小学班主任的教学工作总结

小学班主任的教学工作总结学校班主任的教学工作总结一晃期末又到了，回想当班主任的一年时间，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味1我担当学校五（）班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦我班是一个由名同学组成的集体，其中住校生有名我已经和他们朝夕相处了整整一年,本着诚意诚意对每位同学341负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作36

一、思想工作是各项工作的根本同学们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的熟悉，对人生价值熟悉各有不同看法，在班级中总会消失这样那样的问题我做到准时了解班级状况和每位同学表现,注意劝说教育，以理服人，让同学充分熟悉到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好同学的思想波动，避开同学产生抵触心情，影响学习发掘同学的闪光点，提高同学的自信念，让每一位同学都能看到自己精彩的一面现在的同学自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果我常常反思自己对同学的教育是否得法，是不是站在和同学公平的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力

二、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级分散力我班人较多，并且住校的同学较多，为了让全体同学团结全都，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳所以不论是军训还是运动会，还是演讲竞赛，我班都能仔细的对待，取得优异的成果我觉得，这对于好多学校散漫，根本不参与班级活动的同学来L说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力气

三、仔细组织教学，和任课老师准时沟通我们班是一般班级，绝大部分的同学底子薄、基础差有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉为了转变这种现状，一方面我从同学着手，另一方面就是准时和科任老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示，在期末考试中有些同学的成果有了提高，各科不及格的人数有所降低

四、规范管理，制度严明主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的.组织、协调、督促、检查工作与其他班主任一样，常常性加强对同学的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，常常性、随便性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果

五、教学实绩本学期我担当的是四（）班、四（）班的数学科目的教学，在年末检测中，四（）班人，合格人，合格率优秀人，优秀率总分分，平均分分占全23243镇个班中的第六名四（）班人，合格人，合格率分,优秀人，优秀率

4093.02%,358L40%,

364284.70总分分，平均分分全镇排名其次名

133414097.

563482.93%,

六、需要改进的地方

3626.

588.45尽管我班取得了一些成果，但不行否认，需要改进的地方还有许多比如部分同学的厌学心情严峻，听课状态不好，心不在蕉有的在课上睡觉，玩东西，讲小话，吃东西老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄还有的同学和老师玩〃猫和老鼠〃的嬉戏，老师在一个样，老师不在就得过且过精神上的污垢，只有消退了后进生对老师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作日常生活中，我从各方面去关怀他们:在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的关心，有了点滴进步准时鼓舞，犯了错误进行急躁地教育，使他们时时感到老师的爱惜与关怀，使逐步改正错误和缺点

二、了解后进生形成的缘由是转化工作的先决条件要做好转化后进生的工作，就得深化了解，全面分析后进生的特点和形成缘由，坚持在了解中教育，在教育中了解每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解同学状况,特殊是后进生的状况双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数实践证明，只有全面了解后进生的状况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作，并做好工作总结，吸取教训

三、对后进生要因势利导，坚持一分为二后进生的缺点较多，也较突出，简单被大家发觉他们也有优点和特长，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视往往这一点就不利于调动后进生自身的乐观因素去克服消极因素我认为，作为一个班主任就应当留意发觉后进生的微小进步，坚持一分为二，优点赐予充分的确定，乐观引导，有时制造条件让他们施展自己的特长，以自身的特长逐步克服一些短处，从中让他们看到盼望，增加进步的信念三班级上期，我班从东水门学校转来一位同学，不仅成果差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师看法也大，进行多次教育,常和家长联系，但效果不大一次捐资修建人民广场，他捐资元人民币，我抓住他喜爱家乡，乐观参与教育活动这一良机,在班上表扬了他,并在周末评比中嘉奖了他两面小红旗他特别兴奋，星期五放学回家，告知家长的第一件事就是在学200校受表扬的事我发觉他有为集体做事的想法，就有意识地让他当小组长，除了平常给组上的同学记分以外，还让他收小组的作业本他的嗓音好，就经常让他在班上起音唱歌他有了点滴进步，除了在班上表扬他，并在周末接送卡上写上他的进步，让家长也共享孩子进步的喜悦渐渐地，这个同学集体荣誉感增加了，违纪的现象渐渐削减了，成果也有所提高，这学期期末语数考试成果都得了，家长特地嘉奖他和同学一起到厦门去旅游从实践中，我深深地感受到后进生受到了老师的爱惜、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会开心地接受老师的教育关心“A”

四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严意大利闻名的幼儿教育家蒙台俊利曾在《幼儿教育》一文中这样写道“道德的养分不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的养分不良对身体健康的危害一样“对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之假如我们不在他们幼小的心灵中消退不良行为的苗头，任其进展下去，必定导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批判教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事四班级上期的一天，生活老师反映男生寝室里掉了二十五元钱我得知消息后，感到非常恼火，又是一件无头案可是不清查出来，我也不心甘暗地我找个别同学谈话了解状况，找线索，经过调查，目标落在一个曾背地拿过同学东西的同学上我多次找他谈话，启发教育他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守隐秘经过两天的个别谈话，解掉他的思想包袱象渐渐削减了，成果也有所提高，这学期期末语数考试成果都得了家长特地嘉奖他和同学一起到厦门去旅游从实践中，我深深地感受到后进生受到了老师的爱惜、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会开心地接受老师的教育关心在这份班主任工作总结中，我体会到转化后进生与培育优等生同样重要，对后进生我们只要关怀、爱惜他们，做深化细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的暖和，老师的关怀，使他们有亲切感、平安感、信任感我坚信，精诚所至，金石为开学校班主任的教学工作总结

一、班主任工作8本学期我担当三班级（）班的班主任工作主要做了下面几方面的工作（-）深化同学、亲近、了解同学2为了能更加深化地了解同学，亲近同学，本学期开头，我乐观深化班级，深化同学,同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现在一个学期的接触中，我了解到我们班的同学年龄小，比较有共性，大部分的同学都有很强的接受力量，学习的乐观性也比较高但也有些同学自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的关心老师管理好班级有些孩子作业不仔细针对同学的特点以及同学中存在的问题，我总是查找时间、查找机会接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、教育了所以，经过一段时间的努力后，同学的作业有了明显的进步

（二）加强同学思想教育，培育同学的良好习惯同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础而良好习惯的养成，必需从同学思想熟悉的加强上来落实因此，在本学期的班主任工作开展过程中,我从同学的思想教育入手，重点培育同学各方面的良好习惯第

一、行为规范教育由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈开学初组织同学学习有关规范内容，督促同学在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正在班里实行班干部分工负责，让同学自己管理自己对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范其次，集体主义教育开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，教育同学团结协作、互帮互学，增进友情第三，学习重要性教育开学时，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教育、关心;二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教育方法实行鼓舞与表扬相结合的方式在日常工作中，我总是告知同学“你是最棒的！““你很聪慧！“”老师信任你能做好”“加油！老师为你们喝彩“让同学”在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足，一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习乐观性得到提高

（三）做好家校工作老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教所以有了家长的关心，这个学期我的工作很顺当本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题比如同学的各方面力量比较差,自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理力量差等还有一小部分同学学习缺乏乐观、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果这都有待于下学期班主任工作的加强总之，学校班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，在班主任工作实践中不断完善自己下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好

二、语文和品社教学工作本学期我连续担当三班级语文和品社教学工作一学期来我努力依据同学的实际状况,实行有效的措施，激发同学的学习爱好,培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果就本学期的教学工作，作出如下总结

（一）以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务、严谨备好每一节课上课前仔细备课，钻研《语文课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不1但备同学而且备教材备教法学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习、仔细上好每一节课（）创设各种情境，激发同学思索上课力求讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，2做到线索清楚，言简意赅，深化浅出同时制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、课件，课后1准时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，让同学多动手，从而加深理解把握学问（）准时复习新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点

