小学第二学期教务处工作计划范文

小学学年度第二学期教务处工作20xx计划范文小学学年度第二学期教务处工作计划范文「篇20xx-J

一、指导思想以《区教育局学年教育工作意见》为指导，以“全面提升教育质量”XX20xx〜20xx为核心，规范日常教学管理，加强教科研组建设，推进有效课堂教学研究，强化教学质量监控，提升学校教学质量，全面发展学生素养

二、工作重点

（一）加强日常教学管理，规范六认真工作

（二）改进教科研组建设，促进教师专业发展

（三）探索有效教学研究，强化教学质量监控

（四）关注学科核心素养，提升学生综合素质

三、工作措施

（一）加强日常教学管理，规范六认真工作丰富学校统一调研方式，采用随堂听课的随堂检测、对比检测、随机抽测等多种方式

（四）丰富学生活动，促进成长.推进素质教育离不开艺体科技工作，本学期继续坚持以“自愿参与为前提、兴1趣爱好为条件、特长培养为重点”的思路，有计划地建立好科技、艺术、体育、电脑等各种类型的课外活动兴趣小组，发动学生踊跃参加，保证活动的时间、空间、师资与内容.举办好艺术节、科技节、读书节、电脑周等活动，鼓励学生参与、展示，使学2校成为真正的童心乐园，让学生成为真正的主人，时时有表现的机会，处处有表演的舞台，天天有成功的体验此外，还要做好学生的身体体质健康数据测试工作和卫生健康教育，控制学生的近视率，关注传染病的防控工作.继续“围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲开展经典诵读活动3并做好元宵节经典诵读活动比赛颁奖开展以中国传统节日端午节为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐

4.的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物（如《三字经》、《论语》等）经典诵读活动比赛.开展学科活动抓好特长生的培养，发展学生个性特长本学期以教研组、年5级组为单位开展各学科各年级学生的知识竞赛和课外活动，并充分利用学校的宣传橱窗、过道等空间宣传或展示优秀学生及作品

三、行事例二月份制定学科教学计划、教研组备课组的工作计划L.教研组长、备课组长例会2学校开展元宵节经典诵读活动比赛，进行元宵节经典诵读活动比赛表彰大会

3.三月份毕业班工作专题研讨

1.质量检测

2..教研组长、备课组长例会

3.“发现课堂”教学研讨

4.小学国学经典诗文诵的教学研讨活动5四月份读书节活动

1..期中检测及常规检查

2.教研组长、备课组长例会3国学经典诗文诵的教学观摩研讨活动

4.五月份学校下达端午节经典诵读活动通知

1.各班制定端午节经典诵读活动比赛的实施方案并开展活动.教研组长、备课组长例会

2.质量检测3六月份学校开展端午节经典诵读活动比赛，学校进行端午节经典诵读活动比赛表彰大

1.会期末词语积累验收

2..期末总结、复习考试3期末常规检查

4.小学学年度第二学期教务处工作计划范文「篇20xx三」

一、指导思想本学期教务处以学校工作为依据，以和谐教育理念为指导，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障

二、目标要求:、以“和谐发展”为立足点，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，1切实履行“轻负担、高质量”、立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教研活2动，提升教师课堂教学实践能力

三、主要工作任务

（一）、实施“和谐教学”、执行法规，使教学更规范1（）严格执行课程计划教师要按课表上好每一堂课，不随意调代课教务处将1通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况（）贯彻落实省减负规定、严格控制学生在校时间，实施统一放学制，实施2a到点儿静堂制、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级b家庭作业不得超过小时我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调1研制来强化布置作业情况、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离岗C、备课2（）、树立正确的备课价值观我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，认真备1好每一节课坚决杜绝以下情况备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义（）、尝试备课改革，按分组教学的形式进行备课，大力提倡有研究性、思2想性、独创性的学案备课、强化备课质量备课要做到内容完整，格式规范，操作性强要严格3执行分工，教研组内每月学习交流、教务处每月检查评价、上课

3、加强课堂管理，提高教学效率、要督促学生形成良好的听课习惯、要1a b以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围、要增强课堂调控能力，提高时间的利用率c、继续开展常态课状况的调研、分析教研组将不定期深入课堂，并及时反馈2评价情况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节研究课外，组内老师加强交流学习，每位老师听组内其它成员常态课至少节

5、作业4

①开展分层布置作业，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展

②开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好情况分析，评选出组内优秀作业参加全校展览，教务处将对部分班级、年级、学科采用跟踪调查方式，加以指导、协调、听课5继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高、教研6定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率

（二）、活跃教师队伍，发展专业素养课改的深入，对教师的素质提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增强学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师、制定个人发展规划，根据校长工作计划精神，分阶段完成教学工作部分的任务

1、开展教师教学岗位练兵活动，给老师一个展示的平台，同时也为全面提高教育2教学质量打下坚实的基础小学学年度第二学期教务处工作计划范文「篇20xx四」本学期教务处主要布置以下几项工作

一、常规工作、学校严格执行课程计划，采用“定时检查与随机抽查”的方法加强教学常规工1作的管理与考核，做到“开齐、上足、教好”例如学校大课间操、校本课程都有充分课时、做好期中期末考试的布置

2、规范学籍管理

3、做好年秋的书薄征订工作410

二、教研活动本学期教务处组织开展的教研活动，主要有三块、镇调研听课活动

1、市调研活动

2、镇、市优质课评比活动

3、结对教师课堂展示活动4

三、师资队伍建设加强教研组建设和管理

1.抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研修例会”，充沛利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，在单周进行，以学校实际问题为动身点，以解决问题为归宿，以提高教师专业生长为目标各项工作做到整体布置、全局安排，有计划，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价规范在学期结束时评选出校级先进教研组星期一大课间时间综合组星期二下午语文组星期三下午英语星期四下午数学负责人垂范，确立“目标导向式”课题研究工作

2.扎实开展规划课题的研究工作课题研究需要专业引领，负责人理当率先垂范要求各课题负责人制定本学期研究计划和具体实施方案，确立课题研究得目标，以目标导向研究活动的进程，规范实验教师的行为，以教研组活动为阵地，做实做好课题研究工作学校加强课题实施的过程性管理，进行中期抽查学期结束要求各组完成阶段性总结报告指导和培养青年教师

3.坚持面向全体老师，重点培养青年教师，为肯学习、有进取的青年教师创设条件，搭建舞台，促进生长本学期以语文、数学、英语、综合学科为试点，借助年级组连环式递进研讨课，为青年教师聘请专家，建立师徒关系，进行全程式、全息式跟踪指导，力争一学期出成果.青年教师磨课计划“一人一堂课”活动4各教研组要根据本组实际情况制定好本组的“一人一堂课”试行方法，学校将组织“一人一堂课”展示活动，上学期各组推出一名教师，这学期推出二名教师，做到循序渐进，最终把“一人一堂课”活动进行到底教研组主题研讨活动

5.各教研组要根据本组实际情况确定好本组的主题研讨活动的主题和研讨方法，活动有记录，研讨有效果，学校领导做好要积极做好配合工作，保证活动顺利进行青年教师发展性评价活动，教师自我生长对比，争取每年上一个台阶提倡教

