新人教版五年级英语教学计划

新人教版五年级英语教学计划篇1:新人教版英语五班级下册教学方案

一、教学进度全书十二单元新授课，两单元复习课新授课单元三课时完成，复习单元2节课完成，书本学问共40课时，不排解由于课文难，同学接受较慢而增加课时方案本期支配2到4次英语原声动画观赏，还有数次作业、考试的评析由于放假、同学差异、教学容量等客观因素的影响，我将按实际需要进行适当调整，力求达到最佳

二、评价工作支配评价形式具多样性，以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动所表现的爱好、态度和沟通力量为主要依据学年评价包括平常成果和期末成果，终结性评价以等级制记成果

三、教研专题为了提高英语教学质量，寻求学校英语教学的最佳途径，我方案不断探究计算机帮助英语教学

四、教改课支配乐观参与区市教研课，多听英语课，每期至少上一节英语教改课

五、个人业务学习

1、乐观参与学校各类业务学习

2、进行专业课的学习

3、学习课件制作

4、阅读教育书刊，了解教育动态

六、学科活动支配英语嬉戏Big mouthGolden fingerLittle doctorsMagic eyesGuessinggame Superstar篇2新人教版五班级英语下册教学方案

一、指导思想

二、同学状况分析教学对象为五班级

1、2班的同学他们大部分已经接触了两年英语，有肯定的英语基础儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的奇怪心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲老师应采纳新奇活泼好玩的教学形式进行教学，保持并提高同学学习英语的爱好

三、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应Total PhysicalResponse教学法，让同学在不同的学习活动中感知并运用英语本教材根据每单元三课时编排，每单元包含九个部分第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展现;其次部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固学问的活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是同学间合作活动，大多是两人组活动，以便同学应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是消遣部分教材的设计体现了〃以人为本〃的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童星沙英语网

四、教学目标依据学校生的心理和生理特征以及进展需求，学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的英语学习的自信念;培育同学肯定的语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行沟通或完成教学活动五班级的同学已经有肯定的英语基础，他们已经能够进行简洁的会话，把握了肯本册共有课文28篇,其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点

三、教学目标

1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，会肯定独立识字力量

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字美丽

3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文

4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子

5、在阅读中揣摩文章的叙述挨次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法

6、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意学习阅读扫瞄的方法，依据需要搜集信息养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于是25万字

7、乐于参与争论，敢于发表自己的看法学习辩论、演讲的一些基本方法

8、能写简洁的记实性的作文和想象性的作文，内容详细，感情真实能修改自己的习作，书写规范，干净

9、学会写简洁的读书笔记、学写内容梗概

10、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简洁的社会活动学会写活动方案

四、教学重、难点第一单元一是要引导同学把握主要内容，体会对书的深厚情感;二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法更重要的是让同学明白阅读的重要意义,激发起阅读的爱好，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生其次单元一是让同学通过读书体会对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是通过对比阅读，使同学领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄予的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到的感情是通过一些景物或事情表达出来的;三是通过读书,引导品尝语言，丰富同学的语言积累第三单元让同学了解一些科学学问，唤起同学探究自然、科学神秘的爱好，激发同学勤奋学习的自觉性;引导同学学习说明文基本的说明方法，体会精确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用第四单元凭借关键词句，引导同学深化体会，不仅读懂课文本身，而且能延长到从生活这本特别的书中有所发觉，得到启示一这也是本单元重点要培育的语文力量和需要落实的情感、态度、价值观的目标第五单元本组教材围围着〃游览汉字王国〃这个主题，引导同学进行综合性学习，初步了解汉字的特点和进展历史，加深同学对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性同时培育同学策划和开展活动、查找和运用资料的力量第六单元紧紧扣住〃父母之爱〃这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来学习课文，应引导同学重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情口语交际要让同学充分发表看法，引导同学正确熟悉父母的爱习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通第七单元引导同学抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让同学了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻;通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使同学受到爱国主义的熏陶感染，增加历史责任感与使命感;要从文中领悟写作方法，提高表情达意的力量同时，还要引导同学总结沟通整理资料的方法，提高搜集与处理信息的力量第八单元走进毛泽东，让同学去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点关心同学体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法

五、教学改进措施

1、细心钻研教材，让课堂有增量1震撼同学的心灵，让同学对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意⑵让课堂更富有制造力