2、细致批阅每一次作业针对不同的练习错误，面批，指出共性问题，集体订正共性问题

3、急躁做好每一次辅导在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习4过程的指导在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索、客观评价每一位同学评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学的学习心理、学习品质的进展状况，5作为老师改进教学的依据在自制测试卷中，我增加了体现同学思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度

（二）在教学过程中，实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对同学进行德育教育比如讨论性学习，合作性学习等在数学中，有许多规律的总结，有许多多样化的算法的发觉，引导同学进行争论，共同思索，总结这样不断可以培育同学的各种力量，而且还可以培育他们团结合作的力量等拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念同学们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，同学在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习在这种情景中，同学会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利还可以从小让他们养成严厉看待他人学习成果的习惯

（三）营造良好的教育氛围，培育同学良好的学习习惯上课前，要求同学把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上肯定的地方，预备铃一响就宁静下来，小憩收心对同学的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育同学仔细对待学习的态度和习惯课间依据同学留意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使同学的、思维处于活跃的状态之中，渐渐培育同学留意力长久保持的良好习惯，使同学上课不搞小动作此外学校生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提示同学加强做事的方案性，养成做事有条理的好习惯课后我又留意培育同学良好的书写习惯，要求同学作业干净，不潦草，不涂抹为了培育同学作业书写工整的好习惯，我首先留意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时到处留意用自己良好的行为习惯影响、感染同学，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓舞性的评价标志嘉奖书写仔细的同学，经过一个学期的细致培育，大多数同学的课前预备、上课留意力的集中、特殊是同学的书写均有较大的进步经过一个学期的努力，同学上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业，学习乐观性很高，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气特殊是李娅楠同学，语文成果有了很大提高绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思我将准时找出差距，乐观弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色学校班主任的教学工作总结在这匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的脚印本9学期，我连续担当五班级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得肯定的成果现将本学期的工作总结如下

一、加强思想道德教育，培育同学良好的品质我利用教育资源，乐观组织开展多种形式的同学德育实践活动，引导同学在丰富多彩的社会实践活动和生产劳动中不断提高思想道德水平利用班队会让同学通过沟通自己实践的阅历，畅谈做文明事、当文明人的欢乐与体会，将道德情感提升到道德观念层面，并推广开来同时，主动参加学校、家庭和社会公共事务，关怀社会道德状况，敢于发表道德评论，提出道德建设的看法和建议围绕学习教育主题乐观开展中队主题活动，如结合〃母亲节〃组织开展《我为妈妈做件事》的教育实践活动，开展班风评比工作，每周一小结，进一步深化同学文明礼仪和行为规范及养成教育以《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规为主，抓好规范教育，对同学进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，养成良好的生活习惯，开展诚信教育，培育同学诚恳待人守时守信的优良品质加强文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，努力形成爱国守法、诚恳守信、文明礼貌、遵守秩序、爱护环境等良好的道德修养

二、强化常规训练，养成良好班风良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，我班的同学虽然进入了高段，但他们的自控力量还是差依据同学的思想实际状况，本学期，我有效地利用好每周一的晨会和周三的班队会，开展一些专题性的活动，从培育同学良好习惯入手，扎实有效地加强同学的常规训练训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集队和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面使每个同学具有听从集体，听从命令’的思想，具有自我约束力，形成习惯，使同学无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死〃的良好班风班貌

三、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的眼光看待每一门课其次，实行相应的促使及奖惩要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听,准时掌控课堂秩1序让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况，准时了解反馈对于违纪的同学赐予肯定的.批判，并确定同学的点滴进步，提高其重视度最终，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去、坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高同学的作业速度及效率在复习阶段，乐观协作各任课老师辅导同学开展复习2工作，培育同学良好的学习态度和习惯、在班级中树立学习的榜样，让同学们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识常常进行学习评比，做好嘉奖工作

3、建立互助组以互助小组、小组（一一对应的优生关心差生形式）、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标41+1

四、制定个人的进展目标有目标才有动力同学依据自己的实际状况，制定了自己在学问、力量、情感等方面的目标，让每一个同学明确自己正在努力奋斗的目标是什么,避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力每个星期都对同学拟定的目标进行评价，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己

五、乐观参与学校的各项活动集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感为了协作学校少先队大队部和德教处的工作，我们乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动例如，〃老师您好，我的好老师〃演讲竞赛、乐观参加感恩父母活动〃、〃为中华之崛起而读书〃的主题班会、〃美化校内、爱护环境，从我做起〃的实践活动、〃野外生存训练〃、〃食品平安、禁毒防艾宣扬〃等同时，我也常常利用班会课对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，准时对同学进行针对性的教育树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围做到常规工作常持不懈班内形成了〃人人有事做，事事有人做〃的良好班风；乐观参加学校组织的各项竞赛，并取得较好的成果

六、家校联系，形成教育合力本学期充分利用微信和家长随时联系，把孩子在校的一些状况准时反馈给家长，让家长对孩子在学校的状况有一个较清楚的了解，以便较好的教育孩子这样也调动家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象

七、注意了后进生的转化工作在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成果差的；一种是行为习惯、纪律方面差的我针对各自的特点及后进的缘由，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步

八、平安工作常抓不懈班主任是个特别琐碎的工作，尤其学校阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课平安责任，重于泰山始终把孩子的平安放在首位，每天讲，周周提，教育同学学会爱护自己，不让自己受到损害五班级是一个由中班级向高班级转化的阶段在五班级的同学身上，既有中班级同学的特点，又有高班级同学身上的叛逆性了所以，在本学期我把平安工作作为我们本学期的工作重点班主任常常嘱咐同学平安的重要性，既嘱咐同学不要去欺侮小同学，又告知孩子们要学会爱护自己相对这班同学的基础来说，虽然孩子们仍旧常犯小错，但进步还是不小的由于常抓不懈，我们五班级同学在这一学期没有消失较大的平安事故这是我们共同努力的结果，我很是欣慰

九、存在的不足、孩子们在主课上能遵守纪律了，可在其他老师的课上会比较松懈、孩子们的学习习惯还需加强

1、与家长的共同协作不够彻底有些家长能够做到主动与老师沟通孩子的状况但是有些2家长不擅长主动所以此时就需要老师主动与家长联系3

十、今后努力的方向、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格1约束自己利用各种方法，训练同学提高、集中留意力

2、在抓学风上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步、加大鼓舞和表扬力度

3、同学大了，教育教学方法要随之敏捷多变去适应他们；

4、对边缘生的辅导要连续抓好，还须更急躁的辅导5总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了起色，同学的整体6素养在不断的提高成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在以后的工作中，我将不断地探究教育管理的方法，准时总结阅历教训以便将自己的管理水平推向更高的层次学校班主任的教学工作总结I,

一、加强思想政治教育，形成良好的班风10开学之初，能够针对升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，《学校生守则》的学习，《学校生日常行为规范》的强化教育，使每位同学都能快速地从学前的以嬉戏为主的学习转化到正常的学校生的学习生活；同时组成班委成员、小组成员进行班级管理和小组管理的教育，使这些同学快速成长为班级的学习骨干和其他同学学习的榜样，成为老师的得力的小助手，对激发同学乐观向上的思想意识，形成团结、务实、乐观、争先〃的良好班风，增加班级分散力，起到了良好的推动作用；同时利用各种活动对全班同学准时进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从同学的一举一动、一言一行入手，使每位同学从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础