6.师充沛利用学校学校互联网教师专业发展平台、和学科论坛，为我校教师发明良好的教研条件网上的表示将作为评优、评先进的一个重要指标规范课堂教学常规

7.第一要加强对课堂教学的调研学校班子成员既要听公开课也要听常态课，特别是对家长提意见的教师，加大随堂听课的力度，促进教师精心教学，切实减轻同学过重的课业负担第二要落实“六认真”工作要求（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导同学、认真听课、认真参与研训活动）为了更加有效地落实好各项教学常规制度，推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化，本学期学校教导处将以“六认真”工作要求，强化教学常规，规范教师教育教学行为小学学年度第二学期教务处工作计划范文「篇20xx五」

一、指导思想根据学校工作计划，不断实践“尊重学生个体差异，关注每一位学生发展”的办学理念以促进师生的全面发展为根本，以全面提升新课程要求下的教育质量为核心，以“关注课堂教学、关注学生发展”为重心在教学管理过程中，认真贯彻“重在微观，落在实处”的原则，充分调动教职员工的积极性、主动性，踏实、稳健、有序的开展工作加强课堂教学研究，提高课堂效能，全面提高学校教育教学质量

二、工作目标、六年级毕业班语、数综合评价居全区民办学校前列

1、

四、五年级注重学生良好学习习惯培养，学习、生活上关注问题学生，努力2消除两极分化；注重课堂效率，期末学科优秀率达以上90%、

一、

二、三年级注重学生学习、生活习惯的培养，注重课堂的有效性切实3减轻学生课业负担，实现“愉快”教学、全面落实高效能课堂教学策略研究，围绕“以自学为主的课堂教学模式的研究”4子课题，强化教学中心意识，走素质内涵发展的道路针对课堂改进计划，围绕主题化校本教研活动，促进教师专业成长，争创校本教研示范校

三、具体措施、以主题化校本教研活动为抓手，加强教研组建设，发挥教研组主阵地作用，增1强教研组团队协作精神，促进教师专业成长课堂教学要坚持以提高课堂教学效率为中心；以“课堂教学优质化”为目标，改进课堂教学模式，注重激发学生的学习兴趣和探究知识的欲望，切实落实学生在学习中的主体地位，让课堂充满活力，促进学生分建充分发展，促进学生素质全面提高各年级教研组要加强对的备课工作的检查与指导，讨论、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题教研组积极开展以“集体备课、专题研讨”为抓手的行动研究，从集体选题一一各自备课一一说课、研讨一一优化备课一一上课研讨一一教学反思，形成教研组研讨风气，进一步夯实理论根基，努力以课改理念指导课堂教学广大教师要结合自身的课堂改进计划，结合高效能课堂教学的研究，以备课组为单位，在每周固定一个半天，一学期确定一个主题开展“一周一课一评议”活动，其形式可以多样即针对这一主题采用“一课多人”，或“多课一人”或“多课多人”开展教研活动积极组织好教师参加区教育局的校本教研活动，增加与他人沟通交流教育思想的机会，增加展示教师们教育智慧的机会教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与改进计划实施相结合，做到教研活动经常化、专题化和系列化加强新.严格执行课程计划严格执行国家课程计划，继续坚持行政巡课制度，确保1国家课程的开齐、上足、教好确保教育部提出的阳光体育小时一，加强对校园活动1的巡视和监管严格执行省教育厅“五严”精神和苏州市教育局三项规定.规范六认真工作落实区学科教学规范，依据学校优化教师备课工作的若干意2见，从学生的实际出发设计教学，提升备课的实效和质量；立足课堂，提升教师的课堂教学水平，让课堂教学更有效；细化作业管理，贯彻落实作业管理的“五有五必”，坚持每周三为“无作业日”，严格控制作业总量，创新作业形式，落实分层作业，围绕各学科的核心素养开展专项训练落实教师六认真工作的月查反馈，从教师个人、教科研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理

（二）改进教科研组建设，促进教师专业发展.开展主题式教研活动各教科研组在规范完成日常工作的基础上，以“研究学1生”为主题，结合学校主课题，以学情前测为抓手，发掘“微教研”主题，深入开展主题教研活动做实做细做优一个教学研究案例注重教研活动与信息技术的融合，积极探索体现本校特色的网络教研.发挥骨干教师的引领作用依托我校特级教师、学科带头人、教学能手等骨干2教师的优势，以数学学科教学研究中心、名师工作室等为载体，通过骨干教师的示范、引领和指导，做好传、帮、带工作，促进青年教师专业素质的提高.在培训和竞赛中促成长教务处联合教科研组，期初做好全体教师特别是新教3师的课标解读和教材培训工作，引导教师把握课标，认真研读教材，提升教材解读能力；以教科研组为单位，指导青年教师上好“家常课”，新教师上好“汇报课”；利用湖震分会赛课、区优质课评选等平台，指导参赛教师上好“参赛课”，提升教师课堂教学能力；期末做好教师制卷培训和评比工作，提升教师制卷能力教师与青年教师的培养，为青年教师的成长创造条件，搭建舞台本学期要积极组织教师参加各级课堂教学评比、强化教学过程管理，狠抓教学常观，规范教学行为，提高课堂教学水平，确保2学校教育教学质量的稳步提高教育教学是一个长期的过程，没有全过程的管理就很难有最后的满意成绩本学期，我们力争通过科学、严格、细致的过程管理，做好教学管理过程中的每一个细节，实现教学过程管理的系统化，向过程要质量常规教学管理要在“细”上下功夫，做到环节准备要仔细、过程落实要精细、常规检查要严细加强教学工作的过程管理和目标管理，抓好教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化教务处定期做好常规检查工作，继续实施备课检查制度、上课巡视制度、挂牌听课制度、作业检查制度等，及时了解教师的教学情况，加强交流与反馈扎实有效地做好教学月检查工作，教学检查的内容、形式上不断变化和丰富，每月检查有不同的侧重点，集中检查和抽查相结合对教学检查中发现的问题及时予以反馈，对做得好的地方及时予以总结表扬，供大家学习借鉴；对不足的地方通过个人交流、交教研组讨论解决、会上指出等形式予以反馈教务处还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求加强教学常规巡查，强化劳动纪律管理加强教师上、下课专业教室、活动教室及学生眼保健操的管理教师的上课应准时到位，不迟到、不早退、不拖课学生眼保健操的管理与这节课的教师月考核挂钩，专业教室、活动教室责任到人，奖惩分明本学期继续实行课堂教学巡课制度，由教务主任及教务员，每天进行包括早读、上课时间的教学巡查，检查每个班级的课堂教学秩序，教师上课的到岗情况，及对教师的教学行为及教学媒体使用情况进行跟踪记录进行阶段性教学专项检查、调研，在不同阶段根据需要及时进行各种专项教学检查调研如在期中考试后，根据需要进行了诊断性听课；总复习期间，安排行政干部进行摸底听课对发现问题及时反馈，有效改进，以利于提高课堂教学的秩序及有效性每位教师一学期开设主题公开课两节，教研组长、备课组长、新教师一学期累计节，其余教师学期听课节行政人员、组长在听课时，要采取四种形式第一种3015是推门听课，了解教师工作的态度与实际水平，使教师牢固树立不能应付任何一节课的思想；第二种是蹲点听课，在同一个班级内连续听课一轮，了解各科教师之间的协调程度和整个班级的学生情况引导教师形成统一管理目标共同管好一个班级，发挥群体力量；第三种是类同听课，即对同一年级同一科目的教师进行同一内容听课，了解教研活动情况，督促教学研究正常进行；第四种是跟踪听课，对同一个教师连续听课多节，有重点的指导培养骨干教师，使他们早日发挥带头作用将抓好教学过程中的备课、上课、作业、检测四大环节，作为教学管理的重中之重，切实抓落实抓到位备课，要运用一个“实”字，本学期教师备课要以备课组长主责分单元提前一1周电脑备课共享教学资源时教师要有自己的个人可操作的思路，要认真撰写教后反思，教务处在期中考试前后组织一次教学反思评比不管是新授课、练习课、复习课、讲评课都必须十分注意传授基础知识、基本2技能和基本方法注重学生自主学习、合作精神的培养树立向课堂要质量的效率意识，提倡体验式学习，鼓励发现式学习，合理实施接受式学习，在课堂中实施“讲讲，练练，做做，议议”方式，进行“多活动，快反馈”教学途径，提高课堂教学效益作业要做到一个“精”字要做到作业目的性明确和选题典型，作业难3易适中，数量适当，学生书写认真规范，教师批改及时规范质量检测要做到规范化期中、期末由学校统一组织，日常单元检测由教师自4行组织，检测要以查漏补缺为目的，严禁弄虚作假、加强学科建设，关注各学科的教学工作，开展好各类学科竞赛等活动3语文学科继续做好