2、开展大量阅读，并开设〃阅读观赏课〃引领同学走向阅读1推举与课文相关的书籍，老师可在上到相关课文时推举，如林海音的《城南旧事》，与汉字有关的《语林趣话》等2向同学推举现今流行的或始终有的一些文质兼美的书籍⑶开展与读书活动有关的系列活动，如设置〃书海拾贝〃展现栏,期末进行统计评比等活动

3、加大积累量除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展练笔和日记的练习，真正提高同学的写作力量开展各种语文综合实践活动，提高同学的综合实践力量遵循记忆的规律，定期复习和检查，让同学把握扎实的语文基本学问和技能

4、仔细钻研教材，把握教学重点、难点，了解本册教材在班级中的地位、作用、特点在备课中从整体动身，仔细备好每一个练习组，落实好每一个训练项目，从而扎实地完成训练任务

5、加强提高学习自觉性，明确学习目的，留意良好的学习习惯的培育，提高同学的自信念和上进心，让每一位同学都体会到胜利的乐趣，协作学校完成素养教育的多项教育措施

6、重视培育同学的自学力量，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点

7、为了加强同学的阅读面、学问面，培育同学的写作力量，为其写作积累素材，要求同学每天坚持课外阅读并适当做读书笔记

8、重视词句段的训练，引导同学运用多种方法理解含义深刻的句子，要常常给同学供应机会，练习分析的写作目的，情感篇11新人教版六班级上册英语教学方案

③实施〃学案〃教学取得的初步效果与反思

④实施学案〃教学需留意和进一步探究的问题

六、课外活动方案与支配

1、英语作为一种语言，首要的功能就是它的交际功能，为了增加同学语言的表达力量,增加他们的英语学习自信念，鼓舞他们张嘴说话，活学活用，发觉生活中的英语，在英语中自如的表达生活，把每周

二、周四晚自习第一节作为同学自由活动课，在班上组织英语角，让同学在英语中自由的表达自我，实现自我，让英语真正走近同学们身边，体验英语语言的魅力

2、英语学习爱好小组

3、英语课外阅读小组这些活动的支配与实施,需要老师的细心设计与组织，明确目标，突出重点，分层次逐步推动,更需要全体同学的热忱参加与支持，以达到全面提升同学英语表达与意识内化的目的,为推动学校教学研改革全面进行增加亮色，同时使同学同学获得终生裨益

七、教学进度支配:鉴于六班级英语教材编排上的特点,现将英语学习教学进度支配如下:全书共10模块，每模块共两单元，在学习中将unit1设定为2课叱加强基础学问教学;unit2为2课时，加强任务训练,复习模块内容，夯实学习基础;因此，每模块共计用四课时授完，剩余时间为月考、期中、期末复习和考试时间另附:本学年教学进度表以上就是我本学期的工作方案，信任通过自己不懈的努力和仔细的落实，这学期的英语教学工作肯定会取得肯定的成果，能圆满的完成本学期的教学工作任务六班级上册英语教学方案篇

三一、同学状况分析六班级同学对英语学习爱好整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严峻所以本学期应做好后进生的转化工作老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯

二、学期教学目标和奋斗目标

1、形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的乐观性

2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和伴侣的简洁信息

3、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动

4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣

5、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯

6、进一步养成良好的书写习惯

7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯本学期我估计使本班同学的及格率达到90%,优秀率达到50%,居全开发区前二名

三、教材重点、难点

1、能按四会、三会的要求把握所学单词

2、能按四会要求把握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音

四、主要措施

1、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，乐观主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的力量

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展

4、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量

5、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写总之,要做的工作还许多,无论如何,我会尽职尽责的努力教好英语;刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵〃不辜负领导、家长、同学的期望篇12新人教版学校五班级数学上册教学方案班级同学状况分析我所任教的五班级⑵班大部分的同学学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能乐观思索，举手发言，合作意识较强，少数同学能主动、制造性的进行学习但总体上从期末测试状况看，同学的成果存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些状况，本学期在重点抓好基础学问教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的同学在数学方面有不同的收获教材分析这一册教材包括下面一些内容小数乘法，小数除法，简易方程，观看物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等在数与代数方面，这一册教材支配了小数乘法、小数除法和简易方程小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，连续培育同学小数的四则运算力量简易方程是学校阶段集中教学代数初步学问的单元，在这一单元里支配了用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步进展同学的抽象思维力量，提高解决问题的力量在空间与图形方面，这一册教材支配了观看物体和多边形的面积两个单元在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让同学获得探究学习的经受，能辨认从不同方位看到的物体的外形和相对位置;探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进同学空间观念的进一步进展在统计与概率方面，本册教材让同学学习有关可能性和中位数的学问通过操作与试验，让同学体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正性，学会求一些大事发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数，使同学理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了〃数学广角〃的教学内容，通过观看、猜想、试验、推理等活动向同学渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得平安、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力培育同学的符号感，及观看、分析、推理的力量，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学综合应用的实践活动,让同学通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践力量教学目标

