还剩12页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
七年级上册Unit2This is my sister.导学案Section A总第2i课时课型Ne W课时1审核
1、randfather,grandmother,grandparents,son,daughter,sister,brother,friend,these,those,并对其勤影武有朝步了解一“
2、孝司便用指示代词this,that,these,those用来介绍他人O3f送餐舞人称代词的一般疑问句及肯定和否认答复点】
1.能灵活的运用指示代词this,that,these,those用来介绍家庭成员
2.掌握以下重点句型This is my sister.That is my brother.These are my brothers.Those aremy sisterso学习任务一【学习过程L
一、,自主挚熟练掌握本节课的词汇.习.
1.个人试读,组内相互纠正发音.
2.教师领课,学生自己纠正自己的发音.
3.自己诱笄记住汉语意思，室内检查.
4.小组黄赛，着谁记的多而快.
5.认真观察la的图片,将单词及图中的人物搭配，小组讨论并核对答案.
6.听录音,完成1b小组核对答案.学习任务二
1.从1学习任务二
1.从1a—1c中找出以下短语，并试着会背.
1.莪的妹妹
2.我的两个弟弟
3.他的妹妹
4.他的弟弟们
5.我的父母
6.我的朋友2・认真观察la的图片,将单词及图中的人物搭配，
1._____2456789飞举出其中的
3.
4.brothers
8.Grandparents学习任务三:硼战自己，快速记忆13页单词，一对一互换批改
1.父亲2母亲3父母亲4朋友5兄弟们6妹妹7爷爷8这些9那些
二、合作探究小组讨论this及these有什么联系和区别？that及those宥什么联系和区别？This is…是当场介绍人的用语These are…是This is…的复数形工匕及此相应，That is…及Those are…也用作介绍语只不过this指离说话人较近的人或物，意思是“这个〃，that指离说话人较远的人或物，意思是“那个〃如1,These aremy g,t ismy mother.这是我的祖父母，鱼前我的妈妈、、2,ismymum andismydad.这是我的妈妈,那是我的爸爸
三、系统总结（教师寄语No mancan dotwo thingsat once.）本节课我学荟了芥绍人物的句型震胃毒器家庭成员课堂练习1英汉互译his friends__________these boys___________________hergrandmother徐的父母亲他的妹妹们________________那些女孩们_2选择1These aremy_________________.A fatherB motherCparents Dparent2This_______Zhao Lin,Miss Brown.A is B are Cam Cyour3This is_________apple.Those are______________.A a,banana Ban,banana Can,banana Da,bananas3用单词的适当形式填空.1Look,this isImother.2These arehis_________parent.be ateacher.4My friends31His fatherbestudents.课后作业1
一、单项选择
1.aremybooks.A This B.That C.These
2.-Is this your mother-No,isn,t.A.this B.it C.she
3.This________my sister.A.isB.areC.am
4.Those areher.A.parent B.brothersC.watch
5.Those areher brothers,and hersisters.A theseare BThose areC that7s Dthisis
6.they yourfriends AAm BlsC AreDBe
7.AIsNoJa,ckshyeouirsnf,rtieBndYes--,---i-t---i-s--C--Y--e--s--.--it isn,D Not
8.Are theyyour Aparents Bgrandparent Cgrandfather Dmother
五、【课后反思】年级上册Unit2This ismy sister.导学案Section A总第22课时课型Ne w课时2审核皆评邸%口家庭成员，了解家庭关系2学会介绍人i口别人3通过认知家施居员及关系学会使用指正代词复数these,those的用法包括一般疑问句和否认为式【学习重难占】1弱超歌节课的3个单词
5、，学会运用句型Is this/that...Yes,it is.No,it isn，t.Is he/she your...Yes,he/she isIs GuoPeng your brother确认人物【学习过程】
一、自、主学习我熊行！自学2c-2d,完成英汉互译
1.这是彳尔的铅笔盒吗？Is yourpencil caseNo,it•
2.那是她的字典吗？that herdictionary,it is.
3.这些是我的朋友们o9■4那是你的弟弟吗■9•
5.Is thisJim No,it isn，t.