一、

二、三年级的作文先导式教学的实践研究，形成特色；各年级开展演讲、“古诗文”颂读、熟记名人名言等活动营造良好的氛围以活动指导教学，组织好各年级的作文比赛、阅读比赛等学科活动，加强写字教学数学学科在关注课堂教学的有效性，提高优秀率；同时加强年级的数学辅导3—6工作，做到时间、地点、人员、内容落实到位，做到有计划、有检查、有记录培优班的人数要适量，注重实效训练、命题的研究、学生的兴趣的提高和保持，加强段与段之间信息联系和交流；重视一二年级学生口算能力的培养总之帮助培优班学生要树立信心、加强基础、注重规范、稳扎稳打力求再进一个台阶抓好英语学科教学，积极探索英语课的教法和学法英语教师要加强学习，提高自身水平，保证课堂教学质量的提高；要创设英语学习环境保证英语教学有新的突破，学生英语水平有大幅度的提高小学低段英语教学要在游戏中学，玩中学，培养学生良好的语言环境及语感；中段、高段要扩大量的读、写及单词、句型的熟记程度、其他工作4关注六年级毕业班的教学，及时了解师生的学习状态，继续做好六年级的月考工作做好幼小衔接的各类活动及开课活动，为一年级的招生工作做好服务工作认真做好教学资料档案的整理归档工作，及时上传各类教学信息严格考试、检测制度，科学组织安排的期中、期末各学科教学检测，及时去了解各学科单元检测的情况并对期中、期末检测情况进行认真的分析和反思，及时做好考试信息的收集和上传加强学生学籍管理，完善学生的档案管理制度建立和健全学生流动申报批准制度，杜绝非正常转学现象发生认真规范地办理学生的转学手续小学学年度第二学期教务处工作计划范文「篇20xx六」

一、指导思想以“科学发展观”为统领，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以市教师发展中心教研工作要点和学校工作计划为指导，努力践行“让教育像阳光一样照亮每个孩子的心灵”的办学理念，大力落实“习惯为根基、方法促效率、用心即质量”的工作方法，不断实践“生本、生长、生命的阳光课堂”，努力提升教学质量

二、工作重点一条主线聚焦课堂，践行“生本、生长、生命”的课堂教学主张，积极探索“阳光课堂”，提升教学质量两个重点教师专业化的发展；学生综合素质的提高三支队伍建设教研组备课组队伍建设；青年教师队伍建设；骨干教师队伍建设四大行动策略.扎实常规，切实提高教学质量;

1.重视教研，积极营造和谐研究氛围;

2.强化师资，不断提升教师专业素质；

3.丰富活动，全面发展学生综合素养4

三、具体工作

（一）扎实常规，切实提高教学质量严格执行课程计划，抓实常规管理

1.重申教学法规，严格执行课程计划按照课程设置方案开全课程，上足课时严格执行“三表”（课程表、作息时间表、课外活动安排表），按课表上课，禁止随意调代课，确保各类课程的教学质量有事有病请假并经同意的，再由校长室通知教导处、年级组长（天以内）调代课强化小学师生一日常规”，教务处、行政教师1“xx值日加强巡课力度，每周一次随机检查并进行记载，纳入每月的“年级组阳光团队考核”（见小学“阳光课堂”常规管理检查记录，包括随堂课检查和活动课检查）xx扎实“六认真”工作，追求有效教学

2.继续深化教学“六认真”（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），要从注重形式向注重内容与质量转变，努力追求有效教学每一位教师要明确工作职责，强化规范意识，认真学习学校《教师”六认真”管理实施方案（修改稿）》和《“六认真”工作细则（修改稿》，踏实做好教学“六认真”工作，切实提高教学质量（）精心备好课1教师要在提高备课实效性上下功夫不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课语文，以“课外阅读推进没有”为导向，从“分析”走向“实践”，关注“真情实感”的共鸣与表达；数学，以“抓住根本没有”为核心，从“形式”走向“本质”，关注“先学后教”的交流和质疑；英语，以“形成活动没有”为关键，从“强记”走向“活用”，关注“语言情境”的创设和激活；其他学科，以“学生的状态”为基础，从“控制”走向“激扬”，关注“学习状态”的专注和自信教研组长、备课组长要组织教师学习发展中心新编制、修订的教学主张及课堂教学评价表，重温学校《教学六认真细则》、《教师备课、作业批改要求》和《小学备XX课、作业检查情况记录表》，教师按照各项要求规范备课，有效备课三年以内新教师手写备课，其他教师备课可以电子打印本学期在备课方面具体作以下要求

①备课的项目要求具体见学校《备课、作业检查情况记录表》（本学期将根据上级要求作相应的修改），具体依据教学内容和学情，从“目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测”等方面开展备课研究，同时进一步推进“学习单”和“课堂检测”的设计运用，将其纳入备课中（具体各学科的教学设计格式通过教研组讨论后再作统一）