1、比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算

2、在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题

3、探究并把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式

4、能辨认从不同方位看到的物体的外形和相对位置

5、理解中位数的意义，会求数据的中位数

6、体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正性，会求一些大事发生的可能性;能对简洁大事发生的可能性作出猜测，进一步体会概率在现实生活中的作用

7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量

8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念

10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯教学重点小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容教学设想

1.加强探究性和开放性，进展同学的数学思维力量主要体现在下面几方面1内容的呈现、绽开更贴近同学的认知特点，增加了探究性，体现学问的形成过程用字母表示数的教材编排，从同学熟识的探究规律入手，由符号表示数过渡到用字母表示数,让同学感受用字母表示数的优越性教学用字母表示数量关系和一个量时，增加了开放性和探究性2以等式的基本性质为解方程的依据，生动直观地呈现解方程的原理长期以来，在学校阶段教学简易方程，方程变形的主要依据是四则运算各部分间的关系这实际上是用算术的思路求未知数这样的教学利用了同学已有的学问，因而易于理解，但是却不易与中学的教学连接，到了中学还需要重新学习依据等式的基本性质或方程的同解原理解方程现在,依据《标准》的要求，从学校起就引入等式的基本性质，并以此为基础导出解方程的方法不仅有利于加强中学校数学教学的连接，而且有利于同学规律思维力量的进展3解方程与解决实际问题的教学有机结合将解方程与解决实际问题的教学有机结合，在教学解方程时，例题的内容都是由实际问题引入方程，在现实背景下求解方程并检验这样处理有助于同学理解解方程的过程也有利于加强数学学问与现实世界的联系，培育同学的数学应用意识，提高解决问题的力量

2.注意动手实践与自主探究，促进同学空间观念的进展〃观看物体〃的内容是在第一学段学习基础上的进一步扩展和提高，让同学通过观看几何形体，熟悉到从不同的位置观看物体，所看到的外形是不同的，且不能一次看到物体全部的面;使同学能正确辨认从正面、侧面和上面观看到的简洁物体或两个物体及一组立体图形的外形和位置关系让同学在获得丰富的感性阅历的同时，练习对从不同方向观看得到的图形表象,结合物体的位置关系进行推断，从而促进空间观念的进展〃多边形的面积”单元，则是在同学熟悉三角形、平行四边形和梯形，理解了面积的概念,会计算出长方形、正方形的面积的基础上，进一步学平行四边形、三角形和梯形的面积，形成有关多边形面积的系统学问加强动手实践、自主探究，让同学经受学问的形成过程，使同学得到较多的有关空间观念的训练机会首先，每种图形面积计算方法的教学，均采纳让同学动手试验，自主探究得到其次，根据学问学习的先后挨次，逐步提高探究的难度和要求三角形的面积计算就直接让同学试着将三角形转化为已学过的图形推导出面积计算公式到梯形面积的计算时，要求同学综合运用学过的方法自己推导出面积计算公式第三，讨论每一种图形面积的计算方法时，教材均没有给出推导的过程，以便于同学从多种途径探究，自己得出结论，从而给老师和同学都留以较大的制造空间

