双减政策下学校教学管理制度

双减政策下学校教学管理制度双减政策下学校教学管理制度「篇一」知之愈明，行之愈笃为了更好落实“双减”政策，在课堂提质增效的基础上，切实充分发挥作业的育人功能，进一步全面贯彻落实“双减”工作要求，全面贯彻落实“减负”精神，积极推进教学改革，调动师生教学积极性，努力追求高品质教育，结合学校实际，特做出以下规定

一、作业布置

（一）内容和形式、要紧扣课程标准和教学进度，以课本所附作业题、课后练习为主要依据，布1置家庭作业，不布置“繁、难、偏、旧”和机械重复性作业，不以增加作业量的方式惩罚学生，切实减轻学生过重的课业负担、当堂布置作业，不得在微信、等网络平台布置作业，不得要求家长自行下2QQ载打印作业、关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性，满足学生的不同要求，3将书面作业同探究式作业、实践类作业、阅读类作业、听说类作业相结合，重视作业的实践性与综合性

（二）学生家庭作业量以“为健康、不熬夜、晚十点、不作业”作为布置家庭作业的原则，

一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过分钟

60、作业批改量没达到规定标准的，每差一次扣教学绩效元35

（三）学生家庭作业评价合理使用各种评价形式，及时向学生反馈作业评价结果，共性问题做到集体讲评；对学生作业中的错误，必须督促学生订正并做好二次评价，要认真分析学生作业错误的原因，及时调整教学进度与教学难点，可以根据作业的类型和特点，采用多样化的评价方式，除教师批阅外，可采取作业展评、展示交流、讨论分享等多样化的方式进行作业评价

（四）加强作业的完成指导教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业

二、作业批改、教师对学生作业要严格管理作业的书写、格式等要统

一、明确、具体

1、教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批面改，不得要求学生自批作2业，更不得要求家长检查和批改作业、教师批改作业一律用红钢笔或红圆珠笔，且书写要规范，字迹要清楚工整3批改符号大小要适中、教师对学习困难的学生要多加关注和帮助，对他们能按时完成作业要给予鼓4励批改他们的作业要侧重于面批面改，及时订正作业中的错误，使其增加信心，不断进步

三、作业讲评、作业讲评要鼓励先进，启发和帮助学困生，切忌挫伤学生的自尊心和积极1性、作业讲评要指出共性问题，提出改进意见和建议2

四、加强作业管理的组织保障

（一）加强组织领导学校将加强作业管理作为落实义务教育学校管理标准，提高教育质量的重要抓手，大力推进作业管理改革，成立以校级领导主要负责，教导处、教研组长、班主任、骨干教师参与的各级作业管理机制，构建有效作业管理网络要制定作业布置批阅管理的要求或制度，及时宣传推广好的经验和做法

（二）加强研究培训教研室要围绕作业设计的科学性、有效性、发展性、多样性等开展专题研究，从布置方式、日常批改、作业反馈等方面对作业管理提出具体指导意见，针对作业管理研究建立专门的评价机制

（三）落实日常监管学校对各年级、各学科作业情况进行日常监管和指导，学校定期检查和统计各年级作业的总量和批改情况，分析作业质量，及时发现和整改作业管理存在的问题，确保将作业管理具体落实具体要求落实到位双减政策下学校教学管理制度「篇二」、学分制与高校教学管理制度改革的必要性1如何培养学生的这些能力，在传统的学年制的体制下基本上是一个无解的问题，学生们如果要去社会上历练势必会影响到学业的正常进行，而始终踏实的在学校中上课学习在将来求职过程中一些实际的操作能力有无法得到专门有效的培养而在学分制度下，课程的排布是学生自己来指定的，这就让学生的创业活动有了生存的空间，学生可以在没有安排课程的整块的时间段内去构思甚至是邀请教师一起去参与创业，把自己的专业知识和理论放到社会的实践中去，接受社会的检验，从而分析完善自己经营活动，积累社会实践经验，而且也为以后的创业活动提供了人脉关系和品牌影响力、学分制对高校教学教学管理体制改革的要求2学分制与高校教学管理制度改革的原则

2.1学分制的在高校中的贯彻落实过程中是有条件的，需要秉承很多的原则要有必修课和选修课双轨并存的原则要充分考虑到选修课和必修课之间的1比重必修课过多会导致学生成为专业型人才，学生们有过硬的专业知识但是，除本专业之外的其他学科基本是空白状态;而选修课过多会导致通才型学生的大量出现，学生们往往对每个领域都有所涉猎，但是每个领域所需的知识的把握程度都不是非常的精准，甚至自己所学的专业课都是表现平平理论与实践相结合的原则或者我们称之为远期与近期相结合的原则，教师2的教育不可以停留在理论层面，或者单纯的课本之上，因为课本中的内容都太过于偏重于一个理论的起源和发展过程，而任何的理论都是有它所产生的时代背景，当教师在讲解某一理论的同时当今社会的发展以及超出了这一理论的涵盖范围，所以教师所讲的内容一定要与实际相结合，要培养出适应现代市场竞争的人才，甚至是符合未来十年二十年与国内国际市场相适应的人才学分制与高校教学管理体制改革的信息化管理