②实行“三备”，其中“二度备课”，要结合重难点及班级学生学情对原备课进行个性化的批注及修改（左右）“三备”指的的是教后反思，红色笔迹，反思要20%有质量，反思内容主要为教学环节的教学得失、习题的设计与利用、错误资源的关注、生成资源的利用等，字以上，有深度，有标题200（课后反思的量为周岁以下且教龄年以内的至少篇，周岁以下教3551535龄年以上的至少篇，周岁篇，周岁篇，周岁以上不作硬51235~40841〜45545性规定）学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决上好常态课2以郭思乐“生本理念”和魏书生“六步教学法”为指导，注重学生自主学习和小组合作学习能力的培养，积极实践小学“生本、生长、生命”的教学主张它是生xx本的课堂，突出学生、突出小组；突出合作学习、突出少教多学；以学生发展为本它是生长的课堂，提出问题、探究问题、生发问题，以问题为载体，师生互动，生生联动，智慧分享，教学相长它是生命的课堂，自然平等的人际心理，自由民主的学习情境，自得开放的评价环境，播撒阳光，激扬生命要精心做好课前准备，提前三分钟到达教室或将学生带到上课地点，了解学生的课前准备情况，组织学生经典诵读，提醒学生进入上课状态课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围，提高每一节课的课堂效率要精讲精练，语文课堂争取有写字、检测时间分钟，数学课堂练习分钟，英1010~15语课堂也同样要求有分钟以上的口、笔操练时间，指导学生上好课、写好字10各分管领导和教研组长要经常深入到各年级相应学科的教师课堂中去，随机听课、跟踪听课，与教师加强沟通、反馈，及时总结，促进提高教导处拟定《行政随堂听课安排表》，落实行政人员随堂听课安排行政随堂聆听教师常态课，教务处更是要做到“直面问题、思考策略，听课必评、静心研讨”行政随堂听课要填写好记录，每月行政会交流反馈，以便做出相应树立典型、调整跟进的管理措施听课要求学校行政人员每学期听课不少于节，教研组长、骨干教师、周岁3035以下教师听课节其他老师不少于节要求跨学科听课不少于节，认真写好听20153课笔记，记录过程完整详细，并及时写好听课的意见（）提高作业质量3学生作业的布置要关注“量”和“质”要贯彻执行《省学生体质健康促进条XX例》，减轻课业负担，

一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时以内学生课堂作业以随“免费教材”下发的《补充习题》和“课堂作业本”为主作业检查主要检查《补充习题》、“课堂作业本”、“习字册”、“默写本”、“作文本”，一课一练的《同步练》）可选做对“课堂作业本”、单元检测习题的内容、形式，各备课组要进行讨论，开展命题研究，不断提升命题能力，单元检测卷或月检测卷由备课组长最后把关，并将电子稿上传到学校相关文件夹内，建立各学科各年级段题库0A（）注重个别辅导4教师在认真上好每堂课的基础上，要加大培优补差工作的力度，各学科教师应在平时教学中发现苗子、培养苗子，要加强对这部分学生的课外指导，力争所培养的学生参加市级及以上各级各类比赛能获得优异的成绩，激发学生成就动机补差要有爱心、耐心、匠心要充分利用晨读、午间等时间做好个别辅导，要充分利用家校合力提高补差的效果，帮助学困生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步，达到促进学困生的转化（）实行跟踪调研5继续对教学质量进行不定期的调研，通过“常规调研”（以新教师为主的课堂常规调研）、“跟进调研”（对上学期离差值和发展离差值落后的班级或学科进行调研）、“综合调研”（针对整个年级组的集体调研）等形式，全面了解学科教师教学情况，通过教学调测成绩的前后对比、作业的布置与批改情况、备课情况、课堂观测等多方面的检测，发现问题及时分析、反馈、个别谈话、提出整改，同时肯定成绩，表扬先进，总结经验，促进教与学的方法的优化在关注语数英各学科质量的同时，要更加关注语数英门学科的整体质量；尤其关注和指导薄弱学科、年级、教师，逐步建立更3加科学的质量评价指标体系要继续加强对综合学科的教学管理，各学科能梳理学科基本知识点和基本技能，重视对科学、艺术、体育、信息技术、品德道德学科的学生的基本技能和习惯养成，培养和提升学生的综合素养本学期拟在三月份重点对上学期离差值和发展离差值落后的班级和学科开展跟进调研（调研主题减负增效，向课堂要质量；调研内容备课的有效性、课堂教与学方式的转变、学生作业的安排）

（二）重视教研，积极营造和谐研究氛加强教师教学研究是促进教师相互协作，共同提升教师自身素养的最有效的途径本学期，要以《市中小学教研活动指导意见》和《市中小学集体备课指导意见》XX XX为指导，进一步加强教研组、备课组的管理和活动，重视组长的培训，提高活动质量和效率同时，继续以“一师一优课，一课一名师”为平台，积极开展“阳光课堂”的教学实践与研究，以“教学内容问题化”为导向，以“学习单”为抓手，以“加强小组建设”为重点，让我们的课堂教学努力做到“做好空，抓好根”，让学生成为课堂真正的主人扎实教研阵地

1.（）规范教研活动，深化课堂教学研究1本学期，教研组活动仍确保每两周一次（双周），活动内容可以是理论学习、课例剖析、课题研讨、公开课研讨、评课、交流学习等方面特别是要注重引导教师加强学习，重点学习关于学生发展核心素养的相关，逐步厘清核心素养概念，从而提高学科教学的专业性、时效性与趣味性活动要有序列性、主题性、研究性学期初，每个教研组要根据市级学科计划、学校工作计划和教导处工作计划，结合学科特点与学生实际，制定切实可行的教研组计划、教研活动安排，并以此为根据，时时、处处把工作落在实处（）重视备课组建设，提高课堂教学质量2备课组是学校教学工作的基层组织，教学质量的提高很大程度上取决于备课组的工作水平本学期，积极落实《市中小学集体备课指导意见》，扎实开展规范性研XX讨活动，具体做到以下两点“三个确定”

①定时间结合学校实际情况，本学期的备课组由原来的每两周一次改为一周一次（每次不少于课时），下学期逐步过渡到每周两课时1

②定地点学校统一安排好集体备课场所（具体见学校《备课组活动安排表》），以提高备课效率

③定内容期初每个备课组要制定好每周的集体备课计划，应包括备课内容（下周的每一课）、主备人和活动形式“四个环节”对具体课题的研讨，采取以下步骤

①个人初备备课组每个成员在集体备课前认真学习和研究课程标准、教材、教参及相关材料，摸清学情，确立教学目标，确定教学重点和难点，提出疑点，设计出初步方案主备人按分工设计好教学详案，寻找相关的学习资源和学习材料，设计好活动单和

②集体研讨主备人重点围绕课堂教学的“目标、素材、问题、活动、检测”等五个方面，陈述自己的教学设计（或活动单等），其他成员对主备

（三）探索有效教学研究，强化教学质量监控.加强有效课堂教学研究树立“以学定教”、“以学施教”、“以学评教”的1课堂教学理念，转变课堂教学观，提升课堂效益，探索构建以学生为中心的校本课堂教学模式推进“深度学习”教学改革，探索“教一学一评”一致性，提升课堂教学质量.优化有效训练教师要在研读课标和教材的基础上，把握学科特点，抓好各学2科的核心素养训练点；组建学科命题小组，出好每周一次的“核心素养训练单”；实施分层作业，实实在在抓好有效训练，提升教学质量.强化教学质量监控进一步落实《关于转型义务教育阶段教学质量监控的意见》，3完善教师、教科研组、教务处三级各司其职的教学质量监控制度平时，教师要组织好各个单元的练习与分析工作每月，以教科研组为单位，做好一次学习状况的诊断检测和反馈质量监控小组和教务处将不定期组织各学科的专项调研和综合性考查，根据调研和考查情况，分析存在的问题，提出改进建议，及时反馈给任课教师并落实补救措施同时，及早做好