6.That ismy brother.Those aremyfriends.【我的疑问】我有不懂的短语或句子
一、S任务示范及讲解同堂们，通过预习我们知道家庭成员的称呼那么，你能不能用百己带来的照片，介绍你的家人呢？你应该用什么样的句型呢？现在我们作个示范练习Sample One〔由小教师与己的家庭照片）TThis ismy grandmother.This ismy grandfather.That smyfather.That smy mother.That smy husband.That smy son.Pairs work,then reportto theclass.想一想你该如何向朋友介绍你的家庭呢？Sample Two如第你的父母想了解你好朋友的家庭状况，你应该怎么表达呢？现在我们作个示范（出示一学生王刚即家庭照片）TThese arehis grandparents.That shis father.That shis mother.That shis sister.学生间互相交换照片，看你们了解同学的哪些家庭成员轮流汇报自己家的情况请看书P82b-的图，根据听力内容通过相互问答Is this…Yes,itis.或No,it isn,t.来了解图中的人物介绍别人用句型This is-.That s……识别某人用句型Is this…？Is that…？还有其它句型吗？These aremy friends.Those aremy parents.注意:these是this的复数,指“这些，those是that的复数，指“那些〃These,those作主语时，后面的谓语动诅机复数形式are
二、合作共建（教师寄语:Many handsmake lightwork.）小组讨检确认人物的方法有哪畦，写下来Is this/that...三一询§^（教师寄语No mancan dotwo thingsat once.）k1辘写整髓假瓢问姓名的小对话.
四、，诊断评价课堂练习（一厂按要求写出相应的词、3he⑴this（友义词）
（2）these（反义词）（对4应s词is）ter对应词6is not缩写二选择
1.Is she yourYes,she is.A.brother B.sister C.brothers D.sisters
2.That hisbrother,A.am B.is Care D.it.
3.Is LiFang yourfriend Yes,___is.A.hisB.her C.she D.he4-Is thatyour motherA.Yes,its.B.No,it is.C.Yes,it isD.No,it not.课后作业三连词成句
1.this,mother,ismy.
2.is,your,Zhangming,brother
3.is,she,aunt
五、一【课后反思】七年级上册Unit2This ismy sister.导学案Section B总第23课时Ne父课型课时3审核W【学习目标】］能写一封书信1能比拟熟编而使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的短文［学习重难点］
1.能灵活的运用指示代词this,that,these,those用来介绍家庭成员
2.掌握以下重点句型This ismy sister.That ismy brother.These aremy brothers.Those aremy sisterso【学习过程】
一、自主学习任务示范及讲解让学生拿出上一课时布置完成的作业画一幅关于家庭和朋友的图画向同学介绍图画中的人物，并填写以下表格name ageoccupationCharacteris ticThinTall1教师示范These aremy parents.This ismy grandmother.She isa worker.She is
53.She isthin.This ismy friend,Jin Fang.She isa shopassistant.She is24・・・2）学生四人一组在组内介绍组内选出介绍最好的，准备代表小组台前发言3）小组代表台前发言，教师担任评委，给每个小组得出分数教师将学生发言中出现的生词板书，让其他组学生猜汉义和读音，猜对者可给本组加分
二、阅读并做练习1）Section Bla2听录音，完成1b内容3）再听一遍录音并尝试重复录音内容40两人一组看图表演对话，，三分钟后角色互换
三、小游戏让一个学生到黑板上写一个姓名，让其余的同学猜这个名字是谁的用到的句型Is…your…？Yes,he/she is.No,he/she isnt.
四、任务示范及讲解让学生把从家里带来的照片摆在课桌上，然后轮流就照片进展问答用到的句型Is thisyour…？Yes,it is.Is she•••No,she isn,t.分组练习，然后选代表台前表演
二、合作共建你还知道家庭成员的其它称呼吗？cousin,sister-in-law,brother-in-law,father-in-law,mother-in-law,uncle,aunt,nephew,niece***
三、系统总结
1、归纳你所学到的家庭成员名词.
2、根据图片自己编写一个对话
四、诊断评价课堂练习.一.葡据均意和首字母填空
1.My father,s motheris g.
2.This isJim.Ue ismy f_________and he is anEnglish boy.
3.My s_________is eightyears old（岁）・Her names Mary.
4.This ismy fatherand thatsmymother.They aremyP•
5.Bob andI aregood f课后作业二.选择）
1.
1.-Thanks your help.1）
2.-Is thisyour sister-_______.This ismy friend.A.No,it isB.No,it isn,t.C.Yes,it is.D.Yes,it isn,t1）
3.Look atthese books.I loveverymuch.）
4.一Does yourbrother havea greatcollectionA.Yes,he haveB.No,he isnt C.No,he dontD.Yes,he does二.句型转换l）She isyour sister.（变一般问句,并做肯定答复）2）Those aremy brothers.（变一般问句，并做否认答复）3）Is thatan oldmap（变陈述句）4）1m AliceGreen.（变一般问句）5）Is ita book（变复数）
五、【课后反思】七年级上册Unit2This ismy sister.导学案Section B总第24课时Ne课型课时4审核W主备人【学习目标工
1、进一步熟悉各家庭成员的称谓
2、能写简短的小文章描述家庭成员【学习重难点】锻炼学生的写作能力【学习过程】
一、自主学习L、读Pll,3a「Jjenny一家的简介，自主独立完成2c内容
2.疑难解析
1.Thanks for…意为谢谢、、、、、、〃后接名词例如Thanks for茬图回B全家福your help.这是我妹妹，这重至我说「谪位哥哥谢谢你对我的帮助Thanks for the beautifulcard.二.用所给词的适当形式填空谢谢你给我这麽漂亮的卡片
1.Here________（be）some_____（photo）of mycat.
