教科版六年级上册科学《神奇的小电动机》教学设计

第四单元《神奇的小电动机》教学设计课题

4.6神奇的小电动机设计者审核者执教者使用时间教学目标科学概念目标

1.通过拆解观察小电动机活动，认识小电动机的内部结构

2.知道电动机是利用电产生动力的机器，它的基本工作原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动科学探究目标L能够拆解并观察小电动机

3.能够根据小电动机的构造推测通电后小电动机为什么会转动

4.通过按步骤做探究小电动机工作原理的实验，能说出电动机的工作原理科学态度目标

1.发展探究小电动机秘密的兴趣2•乐于提出自己的想法，勇于用实验证明自己的观点科学、技术、社会与环境目标体会电动机在实际生活中的广泛运用，给生活生产带来便利教学重点通过实验探究小电动机的工作原理教学难点能按步骤进行探究实验了解小电动机的工作原理教学准备为学生准备小电动机、导线、电池、开关、电池盒、大头针、装沙子的小瓶子、铜质单股粗导线做的V字形“电刷”、橡皮筋、铁丝架、磁铁等教师准备带电动机的玩具、教学课件等教学过程备注（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）（需要标本课是第四单元第六课，本课主要包括两个活动注的其他内容）第一，观察小电动机的构造在这个活动中，通过观察，学生知道小电动机的主要构造；通过检测，学生知道转子实际上是电磁铁，为研究小电动机的工作原理打下基础第二，研究小电动机工作的基本原理在这个活动中，学生先根据小电动机的构造推测通了电它为什么会转动，然后在教师指导下用实验检验推测分析这是本课的重点，也是难点

一、聚焦（教学导入）小电动机转动的秘密（预设2分钟）［材料准备玩具小车，车盖已拿掉，可见电池和电动机］

1.给小电动机接通电流，玩具车转动起来了

2.思考:小电动机里面有什么？为什么通电后它就会转动呢？

3.揭示课题:神奇的小电动机（板书）

二、探索（教学过程）第一学程学习任务观察小电动机的结构主问题1:观察小电动机是由哪几部分组成的？学法指导第一步自学要求（学法指导设计）

1.观察小电动机它是由哪几部分组成的？第二步互学要求（学法指导设计）

（1）有序交流、达成共识组长主持，组内互学，及时纠错

（2）实验验证通电转子是电磁铁

（3）汇总意见组内总结

（4）展学准备组长做好组员的任务分工，做好展讲准备第三步展学要求（学法指导设计）声音洪亮，语言流畅，逻辑思维清晰各小组认真倾听，积极补充，质疑提问对小组进行评价主问题1设计意图（主要从“知识重点难点”与“学科核心素养”两个角度分析）通过观察、讨论，认清小电动机各部件的名称，在观察中引导学生思考转子是否是电磁铁并能通过前面所学的知识进行检验通过实验探究，发展探究小电动机秘密的兴趣主问题1预设答案小电动机的结构包括外壳、后盖、转子通电转子是电磁铁通电转子就是电磁铁的结论第二学程学习任务研究小电动机各部分之间是怎样相互作用的主问题2小电动机各部分之间是如何相互作用的呢？学法指导第一步自学要求（学法指导设计）阅读安装步骤及注意事项第二步互学要求（学法指导设计）

（1）有序实验组长主持，组内互学

（2）安装转子，让转子转动起来，改变转子的转动状态

（3）汇总意见组内总结

（4）展学准备组长做好组员的任务分工，做好展讲准备第三步展学要求（学法指导设计）声音洪亮，语言流畅，逻辑思维清晰各小组认真倾听，积极补充，质疑提问对小组进行评价主问题2设计意图（主要从“知识重点难点”与“学科核心素养”两个角度分析）物体的结构总是和功能相适应的，学生在了解了小电动机的构造之后，自然会思考各部分是如何相互作用共同让转子转起来的在学生的思维基础之上继续探究小电机的工作原理学生严格按照步骤开展活动，逐步建立电产生磁，有磁性的转子和磁铁磁极间的相互作用让转子动起来主问题2预设答案

1.是磁铁与电磁铁的相互作用推动了转子转动

2.用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动

3.电能转化为磁能，磁能转化为动能

三、研讨（教学总结）

1.小电动机是由哪几部分组成的？

2.小电动机各部分之间是如何相互作用的呢？

3.我们知道在哪些地方用到了电动机？

四、拓展研讨交流小到遥控赛车、模型飞机、手机振动控制中的小电动机，大到电动自行车、电风扇、起重机中的电动机课后练习1___________________________.小电动机的构造包括____、、三部分

2.下列方法中可以加快小电动机转子转动快慢的是（）A.用两个磁铁B.减少线圈的匝数C.增加磁铁离转子的距离D.改变磁铁的磁极方向

3.电动机是（）的机器A.动力产生磁B.电产生动力C.磁产生电D.动力产生电板书设计工板书设计】神奇的小电动机结构外壳转子后盖1通电后（内启两块磁铁）有磁性工作原理:用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动.教后反思教科版科学六年级上册第四单元《神奇的小电动机》学本教学导学单课

4.6神奇的小电动机题班姓时间级名学习目标

1.能够拆解并观察小电动机

2.能够根据小电动机的构造推测通电后小电动机为什么会转动

3.通过按步骤做探究小电动机工作原理的实验，能说出电动机的工作原理课前准备小电动机、导线、电池、开关、电池盒、大头针、装沙子的小瓶子、铜质单股粗导线做的V字形“电刷”、橡皮筋、铁丝架、磁铁等~~学习内容:

一、题目

1.观察小电动机是由哪几部分组成的？

2.转子是不是电磁铁呢？你能想个办法验证自己的猜想吗？

二、题目小电动机各部分之间是如何相互作用的呢？

三、题目我们知道在哪些地方用到了电动机？学习收获:教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是,那就是你平时没有认真学习认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐认真学习使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切学而时习之,不亦说乎不要心存侥幸，避免贪婪心作怪人生就像一杯茶，不会苦一辈子但总会苦一阵子，没有开始的苦，就尝不到后来的甜苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生拒绝“苦”就等于关上“甜”的门须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。