四、

五、六年级语、数、英学科的复习计划，跟进监控，提高质量

（四）关注学科核心素养，提升学生综合素质.优化社团建设以提升学生的身体素质和艺术素养为宗旨，切实加强对学生社1团的管理，社团活动做到有计划、有目标、有内容、有措施、有成果，促进学生个拴特长的健康发展在确保全体学生每天一小时校园体育活动的基础上，积极参与校园足球联赛、区篮球赛、田径赛等加强学生的审美艺术教育，落实“体育、艺术2+1项目”，积极准备参加区小学生合唱、器乐、舞蹈等比赛加强科技创新教育，组织学生参加电子百拼比赛等活动，培养学生科技探索与创新意识人的教学设计（或活动单等）充分发表意见，要明确学习内容和学情的分析、知识点和能力点的说明、重点和难点的突破、学习方法的指导、学科思想的归纳和作业练习的设计等

③完善个案各成员以此为基础，结合自己班级实际进行二次备课，补充或删减相关内容和资源，调整教学思路，使设计更加适切，体现个性化

④课后交流上课后教师要强化个人反思，及时交流课堂教学情况，对存在的问题进行深入的分析，并对原设计再次修正，形成一份该课的优化方案各备课组每次活动要严格按照以上“三个确定、四个环节”形成“设计一研讨-上课-议课-改进”的课例研究基本模式每次活动后组长要对本次活动进行梳理记录（每月月底组长简单总结四次活动，附上照片上传新闻稿）学期末，从教案到、学习单等形成系列资源，及时上传本学期，每个备课组在精心研磨”教学内容问题化”教案的的基础上，重在推进“学习单”和“课堂检测”的设计和使用.搭建研修平台2教研活动要将市级教研和校本教研有机结合，竞赛活动和主题研讨相结合，课题研究和教研活动相结合，通过不断反思、总结和实践，提炼小学“教学内容问题化”xx的“阳光课堂”特色，落实“生本、生长、生命”的课堂教学主张（）“一师一优课，一课一名师”活动1年月底第三批晒课老师要做好相关网上晒课的一切准备工作，本学期争取20xx3做到全校教师人人完成晒课任务（）开展“阳光课堂”评比展示活动2

①开展“课堂检测”评比活动（三月份）

②开展第十五届“自主杯”青年教师“阳光课堂”评优课活动（四月份）继续以“教学内容问题化”为抓手，进一步探索“阳光课堂”的好课标准，积极实践“阳光课堂”，拟在四月初，开展好一年一度的“自主杯”青年教师“阳光课堂”评优课活动（具体要求以活动通知为准）

③开展校级“骨干教师”示范课活动（五月份），充分发挥骨干教师的辐射带头作用，引领学校课改

（三）强化师资，不断提升教师专业素质学校发展的关键在教师，只有拥有高品位的教师，学校才能走上可持续发展的道路本学期，将以校“十三五”课题为引领，继续开展“阳光教师团队”建设，提高服务水平，并以多元的培训方式为途径，优化师资队伍建设（）专家培训与校本培训相结合1专家引领创造条件，继续组织好“走出去请进来”活动，为教师争取创造更多的学习交流的机会，继续聘请教学、教科研专家到校指导，组织教师聆听专家报告，观摩课堂教学展示，进一步发挥专家、名教师、骨干教师的引领、指导、示范、辐射等作用，促使教师的教育观念不断转变，综合素质不断地提高外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享（）教育科研与实践磨练相结合2坚持科研为龙头，将课题实施和课堂教学紧密结合，要把新课程实施中的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题研究的重点，并引导教师自觉地将口常教学工作有教育意义的“小问题”转化为“小课题”，做到“研究内容于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学”同时在研讨过程中，不仅要重视对预设问题的研究，还要努力寻求解决课堂教学中生成问题的方法和策略，努力提高教学效果，促进教师专业化成长（）“青蓝工程”和“名师工程”相结合3继续实施青蓝工程，通过师徒结对等形式，为青年教师搭建平台，创造机会，促进青年教师的快速成长通过“导师”帮教，对新教师在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面加强指导，使青年教师尽快成长，尽快“站稳讲台”，能脱颖而出青年教师更要珍惜机会，加强学习，刻苦钻研，努力使自己青出于蓝而胜于蓝继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出附本学期师徒结对安排表提高专业技术，突出引领示范4快速提升电子白板的应用水平和能力；学习探索“未来教室”的使用方法和功能；培训和实践“微课”的制作和使用，解决教学中的重点、难点问题在校内活动中选拔、推荐“好课”，参加“一师一优课、一课一名师”活动做好共建支教，促进共同提高5本学期，继续做好共建交流活动我校朱伟老师共建支教王秀小学，顾建华骨干教师支教明德小学和新湖小学，通过共建交流，互相学习，共同促进，提高自身的教育管理与教学水平在此期间，两校将联合举办教学研讨活动

（四）丰富活动，全面发展学生综合素养进一步全面贯彻《市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项XX规定》，发展学生的个性特长，培养他们的创新精神、实践能力、独立思考与解决问题能力，促进学生综合素养的全面发展着力学习素养积淀，促学生学力提升

1.语文以读好书、练好字、说好话、写好文为切入口，不断培养学生的语文学习习惯和语文素养；数学以“提升计算能力”训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练；其它学科结合学科特点，充分发挥学生主观能动性，提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力继续通过学科竞赛活动，活跃校园文化生活、激发学习兴趣，调动学习积极性，发现和培养一批学科学习方面有所长的学生，让更多的学生脱颖而出.点燃读书热情，共建书香校园2以市“课外阅读推进意见”为指导，开展读书活动期初要对上一学期开展的“争星夺章”活动、寒假“有效阅读”活动进行总结和表彰制定本学期课外阅读推进计划，年级组、语文教师制定切合本年段、本班的阅读计划，形成立体的架构，切实推进课外阅读活动，构建本校学生的课外阅读体系，组织开展“图书漂流”活动、“古诗词吟诵级级跃”活动、“好书引领我成长”读后感竞赛等阅读主题活动，开展“夺星争章”网上阅读测试（月上旬）本学期继续充分利用好学校“阳光书苑”藏书，6尤其是套（每套复本）的漂流数目，继续开展“图书漂流”活动、营造良好的阅5450读氛围午间为集体阅读时间，阅读中外经典，享受读书乐趣，营造良“1150~12:15”好的阅读氛围中高年级语文老师加强对学生的习作指导，每个月每个语文老师向教导处推荐不少于篇质量较高的学生习作，教导处审核的基础上推荐发表，为参加市级“阅读之星”2和“书香班级”的评比打好基础开设各类兴趣班，提升学生综合素养

3.实施大课间活动和阳光体育活动，做到活动有安排、有落实、有检查，保证学生每天一个小时的体育活动时间（）以乒乓球、足球、田径为突破口，以象棋、围棋为普及性体育项目，锤炼意1志，规范行为，做强阳光体育特色（）以手风琴为重点，以绘画、书法、合唱、舞蹈、轮滑等兴趣班为阵地，注重2学生特长发展（）以特长教师为支撑，开发校本课程，丰富活动内容和项目3（）以综合素养培养为根本，保证日常活动秩序和质量；以市级竞赛为重点，设4定目标，拟定计划，加强训练，提高成绩

