石河子大学师范类专业教学技能竞赛评分细则

石河子大学师范类专业教学技能竞赛评分细则1教学设计单项25分评价内容评价标准分值教学目标清楚、具体，易于理解，便于实施，行为动词使用正确，阐

1.5述规范目标设计符合课标要求、学科特点和学生实际；体现对知识、能力与创新思维

1.5等方面的要求教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清内容分析2楚学情分析学生认知特点和水平表述恰当，学习习惯和能力分析合理2教学主线描述清晰，教学内容处理符合课程标准要求，具有较强的系2统性和逻辑性教学重点突出，点面结合，深浅适度；难点清楚，把握准确；化难为2易，处理恰当教学方法清晰适当，符合教学对象要求，有利教学内容完成、难点解2决和重点突出教学辅助手段准备与使用清晰无误，教具及现代化教学手段运用恰当1内容充实精要，适合学生水平；结构合理，过渡自然，便于操作；理3论联系实际，注重教学互动，启发学生思考及问题解决教学过程注重形成性评价及生成性问题解决和利用1设计课时分配科学、合理；辅导与答疑设置合理，练习、作业、讨论安排延伸设计2符合教学目标，有助强化学生反思、理解和问题解决文字、符号、单位和公式符合标准规范；语言简洁、明了，字体、图文档规范2表运用适当;文档结构完整,布局合理，格式美观教学方案的整体设计富有创新性，较好体现课程改革的理念和要求；设计创新3教学方法选择适当，教学过程设计有突出的特色合计252课件制作单项15分评价内容评价标准分值课件取材适宜，内容科学、正确、规范2科学性2课件演示符合现代教育理念课件设计新颖，能体现教学设计思想；知识点结构清晰，能调动学生教育性6的学习热情课件制作和使用上恰当运用多媒体效果

1.5技术性.

1.5操作简便、快捷，交流方便，适于教学艺术性画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一215合计3即席说课单项15分评价内容评价标准分值主题鲜明切题，内容充实、针对性强问题分析到位，解决策略得当、新颖，说服力强讲演内容5论据贴切，符合实际，阐释充分内容构架结构严谨、层次分明、条理清晰普通话标准，用语规范，节奏处理得当，说服力强3语言艺术思维敏捷，逻辑清晰；灵活而有效地调整、组织讲演内容3思维艺术神态自然，动作适度，与讲演内容吻合3仪表形象讲演时间时间在15分钟之间，不超时1合计15项目评价内容评价标准分值教学目标目标设置明确，符合课标要求和学生实际3重点内容讲解明白，教学难点处理恰当，关注学生已有知教学内容识和经验，注重学生能力培养，强调课堂交流互动，知识5阐释正确按新课标的教学理念处理教学内容以及教与学、知识与能教学方法力的关系，较好落实教学目标；突出自主、探究、合作学7模拟上习方式，体现多元化学习方法；实现有效师生互动课教学整体安排合理，环节紧凑，层次清晰；创造性使用教分教学过程35材；教学特色突出；恰当使用多媒体课件辅助教学，教学7演示规范教态自然亲切、仪表举止得体，注重目光交流，教学语言4教学素质规范准确、生动简洁教学效果按时完成教学任务，教学目标达成度高4教学过程富有创意；能创造性的使用教材；教学方法灵活5教学创新多样，有突出的特色反映教学设计意图，突显重点、难点，能调动学生主动性4内容匹配板书设和积极性计构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直观，教学辅助作4构图分用显著10书与快速流畅，字形大小适度，清楚整洁，美观大方，规2书写范正确

（4）模拟上课•板书（单项45分）合计45参赛编号:石河子大学师范类专业教学技能竞赛教学设计姓名:________________________学院_______________________专业班级__________参赛课题__________参赛组别____________________指导教师___________________石河子大学师范类专业教学技能竞赛教学设计课题教学目的和要求重点难点类型主要教学方法教具参考书教学过程教师活动及时间安排学生活动及时间安排注本页不够填写可按此格式复制板书计划指导教师对教案的意见指导教师签名____________________________年________月______日石河子大学师范类专业教学技能竞赛报名表姓名性别政治面貌出生年月照片专业及年级单位名称参赛组别学位专业联系电话联系地址姓名工作单位指导教师个人简历单位意见单位（盖章）年月日竞赛结果石河子大学教务处（代章）石河子大学师范类专业教学技能竞赛参赛人员统计表时间年月日学院（公章）序号姓名性别出生年月参赛学段参赛学科参赛组别所学专业院级比赛等次指导教师备注。