，献计献策，以解决教学中的难点，并认真分析学生实际情况同时，确定适合学生学习的教学方法，制定出规范的教学案第二，备课组成员还深入课堂，广泛地随堂听课我备课组成员在集体备课之后，采取随机听课的方式进行听课，随堂听课之后，我们还及时组织备课组成员评课在听课和评课过程中提高彼此的教学水平和能力第三，备课组成员任劳任怨，不计报酬，利用课余时间，对学习有困难的学生及时辅导承认学生在学习速度和能力上的个体差异，进行分层辅导，做到促优辅差，力求大面积地提高学生的整体成绩第四，在复习期间，我们制定了详尽的复习计划，并且严格实施复习中，以书本为主，先基础题型，后阅读理解，最后进行作文指导先易后难，反复操练复习期间，由班内组长负责监督中差学生，使全体学生都动起来通过这样的复习，大部分学生对应知应会的知识点掌握得较好一学期下来，我们初二英语备课组严格按开学初制定的计划执行，对不妥之处及时进行了调整，以使教学质量有更进一步的提高同时，对应完成的任务做到堂堂清、日日清、周周清以上是我们初二英语备课组一学期的工作工作过程中，当然还存在许多不足，希望得到领导和同行的指正对于未来的工作，我们打算延续本学期好的、有效的做法，同时将探索一些更有针对性、更实效的方法，因材施教，让不同层次的同学都能获得充分的发展，整体提高教学质量初二英语教学工作总结「篇三」本学期，我担任八104和105两班的教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下

一、学生的基本状况:上学期经调查，两个班大部分学生，基础非常差，有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓两班共约有1/3的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础较弱，听写能力有待加强对英语学习兴趣不浓，学习态度很被动

二、采取的措施

1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和王化老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况

2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文

3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵，并从李阳老师报告会后，利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实

4、课堂内外多听多说英语老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感

5、抓小测验、学案过关，并注重阶段性复习

三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法

（1）教的方面:积极使用杜郎口教学模式和灵石四中的学案模式进行教学深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了历史性突破，平均分、合格率、优秀率均名列前茅虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练

（2）学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开始，率先使用“积分制”并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语单词初二英语教学工作总结「篇四」本学期我担任初

二、三班的英语教师我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况初二与初一学生的思想上发生了很大的变化，初二是一个平稳发展期，没有了初一对中学生活的新奇，也没有初三面临毕业升学的压力这一时期是潜心努力学习的时期，也是产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭这个学期，很多学生表现为

1、学习成绩下降在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免

2、上课走神现象特别多，这学期很多中上游的同学上课很爱走神，人在心不在，老师提问时站起来不知道怎么回答，甚至不知道讲到哪一题了！我和一些上课爱走神的同学了解，男生走神是心里想着周末玩的游戏，看的小说，或者脑袋空空，什么都没想这就导致了有些同学的成绩下滑比较厉害到了初二，班级一部分学生开始不学习英语，尾巴较大，对于英语学习没有养成良好的习惯另外，到了初二，很多学生不愿意张口说英语，这点可谓是学习英语的一大禁忌针对这个情况，我每天早读课都运用各种方法，使大家张口说英语，找同学领读，我自己带读书，跟读都是常用的方法并且在这个学期我增加了对英语课文的背诵，培养学生们的语感刚开学一片文章同学们背的很慢，但是经过一学期的努力，掌握了方法背书也就容易了英语这门学科，对学生而言，有兴趣的学生学得又快又好，对于没有兴趣的学生，是既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学，也无法学下去为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，这也增强了学生们的爱国意识和情操除了这些小方法之外，还需要让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步初二英语教学工作总结「篇五」本学期，我服从学校工作安排，承担八1718两个班的英语教学工作回顾过去这一个学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，现对本学期的工作情况总结如下

一、端正思想，提升师德修养我积极参加各种政治、业务学习培训我深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生为了适应新形式，我努力学习教育教学理论和专业知识，在不断的学习中，自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了很大的提高

二、扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的重要环节我在备课时做到了课前认真钻研教材、整合教材我认真阅读各种教学参考书，既备教材，又备学生，结合学生的实际和教材的内容，既考虑知识的纵向联系，又考虑新知识的横向衔接；既突出重点，又突出难点；既体现完整的教学过程，又注意好各个环节的过渡自然课中为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的活动，将教学内容层层铺开，充分调动了学生的情感态度和兴趣课后总结教学经验，每上完一课时，我都及时总结和反思，写出教后记，肯定本节课成功的地方，探讨该节课的不足之处，为以后的教学工作打下基础

三、认真上课，以生为本课堂上，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，寻求适合本班学生的教学模式，同时注意因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“后进生”的关注与帮助

四、虚心学习，提高教学能力听课也是提高自身教学能力的一个好方法只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜不仅听我们组优秀老师的课，也听其他老师的课，收获很大，掌握了很多驾驭课堂的技巧听完课之后，还会学习领会记在听课笔记上的教师们上课时讲到的，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学中，取得了较好的效果总之，在这一学期我爱岗敬业，尽心尽责地完成了自己的本职工作但我还需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步！初二英语教学工作总结「篇六」教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受但一开始我就碰了钉子在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又。