四、每月活动安排二月份.做好转进转入学生工作，新学期学籍审核1调整教师课务、“三表”上墙上网、分发调配教师用书、学生课本

2.制定教导处工作计划，教研组、备课组工作计划，学科教学计划

3..召开教研组长备课组长会议，安排教研活动、备课组活动内容

4.“寒假阅读”活动总结和评先5开展随堂听课活动

6.三月份校内教学督导（上学期离差值和发展离差值落后的班级和学科）

1.参加市各学科教研活动、教学观摩活动

2.教研组、备课组常规活动

3..“课堂检测”设计比赛等

4.小学数学五年内青年教师评优课5小学语文届青年教师赛课（月日）

6.20xx315四月份期中命题竞赛、期中检测

1.教研组、备课组常规活动

2.参加市教研活动、课堂教学观摩活动、专题研讨活动

3..开展第十五届“自主杯”青年教师“阳光课堂”评优课活动4参加市语文公示课（月日，学校）

5.xx xx,419xx五月份教研组、备课组常规活动

1.骨干教师“阳光课堂”示范课

2.参加市级语文评优课、市课堂教学观摩活动等

3.各学科组织开展学科竞赛

4.市二年级铅笔字比赛及“书香班级”评比（月日前）

5.531六月份课外阅读“夺星争章”网上测试（月上旬）

1.6毕业班学生期末毕业考试及毕业相关工作（小学毕业辅导公益讲座月日）

2.610期末教学质量调研、教育质量分析汇总

3..教研组、备课组总结（优秀备课组工作特色及经验交流分享）4市级小学数学备课组建设交流研讨活动

5..总结、考核、评比，各资料归档6学科素养大赛（月初）

7.7小学学年度第二学期教务处工作计划范文「篇20xx七」指导思想围绕校长在开学会议上所作的“精心育人，精细管理，精准谋划打造精品学校”的讲话精神，全面实施素质教育，不断提高教学质量，做好教师、学生的服务工作

一、工作目标与任务以教学为中心，不断提高教学质量重点抓好中考工作我校年中考目标20xx全校平均分、分以上人数、各科的人数都要在去年的基础上有所提高400A+

二、工作策略与举措、初三工作为首1（）中考各个环节的衔接做到严谨、有序，管理精细化1（）紧紧依靠两个法宝一是坚持集体备课，二是坚持以班主任为核心的班级质2量管理（）参与初三备课组、班级教学工作、做好每天下午自习课的巡视工作3（）召开百日冲刺誓师大会；充分调动学生与家长的积极性4（）做好初三的其它工作

5、完成中考报名系列工作，并整理统计相关报名数据；

1、审核初三毕业生信息，办理毕业证书；

2、认真严谨地完成初三考英语听说模拟考、听说考、中考考务工作；

3、做好初三学生自主招生工作

4、组织完成初三志愿填报相关工作

5、实施常规教学精细化管理2抓实备、教、辅、改、考、析六个环节，加强课堂巡查，落实课堂管理常规1课堂教学要做到“有趣、有序、有效”，让课堂充满活力，提高学生学习兴趣2和教学效率，减负提质、以课改促教研3加大课堂教学改革的力度，继续开展“小学升初中英语、数学衔接”的课题研1究；修订《小升初英语、数学衔接》校本教材以“小课题研究、习本课堂”为抓手，创新课堂教学模式，通过提高课堂教学2的效率来提高教学质量、加大青年教师的培养力度2月中旬开展校长杯“精品微课”大赛14开展学科组基本功竞赛系列活动2语文组一一“我最喜欢的诗词”朗读比赛；英语组一一“美一一在跳动的笔尖”英语教师书法比赛；数学组一一“用数学眼光看世界”主题演讲比赛；史地组一一“古今汇”主题演讲比赛；科学组一一“科普达人秀”主题演讲比赛；体育组一一“我的体育情结”主题演讲比赛小学学年度第二学期教务处工作计划范文「篇20xx八」

一、指导思想本学期教务处将围绕学校的工作要点，以深化课程改革，推进素质教育为主旨，以学校教学规范建设为重点，以课堂教学改革为主线，重点围绕“教学常规”、“课程改革”、“校本教研”、“教师专业化发展”等关键词，立足学校实际，抓基础，创氛围，求发展，切实提高学校教育教学水平

二、主要工作

（一）常规管理、严格执行课程计划，确保良好的教学秩序1课程表是教导处经过统一安排，对全校的课务有一个通盘的考虑，因此，要注意它的严肃性，如有事情，应严格按照请假制度进行，与科任教师协商，不能出现上课铃响后无教师上课现象；对于临时安排的课，请代班代课教师从大局考虑，积极承担、进一步规范教学常规工作2

①计划各科计划制定齐全，主要任教的学科，其计划基本情况分析做到实事求是，有条有理，教材内容分析做到准确、简明、深刻；教学质量目标和要求做到确切具体，符合教学要求和学生实际；提高教学质量的措施做到具体得力，针对性强，教学进度具体明确、操作性强，并要渗透学科最前沿的教改信息和课程标准理念，通过检查、反馈、评定等环节，提高计划质量.加强书香校园建设利用校本阅读课程，扎实开展经典诵读、课外阅读等读书2活动，优化阅读与写作，加强书法教育，帮助学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度，让学生在书香中成长，在书香中成才.抓好水文化特色建设围绕学校特色一一水文化建设，积极开展水文化教育，3进行以水为主题的研究性学习，进一步开发并实施水文化题材的校本课程联合德育处、教科室组织开展以水为主题的丰富多彩的活动，让“善、容、智、恒”的水品质潜移默化地根植于学生心中

四、具体安排月、月份43制定教务处工作计划

1.召开教科研组工作会议

2.召开校级社团辅导老师会议

3.课堂教学模式和课堂教学智慧故事评选

4.苏州市教育学会优秀案例评选

5.区各学科期初教研活动

6..六认真工作月查7教学质量调研

8.湖震分会赛课活动

9.

②备课在认真钻研教材的基础上，根据课程标准和学生实际设计教学方案，设计时要注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整体体现，要加强备课过程中的预设还要有教学反思，反思一定要及时写，字数不作规定，内容是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，养成课后反思的习惯，以教学反思促进教学行为的转变教导处将组织学校教务人员进行定期或不定期检查，期末将统一上交检查，检查之后资料存档管理

③上课扎扎实实上好每节课，表现在教学目标突出三点即知识点、能力点、育人点教学过程要体现五化即教学对象主体化，教学内容结构化，教学模式探究化，教学方法多样化，教学手段现代化全体老师要严格遵守学校的规章制度，上课不得迟到、早退，更不能无故不到不能打手机，不能私自接待客人，不能干与课堂教学无关的事，年级主任负责每天课堂的常规检查，内容包括是否空课，是否迟到、早退，以及班级纪律、卫生等校长室、教导处、将巡视查课

④听课、评课本学期将加强相互听课的组织工作，提倡教师相互听课，尤其是骨干教师、教学能手要主动为青年教师提供学习的机会，并指导青年教师的课堂教学，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中展开对新的课堂教学评价标准的讨论执教教师认真总结反思并自评，听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课氛围，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的特色教研组组织好细胞式评课工作，必要时一个环节、一个环节地开展主题探讨活动

⑤作业要精心布置作业，切实减轻学生课业负担，提倡布置发展性、创造性、活动性、实践性的作业严禁用增加作业量的方式惩罚学生作业批改要进一步规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题尤其要重视作文指导与批改，采取有效措施，切实提高学生的写作水平此外，在本学期作业检查中还要注重学生书写质量，教师要加强对学生汉字、数字书写的指导