2.I（be）in Class4Grade
2.
3.英文书信的格式大致如此.Tom_____be mygood friend.His family________be称呼（Dear…，）血格写；正文；完毕语；署名（Yours…）all inChina now.:.My aunthas two______sonandi.I havetwo_______dictionary adaughter:dictionary,a Chineseandan Englishdictionary果后作业
一一、用所给词的适当形式填空thisyoursisters.AreYours,___is picturesof myfamily..These_____________you help.
4、指不代词this,these these是this的食数形式，例如This ismy3Thanks forfathers book.
4.Is________these yoursisterThese aremy fathers books.
二、.填空
二、教师解疑写作指导
1.His pare workers.They workin afactory.
1.看所给出的家庭照，写一段话，介绍图中的人物
2.This aphoto of my fAnswers:grandparents,parents,uncle andaunt,
3.T_____________forthepicture ofyour family.cousins
4.Is thisyourb
2.根据Pl23b写一写关于你自己的家庭
5.L__________!Here isa pictureofmyfamily.
三、合作共建（教师寄语:Many handsmake lightwork.）1完成住务.各小组成员拿出各自家庭的照片和介绍家庭的文章，打乱顺序，然后再通过读文章，找出各自所对应的照片七年级上册Unit2This ismy sister.导学案画一幅自己家庭的照片，试着给朋友介绍家庭成员
六、【课后反思】
四、系统总结（教师寄语No mancan dotwo thingsat once.）一般疑问句Is this/that•••（复数）一Are these/those***Section A-B总第25课时
五、诊断评价课型revision课时5审核课堂练习
1.翻译主备人【学习目标】介绍人
1、L复习掌握本单元表家庭成员的单词以及几个短语
2.熟练运用本单元句型This is----------./That is--------./These are----------./Thoseare-----.进展对话交际
3、以家庭为话题，学会用英语介绍和识别家庭成员及朋友【学习重难点】重点句型
1.Is this/that***Yes,it is./No,it isn,t.Its…
2.This ismy brother.That isThat smy sister.
3.These arehis brothers.Those aremy friends.
4.Is she/heyoursister Yes,she/he is./No,she/he isn,t.
5.Are they,••Yes,they are./No,they aren,t.
6.She isShe s/He isHe s…They are…
7.Is GuoPeng your---Yes,heis./No,he isn,t.重点j吾.去.名前单数复为复数的规那么如下1一般在名词后加s.如book--books2以s,sh,ch,x等结尾的词加es.如bus-buses box一一boxes3以辅音字母+y结尾的词，变y为i,再加es,如story-------------storiesdictionary一dictionaries【学习过程】
一、自主学习学习任务一熟悉掌握本单元单词和短语
1.自读并记忆单词5分钟
2.两人一组，相互提问
3.展示交流，小组竞赛以听写形式进展展示父亲母亲兄，弟姐，妹祖父__祖母儿子女儿叔叔.婶母堂兄妹朋友父母亲祖父母照片____________这些那些这里_______________________________________为-一而感谢_____________
4.完成课本
一、二局部学习任务二根据所学的内容进展交际
1.自我总结本单元的重点句型
2.两人一组练习对话
3.完成课本三局部,然后读并熟记，小组表演对话,展示对话交际
二、合作共建（教师寄语Many handsmake lightwork.）组内讨论单数变复数的词有哪些？一.
三、系统总结（教师寄语:_No mancan dotwo thingsat once.）总结本单元的主要知识点
四、诊断评价课堂练习
（一）英汉互译
1.my pen
2.his friends
3.theseboys
4.her grandmother_
5.她的父母
6.我的一张全家福
7.那些字典
8.她的两个女儿
9.对-----------------------------而感谢_______
10.这些手表_________________
（二）词瓯转换（写田以下词的复数形式课后作业用所给词的正确形式填空
1.This is__________I sister.
2.These______be Ginaand Lisa.
3.These arehis________friend.
4.Are thesehercousin
5.John beher son.
（五）根据汉语完成句子
1.一他是你的儿子吗？一是的，他是.一Is he—
2.一那是你妈妈吗？一不,她不是.她是我的姑姑.————,晨这些息莪的朋友..
4.那些是你的祖父母吗
5.感谢你的帮助.Thank___________________________yourhelp.1
五、【课后反思一。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
