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文本内容:
师我们来抄写《静夜思》？抄写时有两点要求
①尽量快速工整抄写，记录用时；
②抄完合作完成记录表拿出抄写纸和记录表看屏幕计时器，记录自己用的时间，小组合作完成记录表、学生体验，师巡视观察，指导填写记录表
3、请小组分享你们的抄写和记录表（希沃展台展示交流）4师先评价你们自己的作品，再汇报记录单生（字迹工整、排版美观、清晰、字迹潦草，有错字）、说一说，如果大量抄写你会有什么感受？（交流小组记录表）5小结抄写有一定缺陷既耗时又费力（板书耗时费力）
（二）模拟活字印刷在多年前的晋朝，你有比抄录更好的方式传播左思的《三都赋》吗？1700生（刷大量的《三都赋》）Epi、印刷术的发展历史1聪明的古人发明并改进了印刷技术，印刷术是我国的四大发明之一最初的印刷形式是印章，印章在年前就有（展台印章“优”）仔细观察印章有什么2000特点？生（“版面”小，内容少）师这个时期书本能够大量生产吗？书籍难以大量生产，所以当时能够读书的人基本都是贵族、普通百姓难以获得文化知识生（不能，印章太小，印刷太少）师你有改进当时技术的方法吗？生（用更大的模板，刻更多的内容）师是的，古人也想到了，发明了雕版印刷术，特点刻好的版只能印制一种书籍，刻版费时费力雕版印刷术虽有缺陷，却也是当时最先进的技术了，优秀文学作品得以流传至今，让我从杜甫的《月夜忆舍弟》中体会到〃露从今夜白，月是故乡明〃的思乡情怀我特别喜U欢这句月是故乡明，我特地做了个雕版印刷品我试印给大家看（操作）你能在静夜思的诗句中找到“月是故乡明”这几个字吗？（请学生上台指出）你还知道其他有月字的诗吗？明月松间照，清泉石上流明月几时有，把酒问青天月黑雁飞高，单于夜遁逃海上生明月，天涯共此时人有悲欢离合，月有阴晴月缺不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀师刚才的交流对你什么启示，你觉得可以怎样改进雕版印刷术？、模拟活字印刷术2多年前宋朝人毕昇发明了活字印刷术，观看视频（播放视频）1000活字印刷主要有哪些步骤？学生交流进行活字印刷的相关步骤及操作，教师相应地补充完善（板书）
①检字把字模按照顺序排列整齐
②刷墨在活字印刷板上均匀涂抹墨汁
③拓印铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印
④晾制缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干要按照怎样的顺序排列字模，为什么？生（印刷后左右是相反的）、引导接下来，我们一起来体验活字印刷术请拿出材料，小组合作体验用计算器记3录印刷用时，完成小组记录表再派一名小组成员填写班级汇总表、温馨提示4组内合作填记录单，字模认清反向摆放，轻轻刷墨勿弄身上，玻璃制品轻拿轻放，轻声交流不要吵嚷、学生进行小组操作，教师进行巡视指导，关注操作的基本要点5学生合作完成操作，以小组为单位展示完成的作品，并交流完成的情况、汇报交流6请小组分享你们的抄写和记录表（希沃展台展示交流）师先评价你们自己的作品，再汇报记录单生（字迹工整、排版美观、清晰、无错字）、说一说，如果大量印刷你会有什么感受？（交流小组记录表）5
（三）评测手工抄写和活字印刷两种方式［材料准备活动记录表、班级汇总表］过渡我们进行了活字印刷的体验活动，前面还体验了用手抄写手工抄写和印刷术有什么区别呢，我们进行一下对比（展示小组的两次活动记录表）你觉得哪一种更好，你的理由是？（有利节省人力、省钱（请人抄写要花人工费），印刷的版面工整，不会有错字……不利刻字比较麻烦，油墨不容易干，涂不好容易有墨团……）归纳在字数不多的情况下，手工抄写简单，也比较省时，但如果是大量的文字，则用活字印刷的方式会更便捷同时，印刷字体规范方正，便于认读
三、拓展、感受现代印刷技术，操作打印机打印《三都赋》1现在要传播左思的《三都赋》，你会选择用什么方式进行传播？（播放速印机打印）、通过这节课的学习，你对印刷技术有哪些新的感受？2小结印刷术在不断发展，印刷工具也在不断革新，印刷术推动着文化和知识的传播教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐认真学习使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切学而时习之，不亦说乎不要心存侥幸，避免贪婪心作怪人生就像一杯茶，不会苦一辈子但总会苦一阵子，没有开始的苦，就尝不到后来的甜苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生拒绝“苦”就等于关上“甜”的门须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。
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