二、加强平安教育，防患于未然本学期中，能够针对当前诸多担心全因素，特殊是同学年龄比较小、在家都是独生子女自理力量较差的特点，加强了对同学的平安教育工作，并做到长抓不懈、警钟长鸣，利用班会、晨会、夕会等机会准时地对同学进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我抢救和求救方式的培训，以及上学、放学时路队管理教育，力争让每一位同学都能从小有较强的自理力量，使每一位同学都能〃高兴奋兴上学来，平平安安回家去〃半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何平安事故

三、开展丰富多彩的活动，提高同学学习爱好，让同学欢乐成长本学期中能够乐观协作学校完成各项教育教学此文转自工作，全面落实新课程提出的——〃一切为了同学的进展〃这一核心理论，并针对同学的年龄特征和身心进展的特点，从关注每一位同学的心情生活、情感体验、道德生活及人格养成入手，准时组织开展了〃大手牵小手〃、庆元旦联欢、作业展览、开设读书角等活动，成立〃一帮一〃爱好学习小组，敬重、关怀、牵挂每一位同学，使他们每天都生活在一个布满生气、布满生气、布满爱心的班集体之中，对学习学问乐之、好之而知之，其乐融融也一一既调动了同学们学习的乐观性，也为塑造同学健全完善的人格、建立自信、培育较强的社交力量和社会责任感奠定了坚实的基础;另外利用〃十一〃国庆、元旦长假，让同学们在假期中即玩得痛快，又参与了社会实践活动,提高了学习爱好，丰富了学问诚然，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如家访不够准时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课老师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级管理工作的努力的方向学校班主任的教学工作总结本学期有幸和农老师合班，担当班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作回顾这一11学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和兴奋82

一、爱是源泉作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职在平常的工作中，只有专心去和同学沟通，同学才会向你放开心扉，这样才能真正融入到孩子之中课内，我用自己的满腔热忱和同学实施互动，让同学学得轻松，学得欢乐；课余，我会和孩子们一起嬉戏，一起谈心沟通，做孩子们的‘良师益友；孩子们也愿意和我一起沟通，有欢乐和我一起共享，有困难找我关心解决

二、树规立矩没有法规，不成方圆一个〃规〃字，是良好班风形成的保证本学期，发觉个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹；上课留意力不够集中,做小动作；个人卫生不好，头发蓬乱，衣服逾遢发觉苗头要准时订正，于是我和农老师商议争论，从规范同学行为，培育同学良好习惯入手，来管理班级我们利用班会等时间，结合学校的〃五个一〃教育，提出明确要求排队快、静、齐；上学、放学路上不玩耍，要留意交通规章；教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理；教育同学讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱惜公物、团结同学等由于三班级的孩子相对还小，简单遗忘，故我们反复提示，反复强调，渐渐让同学在头脑中有清楚的印象，知道要怎么样规范自己的日常行为习惯通过一个学期的训练，同学的行为习惯有了较好的转变

三、责任在肩，少许分担担当班的副班主任以来，每天看到农老师，既要做好班级管理工作，同学的思想工作，还要担当所教学科的教学任务特别劳碌、辛苦我想作为副班主任，应当替她分担一些琐碎的82工作，减轻她一些工作的压力，让她有更多的精力开展课堂教学，实施更精彩的班级管理方法所以一有空闲，我会到班级督促同学搞好班级和包干区的卫生；和农老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动；也常常和农老师沟通沟通，争论班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题更重要的是，在这些过程中，我向农老师学到了许多班级管理的方法和技巧，受益匪浅副班主任工作更多的是一种琐碎，一种悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的味道其实，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们连续努力，信任明天肯定会更好！学校班主任的教学工作总结时间荏苒，一个学期的各项工作在学校领导的亲切关怀下，以及各科任老师的大力帮助和自12身勤奋务实地工作中，画上了一个圆满的句号回顾过去的工作，此时此刻，那平平凡凡每一天的一件件、一摞摞的事儿，照旧清楚地出现在眼前看到孩子们快欢乐乐地成长，学习、品质、身体一每天的进步，对于一个班主任来说，是多么的幸福与骄傲但对于此刻，工作中的全部收获与胜利，都已变得不再重要，由于它已成为过去，重要的是总结阅历与思索不足，以便快速提升自身的业务力量，为今后的工作打好坚实的基础担当六我针对本班级同学的生理和心理特点，让孩子们在一个轻好的老师形象，让同学从喜爱老师，到喜爱学习到最终喜爱学校在自觉中培育同学的集体意识和良好的行为习惯作为班主任1对的，什么是不应当做的，培育同学的推断力量，也在全班同学中起到警示作用常规教育常常抓六班级的同学由于再校时间较长有些顽皮总认为自己很大了没什么针对这一点我进行行为常规的的教育如上放学排队行走、见到老师问好、课间不追赶打闹、上下2楼梯遵守公共秩序等对同学进行德育教育分钟、班会的时间下面，将我本学期的班级管理以及教学工作作如下总结35团班级工作

一、班级管理工作回顾

（一）班级管理指导思想以德育人，以理服人，以情感人，用爱关注并促进每一位同学的进展

（二）班级文化建设教室标语幅

①读书吧，它会使你变得更加聪慧12

②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟;不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香利用教室后墙布置展现园地〃；2图书角建设与管理；利用室外墙壁准时展出各优秀作业或作品；3

（三）班级各项制度建立5班风、班训、学风制度建立班委会民主选拔；1《同学自主化管理制度》；2《值日支配细则表》；3

（四）各项活动组织与帮助4综合实践活动；1〃数学计算力量〃竞赛活动；〃语文综合力量竞赛〃活动；2学期初家长会活动；3每周主题班会活动4

（五）其他5做好对科任老师的服务与协调工作；做好“培优辅差〃工作；1

二、各项工作实施目的与操作方法和取得的成效2关于〃管理思想〃每位班主任都有自己独特的管理思想，任何管理和教育，它的灵魂必需以〃爱〃为前提,我们1作为教育者，只有心中有同学，把同学当作自己的孩子来对待，把同学的身心健康永久放在首位，全部的教育行为都是动人、感人的，都是有利于同学进展的关于〃班级文化建设〃教室对于同学而言，应当有它的双重意义肯定是一个充满着文化、书香气息的学习场所;2也肯定是一个洁净、干净像家一样布满温馨而憧憬的地方我布置教室的格调是，追求〃简洁、大方、亮堂〃关于〃各项制度的建立〃建立一个良好的管理制度，可谓〃一劳永逸〃〃河水由于有了岸的约束，才会变得如此漂3亮〃换言之，同学有了制度的约束，也才会变得如此〃漂亮〃各项制度的出台，第一要是维护制度的威信，制度下〃人人公平〃，人人既是管理者，也是被管理者;其次要是，其功能务必提高同学的自律力量，形成良好的班风班貌，促进同学自我进展本学期，我依据本班同学实际状况，在班级管理和教学方面，各制定了相应的制度，使我的班主任工作变得特别轻松、愉悦关于〃各项活动的组织与帮助〃4活动是课内的延长;活动能让同学得到展现，能让同学综合素养得到进展本学期，我班同学无论是在舞台上的展现，还是在各类竞赛考试中，都表现得特别精彩，展现了班级风米