3.进展同学的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思索问题的思维习惯依据同学的年龄特点和认知水平，留意选取同学熟识并感爱好的生活事例作为素材，让同学感受、体会所学学问的含义，为深刻的理解抽象的数学概念打下良好的基础例如，可能性的教学，教材设计了同学常常进行的各种嬉戏一一足球竞赛、跳棋、击鼓传花、跳房子，等等通过操作、试验、研讨，让同学了解嬉戏规章中蕴涵的数学问题，争论其嬉戏规章的公正性，从而丰富对大事发生的等可能性的体验，形成对这一抽象概念的正确理解同时也培育了同学用数学的眼光观看世界、从数学的角度进行思索的思维习惯例如，中位数的教学也是支配了〃掷沙包竞赛〃的内容，让同学在主动的、好玩的收集、分析、描述数据的过程中，逐步体会、理解中位数的意义和作用4,渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量和解决问题的力量用数学解决问题力量的培育是义务教育阶段数学课程的重要目标之一，因此解决问题教学在数学教学中有着重要的作用它既是进展同学数学思维的过程，又是培育同学应用意识、创新意识的重要途径教学时留意将解决问题的教学融合于各部分内容的教学中，通过各部分内容的教学培育同学用数学解决问题的力量同时在〃数学广角〃单元以及数学综合运用活动中，加强了综合运用学问解决问题和解决问题策略多样化的教学，使同学逐步提高数学思维力量和解决问题的力量让同学通过小组合作的探究性活动，综合运用所学的数学学问，动手实践解决问题，体会数学在日常生活中的应用价值，增加同学应用数学的意识，不断提高同学的实践力量和解决问题的力量5,用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机教学时留意结合教学内容支配了很多体现数学文化的阅读材料、数学史实等，使同学的数学学习活动丰富多彩、布满魅力这些都有助于同学初步熟悉数学与人类生活的亲密联系,了解数学的价值，激发同学学习数学的欲望供应丰富的培育情感、态度、价值观的素材考虑到同学年龄的增长、视野的扩大等因素，留意选择学问内容深刻、内涵更丰富的教学素材，使同学在学习数学的同时，受到情感、态度、价值观的熏陶留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值结合教学内容编排一些有关的数学史料，丰富同学对数学进展的整体熟悉，培育同学探究数学、学习数学的爱好与欲望内容不仅可以使同学对数学本身产生深厚的爱好，激励他们扩大学问面和进一步探究讨论的欲望，而且对同学的情感、态度、价值观的形成与进展也能起到潜移默化的作用通过自主探究的活动，让同学获得学习胜利的体验，增进学好数学的信念结合同学的年龄特点和教学内容，设计一些需要同学自主探究的活动，让同学通过调查了解、争论沟通、设计方案，自己探究数字详细方法，让同学有更多的机会应用数学学问，进行自主探究的实践，并通过这些活动获得自己胜利、力量增加等良好体验，从而逐步增加学好数学、会用数学的信念篇13新人教版五班级英语上册期末试卷及答案

六、Put thefollowing sentencesin order.把下列句子按挨次排列，使之成为一段通顺的对话6分A.He isin thewoods.B.Where isZhang PengC.Yes,he is.They areplay toghter.D.Is hetaking pictureE.No,he isn*t.He isplaying chess.F.Is Johnplaying chess,too

七、Read andanswer thequestions.阅读短文，然后回答问题6分My nameis Jance.Im elevenyears old.My birthday is October2nd.Its ingolden fall.Theweather iscool andsunny.Its myfavourite season.My fathersbirthdayisin October,too.Can youimagine想至on thesame同——day!We canenjoy ourselveson thatday together!Usually wegohiking orfly kites.Sometimes wehave apicnic.We havea lotof funon thatday!

1.When isTims birthdayWhats thedate

2.What doTim andhis fatherdo on their birthdays

3.Which seasondoes Timlike best

八、你最宠爱的季节是哪个季节，用所学的语言说说你喜爱的那个季节的缘由至少五句话（5分）_______My favourite season［听力材料］

一、Listen andchoose.听录音，选择正确的答案（5分）

1.-Mike,when do you getup

2.--Which seasondo youlike best---1like springbest.

3.—Whats thedate---Its August9th.

4.1like winterbecause Ican makea snowman.

5.He iswriting ane-mail in the study.

二、Listen andchoose.听音选图（5分）

1.—Which seasondoyoulike best---Summer.

2.―Whats thedate---March the4th.

3.--Whats shedoing■一She isdrawing apicture.

4.Look,he iscatching butterflies.

5.Look atthe koraIe,he isswimming inthe river.

三、Listen andchoose theright answers.听句子，选择正确的答语（10分）

1.When doyou getup

2.Whats yourfavourite season

3.Whats thedate today

4.What doyou doontheweekend

5.Can yousee thetigers Whatare theydoing

四、Listen andwrite downthe missingwords.听录音，写出所缺单词（10分）

1.一Do youlike winter,Mike■一Well,winter isgood,but summeris myfavouriteseason.

2.一Hello.■一Hello.This isMike.Can Ispeak toJohn,please---Hold on,please.He isreading.

3.一・Can yousee anymonkeys―Yes.Look,They areclimbing.