⑥辅导对不同层次的学生分别对待，优生以拓展与提高为主，发展其特长；中等生以补充为主，力争成为优生；学困生以转化为主，做到多关心、多接触

⑦考核评价要求学生严格遵守考核纪律，教师要认真组织，细心批阅，考核要公平、公正教师要注重过程评价，充分发挥评价的激励作用，使教学评价成为推进学生和教师发展的有效手段

（二）教育科研加强学校对教科研工作的管理，使之制度化，规范化继续抓好教科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与辅导提高学校科研水平，大力开展教科研活动，走科研兴校之路，通过公开课、教材培训大小课题研究等形式加强对新教材的学习、研究与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略，积极进行课改实验研究，要认真积累第一手材料，及时发现问题、解决问题、总结经验、实验中本着“边实验边培训，边总结边提高”的原则，以研促教、以研促改行政教研、科研等密切配合，齐抓共管、构建理想课堂1教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的体现，提高四十分钟教学质量是教导处的工作重点为了促进课堂有效教学，构建理想课堂，教导处进行以下活动⑴校本教研

①以教研组为单位开展教研活动各教研组组长根据学校工作计划、结合本组、本学科的特点，制订切实可行的教研活动计划，安排好每次活动内容组长将每次活动资料收集记录完备，期末上交教导处，参与期末评估，学校评出优秀教研组并推荐上级评比

②扎扎实实开展集体备课活动，集体备课应做到“四化”“四化”即时间制度化、操作程序化、任务责任化、内容规范化，严格按照教育局有关文件精神进行研课，探索有效的校本教研内容和形式

③实际改造传统教研模式，深入开展网上教研活动，引导年轻教师养成利用网络资源的习惯，让网络资源和自己的教学实践及学习研究整合，充分利用起自己的教育博客，实现教研“两条腿走路”，全面提高学校的教研水平

④内掘资源，提倡教师形成学习共同体，自发成立“艺友制”，建立教研群或qq参与其他教师组织的非正式专业学习群体，营造氛围同时以行政力量搭建平台，有力推动以民主，人文，和谐的协作文化影响教师成长

⑤外援联动，分批分期外派教师接受“专家引领”，和长三角结对学校即市晨XX阳小学、市实验小学、市余杭实验小学以及市永安小学，开展教学合作，拓XX XXXX宽视野，提升专业，促进教师快速成长⑵开展“同课异构”活动骨干教师开课，骨干教师是学校工作的核心力量，应充分发挥他们的带头作用这学期，教导处组织我校南北校区第九届“同课异构”活动，骨干教师通过课堂，面对面地向老师展示自己的课堂教学方面先进的思想理念课后，开课老师与听课老师甚至外校的听课老师一起讨论，交流，使骨干教师开课的作用发挥实效，切切实实地为提高我们的课堂教学水平献技献策⑶周教研制度继续深入开展周教研制度教研组活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，不断学习新经验，收集教育信息，以新课程，新知识，新技术，新方法为重点，由教学能力较强的一部分青年教师开课，全体老师分组进行评课，讨论在这样零距离的过程中转变教师的教学观念，促进教师课堂教学方式，方法和手段的转变，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水平同时，教研组要多开辟一些研讨活动板块，每个板块可指定专人负责，借鉴办论坛的方式，开展好线上教研，将集体研讨的时空扩展开来、营造书香校园2⑴强化学习观念，促进书香校园的建设书香校园的建设，需要一批有创新意识的书香老师开展师生每人每天课外阅读1小时活动养成持久而自觉的读书习惯和氛围，无形中也能成为学校的一笔宝贵财富阅读中外名著、教育专著，学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质教育的有效途径，也是校本培训的基本工程因此本学期将重视对《从教育原点出发》、《有效学习指导》、《教师法律素养问》相关知识的学习，帮助转变教育观念，更新教育思想，与时俱进58⑵建立立体图书网络，为“打造书香校园”提供物质保障

①充分利用图书室学校在现有图书资源的基础上逐年购置填充，全体师生应充分发挥图书室的作用，常借常换

②班级建立图书角发动学生捐书建立班级自己的图书角，每班设立一名图书委员学生毕业后图书转赠下届学生，使班级图书不断积累丰富同时，建立班级图书交流制，使班级和班级的图书定时进行交流，以最大限度的发挥图书的作用,扩大学生的阅读量

③师生建立图书架鼓励师生自主订购报刊图书，建立师生个人小书架开展“图书共享，精神共享”活动，建立生与生之间的图书共享机制优化校园文化环境，为“打造书香校园”营造浓郁氛围

④组织师生利用周

六、周日到“河洲书院”去阅览，环境优雅，图书量大

（三）学生培养、重课外阅读，营造书香的氛围目前，我们小学阶段阅读课文的总量才几十万1字，可以说是杯水车薪，根本满足不了学生的阅读需求本学期将在“经典诵读”的基础上融进新的理念和做法，确确实实地开展书香满园活动全校每个学生都应有专门的读书笔记本，一年级学生以识字认字为主要内容，二年级学生以识词记词为主要内容，三年级以积累成语为主要内容，四年级以感受美文、加强习作训练为主要内容，五年级以增广阅读、拓宽知识面为主要内容，六年级重在培养学生的语文综合能力，既重视积累又重视运用另外，各学段还必须完成学校规定的古诗文以及“经典诵读”的背记任务，每一位语文老师每周都得向学生推荐一篇文章或一本书每人每学期将自己推荐的文章编辑成册学校将于每学期期末对学生课外阅读情况加以考查，测试成绩将按相应分值计入语文教师的学期综合评定成绩教师要善于引导，教给学生正确有效的读书方法，把孩子的成长放在首位，让每一个孩子都快乐地读书成长，让孩子们领略读书的乐趣，形成阅读能力，并逐步养成好读书，会读书的习惯数学方面，年级，数学老师应重视培养学生的数感，重视培养学生的数学能1—2力，让学生学会认识数，掌握数的初级运算年级，应重视加减乘除的训练及其3—4他相关知识点年级，重在培养学生数学的综合能力，解决问题的能力，注意发5—6掘奥数尖子，有意识、有针对性地进行奥数训练、重作文教学2⑴显性氛围的营造把校园文化建设和作文特色建设有机结合起来学校各班要创建个性化的班级作文氛围，激发学生探讨生活作文的热情⑵课堂研究的深化课堂，是教师的舞台，是教学的环境，是师生的实践场地在课堂教学中锤炼技能，形成个人的作文教学风格⑶多元平台的创设举行每周作文等活动，做到有评比，有表彰，有奖励；积极参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿

（四）教师培训、组织全体教师参加继续教育，利用远程教育资源定期对教师进行培训

1、利用假日，组织教师外出学习、进修

2、利用寒、暑假组织教师集体备课，开展“同课异构”活动

3、定期举办“班主任论坛”，对班级常规管理，活动开展，培优转困等，进行专4题培训

（五）教辅工作、加强电教管理，保证学生、教师能正常使用现代教学媒体，并做好相应的1记录、不断规范教育教学、教育科研、教育管理等软件的管理工作建立健全各项制2度、表册，及时做好记录，善于积累第一手材料，提高教学管理软件的质量，达到规范化、科学化、学校图书馆和阅览室做到管理规范、借阅制度健全、开放时间保证专用教师3的管理到位，提高使用效率、各种资料发放及时、到位，保证教学工作的顺利开展4小学学年度第二学期教务处工作计划范文「篇20xx九」