三、工作体会、敬重同学，关爱同学一挖掘同学的无限潜能以情换情，将心换心要做好一名合格的班主任，心里必需要有同学，像爱自己的孩子那样1爱每一个同学，〃谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子〃班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和〃爱〃，这是班主任顺当开展一切工作的.基础人格尊严是公平的作为班主任，要努力做到能像一个真正的伴侣一样，观赏同学,学会倾听同学看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦被敬重是同学内心的需要，是同学进步的内在动力〃理解是教育的前提，敬重是教育胜利的基础〃参照自己的亲身经受，我发觉当一个同学在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力、为人师表，领先垂范一让同学在老师的影响下健康成长孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从〃老师的一举一动、一言一行都直接2对同学起着潜移默化的作用古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样有一句话说的好:老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人〃我盼望我的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人事实证明，在教育工作中要努力做到正人先正己，时时事事做同学的表率如:教育同学喜爱劳动，不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果、一视同仁，严爱相济----让同学懂得公正、公正，辨别是非，做事有原则师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感老师要做到爱而有度，严而有格3喜爱同学与严格要求相结合应是教育的基本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁同学对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要关心他们究其病因，以便彻底杜绝、正确评价，鼓舞同学--让同学在乐观鼓舞中成长班主任要常常对同学的工作进行评价，且评价要公正，只有公正地评价每一个同学,才能使4同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望因此，我在教育中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的不足，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大如值日时，有些学习差的同学劳动表现乐观，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好同学却怕脏、怕累，在一旁转悠劳动结束后，我准时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热闹的掌声因此，正确评价，捕获同学闪光点，抓住契机，鼓舞上进，有助于树立同学的自信念、家校合力，双向管理让同学在老师与家长的视野和关爱中成长孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长为了更好地全面了解同学状况，我5通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持通过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果以上是我对班主任工作的几点粗浅见解总之，作为一名教育者，无论我们是科任老师，还是班主任，只要我们多讨论同学、亲近同学，把满腔的爱心化作滋滋的春雨，浇灌每个孩子稚嫩的心田，我们就会收获到一份份意想不到的惊喜！学校班主任的教学工作总结班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也可以从中体验到13做老师的开心转瞬间，一学期就要过去了这期间我有许多的思索和感受，现将本学期班级管理工作总结如下

一、以身作则为同学树立榜样老师的一言一行，都是同学最直接的教材，同学在很大程度上会仿照自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对比所以，我就非常注意自己的一言一行，力求为同学树立榜样

二、仔细搞好教学工作课余时间，我仔细钻研教材教法，分析同学的学习基础状况，做到因材施教，有针对性地讲授学问点并且多方查阅一些与教学相关的课外资料，充实课堂的内容，激发同学学习语文的爱好上课时，对全部的学问点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对同学的质疑清晰地予以解释这样，同学在心里就会佩服你，就会喜爱你上你的课，上课时也才会仔细听讲，课后才会细心思索

三、一视同仁，发扬民主，促进班级自治我告知同学，在这个班上我们是公平的，我们都是这个班的仆人，都应当为这个班的建设出谋划策、贡献力气在班上，我对全部同学都同等看待，鼓舞成果好的同学更加努力，争取成果更进一步;对潜能生则维护他们的自尊，让他们发觉自己的特长和优点，培育他们的自信，努力提高自己的文化成果始终以来，班上特别地团结另外，我大胆利用小班干部，许多事情都让他们自己管理这些干部在管理班级事务时，班上同学都能乐观协作正是这样，班委会成员为我分担了不少工作，他们在我的鼓舞下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且取得了很好的成果

四、做好后进生的转化工作后进生的心理询问过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人称赞，看不起，我在平常的教学管理中，有意激励这些同学，大胆去学习，思索无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的,五分之一，也要不失时机地确定所完成的部分，鼓舞他们连续努力来完成得更好通过激励法，可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关怀和关心后进生做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作必需要有急躁;急躁地与后进生交谈，急躁地关心，使同学在这种转变过程中学到老师那种〃持之以恒〃的精神

五、加强和同学家长的联系同学有一半时间是在家里度过的，一个同学在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了这几个同学学习成果的好坏因此，有必要亲密联系同学家长，和同学家长一起共同来提高同学的学习和各种优良习惯的形成我知道，一个良好班风的形成，需要长期不懈地努力在今后的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工作，让这个班成为我的傲慢、成为家长的傲慢、成为学校的傲慢!〃路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〃，咬定班级管理不放松，任尔东西南北风学校班主任的教学工作总结不知不觉的又过了一个学期，这个学期好像过得非常快，转瞬间，我已经是其次年当班主任14了去年刚刚接手这个班级，我很茫然，面对一群生疏的孩子，真是不知道如何领导好他们经过了五班级一年的磨合，到了六班级，又成了他们的班主任，特殊盼望这群孩子能在我的关心下取得很大的进步回想过去的一个学期，身为六班级的班主任我有很大的压力，总体来说，不能很好地把握孩子们的思想动态，没有能够实现同学全方面的进展，作为老师，我首先做出剧烈的检讨在今后的班主任工作中，要更注意同学的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼学校班主任的教学工作总结一学期过去了这一学期的经受使我对班主任的工作又有了一个新的熟悉要想切实做好班2主任的工作，赢得同学的信任，那么在开展班主任工作中，肯定要遵循〃敬重、公平〃的原则所谓敬重，包含两层意思一是老师对自己的敬重，二是对同学的敬重所谓公平，也包含两层内容一是老师与同学之间的公平，二是同学与同学之间的公平我个人认为，〃敬重、公平〃的原则是班主任工作胜利与否的关键下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的熟悉一.敬重自己，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者和其他任课老师相比，班主任所担负的对同学的教育责任更重由于班主任和同学相处的时间比其他老师要多得多，班主任在同学心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对同学产生较大的影响俗话说〃身教重于言教〃老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响学校生这一年龄段的人，他们的生理、心理及综合素养处于快速发育的时期，思维活跃，但熟悉比较肤浅;情感丰富，但不稳定;对新事物反映敏感，接受、仿照力量强，但学问较贫乏，辨别是非力量较差;求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强，但自我熟悉、自控力量低〃近朱者赤，近墨者黑〃，这时候假如有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么同学会争相仿效，而在很多同学的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像试想，假如一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，成天无精打采，穿着装扮逾遢任凭，这时你无论用多么悦耳的语言来教育同学，要求他们洁净干净，要有上进心，要高标准严要求，同学会听吗不但不会听，甚至会引起同学的‘反感因此，作为班主任，肯定要敬重自己，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面，都要给同学树立一个榜样的作用，真正做到为人师表二.敬重同学，以诚相待曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作猫和老鼠〃的关系，也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是〃师道尊严〃的体现这其实反映了班主任和同学之间的一种不公平关系,班主任并没有敬重同学的人格尊严，并没有把同学当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样这样，使得班主任和同学处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于同学乐观性的调动，力量的培育班主任和同学之间的公平关系主要从这两方面体现出来一是班主任要把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分在消失问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受同学自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的二是当同学提出批判看法时，班主任要虚心地接受我们常教育同学要虚心地接受别人的批判看法，同样，作为老师也要虚心地接受同学对他提出的批判看法，不能由于我是老师，我接受同学的批判，这多丢面子〃而拒绝接受〃海纳百川，有容乃大〃事实上，一个越是勇于接受别人批判的老师，同学越会敬重他当然，同学也可能因熟悉水平的有限，有时提出的批判看法是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要实行包涵的态度，要允许同学消失这样的差错，由于同学究竟只是孩子，你要敬重同学，这样你会赢得越来越多的同学的信任三,一视同仁，公平相处影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的态度有班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的本学期我担当了六班的班主任工作下面是我本学期班主任的几点做法1

一、严格要求自己，做好表率在班主任工作中，我以身作则，做同学的表率利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有阅历的‘班主任老师请教，不断提高班级管理水平尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做同学的表率加强师德修养,坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位同学收到了良好的效果