4.---When isyour birthday---Its June1st.Childrens Day.■

5.--When doyou goto bed---At9:30intheevening.定的词汇，他们应当到达二级水平篇3新人教版英语五班级下册教学方案

一、指导思想老师应仔细贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动坚持英语教学的实践性原则，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对学校生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系学校阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法

二、同学状况分析教学对象为五班级

1、2班的同学他们大部分已经接触了两年英语，有肯定的英语基础儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的奇怪心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲老师应采纳新奇活泼好玩的教学形式进行教学，保持并提高同学学习英语的爱好

三、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应Total PhysicalResponse教学法，让同学在不同的学习活动中感知并运用英语本教材根据每单元三课时编排，每单元包含九个部分第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展现;其次部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固学问的活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是同学间合作活动，大多是两人组活动，以便同学应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是消遣部分教材的设计体现了〃以人为本〃的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童星沙英语网

四、教学目标依据学校生的心理和生理特征以及进展需求，学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的英语学习的自信念;培育同学肯定的语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行沟通或完成教学活动五班级的同学已经有肯定的英语基础，他们已经能够进行简洁的会话，把握了肯定的词汇，他们应当到达二级水平篇4新人教版五班级英语下册教学方案一.教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应教学法，让同学在不同的学习活动中感知并运用英语本教材根据每单元三课时编排，每单元包含九个部分第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展现;其次部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固学问的活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是同学间合作活动，大多是两人组活动，以便同学应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是消遣部分教材的设计体现了〃以人为本〃的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童二,学情分析教学对象为五班级的同学他们已经接触了两年英语，有肯定的英语基础儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的奇怪心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持，两极分化较严峻因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好三.教学目标依据学校生的心理和生理特征以及进展需求，学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的英语学习的自信念;培育同学肯定的语感和良好语音、语调基础本学年应达到以下目标

1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇

2、能听、说、认读21个单词

3、能学会4个手工制作

4、能听懂、会唱8首歌曲

5、能听懂、会吟唱10首歌谣篇5英语五班级上册教学方案人教版

一、指导思想老师应仔细贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动坚持英语教学的实践性原则，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对学校生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系学校阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法学习英语也和数学一样，学好也要同学思索，结合本地实际，正确运用三疑三探教学模式

二、同学状况分析五班级的同学已经接触了两年英语，有肯定的英语基础儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着剧烈的奇怪心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲老师应采纳新奇活泼好玩的教学形式进行教学，保持并提高同学学习英语的爱好

三、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应（Total PhysicalResponse）教学法，让同学在不同的学习活动中感知并运用英语本教材根据每单元六课时编排，每单元包含九个部分第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展现;其次部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固学问的活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是同学间合作活动，大多是两人组活动，以便同学应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是消遣部分教材的设计体现了〃以人为本〃的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童

四、教学目标L培育同学学习爱好;

2、培育正确的书写习惯;

3、能认读所学词语；

4、能用所学语言进行语境交际；

5、培育同学乐观参加、主动学习的态度字母教学目标1）字母在单词中的发音2）字母在字母表中的挨次3）字母的正确书写；4）字母手写体和印刷体的辨别;5）了解生活中常见的字母

五、教学措施1）单词的学习与运用相结合同学在学习单词时，老师要渗透与话题有关的交际用语，让同学在交际中学单词，感知语言2）老师设计较为真实的情景，关心同学在情景中练习使用语言在句子教学时要与单词的学习相结合3）老师要本着〃体验、反思、归纳、总结、方案〃的原则设计活动，即先让同学在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象在设计活动时，老师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来我总结为几句话

1、听音拼单词，句中教单词

2、在正确的情境和文化背景说句子，不明知故问

3、让同学对语言课上思索

4、每天听录音练习，说正宗英语⑴词汇教学Lets learnLeFs learn部分的词汇是围绕话题归类消失的与前四册不同的是，从五班级上册开头，LeFslearn中的部分或全部词汇要求同学做到听说读写四把握还可以在与同学的沟通中自然引入新单词，让同学在理解词义的基础上朗读、拼读新词在交际中教学单词老师应力求在语言沟通中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学不要为了教单词而教单词，要把它放到详细的对话句子中学习对单词的记忆做到听音拼词，不要让同学死记⑵.对话教学Let,s talkPair workGroup work本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型为给同学供应敏捷运用语言的机会，这部分还供应可替换的内容为此，老师应做相应的调整

3、阅读理解教学Read andwrite这部分的教学目标是读懂对话或短文;完成检测同学理解程度的填充句子练习;听说读写四会把握一组句子;完成一项综合运用语言的任务型语言活动⑷、语音训练Pronunciation这一册Part C中Pronunciation很重要，不能省略老师在教学过程中不要直接告知同学这些字母组合的发音，而是要启发他们通过认真听录音和观看单词的结构来发觉读音规章在同学把握后，鼓舞他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加同学学习语音的成就感，培育他们自主学习的力量.篇6新人教版五班级下册数学教学方案