一、工作目标、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范

1、加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作

2、提高教学质量，促进学生全面发展

3、继续落实四校联校团体电子备课活动4

二、工作措施

（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理本事、教学常规管理1全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生严格控制学生在校时间、强课堂规范管理2要求教师把课堂作为极高教学质量的主阵地，继续在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，防治“堤内损失堤外补”、面向全体教师，经过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯3等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量

（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；、做好教学质量跟踪每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，1继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫本学期，将进行不一样形式的学生本事提升活动，比如学生朗诵比赛，钢笔字书画比赛活动等学校在月末、期中、期末也要对学生的学习情景进行统一的检测，并对检测的情景进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改善的措施、开展好“每日听写”活动，夯实学生生字基础经过长期坚持“每日听写”活2动打造成我校学生的亮点，培养基础扎实，基本功过硬的优秀学生

（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设1经过校内公开课，教师赛教，同课异构，专家引领，海外研修等丰富多彩的教师培训活动，”学习-培训-展示”为一体的机制，将自我的培训中的收获用讲课或者讲解的方式给大家分享、抓好教师的业务学习为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校继续为2教师购买《新课标》、《新教育》、《教师报》等书籍刊物，供教师阅读选择本学期要做到自学与培训学习相结合；学习与交流心得相结合同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校

（四）小学联校团体备课，促进联片教学活动XX联校团体备课活动已运行了两年，从分工、备课、审核、上传各个流程已经全面常态化各位教师精心准备，审核教师严格把关，各位领导高度重视虽然过程中还存在一些问题，但相信坚持就会有奇迹，此项活动必将成为流水教育的一个亮点区优质课评选活动启动

10.月份4吴江区优质课评选活动

1.教学质量调研

2.湖震分会赛课活动

3..六认真工作月查

4.名师引领活动

5.小学生读写大赛6区第十二届小学生研究性学习成果展评活动

7..区小学生歌舞剧、舞蹈等比赛预赛8月份5六认真工作调研

1.教学质量调研

2..书香校园（班级）创建活动

3.区中小学生电子百拼竞赛4湖震分会语文赛课活动

5..期末试卷制卷培训和评比

6.小学语文、数学、英语毕业复习研讨活动

7.区小学生歌舞剧、舞蹈比赛决赛8新教师汇报性听课活动

9.月份6六年级小学语音与词汇调研

1.区二年级整班写字比赛

2.区书香之班评选

3..区第十届珠心算比赛4校级社团展示评比

5..区级新上岗青年教师（音乐、美术）课堂教学情况调研

6.各学科制定期末复习计划和组织期末复习、考试

7.各教科研组工作总结、评比8教务处工作总结

9.小学学年度第二学期教务处工作计划范文「篇20xx二」

一、指导思想:以学校“双为”办学理念为指导，以“研究、指导、管理、服务”为基本准则，进一步加强与各部门之间的沟通协作，本着“强化教学常规管理、强化教师队伍建设、强化教学服务意识”的思想，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力优化教学管理，强化教学研究，努力追求有效课堂，高效课堂，进一步提高教学质量，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展

二、主要工作及措施安排

（一）加强常规管理，力求扎实常规检查教学常规检查是保证课堂效益的重要手段本学期，教务处将继续

1.加强对教学全过程的督管，做到备课、上课、评价、辅导等各方面不出现薄弱环节教务处将严格按照《南昌铁路二小教学常规》加大教学常规工作的检查力度，将采取定期检查和不定期抽查相结合的方法进行监督（）计划开学初，各学科教师制订出科学合理的教学计划，并以教研组为单位1在开学初一周内上交教务处,教务处将审核教研组计划和教师教学计划（）备课备课的质量直接关系到教学质量的提高，备课必须从确定教学目标、2分析重难点开始本学期将进一步强调“任课必备”的要求，部分兼职技能学科可以备简案（手写或电子均可），同时五年以内的新教师结合集体备课教案进行手写备详案另外，凡是电子备课的必须在教材上进行添页式备课或者批注式备课，本学期打算对一些优秀的备课进行展示（）上课课堂是教学的主阵地，是提高教学质量的关键，教学时间和教学3纪律是质量的保证提倡教师在预备铃响时就能到达班级，和学生共同做好教与学的准备工作本学期还将进一步加大在室外或专用教室上课班级的整队与行走的规范与检查，低年级的任课教师必须亲自带队和送队，确保学生在行进过程中的安全同时，本学期还将致力于“常态下的优质课”实践与研究（）作业布置和批改练习与作业布置必须精心设计、精心安排，合理协调各4科家庭作业总量练习和作业要有发必收，有做必批，有批必评，有错必纠在作业过程中，注意培养学生良好的作业习惯，相关教研组要组织教师再次学习《南昌铁路二小作业批改要求》，结合要求，注重对学生的作业格式、汉字（数字）等书写的指导（）辅导辅导学生必须因材施教、讲求实效，每次辅导都要做好记录，要建5好学困生档案，学期结束时把学困生档案上交到教务处存档严格课程管理应该说，随着“五严”规定的出台，学校开齐、开足课程已经

2.做到，上足、上好课程基本到位新的学期还是要加大力度进行督查、监控，确保“上足、上好”课程，规范调课、坚决反对拖堂等行为，确保每天锻炼小时，确保在校1不超小时，确保中高年级家庭作业不超小时61本学期将继续加强学科活动、环境课程的建设，特别强调综合实践课程教学，强化校本课程的落实加强学籍管理严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，

3.做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档及时做好学生转进转出的登记手续

（二）强化教学研究，凸显实效向课堂四十分钟要质量、要效益，早已成为学校提高质量的“重头”新的学期要切实抓好教学每一个环节，减轻学生负担，提高课堂效益课堂教学要“真实、扎实、大气、灵气”，从“有效”走向“高效”，本学期教研活动主题明确目标，凸显重点，打造高效课堂.教研组活动1（）进一步丰富教研活动的形式努力改进“网络教研”中存在的不足，精心1打造“同课异构”、“共磨共研”的教研活动形式，在数学组初步尝试开展“网络教研团队”活动（）举办“发现课堂”专题研讨，并邀请专家参与指导2（）实行教研活动自主申报制对于校级、区级等各级公开课，提前公布活动3时间和内容，教师自主申报，学校择优选用备课组活动

2.新的学期将进一步规范集体备课活动，提高集体备课的.质量，备课组在计划中要把每一个单元集体备课的任务落实下来，每次活动做到提前准备，人人参与，并保留好活动原始资料备课组活动重在教材的分析，共享布置与批改作业的良策，共享辅导学困生的“金点子”

（三）注重学科调研，提高质量继续加强学科教学质量调研，讲究调研的观念、方式、方法，全面调研和专题调研相结合；讲究数据的诊断功能，突出有效数据；强化推进率，淡化均分的比较；讲究质量分析的形式，全面分析、学科分析和个别薄弱班级学科分析相结合，出台实验小学质量分析的基本要求和基本模式通过实实在在的分析，扎扎实实的帮教，充分发挥质量调研的调控、导向、反馈与诊断功能，促进教学质量高位均衡发展。