二、养和选拔班干部一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心这个核心，就是班主任领导下的班委会本学期自开学来，我有意识地对班级同学进行观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，具有很强的自制力和奉献精神的同学来担当班干部当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风在培育班干部的过程中，我感受到了放权〃巨大好处，充分放手让同学自己做，不仅提高了同学的管理力量，更重要的是让孩子们熟悉到班级管理是靠大家的，自己成了班级的仆人,遇事情能够自己严格要求自己，不再是被动的听从每周的班会，我转变形式，由我自己讲改成班委讲、班里同学讲，让孩子们自己发觉问题，自己想方法解决这样管理班级，孩子们充分参加，增加了班级的分散力记得有一次我外出学习，学校里进行了踢毯子竞赛，晚上班长发短信说，我们班得了第一名，当时我很绝望，没能陪孩子们一起战斗，但是，我又很欣慰，究竟我的小助手们很好地完成了组织的任务

三、在集体中教育同学学好功课，加强思想教育学习是同学的主要任务，教育同学学好功课是班主任的一贡项重要任务因此，在班主任工作中，我乐观引导同学学好功课多次进行深化的介绍，让孩子们熟悉到学习是自己的事情，自己主动去学习另外，我从同学的实际动身，通过同学的学习、讲故事、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作

四、做好后进生的转化工作在我班，后进生在班中为数不少因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功首先要把真诚的爱赐予后进生要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴,方法上不简洁要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门其次要擅长发觉他们的〃闪光点〃比如在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖在日常的教学工作中，多给他们一些关照，给他们布置符合他们实际的作业，培育他们学习的爱好和信念但是，到了六班级，孩子们有些自暴自弃了，所以，在上一学期我的转化工作没有落到实处，还有很长的路要走

五、规范同学行为，培育同学良好的习惯为了规范同学行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延长，要求同学每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，常常使用礼貌用语；养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯；培育同学自理力量通过活动，本班涌现出一大批好人好事班上同学生病，同学相互关怀；同学有困难，相互关心，同学吐了，不怕脏臭主动打扫该班同学表现非常乐观，充分体现了同学喜爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐渐形成在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果半年来，我担当六班级一班的班主任由于阅历有限，有许多问题还是不能很顺当的解决，但是，在全体同学的共同努力下，我们班级的各项工作井然有序，为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去以后的工作中应做到的、对同学加强学习思想教育，关心他们明确学习目的，端正学习态度，明确同学的学习方法，仔细学习，打下扎实基础

1、对于学困生，做到眼中有他们，心中装他们，营造一种平安、公平、民主的师生关系，努力发觉他们身上的〃闪光点〃，要〃以一当十〃，〃以小见大〃，哪怕是微小的进步也要准时表2扬和鼓舞，以使他们树立学习的信念、多给同学供应展现自我和获得胜利的机会想方设法激发同学的学习爱好，利用各种机会展现同学们的才能，让同学享受到胜利的乐趣

3、给同学推举好书，好文章阅读必要时规定阅读篇目及阅读量，提高同学的阅读力量；指导他们做好好词佳句的积累，要求同学写好读后感，提高他们的习作力量

4、准时找准同学学习中的薄弱环节，准时补漏补缺，力争做到当日学问当日清

5、支配好优差结对，利用优秀同学的力气来关心学困生，让班里同学在互帮互助中共同提高形成剧烈的班级集体意识

6、加强与家长的联系，让家长明确教育目的，把握家教方法，做好家庭学习的辅导，让学校教育与家庭教育形成合力，关心同学进步7我将在以后的工作中，仔细总结阅历教训，更好的改进自己的工作，为组建一个优秀的班级进行不懈的努力把班主任工作当做一门艺术，仔细的做好，仔细的经营六班级是一个毕业班，明年新的一学期特别关键，我作为班主任，必需引起自己的高度重视,我肯定要竭尽所能为孩子们组建一个良好的班级，让孩子们能够在班级中扎实学习，取得更大的进步！学校班主任的教学工作总结15作业是老师诊断同学学习状况，反馈教学效果，调整教学内容与方式的重要依据，同时也是同学理解、应用学习内容，提高学习力量的重要途径怎样脱离题海战术，让作业不再重复低效、枯燥乏味，真正让作业发挥应有的效果，释放同学的学习激情呢？这是〃双减〃政策下最重要的环节，也是一线老师最苦恼的事情今日特殊有幸听到陈特谈《〃双减〃政策下的有效作业设计》，让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，领会了一位名师的独到见解陈特的讲座让我豁然开朗，引领者我发觉了数学教学的新天地这次讲座给我心灵上的震憾、精神上的顿悟、思想上的净化、熟悉上的升华陈特认为作业布置要因人而异，老师布置作业要有分层（）作业量的分层（）作业难度的分层1（）作业的自主选择2（）评价的分层3分层作业优点

4、使各个层次的同学能完成作业学有余力的同学，在原有基础上，激发爱好去做更高一层次的作业，对于这些同学，实行多种乐观的评价方式，激发孩子的自信

1、让各个层次的同学感到完成作业也是课堂学问的巩固和延长不是老师给的强制任务，让做作业变得轻松，从而激发孩子学习的爱好2依据数学学科的特点，要讲究作业布置的技巧对提高同学作业的质量，保证课堂裨益不浅作为数学老师留意乐观这一方面阅历有好处听了这次讲座，对我来说受益匪浅平常上班每天在埋头苦干批改作业，和同事说一句都不舍得，只怕作业批改不完在教学中始终想着往前冲，只想每天把新课时落实，以为这样就可以完成我的教学任务了今日听了陈特讲座觉得自己真的要慢下来，回头看看孩子把握多少，有没有深层次的把握在〃双减〃政策下，作业设计好了，同学就真正的提质增效了陈特讲得特殊经典一句话〃做人、教书都要脚踏实地、扎扎实实〃我在教学之路上仍旧探究着、实践着今后我还要踏着坚实的步伐，扎扎实实走在我的教学之路学有所获，学以致用作业是教育教学的重要组成部分，〃双减政策〃的出台意味着此后减负是各地教育教学组织必需落地的〃雨点〃陈加仓老师的《〃双减〃政策下的有效作业设计》直播课，可谓是一场准时雨〃，为龙港的小数老师们答疑解惑，为老师们的今后的作业设计指明白方向

一、种下发散〃种子陈加仓老师在课上指出，〃不根据常规思路，乐观创新，从不同角度分析，通过不同途径和方式解决问题，培育发散思维力量〃他结合几道例题给我们生动讲解了如何激发同学的发散思维，比如一道题老师应多鼓舞同学尝试用多种方法解答，并在比较中优化，从而不断地激发同学的潜能从另一方面来看，这其实不仅仅是对同学提出了挑战，更是对老师们提出了新的挑战老师在备课时，也应跳出舒适区，不拘泥于教材给出的“答案〃，更应擅长摸索，钻研和总结方法和规律，成为带领同学学习的〃先行者〃

二、培育〃创新〃之花如何给同学布置作业，激发同学的创新思维，培育建构力量陈加仓老师的〃题组练习〃赐予了很好的示范作用，在对比中加深理解，突破学问混淆点比如，这样的两道题给同学呈现，不少同学会得出相同的答案，就是混淆了运算挨次和乘法安排律，老师结合讲解，+z

2.