一、指导思想全面贯彻落实中共中央《关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算》，全面落实基础教育课程改革,重视以同学的已有学问和生活阅历为基础，供应同学熟识的详细情景，以关心同学在数学上得到不同的进展，努力提高教育教学质量

二、班级分析五班级两个班级的同学数都是55人,班级男女生比例谐调，对于新课程教材,我们的同学基础学问还算比较扎实，思维也比较活跃，同学学习的乐观性比较高，同时两极分化也相当明显,两个班级差生都比较多，尤其五班级，许多差生已经开头妥协，因此，在这学期的教学中我们要重视对差生的培育上课的时候要特殊关照后进生的发言,发挥小组合作的作用，鼓舞优等生带差生，关心差生也能在数学上获得肯定的收获

三、教学内容这一册教材包括下面一些内容:圆，百分数，圆柱与圆锥，比例，比例尺，统计•圆，百分数,圆柱与圆锥等是本册教材的重点教学内容本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学综合应用活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量

四、教学目标

1、理解百分数的意义和基本性质,会比较百分数的大小，会把假百分数化成分数或小数，会进行分数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分

2、把握比例和比例尺的意义和性质，利用比例的特点以及正反比例来解决实际问题等

3、知道圆的有关学问，利用所学的学问来熟悉圆的相关计算

4、结合详细情境，探究并把握圆柱与圆锥的体积和表面积的计算方法,探究某些实物体积的测量方法

5、通过丰富的实例，理解众数的意义,会求一组数据的众数,并解释结果的实际意义;依据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征篇7新人教版五班级下册数学教学方案

一、指导思想在新的一学期，我将以新课程供应的全新理念为指导，依据教研组工作方案，根据教育处的支配，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培育同学的创新精神和实践力量的探究贯穿于教育教学全过程，把培育同学自主学习的实践贯穿于教育教学全过程开展合作学习，全面提高同学综合力量

二、同学状况分析五班级大部分同学对数学学习的乐观性比较高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展，基础学问把握坚固，具备了肯定的学习数学的力量在课堂上能乐观主动地参加学习过程，具有观看、分析、自学、表达、操作等力量有个别同学基础学问差，上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导本学期将重点抓好学习上有困难的同学，在教学中，面对全体同学，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态

三、全册教材分析1全册教学内容本册教材包括下面一些内容方程、确定位置、公倍数和公因数、熟悉分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等方程、熟悉分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容⑵教学目标学问与技能

1、让同学联系已有的学问阅历，经受将实际问题抽象成式与方程的过程;经受探究和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能

2、让同学在用数对确定位置，熟悉圆的特征以及探究和把握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础学问和相应的基本技能

3、经受用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简洁的分析和沟通;能按要求完成相关的折线统计图

四、教学方法1创设愉悦的教学情境，激发同学学习的爱好2提倡学法的多样性，关注同学的个人体验3课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题4加强基础学问的教学，使同学切实把握好这些基础学问篇8新人教版五班级语文上册教学方案

一、教材分析教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题.依次是我爱阅读，月是家乡明，学习说明性文章，生活的启示，游览汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东其中第一单元〃我爱阅读〃和第五单元〃游览汉字王国〃还支配了不同呈现形式的综合性学习内容，是学习内容与形式更加丰富多彩每个单元包括导语、课例、口语交际.习作和回顾.拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体其中，〃游览汉字王国〃单元实行全新的编排方式，包括〃活动建议〃和阅读材料〃两大部分每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点课例由4篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文2篇口语交际,习作独立成一个栏目，并在有的单元中供应多个角度供老师和同学选择回顾•拓展由3个栏目组成,其中有2个固定栏目「沟通平台〃〃日积月累〃，另有〃展现台〃〃成语故事〃〃课外书屋〃〃趣味语文〃穿插支配，其中〃展现台〃〃成语故事〃〃课外书屋〃各两次，〃趣味语文〃一次本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，共32篇课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培育阅读力量的设计思路

二、教材特点本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有肯定的继承性，体现了整套教材的连续性，同时又有进展变化其主要特点是1）专题组元的角度更加敏捷多样；2）加强整合的编写目的更加明确；3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文；4）强化导学功能，引导同学思索；5）改进〃综合性学习〃，培育同学的综合实践力量；6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系