2.2高校的教学管理体制改革不仅要关注校园内硬件设施的改善，更要注重软件反面信息化方面的革新学校要有专门的技术骨干来支撑学校信息化建设的完成，管理信息化实现了数据的共享，是学分制顺利进行的重要基础性建设，管理信息化可以节省大量的人力物力财力，为全校所有的学生实行自主选课提供重要的技术支持，因此为了学分制的平稳运转，信息管理就需要有专门的人才来进行日常服务器的维护和修理，以保证信息库中信息的安全，防止病毒的入侵，数据的篡改等一些技术问题还要建立一套完善的信息管理规章制度，当服务器出现问题时做到有法可循，有例可援也可以保证信息的收集，整理，传递以期达到服务的最大利用，防止“孤岛效应”的出现，使信息系统真正地为广大的师生提供便捷有效的服务结语3学分制与高校教学管理制度的改革使学生对社会有了更加深刻的认识，积累更多的社会经验，在教育上更加的尊重学生，体现了学生的独立自主性，培养了更多的创新型人才，实验了学生德育和智育的全面发展，可以让学生根据自己的习惯和特长来进行选课信息化的处理更是让师生们从繁重的工作中解放出来，为高校教育管理体制的进行提供了可能双减政策下学校教学管理制度「篇三」项目部实验室仪器设备的使用、保养、维修、管理、仪器设备使用、保养、维修实行定人管理，并制定相应实施细则

1、使用人必须取得岗位合格证，并熟悉仪器设备性能，才能上岗操作

2、主要仪器设备，须挂操作规程，操作人员严格按规程操作

3、实行定期保养制度，保证仪器设备运转正常每次工作完毕后，应及时擦4洗清理干净、仪器设备出现故障，应立即停机，保持现状，由使用操作人员详细填写故障5或损坏原因记录，并及时向负责人报告、维修后的仪器设备，应经检定或校准合格后方可使用

6、仪器设备转移，必须由项目部对仪器进行保养、维修、包装，派专人护送到7指定位置按项目试验室仪器设备配置清单办理交接手续，保证移交的仪器设备完好并能正常使用对移交的仪器设备不能正常使用或认为造成仪器设备损坏的，拒绝交接，追究其项目负责人和试验负责人的责任，按公司《资产经营监管办法》的有关规定给予处罚双减政策下学校教学管理制度「篇四」教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在为规范教学管理工作，特拟定本细则

一、计划的制定学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到据标准（新课程标准）、依教材、切实际（符合时间排合理）求实效、教学工作计划的基本内容1

①学生基本情况分析

②、教材分析

③、本学期的目标、任务及工作重点

④教学进度计划安排、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，2不符合要求者，重新制定、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须1按教材体系备好详案要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案、备课内容必须与上课内容符合（以学生班务日志记录为准），否则视为无效

2.电子备课，每节备课应有要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、3教学过程、板书设计、作业设计等

三、上课、教师在上课铃前分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况；上课铃响，11进入教室，师生问好后开始上课、上课要有计划，要实践教案教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性

2、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务

3、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于分钟，420严禁整堂课学生自由活动安排、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天5等、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话6和抽烟等

四、作业布置与批改作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度作业批改中杜绝大大现“X”象，作业本上应可批注

（一）初中、语、数、外、理、化书面作业检查要求1⑴作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于次；物理、化学不少于6050次；政治、历史不少于次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数40⑵期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如已批改可做为三次作业处理、认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严2禁弄虚作假，一次批改多个日期、作业检查每月一次，年级组长负责组织检查，教导处抽查，教师应在检查前3将收交的学生作业发还作业检查以查学生登记收交记录和作业本为主

（二）高中数学作业布置及批改量应达课时总量的以上，语文、外语、专业高考科目的2/3作业布置及批改量应达课时量的以上，非专业高考科目的作业布置及批改量应1/2达课时量的政治、礼仪、健康每期布置及批改个大作业，非计算机专业每月1/3,2一篇电子作业，语文教师每月应布置及批改两次作文

五、考试、阅卷、各任课教师应严格按照教务处、年级组通知的具体时间提前准备试卷

1、按时组织考试、认真阅卷，按时上交成绩册（一式二份，其中一份交教务处2保存）、毕业班月考天后，必须将成绩交到班主任处

33、每次考试结束各年级组长组织该年级教师开好总结会

4、对试卷准备不充分，师生反响强烈的和不按时上交成绩册的教师，不予发放5该次监考、阅卷津贴、对不尽职尽责而造成重大失误、严重影响考试正常秩序的，上报行政严肃处6理

六、常规检查、早晚自习由值周领导巡查，正课教务处巡查

1、备课、作业分每月定期检查和每周不定期随机抽查定期由教务处负责，不2定期由行政会成员检查、每次检查和巡查结果在下周周前会上公示3

七、处理意见、不按时上交计划、总结的扣当期教学绩效元

150、备课质量不符合要求的视为无效备课；备课节数不足的每差一节扣教学绩2效元5。