47.6x

52.4x5+

7.6x5,同学就能很清晰地区分和辨别两者之间的区分

三、结出〃数学〃果实数学不仅是一门学科，更是承载了育人的重要使命陈加仓老师的〃主题研学〃作业给我留下了深刻印象，好玩、好玩、有用他通过让同学主动尝试对常见的〃国旗〃作画，不仅让同学在实践中明白了很多数学学问，还激发了同学的爱国精神今后的作业设计，我们不应只让数学学问局限在课本和作业之内，更应绽放在日常生活之中，真正让同学学有所获,学以致用学校班主任双减背景下教学工作总结为连续扎实推动〃双减〃工作，切实减轻同学课业负担，进一步强化学校教育主阵地作用，6提升学校育人水平，提高同学学习的有效性，乌兰哈达中心学校开展落实了具有本校特色的〃〃课后服务5+2

一、书包上瘦身合理调控推行〃小书包〃不回家政策，〃学校

一、二班级坚决不布置家庭书面作业〃；〃学校三至六班级书面作业平均完成时间不超过分钟〃等硬核要求落实究竟，在课后服务的时间段完成作业，让作业不出校门60严格执行〃三不〃〃两禁止〃不布置大量抄写、机械重复性作业；不留超出课标要求的超纲作业；不留惩处性作业禁止通过手机微信或群等方式留作业；禁止给家长布置作业，要求家长批改、打印作业等量上精减，形上瘦身，让孩子轻松无作业回家

二、时间上减压健康为本结合同学的年龄特点和课程要求，周一至周三，老师们细心支配了夯实基础的学问类作业、进展爱好的嬉戏类作业、感知体验的实践类作业周四则是丰富多彩的社团活动学校共开设了少儿舞蹈、少儿合唱、少儿绘画、心脑珠算、体育嬉戏等个项目课程，使孩子们在好玩的活动中体验到了学习的欢乐！10

三、课堂上深研提质为核实现轻负高效的主战场在课堂上我们始终秉持〃让儿童站在学校正中央〃的哲学理念,着力打造四声〃课堂，在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质调整备课时间和模式依据课后服务时间和课程支配进行整合，以学科组为单位集中备课，开启〃无生课堂〃备课模式L.梯度教研传帮带模式设立每周

三、四教研日，支配领导，骨干老师，新入职老师梯度教研，领导示范、骨干引领、青年练兵、师傅指导协同进展模式.

2.组建新老师入职团队，设定新老师培训路径通过〃德育管理〃，〃教学组织和学科教学〃〃老师专业成长〃等，关心年轻老师尽快成长3

四、作业上革命分层多选遵从顶层设计、专业引领、协同推动〃的工作思路对作业留法流量上进行了深层次的重塑，进行一场静静地革命〃集中学校优势，整合学校资源，设计、套餐式分层选做作业，从量上、难易程度上、爱好上自选套餐，老师适时答疑解惑，个别辅导……让学有余力同学感爱好吃饱，需A B要关心的同学减轻压力，轻松完成

五、内容上多元课程出彩学校课后服务，全校同学参加率达到全校老师参加率达到并聘请三位校外专业人员入校参加课后服务，拓展服务内容

96.5%,100%,学校统筹配置课程套餐〃，以社团方式推动落实，让孩子们自主选择学校设置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健体嬉戏、棋类、衍纸、足球、篮球等个项目课程，同学在丰富多彩的的23活动中，真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元融合体验

六、制度上健全加强监督学校把提高作业质量为一个课题加以讨论，成立作业讨论小组，先后出台了《作业管理实施方案》、《作业管理制度》、《作业公示制度》、《作业布置与批改十项要求》、《作业设计十项原则》等质量提升方法，乐观实行分层作业，每周五在公示板上公示每个年组、班级的作业，使作业从大水漫灌变为精准浇灌，关心同学在有限时间内提升学习效率

七、服务上调研群众满足推行〃〃课后服务以来，学校针对学校服务及〃双减〃落实状况设计了问卷调查发放给家长，进行了匿名反馈调研，收回反馈记录份，并对结果统计分析对课后服务满足率达到5+2其他选项满足都在以上，达到了预期效果，群众满足始终是我们服务的宗旨，我们也会连续调

93699.1%,整和丰富课后服务内容，让孩子喜爱，让家长满足95%的老师认为，偏爱好同学是人之常情，就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的、确定是最听话、最乖巧的孩子不错，但是也正由于这样，有的家庭孩子和父母之间产生了冲突，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的学校教育中，要避开类似状况的消失你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响尤其是当好同学和差生消失同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能消失偏颇，要一视同仁比如，当好同学和差生消失同样的问题时，你不能由于他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好同学而不厌其烦的给他具体讲解;当好同学和差生犯同样的错误时，你不能由于他是差生而严加指责，他是好同学而装做没观察;当好同学和差生面对同样的权利时，你不能由于他是好同学而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利这样，会使得差生感到老师的不公正，和班主任之间产生一种对立的心情因此,我们在对待好同学和差生的时候，要强调公平的原则，甚至于在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些这样更能赢得同学的信任，尤其是差生的信任差生，由于学习成果较差，所以他们的心理负担较重，也简单产生较强的自卑感有些差生自己戏称自己是〃被遗忘的角落〃这时，假如班主任能公正的对待每一个同学，给差生和好同学同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有由于我的成果差而卑视我，从而激发出学习的热忱来例如，我在班里开展的课前三分钟小演讲活动中，当课代表第一次支配到一名极差生时，便问班主任要不要让他上去讲，班主任说当然要讲，而且立刻找到那差生，要求他写出草稿，给他看一下过去从来不愿修改文章的那位差生，竟然在班主任给他指出毛病后，马上对演讲稿进行了修改，而且在演讲时也取得了肯定的胜利这就是给同学公平的权利，敬重他们的人格所带来的动力这会重新燃起他们的自尊心、自信念，让他们感觉到他们不再是〃被遗忘的角落〃一学期的工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显,它不只是一项工作，更是一门艺术要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着〃敬重、公平〃的原则，专心去对待每一个同学学校班主任的教学工作总结本学期我担当三班级班主任工作在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进同学全3面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作

一、培育同学的良好习惯⑴培育同学遵守纪律的习惯〃纪律是执行路线的保证〃在学校，纪律是教学质量的保证本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，教育同学怎样遵守课堂纪律平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正在班定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育培育同学文明礼貌的习惯即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美强化要求同学执行学校的同学行为规范,衣着干净，2佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声〃老师好!〃同学之间团结友爱，相互关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽⑶培育同学乐观参加课堂教学活动的习惯现在，在教育报刊上，常常提到〃要改革课堂教学，调动同学的学习乐观性，老师是课堂教学中的组织者和指导者〃等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育同学乐观参加课堂教学活动如让同学闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段放幻灯投影，要求同学看图回答有关问题分四人小组自读自议课文，画诞生字词分角色朗读课文，让同学说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情这样，既调动了同学参加课堂教学的乐观性，又训练了同学动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角色的力量

二、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开头就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的.干部提出建议，教育他要留意改进，真正做个好干部经过儿个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高

三、做好家访工作老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在转变很大，基本能遵守学校的同学规范了今后还要连续做好同学的思想教育和教学工作，为培育新时代接班人努力！学校班主任的教学工作总结紧急的一学期结束了，我圆满地完成了本学期的各项任务这学期我担当三年八班语文教学4工作和班主任工作本班共有同学人，虽然班级的状况比较简单，但从同学以及家长反馈的信息来看，收到了肯定的效果同时也存在很多不足，现将本学期的工作做如下总结69

一、规范同学日常行为良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面务必使每个同学具有〃听从集体，听从命令〃的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出〃活而不乱，严而不死〃的良好班风班貌为此我常常利用班会课，教育同学怎样遵守纪律，平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正经过一个学期的努力，班里的大部分同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教育才做好一阵儿，以后还要连续加强教育

二、培育同学文明礼貌、良好的卫生习惯日常生活中，我要求同学做到仪表美、语言美、心灵美强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着干净，佩戴好校卡、红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声〃老师好！〃同学之间团结友爱，相互关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，我订正同学们错误的读书写字姿态，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生教育同学保持环境卫生，除了每天坚持三小扫，每个星期一，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯

三、在同学面前树立良好的老师形象在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在同学中，时刻留意自己的言谈举止为同学做出表帅人们经常把老师比方成妈妈，这话一点都不假怎么样去做才会尽善尽美呢？我觉得要从以下三方面去做、对同学要有爱心要想让一个班级有分散力，首先要对自己的同学付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样当他们遇到了困难，你就一个像伴侣伸出一双暖和的手来关心他们，让他1们真正觉得你是爱他们的，这样你的同学才会喜爱你，才能情愿和你交伴侣、要充分的信任同学即使你的同学真的是在骗你，请你也要善意的信任他一次，让他觉得你是充分的信任他，让他自己觉得哄骗了你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认2自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？我觉得孩子有时候说谎也是很正常的、，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子呢最主要的是你怎么去面对你的同学所犯的错误，怎样来关心他解决问题，改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不再犯类似的错误让他明白做人的道理，这才是真正的为人师、真正做到〃因材施教〃我这里所说的〃因材施教〃同教学上的〃因材施教〃是两种含义不同点是，我要真正了解自己的每一个同学，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他的思想等，3这样才会真正做到〃因材施教〃

四、努力培育健康向上的班集体班集体是培育同学共性的沃土,有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光我还常常开展一些跟教学有关的活动，如写字、朗读竞赛、讲故事竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，利用元旦节，进行班级元旦文艺晚会，展现同学各方面的才能，进展共性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体对于一些潜能生，我常常找他们谈心，发觉问题准时与家长联系共同解决，从而关心他们转化思想，达到育人的目的同学在学校有了进步表现，我也准时向家长报喜，给他们信念，督促他们连续努力我发觉自己成熟了许多，遇事要三思而后行由于考虑成熟了再去做，肯定会收到事半功倍的效果经受了这么多，使我不仅想起了一首歌的歌词不经受风雨怎么见彩虹〃我信任自己会走好今后的每一步，我也更坚信自己能在学校教育事业上谱写出一首最动人的乐早学校班主任的教学工作总结

一、基本状况概述5深化同学中，了解各个同学的过去、现在和将来的准备，成为同学的良师益友，关心同学克服生活、学习、工作中的困难，对同学犯错误，要了解分析缘由，急躁教育，正面引导，制度约束，多方面关心其进步树立自信念和上进心通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理力量的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种分散力和乐观向上的气氛，利用每周的班会总结上周的状况，表扬好的同学，有进步的同学，批判关心各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯办文明事，争说文明话，争创文明班

二、取得的成果与阅历

（一）摆正班主任角色班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人正是由于这一角色的特别性，使得我们那些首先是课任老师的班主任，原来已经在同学心目中的地位相对重些，而此时，当我们又是课任老师的班主任假如再充当发挥班主任这一角色的优势，利用班会课等一切可以给同学作教育工作的时机，只（或多）大力宣扬，乐观鼓舞，严格要求同学对待自己所任学课的学习问题，对其它学科的学习状况不（少）闻不（少）问，更有甚者去作一些不利于其它学科教学和学习的宣扬这样一来必定能给我们的班主任的任课带来肯定的好处;势必会造成课任老师与班主任之间心理上的隔膜久而久之这种好处和这种隔膜最终会反映在同学的成果上如何避开此中状况，我的做法回、明确同学的升学、就业乃直人生的进展需要较全面的学问去做基础，假如在学校这样一个同学打基础的时候，为了自己的一己私利势必会造成同学在人生路途上的很多缺憾和不足回、肯定程度地看轻名利

（二）狠抓班风，学风建设班风学风如何是同学能否取得较好成果的关键班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是全部工作的中心

（三）亲密联系多方因素，形成齐抓共管势头在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平常主动向各课任老师了解同学的思想动向，上课表现，征询管理建议、看法，寻求有效的管理方法协作他们准时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并准时地将同学在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育方法使家长、学校、老师亲密联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的功效;另外充分利用学校，班级组开展的各项活动，不失时机地对同学进行各项教育，让同学时时都能感受到班级纪律的存在和班级的暖和，进一步提高学习的主动性

三、实行的方法和措施团身体力行身体力行儿年来我总是早出晚归团从严要求既建立较为严格的班规又从点滴入手注意培育同学的良好学习习惯团树正气、改陋俗、杀歪风对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里常常讲、反复讲，有意地赐予鼓舞表扬;对陋俗既进行急躁反复的讲解订正，并付以适当的教育惩处对歪风在经过急躁教育适当惩处无果的状况下，坚决实行强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤团把握时代脉搏，感知社会趋向把自己从报纸上看到的，电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息，讲给同学，或让同学把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来或讲道理，或让他们绽开争论，或让他们写心得体会这些方法,使他们能明辩是非，增加危机意识，增加紧迫感，提高对学习重要性的熟悉进而形成帮差赶先争优的良好学风，良好班风团客观分析自身这里说的自身既指同学分析什么？分析同学自身就是要通过开展批判和自我批判找出同学自己的优缺点，学习上的优势与不足，功课中的优势和差距回有效利用前人、名人的事例进行对比分析，利用他们的胜利与失败去教育鼓舞同学,珍惜时间，珍爱生命，从今日起扬起抱负之帆，去搏击生命之舟团培育建设一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍，使他们既有力地协作自己作好工作，又能表率地带领全班同学自觉守纪，勤奋好学团细心布局座位在充分综合考虑同学的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，对同学的座位适当搭配，恰当组合这样既能促进学习，又利于搞好纪律，既能相互促进提高，又能相互影响制约

四、不足及今后努力的方向当然，一切成果的取得需要大家的通力合作个人，构成了班级，班级搞成了班级,班级构成学校一个班级学风，班风，教风的如何，直接影响到一个班级的学风，班风，教风，进而会间接地影响其他班级因此，班级这个学校最基础的构成单位的建设管理，就显得特别重要，学校应重视班主任的选拔，培育和使用同时，学校的各项工作，各个部门都是一个有机的整体，假如那项工作，那个部门出了问题却不能准时的〃医治〃必定就会影响到其它的部门，其它的工作时间长了，日子久了，这些问题必定加重，必定集中，势必会影响全局的工作，大多数人的热忱扁鹊见蔡桓公的故事大家都很清晰，每一位老师，每一个班级，每一个班级都是学校这个蔡桓公〃身上的一个器官，所以我盼望学校的每一个器官都健健康康，学校更加兴盛！学校班主任的教学工作总结回顾这一学期的工作，感悟颇深，虽然辛苦、劳碌，但在和孩子们共同成长的过程中，在和6同事们精诚合作的过程中，让我感动、让我成长、让我进步！在这种和谐、团结的集体中生活、工作，得到了无形的收获！在以后我肯定勤勤恳恳、踏踏实实的做好领导支配的各项工作；在以后的教育教学中我肯定做同学的好老师；下面我对本学期的工作总结如下

一、班主任工作总结本学期我担当了一班级（）班班主任工作，我始终认为〃德高为师，身正为范〃要做一个有威信的老师，就必需在同学面前起到表率作用做一个有责任心的老师，做一个有爱心的老师，2做一个和善的老师，做一个让同学敬重的老师我和同学们在一起每天欢乐的学习，欢乐的成长，和他们在一起生活的点点滴滴我都会牢记在心在对同学的教育中有时很心酸，很茫然，但我从不放弃，用我的爱去感化他们，包涵他们同学虽然不是我生活的全部，但他们是我职业生涯的全部！靠着对教育事业的满腔热忱和学校、家长、同学对我的信任，在大家的共同努力下，经过一学期的奋斗，圆满的完成了班主任工作任务，取得了应有的成果，赢得了〃优秀班主任〃这个光荣称号