三、教学目标1）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，会肯定独立识字力量2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字美丽3）能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文4）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子5）在阅读中揣摩文章的叙述挨次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法6）默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意学习阅读扫瞄的方法，依据需要搜集信息养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于是25万字7）乐于参与争论，敢于发表自己的看法学习辩论、演讲的一些基本方法8）能写简洁的记实性的作文和想象性的作文，内容详细，感情真实能修改自己的习作,书写规范，干净9）学会写简洁的读书笔记、学写内容梗概10）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简洁的社会活动学会写活动方案

四、教学措施识字、写字教学五班级上册的识字都随课文支配的教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导，引导同学用识字规律认记生字，课内要留有肯定的写字时间，指导同学写好笔画、笔顺，支配好字的各个部件及间架结构，把字写端正、写美观还要准时订正同学在书写过程中消失的问题，培育同学的书写爱好和爱好阅读教学

1、精读课文的教学团指导朗读、默读，体悟感情，增加语感团精读词句，积累语言，提高运用语言文字的力量团精读课文，领悟感情，调动同学自主学习的意识回精读内容，领悟表情达意和写作方法

2、略读课文的教学一是内容上，理解内容的要求要低于精读课文，一般是〃粗知文章大意〃，只要抓住重点、难点，关心同学大体理解内容即可二是方法上，老师要更加放手，要让同学运用在精读课文中获得的学问和方法，自己把课文读懂并在以后的大量阅读中进一步把握读书方法，提高阅读力量

3.选读课文的教学本册教材后面支配了8篇选读课文，内容大都与单元对应，可作为期末综合复习材料，让同学课外独立完成，激发同学广泛地开展课外阅读口语交际教学本册口语交际教学，既要重视彼此之间的沟通和沟通，培育同学倾听和应对的力量，又要重视培育独白的力量教学中应留意激发同学的表达欲望，注意表达的条理性，把口语训练延长到日常生活中去，引导评价，提高语言力量习作教学7次习作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象力作文等多个方面，教学中要留意要强化同学的习作意识，加强习作形式的指导，引导同学积累习作素材，关心同学养成良好的文风，鼓舞同学习作的热忱和爱好综合性学习教学L采纳任务驱动法充分发挥同学的主体性4•依据课外活动方案合理支配时间

5.依据本班实际状况学习内容和学习方式

五、提高教学质量的主要措施L细心备课，抓好课堂教学，准时进行单元检测，针对问题准时调整教学方法

2.对学习困难的同学，实行老师个别指导、同学互助的活动，一些简洁的问题让困难生优先回答，树立他们的自信念，调动他们的乐观性并常常与家长沟通，多方面的提高他们的语文水平3,对学习优秀的同学，给他们制造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读爱好4•随时听写检查生字和认读字;实行组长检查，老师抽查的方式检查朗读和背诵

5.以争论形式开展综合性学习，培育合作意识，增加口语交际力量6,坚持每周写一篇随笔，并老师做好讲评，以提高同学的写作水平篇9新人教版五班级语文上册教学方案

一、学情分析本班语文水平不平衡，两极分化比较严峻班级里大部分同学都能自觉学习，勤于动脑,初步养成良好的学习习惯同学能娴熟把握基础学问，有了肯定的阅读和写作力量，语言表达力量也在渐渐提高但仍旧有一些同学基础学问把握得不够好部分同学上课不喜爱发言,不乐观动脑，学习习惯不好，学习态度不端正，加上同学自身的惰性，导致成果没方法提高上学期期末考试平均分比平行班少6分在本学期的教学中，我的目标是端正学习态度为突破口，以学习前置性学习和增加阅读量及解题力量为重点，还将在基础训练方面实行相应的措施，使同学的语文素养得到全面的提高争取在期中考试时平均分比平行班少两分左右

二、教材内容本册共有课文28篇,其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了渐渐放手培育阅读力量的设计思路教材共八个专题，依次是我爱阅读，月是家乡明，学习说明性文章，生活的启示，游览汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东其中第一单元我爱阅读〃和第五单元〃游览汉字王国〃还支配有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩每个单元包括导语、课例、口语交际.习作和回顾,拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体其中，〃游览汉字王国〃单元实行了全新的编排方式，包括〃活动建议〃和〃阅读材料〃两大部分

三、本册教学要求

（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有肯定独立识字的力量

（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽

（三）能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文

（四）默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意

（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子

（六）在阅读中揣摩文章的叙述挨次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法卜七）学习扫瞄，依据需要搜集信息

（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字

（九）乐于参与争论，敢于发表自己的看法学习辩论、演讲的一些基本方法

（十）能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实能修改自己的习作，书写规范、干净

（十一）学写简洁的读书笔记、学写内容梗概

（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法并能策划简洁的社会活动，学写活动方案

四、本册教材的重点、难点和特点特点

（一）专题组元的角度更加敏捷多样

（二）加强整合的编写目的更加明确

（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文

（四）强化导学功能，引导同学思索

（五）改进综合性学习〃，培育同学［此文转于斐斐课件园FFKJ.Net］的综合实践力量

（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系教学重点和教学难点

1、重点学习18篇精读课文，把握其中的生字词语，重视朗朗训练、默读训练练习朗读和默读，理解内容;体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延长

2、加强同学的口头表达力量和书面表达力量，丰富语言

3、积累语文园地和精读课文中的好词好句，提高阅读理解水平

五、完成本册教学任务的措施整体上把握学校高班级语文学习的阶段性目标，关注同学经过学校阶段最终两年的学习，能否达到课程标准对同学语文力量的要求对同学在中班级阶段未达到的目标，要想方法在本册教材的学习中补充、强化

1、细心钻研教材，让课堂有增量

（1）震撼同学的心灵，让同学对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意创设让同学自由抒发的场地;适当补充外引资料，以老师真实的心态来感染同学

（2）让课堂更富有制造力如《慈母情怀》采纳假如是电影导演，让同学说电影镜头的方式来呈现同学读懂状况;把教材中的部分内容的呈现方式进行转变;对于古诗词的教学，可依据状况，采纳不同的教学方式，如唱和诵的方式⑶在问题的设计上做到问题不能过于简洁，要富有探究的空间;问题的设计要富有真实性，不要让同学产生一种唱高调的感觉

2、开展大量阅读，并开设〃阅读观赏课〃引领同学走向阅读除此之外，采纳各种方式使同学爱上阅读1推举与课文相关的书籍，老师可在上到相关课文时推举，如林海音的《城南旧事》，与汉字有关的《语林趣话》可采纳半截故事法等2向同学推举现今流行的或始终有的一些文质兼美的书籍

3、加大积累量，背诵积累的美丽的文段

4、开展各种语文综合实践活动，提高同学的综合实践力量

5、加强提高学习自觉性，端正学习目的，留意良好的学习习惯的培育，提高同学的自信念和上进心，让每一位同学都体会到胜利的乐趣，协作学校完成素养教育的多项教育措施

6、重视培育同学［此文转于斐斐课件园FFKJ.Net］的自学力量，通过前置性学习自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点

7、为了加强同学的阅读面、学问面，培育同学［此文转于斐斐课件园FFKJ.Net］的阅读与解题力量，增加写作力量，为其写作积累素材，要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡

8、加强爱国主义教育，培育同学［此文转于斐斐课件园FFKJ.Net］关怀国家大事的习惯，要求同学每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在摘录本上用一句话概括新闻的内容

9、重视词句段的训练，引导同学运用多种方法理解含义深刻的句子，要常常给同学供应机会，练习分析的写作目的，情感

10、连续对班里的朗读状况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到肯定的要求

11、重视同学日记的指导，通过日记的形式可以准时了解同学的想法，准时沟通，解决一些问题，老师应细心地写评语，真正地做到“晓之以理，动之以情〃从中渗透德育，重视同学的心理健康的教育

12、发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，同时加强差下生的指导篇10新人教版五班级语文上册教学方案

一、学情分析本学期由我担当五班级的语文教学从总体状况来看，少数同学的学习爱好并不浓，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上真正能团结互助的不多，同学的语文基础学问把握还较差在学问方面，大多数同学基础部分把握的还比较坚固，但在对词语的理解与运用力量方面，许多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的力量没有形成在阅读方面，有部分同学练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思索，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象在作文方面，有同学写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差;甚至还有个别同学基本语句都不能写通顺本学期将重点从培育同学的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高同学的综合力量，力争教学质量有所上升

二、教材分析教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题依次是我爱阅读，月是家乡明，学习说明性文章，生活的启示，游览汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东其中第一单元〃我爱阅读〃和第五单元〃游览汉字王国〃还支配有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩每个单元包括导语、课例、口语交际•习作和回顾•拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体其中，〃游览汉字王国〃单元实行了全新的编排方式，包括活动建议〃和〃阅读材料〃两大部分。