二、教学工作总结这学期我担当一（）班的数学、音乐、体育、一（）班音乐等科目教学

（一）、数学教学工作

21、仔细钻研业务、精确传授学问这学期我担当一班级（）数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研1教材,为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径,我常常请教有阅历的老师2说实在的，一班级数学教学我是第一次上没有教学阅历，只有仔细钻研教材教法的同时虚心和同事们精诚合作，仔细地更好的使用教材，利用课余时间对学困生进行辅导另外，由于部分同学不懂事，没有学习乐观性，只有一颗贪玩的心，因此，不管是课上还是课余都要有意无意地对他们进行思想教育只要同学好学，老师指导好的学习方法，同学就能学好学问、严格要求同学、不让一人掉队针对本班同学状况，在平常教学中我实行书上的题同学做完后小组长必看同学做的思索题2老师挨着看，我认为这样能精确把握同学学得怎么样，能防止同学偷懒不做，一个月后就进行月检，试卷由老师讲评后，各位同学把做错的抄下来重做，并交老师检查,看是否懂了、致力于数学教学的优化（）、注意课堂气氛的活跃沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我3非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象1地理解学问（）、注意作业的开放性开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发2散性、求异性、深刻性（）、注意与同学的沟通〃理解〃是建立师生情感的纽带与桥梁理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情当同学取得好成3果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，患病挫折时，要给以劝慰和支持让同学感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心、对目标完成的效果一班级（）班这个学期的数学成果我还算满足尤其是同学能扭成一股绳来学习，这与老4师的思想教育是离不开的每月检下来，与同级相比较也不算落后学期考试总分为分，平2均分为分这一分数及其不够抱负，从同学的答题状况来看，大部分同学对本期的基本学问已经2332把握了，那些需要转弯才能解答出来的问题，个别同学做出来的结果在我的想象之外由此，下期44我在教学上还要加油，孩子们还需要更深层次的指导！

（二）、一班级（）、（）班音乐对于我的音乐课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内12容，使每堂课都能让同学有收获总之，不管在课堂教学，还是在其他课中，我都以培育同学力量，提高同学的素养为目标，力求让音乐教学对同学的成长和进展起到更大的作用

（三）一班级（）班体育工作在这一学期里，我在课程标准的指导下，以同学为本，强化健康第一的指导思想，以增加同2学体质为宗旨，仔细制定切实可行的体育教学工作方案，并按方案仔细上好体育课,促使同学生理、身心得到健康进展同时还仔细学习业务学问，不断提高自己的教学水平在教学工作中做到具有良好的师德，到处关怀爱惜同学教学中能依据新的体育课改要求，结合同学中存在的详细问题，并依据不同年龄同学特点，仔细备课，适当调整教学内容，使每个同学能充分得到全面的熬炼，提高同学上好体育课的爱好本学期一班级（）班的同学跳绳在参与学校组织的跳绳竞赛中获得优秀成果

三、取得的成果2经过一个学期的教与学总体来说取得了以下的成效、教学过程中，能不断注意学科中学问间的联系，教学过程中贯穿德育教育、同学对各学科学习爱好深厚，表现大胆乐观

1、.在教学过程中能与同学建立公平、宽容、和谐的师生关系同学有较强的自主学习力量2与肯定的制造力量

3、教学过程中，调整和改进教学方法，培育同学敏锐的感受力量和大胆的制造力量

四、存在问题

4、部分教学内容较为分散和繁琐、学习内容的多样性给学习材料预备上带来了肯定的困难

1、部分同学抄作业现象比较严峻2

五、改进措施

3、加强教育，改进评价方法增加部分同学对学习爱好与责任感、适当调整教学内容

1、同学课前收集整理材料的力量，课前提前布置学习用具和材料2总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自3己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美妙的明天作出自己奉献学校班主任的教学工作总结刚毕业的时候，对教育布满期盼的我对每个同学的要求都是一样的，由于天真的我认为只要7老师给予同学期望，赐予同学学习上的指导，同学就会达到自己的要求所以那段时间我总是很累，由于许多时候，我在讲一道题目时，思维灵敏的孩子一下子就领悟了，而反应稍慢的孩子即使你再讲两次三次他还不明白，因此我生气，我苦恼，大有〃恨铁不成钢〃之感后来苏霍姆林斯基的一个比方提示了我，他说假如让全部刚刚入学的岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，一个孩子提了桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来桶假如我们强迫一个身体虚弱的孩子肯定要7提够桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了体力劳动这样，从事脑力劳动520也尚且如此同学的思维存在各种各样的差异，假如我们一味强求，非但不能使孩子取得进步，反20而会挫伤了他们的学习乐观性因此，我转变了原来的想法，只要孩子在原来的水平上进步一点，我就为他们投去欣赏的目光，或者送上我的表扬每次考试的时候，我不再要求他们考多少，也不再要求他们每个人都答出全部题目，对于基础稍差的人，只要帮我完成基础学问、只要比原来进步一分、两分我就心满足足了我班有那么几个同学，要说学习，真的没有比他们更不会学的了，可他们爱劳动，经常在大扫除的时候发挥了重要的作用，我常常表扬鼓舞他们，他们的干劲更足了，俨然就是班主任的好帮手这样的孩子你忍心批判他们吗？如今，他们在班里，每个人都有每个人的一席之地，每个人都发挥着各自的职能，那种和谐，那种默契哪个〃家长〃看了都会窃喜的作为班主任，还可以和孩子一起体会胜利的欢乐今年的〃唱响国歌，唱红精神〃活动可谓举办得轰轰烈烈，可在这轰轰烈烈的背后，全校师生可付出了不少努力，我们班也不例外为了排列，我这个没有一点跳舞细胞的班主任特意从网上找来舞蹈，自学动作教给孩子；为了排列，孩子们不知道利用了多少个休息的时间和上课的时间；为了排列，我们也不知道洒下了多少汗水终于功夫不负有心人，当我拿着一等奖的奖状在班里宣读的时候，全班同学几乎同时从座位上跃起欢呼，我也放下了班主任的威武和他们一起放声大笑作为班主任，还可以体会到与孩子在一起的欢乐那是一群天真无邪的孩子，和他们在一起本身就是一种心灵的休息空闲时间常常参加孩子的活动，常常和孩子沟通，那更是一种心情的愉悦孩子需要关心时你赐予他们关心，他们对你就会越来越亲切，这是沟通的力气绿水和青山沟通，成了画；小鸟与森林沟通,有了景；阳光和绿叶沟通，有了诗；人与人沟通，成了伴侣，老师与同学沟通，就没有了隔膜当班里的孩子把你当成她的知心伴侣，有什么话就和你说，有什么心事就和你倾诉，那么，你便是一个幸福的班主任有什么比孩子对你的信任更让人欢乐呢？老师们，选择自己喜爱的，喜爱自己选择的不要埋怨工作的艰辛，由于艰辛的后面总有回报！不要感叹事情的繁琐，由于繁琐的背后才能体现你的宏大！转化后进生是班主任义不容辞的职责每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后依据后进生的特点和形成缘由做好转化工作法国教育学家卢俊在他《爱弥儿》一文中写道〃人生当中最危急的一段时间是从诞生到十二岁，在这段时间中还不实行摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后实行手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以至永久也把它们拔不掉了在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于奇怪，有的是出于一时糊涂做出的不正值举动，有的是由于自控力量差造成的〃分析后进生形成的缘由，关心他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的

一、关怀喜爱后进生后进生不是天生的他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果由于后进生存在不少的缺点和错误，因此常常受到老师们的批判，家长的指责，同学们的白眼他们往往在同学中抬不起头他们需要的是老师的关怀，家庭、集体的暖和实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情我们只有专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们。